主题学习心得体会15篇

【导语】主题学习心得体会怎么写好？本文精选了15篇优秀的主题学习学习心得体会范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的主题学习心得体会，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】语文主题学习的心得体会

语文主题学习的心得体会范文

当我们心中积累了不少感想和见解时，常常可以将它们写成心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家整理的语文主题学习的心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语文主题学习的心得体会

“语文主题学习”实验是由全国新学校研究中心负责人李希贵教授亲自策划指导并积极推动的重点课题。此课题已在北京海淀区和山东潍坊市两个实验区实施两年，成效显著。用本人肤浅的认识对“主题学习”的实施策略进行简洁概括的话，即“主题学习”通过优化课堂结构，提高课堂效率，节约课堂时间;利用节约的课堂时间阅读主题丛书，实现大量阅读，实现课内的课外阅读，最终达到提高学生人文素养和语文素养的目的。

(一)打破常规的“自主互助式学习”，实现了将课堂三分之二的时间还给学生。

“主题学习”强调语文是学出来的，不是讲出来的;强调教师不要教得太多，主要是让学生自己去学习，将教材的学习时间压缩到原来的三分之一。若按传统的常规式教学是不能实现的，所以在教学实践中出现了许多行之有效的课型，有带多篇的，也有整个单元推进的，有先学教材后阅读实验教材的，也有先阅读主题学习丛书后学习教材的，还有同时进行比较阅读的。这些课堂的共同理念或者说课堂体现出的是“自主互助式学习”。

通过听课和与实验教师交流，“自主互助学习型课堂”的课堂结构有以下五个环节。

1.欣赏:找到你最喜欢的文章，问一问自己,你为何会喜欢这些文章?

2.分享:同伴间互相介绍自己所喜欢的文章及喜欢的理由。

3.诵读:将自己喜欢的文段反复大声朗读，对特别喜欢的部分能够背诵。

比较:尽管每一单元所选文章属同一主题，但通过比较，找出文章之间更多的不同。

模仿:如果有兴趣，可以模仿其中文章练笔。

课内阅读主题丛书，实现大量阅读，实现课内的课外阅读。我们的教材，不论是人教版还是其他版本,多是按照单元编排的,每一个教学单元无论是从内容上还是从教学重难点上基本上都有一个明确的主题。“主题学习”围绕课本上的单元主题选择材料，编成主题丛书。主题丛书的编写紧紧围绕课本上的单元主题选择材料，围绕单元主题选择几相关、范文写作相近、相似甚至相对、相反、相连续的文章，这些文章照顾到古今中外，注意到文言的，白话的，诗歌的，小说的，散文的等等，每文章后面都围绕单元的重难点编写了阅读提示。≈魈獯允5--9年级每个学期都有7本书，例如五年级下学期的7本书分别是《走进西部》、《金色童年》、《语妙天下》、《回眸感动》、《天门灵秀》《母亲的作业》《美丽地球村》，分别针对教材的七个单≡，每单元编写一本，约15-18万字，七本就是100多万字，极大地丰富了学生的阅读量。主题丛书保障了学生有书可读，课内阅读主题丛书，保障了学生的阅读量也保障了教师对学生阅读的指导。

【第2篇】2022关于语文主题学习心得体会

新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动。下面是第一心得范文网小编整理的2022关于语文主题学习心得体会，欢迎阅读参考!

2022关于语文主题学习心得体会

怀着激动的心情，来到福田区上沙小学，参加第七届小学语文主题学习研讨会。刘筱玲、吴敏而、崔峦一个个熟悉的名字，一个个只能在电视或网络上见到的名师专家、大师学者，齐聚一堂。全国各地数百位同仁带着仰慕之心，带着取经之愿，更带着语文教师特有的教育梦想，来到这里，跟专家面面相对，跟名师倾心交流，尽情领略小学语文主题学习的无穷魅力。

一踏入上沙小学的大门，我就被浓郁的校园文化所吸引：内容丰富的宣传展板、温馨舒适的校园书吧、彬彬有礼的上沙学子、还有可爱的姚小英老师热情的笑容，让我情不自禁地爱上了这所学校。

接下来一天半的学习更让我受益匪浅：上沙小学的范征老师上了一节活泼生动的识字课。她亲切的语言、规范的板书、形式多样的教学形式，让孩子们在学中玩、玩中学，起到了非常好的学习效果，让我不得不佩服这位年龄与我相仿的年轻女教师。帅气的刘学金老师用他那厚重的男中音给听课老师带来了一节听觉盛宴，他敏捷的思维和较强的课堂驾驭能力，带领着孩子们在《三国演义》的历史长河中尽情遨游。温婉尔雅的全远姬老师更是人如其名，她独特的气质和高超的教育机智，将教与学方式转变和语文主题学习有机结合。让我惊叹的还有来自河南的候华丽老师，借班上课，却依然能娴熟地驾驭课堂，上沙小学聪明的孩子们在候老师的引导下，在课堂上一次又一次的碰撞出智慧的火花，赢得台下老师阵阵掌声。 让人印象深刻的还有幽默风趣的李祖文老师，他给听课老师上了一节别开生面的绘本文学圈教师体验课。用他的话来说：在这节课里，我是最轻松的，因为都是老师们自己在合作和展示。我在想：这不就是我们想要的课堂吗?学生才是学习的主体，把学习的主动权还给学生。这不正是新的课程理念倡导的自主、合作、探究的学习方式吗?但我深知，李老师轻松的背后一定付出了很多，这是他反复实践的结果，这是他智慧的结晶。

专家汇报汇报环节更让我收获颇多，优雅的香港教育研究学会的会长刘筱玲博士以学会阅读，学会思考，学会创造为主题，从全球学生阅读能力进展研究的报告谈起，向我们介绍了每5年一次的全球学生阅读能力的抽样调查结果以及香港学生的阅读发展现状。简短的报告已经使我对这位睿智、优雅而有富有远见的女校长深表敬佩!台湾的吴敏而博士的报告，则让人感觉到她既像一位亲切和蔼的奶奶，又像一个可爱调皮的孩子，一个又一个绘本故事通过她的讲述和演绎，更加生动有趣、形象逼真。吴博士还有几句经典语句让我感触很深，她说：不识字的孩子也有阅读策略。、针对孩子的发言，老师决不订正，要多鼓励那些没有站起来的孩子。、启蒙不等同与起萌，而阅读是萌发出来的。、学生讨论不完是好事，从不给学生充分的讨论时间，而是让学生获得愉悦的体验。、孩子思考过程，说明那些过程就是阅读的好方法。这些语句让我深深的感受到吴博士是真正地用心在做教育，她站在研究者的角度，从孩子的实际出发，潜心研究，这种几十年如一日的敬业精神，赢得了所有与会老师的敬重，她的讲座结束，仍有很多老师意犹未尽。大会的最后有知识渊博、仰慕已久的中国小语理事会的会长崔峦老师做报告，他对全体老师提出了几点要求和期望，他说：老师们今后的教学要做到六点：一、教学目标要更加集中。二、教学内容要更加丰厚。三、教学环节要更加简化。四、教学方法要更加简便。五、学生的学习要更加充分。六、课堂练习要更加有效。简短精炼的语言，精辟地概括了怎样的课堂才是真正实用、有效的课堂。也顿时解开了我一直以来对有效课堂的困惑。真的非常感谢崔老师的及时点拨。

一天半的学习紧张而又充实，当我走出上沙小学的大门时，我十分的欣喜和激动，虽然我知道自己在语文主题学习这条跑道上还有很长一段路要走，但我坚信只要你在路上，坚持不懈，只要你有一份热情，矢志不渝，总能遇见、赶上你生命中的盛宴。

