学习中的学习心得体会15篇

【导语】学习中的学习心得体会怎么写好？本文精选了15篇优秀的中的学习心得体会范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的学习中的学习心得体会，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】即将进入初中的学习心得体会

随着2022的火热进行，家长们都有很多的心得体会，而这些心得里面，有很多经验很值得大家分享，下面我们来分享来自家长帮中家长的心得吧！

曾经，一度信仰快乐的生活是最重要的，所以对孩子，一到五年级，一直没有给予特别大的压力。孩子的成绩一直不高不低，处在中上游的样子。可是，在即，我和即将进入六年级的孩子好好的促膝长谈了一次。快乐式教育即将结束，需要好好面对。因为自孩子上学以来，一直给孩子的反馈就是：上学是给自己学的，是为了自己将来需要选择的路而准备，所以孩子没有任何反对就接受了这次的改变。

接受是一回事，可是在实行起来却是有些痛苦的。玩的时间几乎没有了，因为以前玩的时间还是需要去弥补一些的，孩子偶尔会叹息一声：唉，好累啊！。一个月后的月考，孩子的成绩跳跃性的进步给了她很多的信心和快乐！一步步的成长，累并快乐着！当然，作为家长，也释然了很多，因为真的担心她跟不上了。

现在即将面临，孩子很累，但是我相信，孩子不会偷懒也不会放弃努力，因为她清楚自己每一天的努力决定了自己未来的路！

【第2篇】《新课程推进中的问题与反思》学习心得体会

《新课程推进中的问题与反思》学习心得体会

学习了《新课程推进中的问题与反思》后，我始终思考这样一个问题：把什么样的教育带入新世纪？这是历史摆在我们面前的严峻课题。人们常说：“谁拥有未来的教育，谁就拥有未来”。新世纪的主人，就坐在我们小学的课堂内，每一位教育工作者，都应该努力为他们的今后发展做好充分准备，让他们成功地跨入21世纪。为此，教师必须充分展示课堂教学的魅力， 让新课程以其鲜活的生命力在语文课堂上逐步繁茂起来。我们全体语文教师必须着眼于学生的未来，认真反思，让自主、合作、探究的学习方式深入下去，真正给学生营造一个新的成长空间。为此，我觉得应该从以下个方面着手：

一、以人为本，构建新的课堂教学观

新课程理念是以“生命”为逻辑起点，其核心是：教育直面生命。小学教育面对的是处于集中学习的生命活动时期的儿童。这个时期，对于每个学生来说是十分重要、宝贵的，但他们自己却并不完全认识其价值。他们缺乏生活体验，各方面都处于形成状态。这个时期，又是学生充满活力和潜力的生命时期，他们有多方面发展的需要和可能。这段时期教育的影响力，超出现阶段而扩展到学生的终身。因此，对学生的热爱和他们多方面发展的关注，是教育不容忽视的价值取向。正因为如此，新课程要求教师，要善于反思与创造，把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力；

重视课堂上师生的有效互动和教学过程中的动态生成；

增强教学设计意识，重视教学情境的创设工作；

要学会充分合理地使用现代化教学手段；

努力营造平等、和谐和民主的课堂教学氛围。

另外，教师还要指导学生善于开拓和利用自主学习的时间和空间；

敢于质疑问题；

积极参与知识的探究活动和社会实践活动，尝试将“书本世界”与“现实生活世界”紧密联系起来。重新全面地认识课堂教学的功能，构建新的课堂教学观。

二、注重全方位互动，让课堂焕发生命的活力

1、控制教师讲授时间

为使教学时间的分配有重大的转变，教师应该增加学生参与教学的时间，使之占一节课的三分之二甚至更高的比例。也许有人会质疑：教师不讲学生怎么能够理解呢？美国华盛顿儿童博物馆的墙上有一幅醒目的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了。”这其中深刻的内涵，足以说明教学过程中，教师少讲，学生多讲、多做的重要性。在这种教学中，教师所花时间虽不多，而课堂教学效果会呈现质的变化，学生对知识有兴趣了，思维活跃了，教学目的也达到了。新课程主张“把课堂还给学生”、“让学生至少有三分之二的时间活动”是可以做到的。表面看，时间优化降低教学强度，但是对学生学习能力的要求更高了，所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，这正是教学的最终目的。因此，教学的综合实力不仅未削弱，反而得到加强。

2、在教学活动中，关注学生思维的发展过程

要将学生获得知识的过程变成一个探索的过程，教师要重视这一过程的设计。通过设计观察、操作、实验、猜想、归纳、类比等活动，提供学生动手实践、主动探索、合作交流、独立获取知识的机会，使学生对这一过程有充分的体验，帮助学生在自主探索的过程中真正理解和掌握基本知识与技能、思想和方法，体现学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者、合作者。