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【第3篇】领导干部参加廉政准则主题学习教育活动心得体会

领导干部参加廉政准则主题学习教育活动心得体会

自全市“践行廉政准则，优化政治生态”主题学习教育活动开展以来，我先后参加了全市主题教育活动动员大会和xx市领导干部警示教育大会，认真听取了动员大会上孙正东书记的重要讲话和警示教育大会上李孝云副书记对大家的集体廉政谈话。我文广新局也在全局积极开展了主题学习教育动员大会。

在整个学习的过程中，我感到此次学习教育活动意义重大，充分认识到践行廉政准则与优化政治生态的重要关系：党风廉政建设是优化政治生态环境建设的保障性要素，影响政治生态环境建设的因素是多种多样的。既有国际的原因，也有国内的原因；既有传统文化中消极因素的影响，也有现实实践中遇到的新的课题；既有个体主观的因素，也有制度设计不完善所导致缺位带来的影响。这些因素的存在都是客观的，也是难以避免的。但是，如何发挥积极因素的作用，限制或降低消极因素的作用，对于政治生态环境建设成效影响甚大。而限制或降低消极因素作用最重要方法就是加强党风廉政建设。如果广大党员干部都能够严以律己，那就能够真正做到百毒不侵，任何消极因素就无机可趁，政治生态环境建设就能够得到保障。而《廉政准则》是规范党员领导干部的重要基础性法规，其中的8个方面“禁止”和52个“不准”，涵盖了行政权力行使中极易滋生腐败的各个领域，包括党员领导干部私自从事营利性活动的问题、违规干预和插手市场经济活动问题、浪费挥霍等干部作风问题，可以说，《准则》明确了哪里是“不能入”的禁区，哪些是不能触的“高压线”。如果党员领导干部财迷心窍、官迷心窍、色迷心窍，走入禁区，触动“高压线”，就必然受到党纪国法的严厉惩罚，轻则名誉受损，重则身败名裂、断送前程、祸及家人。可以说掌握好《廉政准则》的精髓，就是优化政治生态的重要保障。

作为一名刚刚进入领导岗位的我自认为做到廉洁自律并不是难事，但在警示教育大会上听到服刑人员的现身说法，让我认识到一个人的犯罪是从一些无所谓、没关系等等小小贪恋开始，而且在领导岗位上手中权力的周围都伴随着各种利益的诱惑，如何做好一名清正廉洁领导干部，我个人认为：

一、提高思想认识，增强贯彻执行《廉政准则》的自觉性。

党员领导干部廉洁从政是全面贯彻党的理论和路线方针政策的重要保障，是从严治党、不断加强党的执政能力建设和先进性建设的重要内容。《廉政准则》作为规范党员领导干部从政行为的重要基础性法规，对于增强各级党员领导干部的廉洁从政意识、推进领导干部廉洁自律、提高管党治党水平和深入推进反腐__建设具有十分重要的意义。

二、要密切联系群众，切实维护人民群众的根本利益。

人民群众是廉政文化建设的主体，在人民群众中蕴藏着廉政文化建设的丰富资源。离开了群众的参与和支持，就失去了根基和土壤。把群众的呼声作为第一信号，把群众的需要作为第一选择，把群众的满意作为第一追求，这是密切党同人民群众血肉联系的关键之所在。要加强党的先进性建设，就必须要在满足群众意愿上下功夫。要牢记并坚持“两个务必”，全心全意为人民服务，立党为公，执政为民，把切实的发展好、维护好广大人民群众的利益作为一切工作的出发点和落脚点，是我们贯彻科学发展观要求的本质所在，也是以人为本的核心。维护和保证群众的知情权、参与权、选择权、监督权。密切联系群众，不在于要做多少轰轰烈烈的事情，而在于心里要时刻装着群众。要树立“为人民服务”的思想和敬业精神，职为民守、责为民尽、利为民谋、益为民求、业为民兴、绩为民创，以民忧而忧，以民乐而乐。深入实际、深入群众，关心群众的疾苦，倾听群众的呼声，准确把握群众的思想脉搏，诚心诚意地为人民办实事、办好事，以真诚踏实的办事作风，拉近与群众间的距离，消除与群众间的隔阂。

三、领导干部要严于律己，率先垂范，起模范带头作用。

在党风廉政建设工作中，党员干部特别是领导干部是决定的因素。作为领导干部，应该在四个地方做出表率。一是在学习理论、坚定共产主义理想信念上作表率。理想信念是灵魂，是动力、是方向。理想的动摇是最危险的动摇，信念的滑坡是最危险的滑坡。二是在增强贯彻执行党的基本路线、方针政策和自觉性上作表率。三是在加强学习，不断提高管理水平和业务水平上表率。四是在坚持从严治党，增强拒腐防变的能力上作表率。作为领导干部，就要襟怀坦白，光明磊落，一身正气。就要严于律己，身体力行，率先垂范，起好模范带头作用。通过自己的模范行动，做到一级抓一级，一级带一级，处处有成效。时刻把人民的利益放在心上，时刻保持艰苦奋斗的作风，做到自重、自省、自警、自励，堂堂正正做人，勤勤恳恳工作，清清白白做官。任何时候、任何条件下，都能安得下心，守得住身，既管好自己，也管好家人和部属，做到慎独、慎欲、慎权、慎微，增强拒腐防变的能力，成为广大党员面前的一面旗帜。

总之在今后的工作中，我要在思想上做好拒腐防变防线，工作上坚守廉洁从政底线，强化为民所用的权力意识，培养闻过则喜的坦荡胸怀，共同构建我市团结奋进的政治生态。

【第4篇】小学语文主题学习心得体会

在xx年12月20日至27日，本人有幸参加了由xx市教研室组织的赴xx省xx市关于小学语文教师跟岗学习的活动，跟岗学习时间为期7天，在这7天的时间里，我们走进了xx市xx，xx、xx，xx四个县级小学语文课改先进学校进行跟岗学习，在这次学习活动中，我们聆听了几位山东省名教师，教学能手的课例，从他们所上的课例中，课程内型丰富多样，有识字课，阅读课，读书交流会，单元导读课，绘本阅读课，单元集中识字课等，课堂内容精彩纷程，教师的语文教学功底深厚。他们的语文教学课改确实走在了全国教学的前沿，而且做得十分出色，我认为山东省潍坊市“语文主题学习”实验，已经做到了——简简单单教语文，扎扎实实求发展。

首先，对于阅读课的教学，他们注重抓住一个值得师生共同深入探究的主题来进行学习。过去，我们的语文阅读教学，教师们总是喜欢对课文内容进行深挖细掘，繁琐地分析、理解，以问题牵着孩子们学课文，问题问完了，课文就学完了。如此下来，教师花费的时间多，功力大，但收效并不高。这次xx省“语文主题学习”的课例，给我们展现的又是另一种全新的教学模式。他们的每一节课，都是围绕一个主题来展开的。如孙传红老师上的《走进奇幻的神话王国》一课，他就先让学生自由品读《夸父逐日》，《普罗米修斯盗火》，《女娲造人》这神话故事，然后让学生说出围绕这神话故事想出一个最想探究的问题，学生们提的问题很多，结果他们就用一个学生提出的问题：“神话故事究竟神奇在哪儿？”这个主题来展开探究，又如刘燕老师上的《语妙天下》一课，她就紧紧围绕着“纪晓岚说的哪些语言让你觉得特别生动有趣，印象深刻”这个主题来品读，袁丽老师执教的《卖火柴的小女孩》一课，又紧紧地围绕“你觉得卖火柴的小女孩是一个怎样的小女孩”这个主题来思考。每课文的教学，重在让学生一课一得，目标明确，重点突出，学生学得轻松自然，简单而扎实。

其次，学习主题确定以后他们都能做到精讲多读。有很多学者说过：“书是孩子们读懂的，不是教师教懂的。”更有一句话：“书读百遍，其义自现”也给我们说明了应该让孩子们多读书。因此，上语文课，最主要的一点，是让学生多读书，有感情地读书。这一点他们这些兄弟学校也是做得非常好。如郭xx老师执教的《七律长征》一课，她就让学生五次有感情地品读这首诗。一读初步感知诗歌内容，二读找出中心诗句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，确立学习本诗的主题“红军长征之难，难在何处”？再让学生围绕这一学习主题进行第三次朗读，边读边找出相关诗句。四读读出红军对待困难的态度。五读长征胜利后，红军们无比高兴的心情。先让学生找出相关的语句，然后再指导有感情地朗读。这样，学生通过有感情地品读，红军那种不畏远征之难，勇敢，积极向上的乐观主义精神就涌现在孩子们的心里。因此，正确地引导学生有感情地朗读课文，是对学生进行情感态度价值观教育的最有效途径。

最后，他们把大量的课外阅读带进课堂，每学习完课文，有些课文会补充课外阅读，简称“一加一”教学，如郭xx老师上的《长征》一课，她就抓住毛主席的诗词来拓展阅读了《沁园春·雪》这首诗。有些课文会加入多篇课文，如在学习《卖火柴的小女孩》这篇课文时，为了让学生了解安徙生的童话故事结局都很美好，袁xx老师则补充出示了《丑小鸭》、《拇指姑娘》和《美人鱼》这童话故事的结尾部分，让学生阅读，感受安徙生童话故事的特点。还有张xx老师执教的《一次成功的实验》，她就围绕这篇课文补充了课外阅读，他们称作“一加ⅹ”，大大地增加了学生的阅读量，培养了学生的阅读能力，加大了学生对语文知识的积累，更好地提高了学生的语文素养。

崔xx老师指出：“最好的教育是教会学生阅读”，“成功的教育是培养学生的阅读兴趣”。xx省xx市“语文主题学习”的课程实验，已经向新课改的目标迈进，他们以培养和激发学生的阅读兴趣为出发点，致力于提高学生的语文素养，做到简简单单教语文，扎扎实实求发展，确实值得我们学习和借鉴。

写于：xx年1月10日

【第5篇】语文主题学习心得体会

文主题学习实验开展以来,在各级教育行政部门的支持下,在教研部门的精心指导下,我校充分发挥教学研究的引导作用,充分利用学习资源,学校和教师大胆进行语文课堂教学改革,减少讲授时间,增加学生独立阅读时间,将课堂变为学生喜欢的乐园，在教学实验活动中也总结出了不少好的经验和做法。得到的体会如下：

一、改革课堂教学，提高课堂效率

大力改革课堂教学，为主题学习提供可操作的办法;以课堂教学的高效率来实现语文学习大突破。依据新课程理念，深入开展语文课堂教学研究，最大限度调动学生学习的积极性、主动性，激发课堂活力，提高教学效率，大面积提高质量。

二、培养学生积极的阅读兴趣和习惯。

阅读教学是语文教学中的一个重要方面，学生的知识来源于学生广泛的阅读涉猎，因此提高阅读兴趣和培养好阅读习惯是很重要的。我们借着主题学习的东风，充分利用主题学习丛书教材，增加了学生的语文阅读量，丰富了学生对事物的认识，丰富了学生的语言，丰富了学生对人、事、物的感受和体验，使之更好地理解和感悟课文，感悟人生，养成了良好的阅读习惯。

三、自助互助合作型课堂

在语文课堂主题学习中，学生的自主学习、合作学习成为最主要的学习方式，阅读和交流成为课堂最主要的内容。学生可以根据任务和要求阅读课文，有目的有针对性收集资料、筛选信息，力争在有限时间阅读更多的与主题相关、相似、相近甚至相对、相反文章，及时发现疑难问题，作为小组内互相的依据，学生在阅读中感受、体验、发现，以自己的阅读体验为支撑，达到对文本的真切解读与感悟。学生针对各组在主题学习中发现的问题，可以进行一下探究，力争在顾及全篇、单元、课文主题的基础上获得更为深刻的认识。学生可结合重点语句品读、赏析进行，可对文章的整体赏析进行展示，让学生说感悟、谈体验，让学生在活动中充分体验到学习的乐趣。

四、加强研究，总结经验。

探索出语文课堂主题学习的新模式。我们在主题学习的基础上，要深入研究，积极探索，总结出我们自己的经验，并把它们加以整理、总结，扩大规模，使这项成果让更多的学生受益。同时，我们更加关注其它学校的一些好经验，以实验通讯为平台，组织教师认真学习，借鉴先进经验，取长补短，使这项成果真正惠及更多学生，使学生在阅读中成长，在阅读中获得成功地喜悦。

语文课程改革是一项系统的工程，不是某一个方面努力了，就能带动整体的提升。要真正提高语文教学的效率，还必须从语文课程的整体进行考虑。为此，我们结合我市的语文课堂教学改革取得的成果，借鉴 自主互助学习型课堂教学改革以及课堂大量阅读实验为语文课堂教学的改革提供的鲜活的经验，开始了对语文主题学习的探索。

(一)、积极倡导经典诵读，营造书香校园

1、诵读经典。

一直以来，学校注重学生语文素养的培养。为激发学生的读书热情，学校开展了倡导经典诵读，营造书香校园和书香进家庭活动。学生诵读内容包括《小学生必背古诗词三百篇》、《弟子规》、各年级主题学习丛书等。

2、《成语故事》，还有歇后语、俗语等作为补充。

3、《弟子规》，组织学生课外学习诵读

诵读落实也是非常重要的：

(1)分解内容，每周完成指定任务。

(2)在校注意引导和检查，利用晨读、班队等时间，组织打擂台、成语竞赛等活动，激励学生巩固、落实。

天地阅览室，万物皆书卷。我校一年一度的校园艺术节、科技节、体育节等校园文化活动也是难能可贵的语文课程资源。我们在组织学生积极参加活动的同时，让学生写一写参观记、实践报告、研究报告等，这对提升学生的语文素养效果极佳。

此外我们还开展亲子共读，营造书香家庭活动。我们通过给家长一封信的形式，分年级向家长推荐优秀的课外读物，并指导家长如何与孩子一起有效阅读。

(二)、积极开展班级读书会活动。

首先，推荐读物。

阅读内容的选定遵循指定性与自主性相结合，趣味性、广泛性与思想性相结合的原则，另外我们通过调查研究和学生自主选择等形式，拟定和推荐了《小学各年级课外阅读书目》，这些书目分为必读和选读两种，必读书目除主题学习丛书《幸福的种子》以外，还选择了一些著名的优秀诗歌、散文、童话、小说，开学初将书目印发给学生。

其次，广开渠道，解决书源。

我们尽可能创造条件，结合少年儿童的特点，不断增加书刊，供学生自由选择;还通过多种渠道，采取多种措施，方便学生阅读：

1、在各班建立班级图书角。每学期初发动学生推荐自己最喜欢书，登记编号，设专人保管，互相借阅，资源共享。

2、读书节增设了图书跳蚤市场，互相购置喜欢的书，使学生闲置在家的书能够流通起来。

再次，师生携手，将学习进行到底。

为使学生的主题学习阅读成效更显著，在阅读指导课上，我们的语文老师都能认真上好篇目推荐课、读书方法指导课、交流评论课、读书笔记辅导课等。在阅读方式上，我们开展了涉猎性阅读：在阅读的数量上多多益善在阅读的质量上不求甚解总体感悟，大局把握;在阅读方法上一目十行跳读为主，理解为辅。有时又进行积累性阅读，为学之道在厚积而薄发。为了更好地达到积累之旨，阅读时我们要求学生辅之以列提纲、摘录、作卡片等手段。