3、 在分组讨论中，发挥教师的教育智慧

在分组讨论中，教师的主导作用表现在启发学生的思维上，要重视对学生思维的启发和思维方式的训练，让学生的脑子动起来。为此，教师要设计优秀的、恰当的、有必要的问题供学生讨论，同一问题还可设置讨论的层次和深度。当有了一种解决方法后，让学生进一步研究，让学生在探索的过程中，对自己的解题有一种反思，首先验证，然后找原因、甄别、类比归纳。培养学生科学的'研究方法，也使学生在遇到困难、挫折后，通过自己的努力而战胜困难，让他们看到自己的力量和团队精神的重要性，最终获得积极的情感体验。大家经历了小组讨论、小组与全班交流、个体与个体交流和个人与全班交流的全过程。这期间教师不是无所作为的，而是全面巡视小组活动；

捕捉各种信息；

注意倾听学生的发言；

解答学生的问题。

充分发挥教育智慧还应表现在：当学生提出或回答问题时，教师要善于及时发现学生的闪光点，并予以肯定，让资源共享；

及时判断其正误，找到问题症结所在并迅速加以有效指导，用适当方法点拨和引导，让学生恍然大悟。使每一个学生在原有的基础上都有发展。

叶澜教授说得好：“在课堂里的教师和学生，他们不只是在教和学，他们还在感受课堂中生命的涌动和成长，只有这样的课堂，学生才能获得多方面的满足和发展，教师和劳动才会闪现出创造的光辉和人性的魅力。”我们正在努力朝着这个方向迈进，超越自我，超越过去，以新的教育理念、思想方式和行为方式构造新的教育平台。在此基础上，将一切有利于生命成长和创造的东西进行吸收和转化，并运用于课堂教学，使课堂教学中师生的生命活动更精彩。

【第3篇】优秀范文：学习《新课程推进中的问题与反思》心得体会

学习了《新课程推进中的问题与反思》后，我始终思考这样一个问题：把什么样的教育带入新世纪？这是历史摆在我们面前的严峻课题。人们常说：“谁拥有未来的教育，谁就拥有未来”。新世纪的主人，就坐在我们小学的课堂内，每一位教育工作者，都应该努力为他们的今后发展做好充分准备，让他们成功地跨入21世纪。为此，教师必须充分展示课堂教学的魅力，让新课程以其鲜活的生命力在语文课堂上逐步繁茂起来。我们全体语文教师必须着眼于学生的未来，认真反思，让自主、合作、探究的学习方式深入下去，真正给学生营造一个新的成长空间。为此，我觉得应该从以下个方面着手：

一、以人为本，构建新的课堂教学观

新课程理念是以“生命”为逻辑起点，其核心是：教育直面生命。小学教育面对的是处于集中学习的生命活动时期的儿童。这个时期，对于每个学生来说是十分重要、宝贵的，但他们自己却并不完全认识其价值。他们缺乏生活体验，各方面都处于形成状态。这个时期，又是学生充满活力和潜力的生命时期，他们有多方面发展的需要和可能。这段时期教育的影响力，超出现阶段而扩展到学生的终身。因此，对学生的热爱和他们多方面发展的关注，是教育不容忽视的价值取向。正因为如此，新课程要求教师，要善于反思与创造，把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力；重视课堂上师生的有效互动和教学过程中的动态生成；增强教学设计意识，重视教学情境的创设工作；要学会充分合理地使用现代化教学手段；努力营造平等、和谐和民主的课堂教学氛围。

另外思想汇报专题，教师还要指导学生善于开拓和利用自主学习的时间和空间；敢于质疑问题；积极参与知识的探究活动和社会实践活动，尝试将“书本世界”与“现实生活世界”紧密联系起来。重新全面地认识课堂教学的功能，构建新的课堂教学观。

二、注重全方位互动，让课堂焕发生命的活力

1、控制教师讲授时间

为使教学时间的分配有重大的转变，教师应该增加学生参与教学的时间，使之占一节课的三分之二甚至更高的比例。也许有人会质疑：教师不讲学生怎么能够理解呢？美国华盛顿儿童博物馆的墙上有一幅醒目的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了。”这其中深刻的内涵，足以说明教学过程中，教师少讲，学生多讲、多做的重要性。在这种教学中，教师所花时间虽不多，而课堂教学效果会呈现质的变化，学生对知识有兴趣了，思维活跃了，教学目的也达到了。新课程主张“把课堂还给学生”、“让学生至少有三分之二的时间活动”是可以做到的。表面看，时间优化降低教学强度，但是对学生学习能力的要求更高了，所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，这正是教学的最终目的。因此，教学的综合实力不仅未削弱，反而得