3、开展主题阅读专题性活动。这一活动的有效开展更能激发学生阅读丛书的兴趣，提高阅读质量。在阅读课上，我们教研组开展了童话故事会、人物评论会、佳作欣赏会、精彩片段诵读交流会等活动。

最后，多种活动推动学习。

老师想方设法让学生自己交流主题学习读书成果，给学生提供展示交流平台，让学生畅谈读书收获，享受成功的喜悦，实现自我创新。这一阶段的操作方式有：

1、健全评价机制。我们设立了读书笔记优秀奖读书笔记进步奖谈天说地能手优秀手抄报员小书迷小博士小科学家等奖项，学生的课外阅读热情变得异常高涨。

2、积极开展竞赛活动。如：诵读擂台赛，评选班级诵读大王、诵读能手等。除了各班自己开展竞赛以外，我们学校还在每年的5月份开展读书节开展一次主题学习丛书和古诗诵读竞赛活动，达到以赛促练的效果。

【第6篇】从严治党系列主题学习心得体会范文

持续深入改进作风

建立“作风档案”实现长常管理

10月17日下午，济南军区某部党委机关组织党日活动时，以党支部、党小组为单位，逐个对党员干部最近一段时间的作风建设情况进行讲评。“某同志所在部门随意给基层下达电话通知” “某同志上周给连队打电话要公差”“某同志本月参加体能训练有两次早退”……讲评不再泛泛而谈，而是点名道姓、有理有据，依据的是该部党委为每名党员干部建立的“作风档案”。

这次党日活动，共有1名党委常委和5名机关干部受到点名批评，他们脸红出汗，分别进行了诚恳自我批评。

“教育实践活动有时限，但加强作风建设无穷期。”该部党委书记李维清告诉记者，“采用建档评议的方法，就是要把作风建设当做今后的一项经常性基础性工作抓好，以严格的标准、严厉的举措纠治作风问题。”

为确保“作风档案”记录有据、讲评有理，让党员干部心服口服，他们要求全体官兵都参与进来，通过网上表格、监督电话等渠道及时反映每名党员干部的工作和作风情况。部党委以身作则，带领机关党支部和党小组，结合党员干部实际表现、官兵反映问题、明察暗访情况等，每月认真记录，并在落实组织生活时展开客观评价，及时帮党员干部敲警钟、拉袖子。

通过这一方法，该部作风建设走出了长效化、常态化管理的路子。什么事该做、什么事不该做，党员干部心里更有底数。一名机关干部经常收受一些官兵外出捎回的水果零食等“小意思”，并不以为然。党支部了解情况后，对其进行了严肃批评教育，并如实写入“作风档案”。如今，这名干部自律意识明显增强，更加注重规范自己的言行举止。他说：“这是一场持久战，今后可不敢再存侥幸心理和过关心理。”

发挥官兵监督作用

把整改“验收权”交给基层官兵

自我感觉整改效果良好，没想到官兵却不认可，只能继续挂账整改。10月16日，新疆军区某边防团召开的机关干部作风建设“销账”会同时在现场和网上召开，包括1名团党委常委在内的11名党员干部交出的“整改账”，被基层评议出21个问题，被纳入下步“督办整改台账”继续整改，等待再次接受官兵验收。

“官兵的眼睛是雪亮的，官兵的意见是最好的镜子。”团党委书记肖世才说，“只有织密官兵监督之网，才能让作风建设‘隐身人’无处藏身。”教育实践活动中，他们不光注重“敞门”请官兵提意见建议，还把党员干部作风建设是否能销账的最终“验收权”交给官兵，使作风建设在官兵监督中务求实效。1名机关股长蹲连住班35天，但偏远执勤点一次都没去过;1名机关干部要求战士到其亲属开的商店中购买商品……活动中，官兵毫不客气，评议就事论事、有理有据，让不过关的党员干部心服口服。

1名党委常委在公开的承诺整改清单中有一条是“加强调研，不在办公室听汇报”，本以为这次能顺利销账，可随即就有基层官兵在网上留言反映：“他上月底还派人打电话找基层索要材料。”这名党委常委当时就红了脸，表示一定摒弃侥幸心理，尽快整改到位。他坦言：“以往的作风建设评议都是在党组织内部进行的，大家有时拉不下脸来，尺度松松就过去了。交给官兵后，一下变成了真刀真枪的验收，整改再也不会出现‘豆腐渣’工程了。”

翻阅最近几次记录，笔者发现，清退士官公寓不合理住房、规范机关用车等10多项具体问题，都是在讲评会上获得官兵认可后才得以销账的。该团还通过每季度“双向讲评”、请官兵评议机关干部、设立基层官兵监督员等方法，加强官兵对作风建设的话语权，形成了官兵敢提意见、积极监督，机关注重调研、尊重基层的良好氛围。

严肃党内政治生活

用通电的“高压线”标明雷区

某旅一名部门领导将一张加油卡“借”给地方人员，为其在部队加油站加油提供方便。前不久，第39集团军党委得知此事后，立即责成有关部门深查严纠。

调查过程中，数个说情电话接连打来，说一来此事没有造成太大影响，二来这名干部认错态度诚恳，处理时请求网开一面。集团军党委顶住压力，按原则办事，对这名领导干部从严从重进行了党纪政纪处分。

“道私者乱，道法者治。”集团军党委书记张书国说，纪律不严，从严治党就无从谈起。党内不允许有不受纪律约束的特殊党员。各级党组织要硬起手腕板起脸来，查处违纪问题绝不能装聋作哑、避重就轻，不能大事化小、小事化了。

此话有感而发。某团有名党员干部数次外出私自饮酒，党支部虽然知情，但觉得不是什么原则问题，怕“管得过严影响团结”，于是仅限于偶尔提个醒，始终没有拿起批评武器。后来，这名干部在一次酒后与战士发生言语冲突，造成不良影响。这个党支部在反思中深刻认识到：“及时发现查处问题，既有利于防微杜渐，也有利于教育和挽救干部。”

加强作风建设中，集团军党委细化了《集团军党管干部制度规范》，将干部管理内容拓展为管思想、管学习、管廉政等7个方面，并明确了理论学习、党课教育、思想汇报、民主生活会等10项制度，对党管干部的职责和责任作出具体规定，标明雷区，分清责任。

有什么问题查清什么问题、发现什么问题查清什么问题。查处违纪问题时，集团军党委要求各级党组织把“高压线”通上电，让党规党纪威力真正显现出来。某团一名机关干部平时与地方人员接触频繁，多次出入一些娱乐场所。团党委在警告几次未果后，果断给其警告处分的处理决定。这名干部警醒后，脑子里绷紧了纪律之弦。下半年，这名干部外出培训期间，坚持每月进行书面思想汇报。他说：“只有自觉置身于党组织的监督管理之下，才能确保自己思想不抛锚、行为不出格。”

深入把握从严治党规律

让“好经验”变成“好制度”

十一刚过，第21集团军某团机关第一党小组长、组织股干事王涛在驻训地收到了正在国防大学学习的团党委常委曹龙华发来的书面思想汇报。收到信后，王涛很快登录政工网“在外人员思想汇报公示栏”进行登记统计。网上，该团28名在外学习党员的名字和相关情况一目了然。

“网上登统计制度使临时外出党员的教育管理更加正规严格。”王涛告诉记者，团党委在教育实践活动中注重探索从严治党规律，及时总结正反两方面经验，把一些好做法固化下来，使作风建设的效益质量更高。

教育实践活动中，该团党委紧紧抓住领导干部这个关键，从官兵关注的热点敏感问题入手，从作风建设的倾向性问题入手，形成上行下效、齐抓共改的良好局面，增强了从严治党的系统性、预见性、创造性、实效性。年初，为强化领导干部能打仗、打胜仗意识，该团制定了《团党委加强实战化训练十条措施》，实行“军事素质一票否决制”，此举激发了党员干部参与训练、研究训练的积极性。前不久，1名党委常委在上级组织的军事训练考核中总评“不合格”。党委研究后，果断暂停上报这名常委为后备干部，并取消了其参加中培的计划。此事不仅为党员干部敲响了警钟，更在官兵中引发热议，树起鲜明导向。

从严治党的落脚点应落在哪儿?作风建设的效果该怎样评判?结合教育实践活动，该团把敞门邀请官兵参与监督当做进行重大决策、开展重要工作的一个必要环节。他们成立由基层官兵参与的廉政监督组、作风观察哨等，请基层官兵真督真导真查。十一期间，1名团党委常委因家属来队，违规派公车到景点游览。此事被官兵监督员发现并上报，团党委责令这名党委常委作出深刻检讨，并补交了油料费用。

如今，该团在党员干部服务基层、绩效评估、日常交往等方面都建立了比较有效的工作机制，党员干部照章办事、廉洁自律的意识明显增强。

不断拧紧从严治党的“螺丝”

作风建设是攻坚战，也是持久战。这些年，党一直在抓作风问题，但有些问题在一些单位没有解决，一些痼疾像“牛皮癣”一样，治了又犯，难以根除。归根结底，在于对作风问题的顽固性和反复性估计不足，抓起来缺乏狠劲韧劲，或是“牛栏关猫”，或是雨过地皮湿。正如习___深刻指出的那样，“这些年来，在一些地方和单位，‘四风’问题越积越多，党内和社会上潜规则越来越盛行，政治生态和社会环境受到污染，根子就在从严治党没有做到位。”

一辆汽车或是一台机器，运行一段时间后，螺丝或发条容易变松。加强作风建设，纠治不良作风，其实就是一个不断拧紧螺丝、上紧发条的过程。思想上松一寸，行动上就会散一尺，党员干部对自己思想上的“螺丝”要时刻保持清醒，不能等“螺丝”松了，“机器”出现故障了才想到去修。

思想上的“螺丝”松动有一定隐蔽性。什么时候松了，松到什么程度，不容易发现;谁来拧、怎么拧，不容易操作。这就要靠教育和制度同向发力、同时发力。一方面，大力开展党性和道德教育，引导党员干部坚定理想信念，坚守共产党人精神追求;加强警示教育，让大家受警醒、明底线、知敬畏，主动在思想上划出红线。另一方面，要发挥党规党纪的威力，引导各级党组织切实履行执纪职责，及时发现、及时查处违纪问题，让党员干部不越雷池一步，自觉把执行和维护法规制度内化为价值观念和道德标准。

知易行难。党员干部要把不断拧紧思想螺丝，不断加强作风建设的成果体现到行动上。邓小平同志说过：“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义也没有。”军队抓作风建设，最重要的还是落实到能打仗、打胜仗上，始终坚持战斗力这个唯一的根本的标准，切实端正训风演风考风，从难从严摔打锤炼部队，把作风建设的成效真正转化为战斗力的提高。

【第7篇】赴株洲语文主题学习心得体会

问渠那得清如许，为有源头活水来

——赴株洲语文主题学习心得体会

时代在不断进步，教师要走专业化的发展道路，只有在不断学习中才能进步，这正如“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这是我参加此次语文主题学习后再次深刻领悟到的真理。

一，我的教育理念又有新的发展，教学思想有了进一步的更新。

我们弋阳一行29人，在教体局陈江主任的带领下，来到炎帝的故乡------株洲，参加了全国初中“语文主题学习”第二届教学比赛决赛活动。在短短的两天时间里，我一共聆听了来至全国的十三位优秀语文教师的优质课。我明白了现代教育对教师成长发展提出的新的、适应时代发展的要求，而我对教学技能和方法的探索又有了新的理解和发展。各位教师优质课，新颖独特的教学理念，娴熟实用的教学技巧，适合当代初中学生的教育、教学方式，都给我留下了深刻的印象。通过背景介绍、情感激发、语言品味、意理阐发和机智点拨等，让学生体验到了一种富有教学个性与文化气息的，同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界。专家们对议论文、散文、小说、说明文的教学建构思想，无疑是给我们在一线从事初中语文教师的教学提出了教学方面的新的思路和要求，为我们今后的教学提供了不竭的活水。

我深深地感到：作为老师，不能只停留在知识传授的层面上，应是一个教育科学的研究者，不断研究学生，研究教材，关注社会，关注学科的发展；要不断对自己的教学进行反思和评价，经常进行案例研究，把教学看成是一种艺术，一种追求，让自己拥有先进的课改理念，新的教学方法，丰富的知识储备，提高自身的教学能力；结合自身的教育实践，运用讲座中的科学方法指导自身的教学工作，争取学有所得，学以致用。

二，精彩的课堂展示，开阔了我的视野。

作为一名语文教师，首先应该具备的就应该是全面系统的语文学科本位知识。在学习中，每一天都有感触，每一天都有收获，每一天都有惊喜，聆听了十三位教师的一场场精彩的课，我获得了思想的重生和心灵的洗礼。我进一步领会了新课程的教学理念，对初中语文教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，认识并掌握了语文教学的新方法、新手段，并运用到实际教学中去。在这个平台上，我们相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。尤其是在大家共同讨论和交流的环节上，让我知道了现在语文这门课在全国大背景下的现状和发展。

师者，“传道授业解惑也“，怎样才能成为一个合格的教师，在从教近二十年的我，也要好好学习和探索的，不断的丰富自己。

（一）、把心贴近每一个学生

常言说，寸有所长，尺有所短；月有圆缺，学有迟速。学生的差异性必然存在。著名教育家韩凤珍说过：“难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心”。

给优生以雄心

优秀的学生有他扎实的基本功，有他超人的智慧，甚至还有独道的学习方法，基于这些优越的条件，我要求学生拥有的是雄心壮志，要定下更远更高的目标，没有最好，只有更好。我们七（2）班的刘玲华、何婧是极具语文天赋的两位学生，她们的语文学习兴趣浓烈，文笔优美，阅读鉴赏及审美能力都很强，在平时的教学中，我老是给她们灌输要争第一，要考高分，要有向前闯的勇气和决心，因此，在两个学期的每次考试中，他们都能考出理想的分数。

【第8篇】2022小学教师语文主题学习心得体会

只要你在路上，坚持不懈，只要你有一份热情，矢志不渝，总能遇见、赶上你生命中的盛宴。下面是第一心得范文网小编整理的，欢迎阅读参考!