到加强。

2、在教学活动中，关注学生思维的发展过程

要将学生获得知识的过程变成一个探索的过程，教师要重视这一过程的设计。通过设计观察、操作、实验、猜想、归纳、类比等活动，提供学生动手实践、主动探索、合作交流、独立获取知识的机会，使学生对这一过程有充分的体验，帮助学生在自主探索的过程中真正理解和掌握基本知识与技能、思想和方法，体现学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者、合作者。

3、在分组讨论中，发挥教师的教育智慧

在分组讨论中，教师的主导作用表现在启发学生的思维上，要重视对学生思维的启发和思维方式的训练，让学生的脑子动起来。为此，教师要设计优秀的、恰当的、有必要的问题供学生讨论，同一问题还可设置讨论的层次和深度。当有了一种解决方法后，让学生进一步研究，让学生在探索的过程中，对自己的解题有一种反思，首先验证，第一心得范文网然后找原因、甄别、类比归纳。培养学生科学的研究方法，也使学生在遇到困难、挫折后，通过自己的努力而战胜困难，让他们看到自己的力量和团队精神的重要性，最终获得积极的情感体验。大家经历了小组讨论、小组与全班交流、个体与个体交流和个人与全班交流的全过程。这期间教师不是无所作为的，而是全面巡视小组活动；捕捉各种信息；注意倾听学生的发言；解答学生的问题。

充分发挥教育智慧还应表现在：当学生提出或回答问题时，教师要善于及时发现学生的闪光点，并予以肯定，让资源共享；及时判断其正误，找到问题症结所在并迅速加以有效指导，用适当方法点拨和引导，让学生恍然大悟。使每一个学生在原有的基础上都有发展。

叶澜教授说得好：“在课堂里的教师和学生，他们不只是在教和学，他们还在感受课堂中生命的涌动和成长，只有这样的课堂，学生才能获得多方面的满足和发展，教师和劳动才会闪现出创造的光辉和人性的魅力。”我们正在努力朝着这个方向迈进，超越自我，超越过去，以新的教育理念、思想方式和行为方式构造新的教育平台。在此基础上，将一切有利于生命成长和创造的东西进行吸收和转化，并运用于课堂教学，使课堂教学中师生的生命活动更精彩。

《优秀范文：学习《新课程推进中的问题与反思》心得体会》是篇第一心得范文网，讲的是关于学生、教师、教学、他们、课堂、问题、课堂教学、教育等方面的内容，希望大家能有所收获。

【第4篇】学习《中国传统中的家规--范仲淹专题》心得体会

范仲淹一生致力于北宋的文化教育改革,为文化教育事业作出巨大贡献,范仲淹的教育思想与教育实践是中国教育史学尚待开发的一座富矿。下面是带来的学习《中国传统中的家规--范仲淹专题》心得体会，希望大家喜欢。

学习《中国传统中的家规--范仲淹专题》心得体会

20xx年2月13日上午在区会展中心观看了“中国传统中的家规”之范仲淹专题，深受启发，对职业道德的内涵，特别是对社会主义职业道德的内涵的认识，有了更进一步的理解，对个人修养和工作产生了积极影响。老子说：“道生之，德畜之，物形之，器成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。”康德说：“世上有两种东西，我们越是对它们加以深入地思考，就越是对它们充满无限的敬畏，那就是我们头顶的星空和心中的道德律。”长期思考道德和道德律，是我们每个人一生的必修课。思想决定行动，即是行动的指南，修养决定人生的质量，德是思想和修养中的黄金，是重中之重。

一、通过这次学习，我更加深刻领会社会主义思想道德建设的重要性、紧迫性，坚定了责任感、使命感。作为国家工作人员更应该带头加强道德建设，自觉引领和培育良好的社会风尚，因为国家公务员是党和政府各项政策、法律、法规规章制度的执行者，是行政管理活动的领导者和管理者，其社会公德、职业道德如何，将直接影响整个政府形象和政府公信力。具体而言，在平时就应当把加强社会主义思想道德建设当作自己不可推脱的责任和使命，不断学习、善于学习，学习党的政策、学习先进的文化，在弘扬主旋律、引领社会风尚上发挥带头作用。党员干部更应该以身作则，带头倡导和弘扬时代精神，时时刻刻做到艰苦奋斗、求真务实，无私奉献，牢固树立良好的党风、政风及社会主义荣辱观念，摆正“集体”和“个人”的关系，不断增强永葆党员先进性的自觉性和坚定性，为广大人民群众做出榜。特别是近几年开展的“身边人讲述身边事，身边事感动身边人——文明钟山系列行动”——对培育优良的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德发挥了重要的作用，具有深远意义。其充分体现了榜样的力量是无穷的，为更进一步良好的社会风气的形成起到了积极的推动作用。