2022小学教师语文主题学习心得体会

有幸到潍坊参加了全国小学语文主题学习观摩研讨会议，听取了赵红、韩兴娥、毕英春三位名师的展示课，现场考察了语文主题学习优秀实验学校的先进做法，认真听取了全国小学语文教学研究会理事长崔峦教授对改进阅读的一些思考和实验学校校长的报告，感受颇深。

讲课的三位老师，名字让我如雷贯耳，但是却从未见识过这些名师执教的语文课堂。这次听课让我大开眼界，领略了三种不同的授课方式。下面我就我自己的感受，在这里班门弄斧的谈谈我的体会。

1、主题阅读明确了学习的目的，学生带着主题来阅读，激发了学习的兴趣。主题阅读的心基础是学生的兴趣，有人说兴趣是最好的老师，只有自己喜欢的，才有可能广泛地去阅读。学生只有明确了学习的主题，才能深入地去研究，才能通过阅读找到其中的快乐。

韩兴娥老师的课，平凡却最有实效。曾经很多人慕名而学，但是成就的仅仅只有韩老师自己。看过网上很多关于韩老师的评论，印象最深的却是平凡扎实两个字。在她的课堂上，我感触最深得就是语文就是生活，尤其是韩老师将我们中国古代文学的经典最为日常所习，从小就培养学生的这种文化底蕴，其妙处不仅仅在于多认字，更重要的是一种人生的沉淀。这种尝试有时候是胆量的问题，第一个吃螃蟹的人往往会取得意想不到的成功。

2、主题阅读有力地开发了教材，让学生有书可读，读得全面。经济时代和网络时代的到来，文字的地位在慢慢下降，学生越来越不爱读文学作品。教育部门虽然已给中学生提供了许多文学作品必读篇目，但真正去读过的同学很少。

韩老师为我们展示了海量阅读的课堂教学艺术，以及毕英春老师的1+x单元阅读教学展示给我留下了深刻的印象。读书已经不再成为需要，而那些必读篇目也成了学生心上的一笔笔债务。如何改变这种状况，让学生从文学作品中吸取有益的营养，成了当今中学语文教学亟待解决的大问题。主题阅读丛书就解决了这个问题，学生可以借助一本书了解一个主题的，借助一本书读很多篇书，借助一本书丰富阅读积累。

3、语文主题学习对学生写作能力的提高有一定帮助。它给学生提供了一种有效的阅读方法，让学生从自己的兴趣出发，充分调动学生主观能动作用，并且让个人的兴趣完成由浅入深、由粗到精的蜕变，同时又充分利用学生相互间的影响、学习作用，通过交流，达到对文学作品的阅读、理解、体会目的，另外，它不只是停留在阅读文学作品的层面上，读可以促进写。主题阅题可以帮助解决学生写作素材的大问题，让学生对自己感兴趣的事物从语言文学的角度进行深入的研究，全方位地了解这一事物中蕴含的哲学思想、文化心理、人类情感、生活情趣，为学生的笔记、缩写、改写和仿写提供丰富的题材，开拓思维空间，成为学生写作起步的根据地。

以上是我的几点体会，在以后的教学工作中，我要认真学习这几位名师的先进教学方法，让学生在快乐的学习中掌握更多的知识。创新地运用主题学习的方法，将语文学习与学生生活体验紧密结合，真正提高学生的人文素养。在我的感觉中，主题学习做到了透过一个个小小的主题，让学生看到的是具体生动的世界。

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【第9篇】2022教师语文主题学习心得体会

主题阅读明确了学习的目的，学生带着主题来阅读，激发了学习的兴趣。下面是第一心得范文网小编整理的2022教师语文主题学习心得体会，欢迎阅读参考!

2022教师语文主题学习心得体会

语文教学要实现人文性回归,语文课堂的首要任务就是要把语言文字转化成学生的情感体验,不再把语文定位为一种知识的教学,而更多的是一种生命的体验、生活的积累和文化的熏陶。本周一二参加了潍坊全国小学语文主题学习观摩研讨会，听取了于永正，韩兴娥等几个名师的展示课，以及学科专家对改进阅读，学习语文的一些看法及建议，感受颇深。

1：转变传统教学模式，改革课堂教学

为进一步解放老师与学生，让自主学习，合作学习成为主要的学习方式。在语文课堂教学中，建立起小组合作学习机制。课堂上老师少讲，精讲，让学生作为课堂学习的主人。

2：科学规划，合理安排

老师要打破常规，制定科学合理适应雪松的教学进度及计划，合理安排教学课时，在提高学生学习效率的基础上，拓展雪松的学习面，提升综合能力。

主题单元教学必须吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合学生高效学习的学案。在精读课文中教师引导学生摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自主高效地学习、交流。

3：多种课型，多元化教学。

在实验的过程中提高效率，知道学生拓展学习内容，加大阅读量，增强分析能力。教会学生阅读方法，学习方法，针对课文进行针对性的训练，巩固能力的养成与提升。

4：优化课程建设，建立评价机制

多元课程建设为语文主题学习拓展了渠道，更符合现在所倡导的大语文观;建立完善的评价激励体制有利于主题学习的实施。

在听常态课的过程中，感受最深的就是老师们的评价激励及时到位。这点正好是我的课堂所欠缺的，自己刚接手语文教学，套路，流程等各方面都是新手，课堂激励机制也没有纳入到我的教学过程中，所以每堂课的学习总是觉得有些力不从心。

其实评价更应关注学生的发展，学生的发展是最终目标。付老师的评价简洁而诙谐，让学生很自然的愿意喜欢与老师交流各种想法，很值得我学习。

5：课内课外相结合，培养阅读兴趣

在语文课堂学习过程中，老师可以根据选文的特点进行课外学习阅读的引导。在活动课上让学生感受课外阅读的快乐，逐渐培养学生的阅读兴趣，有助于语文学科的学习，也有助于各科学习的拓展。

总而言之，在语文学习过程中，要整合多种资源，引导学生主动读，听，写，参与到各种语文主题学习活动中，创新主题学习方法，让语文学习变得有趣轻松，在不自觉的学习中提升学生的人文素养。

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【第10篇】最新2022消防安全主题学习心得体会

今天，我们在班会课上听了消防知识知识讲座。通过这一节课的学习，让我懂得许多消防知识，如：用电安全、防火安全等。我还学会了一些灭火的方法，如：火势较小时，可用水或灭火器灭火，火势较大时，不要慌忙，可打火警电话119，同时要说明着火的地点。

用电安全常识有：1、家庭用的保险丝，不要用铜丝或铁丝代替。2、在家庭中外出时关闭家中所有电源开关，放学时关闭教室里的电源。3、平时要注意电视机不能一次开机时间太长。4、湿手不能摸开关、插头。5、如有情况及时向家长、老师报告。

防火安全常识有：1、发生火灾，不围观，迅速离开火灾场地。2、中小学生不参与灭火活动消防知识讲座心得体会及感受消防知识讲座心得体会及感受。3、如果在火灾之中，采取必要的自救措施，如：用湿毛巾捂住口鼻，沿墙角匍匐前进。如火势不大，用湿棉被或湿毛巾裹在身上，冲出火灾区。如果火势较大，想办法进入卫生间或厨房。如果确实要跳-楼逃生，用身体贴着墙壁往下滑，以免发生意外。

通过这一节课的学习，让我受益非浅，我懂得了许多消防知识。

看着一幅幅凄惨的画面，听着一则则揪心的报道，我久久不能平静。火灾的危害，人人都懂，但是日常生活中却往往被忽视，被麻痹、侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故造成了损失，才会回过头来警醒。消防工作应该是以消除火灾隐患，提高防火意识为目的，不能做口头文章，要以实际行动和措施来切实做好。

通过这次讲座，我对消防知识有了新的了解，进一步巩固了一些消防安全工作的基本理论知识。例如：消防法律法规、单位内部消防安全管理、怎样识别消防安全标识、正确使用各类消防器材、如何做好火灾预防、火灾中逃生自救的方法等。

痛定思痛，我认为消防工作应该从以下几个方面入手：

一、消防安全应做到“安全第一，预防为主”。消防设施，要定期的检查。电源要天天查看，重点是：有无漏电的现象，下班后电源是否断开，雷雨天要电源是否及时的关掉等。

二、单位分工明确，责任到人。领导们要对可能存在火灾隐患的岗位和部门及相应消防通道等重点部位进行明确的分工，包保到位，落实责任。要抓紧制定火灾应急预案，遇到紧急的情况时，要及时的启动应急预案，进行合理的部署，及时扑救，减少损失。

三、常抓不懈，加强培训和演练，提高防范意识。消防工作不是一时的，不是喊喊口号，走形式，要把消防工作当成重中之重，常抓不懈，警钟长鸣。经常学习消防法规，消防安全制度。要加强火灾救灾和逃生演练，落实消防安全的操作规程，熟练运用消防设施，熟练掌握逃生自救技能。

【第11篇】不忘初心牢记使命主题学习心得体会

“不忘初心、牢记使命”，是马克思主义政党的本质要求， 是中国共产党人的不懈追求。进入新时代，要想奋力走好新时代的长征路，必须在深刻领会初心和使命的基础上，把思想自觉转化为推动发展的具体行动。

一、用理想信念坚定初心使命。不忘初心、牢记使命、永远奋斗，必须坚定远大理想信念不动摇。习___也强调,全党“牢记共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义共同理想，一步一个脚印向着美好未来和最高理想前进”。正是有了远大理想和坚定信念的精神支撑，我们党经受住了革命战争年代枪林弹雨、血与火的考验，经受住了新中国成立初期白手起家、艰苦创业的考验，经受住了社会主义建设时期内忧外患、困难曲折的考验，经受住了改革开放和发展社会主义市场经济的考验，推动党的事业不断向前发展。“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。”不忘初心，最核心的就是不能动摇我们党成立时确立的远大理想。党的十九大描绘了新时代中国特色社会主义的发展蓝图，明确了新时代党的历史使命，从现在起到2020 年决胜全面建成小康社会，2020年到本世纪中叶分两步走，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。在伟大目标的引领下，我们在“不忘初心、牢记使命”主题教育中强化初心信仰、牢记使命担当，就需要始终坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，把新时代的使命牢牢记在心上，挺起共产党人的精神脊梁，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦努力奋斗。

二、用群众观点厚积初心使命。从党的一大党纲指出“以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家”，到习___提出“党的一切工作必须以最广大人民根本利益为最高标准”，一以贯之的是不忘初心、牢记使命、立党为公、忠诚为民。在十九大报告中，习___也指出，“我们要坚持把人民群众的小事当作自己的大事，从人民群众关心的事情做起，从让人民群众满意的事情做起，带领人民不断创造美好生活”，这充分彰显着以___同志_______深厚的为民情怀。所以，党员干部投身主题教育，厚积初心使命，必须牢固树立群众观点，站稳群众立场，真正按照______要求的，做到“一切为了群众、为了群众一切”，不断带领人民创造更加幸福美好的生活。

三、用革命精神激励初心使命。拥有坚如磐石的革命意志，是我们党带领人民战胜困难、取得胜利的强大精神优势。在长期的革命斗争中，无数共产党员凭着坚强的革命意志，面对凶恶的敌人毫无畏惧、冲锋在前;在敌人的监牢里忍受着严刑拷打、残酷折磨，绝不屈服;在敌人的刑场上，大义凛然，慷慨赴死;在敌人的百般利诱面前，视高官厚禄、荣华富贵如粪土，不为所动……。他们的英雄壮举谱写出了一曲曲共产党人的正气歌。在和平建设时期，广大共产党员平时看得出来、关键时刻站得出来、生死关头豁得出来，用生命和汗水展示了共产党人的坚强革命意志。艰难困苦、玉汝于成。正是因为有了矢志不移的革命意志，我们党才能饱受磨难而自强不息、历经曲折而愈挫愈勇、备尝艰辛而愈加成熟，成为任何敌人和困难都压不倒、摧不垮的世界第一大党。今天，我们站在了一个新的历史起点上，比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。奋斗正未有穷期，我们仍在进行着具有许多新的历史特点的伟大斗争，前进的道路上，还会遇到可以预料和难以预料的风险挑战，还会有许多“雪山”“草地”需要跨越，许多“娄山关”“腊子口”需要征服。所以我们强调不忘初心、牢记使命，必须始终保持坚如磐石的革命意志，始终保持那么一股劲，那么一股革命热情，那么一种拼命精神，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。

四、用担当实干践行初心使命。人间万事出艰辛。“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。”空谈误国，实干兴邦。社会主义是干出来的，不干半点马克思主义都没有。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。但这绝不意味着目标轻轻松松、敲锣打鼓就能实现。进入新时代，面对新要求，肩负新责任，无论领导干部，还是普通党员，都要秉持初心，实干担当，要坚持党的事业第一、人民利益第一，敢于较真碰硬，善于谋事成事，甘于吃苦奉献，要把实现初心的大目标，细化成一个个岗位承载的小目标，把民族复兴的光荣艰巨的历史重任，传递到每一名同志，融入每一份岗位责任，从自身做起，从点滴做起。要树立功成不必在我，我在必有所为，一张蓝图绘到底的政绩观，用强大的责任呵护初心、用坚强的党性擦亮初心，用辛勤的汗水灌溉初心，以钉钉子精神，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，确保初心历久弥新，在实干中得到彰显，在奋斗中成为现实。

五、用维护核心巩固初心使命。新时代催生新思想，___新时代中国特色社会主义思想“8 个明确”“14 条坚持”对实现“两个百年目标”进行了顶层设计和战略部署，清晰勾勒出实现初心的路线图。沧海横流显砥柱，万山磅礴看主峰。习___作为全党核心、大国领袖、军队统帅，具有高瞻远瞩、运筹帷幄的远见卓识，心忧国家、情系人民的高尚情怀，以身许党、无私无畏的人格魅力，是当之无愧的带领全党全国人民实现初心的领路人。我们强调初心和使命，就要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，坚决维护习______的核心、全党的核心地位，坚决维护___权威和集中统一领导，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以___同志_______保持高度一致，始终坚持在党言党、在党忧党、在党为党，把爱党、忧党、兴党、护党落实到工作生活各个环节，听党的话，跟党走，不断汇聚起夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。

“不忘初心、牢记使命”主题教育学习心得体会

【第12篇】守护地球主题学习心得

我们居住在一个被大气所包围的星球，那就是地球。地球本是一个美丽的星球，可是如今已经虚弱不堪，一天一天地消瘦下去，这是怎么回事呢，让我来告诉你吧：

我们现在生活在一个高科技时代，日子一天比一天过的好，可环境污染也随着我们生活的改善变的更加严重了。我们应该重视低碳生活，而所谓的“低碳”就是减少二氧化碳。因为二氧化碳能让臭氧层——也就是地球的保护伞渐渐变薄，之后就会引起新的环境问题，如过量的紫外线能使塑料等高分子材料更加容易老化和分解，结果又带来光化学大气污染。

要想做到低碳生活首先我们要多骑车，少开车，因为现在人们便得富有起来了，几乎每家都有一辆汽车，而汽车的尾气的排放造成了环境污染，严重影响了人们的健康。其次我们还要多植树，原因是树木可以理沙化耕地，控制水土流失，防风固沙，增加土壤蓄水能力，可以大大改善生态环境，减轻洪涝灾害的损失。

还要少开空调，因为使用空调，会使新鲜的空气中臭氧减少，特别是夏天的时候，要尽量的少开空调，可以吹吹电风扇。最后，我们还应该以环保购物袋替代塑料袋;以节能灯代替白炽灯;用永久性筷子、饭盒，取代一次性餐具;使用传统发条闹钟，取代电子闹钟。

让低碳走进我们的生活，让环保走进我们的心中，我们要让地球母亲恢复原来的面貌。

【第13篇】市小学语文主题学习心得体会

为借鉴奎文、寿光、昌邑、潍城等市区“区域性推进主题学习实验”的经验，市教科院5月26—28日在金宝宾馆召开“主题学习”研讨会议。通过这三天的学习，使我收获颇深，让我对语文学科的教学过程有了新的理解。

收获之一：

传统的语文课，老师在讲台上侃侃而谈，学生在下边昏昏欲睡，是我们老师讲得不好吗？不是，而是学生能够参与的活动太少了。他们觉得自己无所事事。一节课下来，老师很累，而学生却学到了很少的知识。通过这三天的听课我发现，那几位授课老师的共同点是：他们都把课堂交给了学生，让学生去主动地参与，例如，老师安排了小组过关的环节，如果老师一个个地去检查学生的掌握情况，太浪费时间和精力，但如果放手给学生，这些问题就迎刃而解了。

收获之二：

我发现这几位老师的课堂容量都特别大。如潍城区实验小学赵红老师执教的主题学习单元，用一节课的时间，学完了本单元的四篇文章，改变了一个单元约用两周时间的教学模式。虽然学习的速度很快，但学生掌握的却不错。大大提高了自己的阅读能力和阅读水平。学生的主动性都很高。

收获之三：

课堂形式多样。学生学完一个单元的内容之后，有一个汇报学习的环节。学生的汇报形式多样，有的小组以朗读课文的形式汇报，有的小组以诗歌的形式汇报，还有的小组排成了小话剧的形式……学生的主动性和积极性都特别高，把自己所学的知识以各种各样的形式展现出来。

收获之四：

语言积累多了。几乎每一堂课上，老师们都安排了背诵优美句段的环节，尽管由于时间有限，孩子们还只背过了一两句或者一两段，但是相信这些经过背诵的语言，一定会成为孩子们大脑中的积极语言，而且，孩子们有了这种背诵积累语言的意识和训练，真的会受益终生。

虽然只是短短的三天的学习，但是我的收获却是很大，相信对我以后的语文教学会大有用处的。我打算将自己这几天的所学应用到我的教学过程中，相信学生们的语文水平一定会大有提高的。

【第14篇】语文主题学习心得体会范文

“语文主题学习”实验是由全国新学校研究中心负责人李希贵教授亲自策划指导并积极推动的重点课题。此课题已在北京海淀区和山东潍坊市两个实验区实施两年，成效显著。用本人肤浅的认识对“主题学习”的实施策略进行简洁概括的话，即“主题学习”通过优化课堂结构，提高课堂效率，节约课堂时间;利用节约的课堂时间阅读主题丛书，实现大量阅读，实现课内的课外阅读，最终达到提高学生人文素养和语文素养的目的。

（一）打破常规的“自主互助式学习”，实现了将课堂三分之二的时间还给学生。

“主题学习”强调语文是学出来的，不是讲出来的;强调教师不要教得太多，主要是让学生自己去学习，将教材的学习时间压缩到原来的三分之一。若按传统的常规式教学是不能实现的，所以在教学实践中出现了许多行之有效的课型，有带多篇的，也有整个单元推进的，有先学教材后阅读实验教材的，也有先阅读主题学习丛书后学习教材的，还有同时进行比较阅读的。这些课堂的共同理念或者说课堂体现出的是“自主互助式学习”。

通过听课和与实验教师交流，“自主互助学习型课堂”的课堂结构有以下五个环节。

1.欣赏:找到你最喜欢的文章，问一问自己,你为何会喜欢这些文章?

2.分享:同伴间互相介绍自己所喜欢的文章及喜欢的理由。

3.诵读:将自己喜欢的文段反复大声朗读，对特别喜欢的部分能够背诵。

比较:尽管每一单元所选文章属同一主题，但通过比较，找出文章之间更多的不同。

模仿:如果有兴趣，可以模仿其中文章练笔。

课内阅读主题丛书，实现大量阅读，实现课内的课外阅读。我们的教材，不论是人教版还是其他版本,多是按照单元编排的,每一个教学单元无论是从内容上还是从教学重难点上基本上都有一个明确的主题。“主题学习”围绕课本上的单元主题选择材料，编成主题丛书。主题丛书的编写紧紧围绕课本上的单元主题选择材料，围绕单元主题选择几相关、相近、相似甚至相对、相反、相连续的文章，这些文章照顾到古今中外，注意到文言的，白话的，诗歌的，小说的，散文的等等，每文章后面都围绕单元的重难点编写了阅读提示。5--9年级每个学期都有7本书，例如五年级下学期的7本书分别是《走进西部》、《金色童年》、《语妙天下》、《回眸感动》、《天门灵秀》《母亲的作业》《美丽地球村》，分别针对教材的七个单≡，每单元编写一本，约15-18万字，七本就是100多万字，极大地丰富了学生的阅读量。主题丛书保障了学生有书可读，课内阅读主题丛书，保障了学生的阅读量也保障了教师对学生阅读的指导。

（二）“语文主题学习”对我们的借鉴意义。

我们的语文课堂是不是该变一变了。一个学期盯着一本教材教、学、练习、巩固，有了深度厚度，失去了广度。

大量阅读是非常值得我们借鉴的经验。首先保证学生有书可读，其次是有时间读，再就是学生阅读方法的指导。学生在大量阅读中，认识巩固生字;在大量阅读中锻炼阅读能力;在大量阅读中积累语言，为写作打下良好的基础;在大量阅读中提高人文素养、语文素养。

在课题的实施管理方面，“区域推进”是非常好的经验。通过修改对学校、教师的评价方式，如取消部分不合理的常规检查，对教师的备课，学生作业形式进行改变，为实验学校解开了束缚，扫清了障碍，提高了实验学校参与热情。对实验学校的调研，及时掌握、指导实验的开展，又完成了“由下到上”的转变。由此可看出“由上到下”利于课题的开展，“由下到上”利于发现解决课题开展中的问题，利于课题的推进。

所谓“他山之石可以攻玉”，我一定会在自己的语文教学中，借鉴他们的有益经验，把自己的语文教学变得更加富有成效。

【第15篇】传承五四精神主题学习心得体会

沐浴着和煦宜人的春光，我们迎来了又一个五四青年节“让青春为祖国绽放”主体团课，弘扬了新时代青年的爱国主义精神。青年是国家的未来，民族的希望，中国共产党是“五四”精神最忠诚的继承者，是青年群体团结进步的领路人，为广大青年把爱国热情转化成建功立业的实际行动开辟了广阔的舞台。

1919年，发生在中华大地上的“五四运动”，觉醒了一大批无愧于时代的有志之士，他们以天下兴亡，匹夫有责的高度责任感，高举民主和科学的大旗，走上了探求真理、救国救民的道路，使古老的中华民族迎来了一场脱胎换骨的历史巨变。在这场巨变中，青年人怀抱“热血、激情、理想、信念”，孕育出“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，激励着无数中华儿女前仆后继，矢志报国，为了民族的振兴和崛起而奋斗不息。

感触最深的应该就是20xx年新冠肺炎抗击战中，经过新冠肺炎疫情的打磨和淬炼，青年人在社会公众眼中，已经从需要社会呵护的半大孩子，从初出茅庐的懵懂少年，变成了披坚执锐的战士。他们不是娇滴滴的一代，更不是垮掉的一代，他们成了抗疫一线的主力军，不怕苦、不怕牺牲。

如今，我们希望在“五四”精神的感召下，青年人爱国精神的火炬经久不息，因为她燃烧的是亿万青年的智慧、热血和汗水;五四精神历久弥新，因为她传递的是爱国主义的民族之魂。

作为新时代的青年应脚踏实地，自觉投入党和祖国事业的伟大实践中，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。