二、通过这次学习，更坚定信心，不断巩固廉政为民，秉公执法思想意识，牢树“螺丝钉”和“一块砖”精神，努力加强道德修养培养，坚守好教育工作者的良知，牢固思想防线，爱岗敬业，遵纪守法，为人民群众办实事，办好事。人品、官品如同干部的两翼，缺一不可。做官必须先做好人。人品决定官品，好人不见得是好官，但好官却首先是好人。人品高尚者，日三省其身，时刻保持警醒，面对权力、金钱、美色的诱惑不丧失道德底线，不迷失人生方向，始终对群众感情真挚，对教育事业忠诚可靠，对同事热心诚恳。没有好的人品做底子，一旦权力在手，势必生邪心、走歪路、办坏事。作为一名教育工作者，不仅要有好的人品，还要有良好的职业道德。教育工作者的“德”应该有更高的标准和要求，即要有高尚坚定的理想信念，有强烈牢固的公仆意识，有实事求是的工作作风，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，一身正气、一尘不染，始终保持艰苦创业的工作作风，为办好人民满意教育，做出自己应有的贡献。

【第5篇】在机关效能建设学习活动中的心得体会

我区从今年开始，掀起了机关效能建设的高潮，让我们看到广西区党委和政府对提高机关效能、整顿干部作风的决心。近年来，我区经济得到了很大的发展，进入一个新的发展时期，但是，机关职能部门的效能明显落后于经济发展的步伐，机关干部的作风如果没有一个良好的转变，将会制约我区的经济建设，所以，如何进一步解放思想、抓住机遇、开拓进取、扎实工作，是摆在我们面前的重要课题。为此，区委区政府在全区机关、乡镇范围内就机关效能建设开展了一场行政效能建设整顿活动。在这次活动的学习中，我受益非浅，深深地体会到了这次活动的意义和影响，下面就谈谈我在机关效能建设学习活动中的一点心得体会：

一、机关效能建设是一项更新思想观念的工程

在我区深化改革开放的进程中，如何进一步思想解放、更新观念改变干部作风，是一项是重要的工程，对营造一个良好的投资软环境，促进招商引资，将发挥着巨大的积极作用。在解放思想、更新观念的过程中，要特别注重克服影响软环境建设和经济发展的三个主要思想障碍。一是满足于现状，固步自封，缺乏紧迫感和危机感。二是部门的本位主义，这是当前加快我区发展步伐的最主要障碍。要防止和克服地方保护主义和部门保护主义，加大招商引资的力度，做好筑巢引凤工作，树立”你发财，我发展”的观念，做到”放水养鱼”而不是”杀鸡取蛋”。三是影响开放、束缚发展的土政策。这些土政策以一时一地的蝇头小利妨碍自己的长远利益。因此，要进一步对各种收费进行全面清理，尤其对收费部门应加强行为规范，坚决消除政出多门，各行其是的现象，为经济发展创造宽松的环境。

二、提高机关效能，扭转工作作风，提高服务质量

这次活动的目的就是提高机关效能，扭转干部工作作风，提高行政部门的服务质量。以往，很多行政部门机关工作人员在履行公务中，背离了为人民服务的宗旨，往往是代表政府机关去执行公务的，缺乏为人民服务的意识。多年来，一些群众对此非常不满，在一定程度上造成将政府和人民群众成为一对矛盾的对立面，一些外来的投资商对具体办事人员的工作扯皮拖拉、态度粗暴或以权谋私行为只能敢怒不敢言，“脸难看，事难办”的现象比较普遍在存在，给我区的招商引资工程带来了很不利的影响，也不利于我区社会的和谐。

三、有利于营造优质高效的服务环境，提高办事效率

目前，我们的软环境建设中确实存在办事效率低，不讲勤政，不讲效能的问题。这其中的原因是多方面的，至关重要的条就是机关效能建设没有落实到位，管理不严，措施不力。只有加强机关效能建设，改进工作，完善管理，促进行政机关及其工作人员讲和办事效率，提高行政效能，才能达到营造优质高效的服务环境的目的。

四、有利于改善投资环境，加速经济发展

大量事实证明，如果我们不从根本上解决各级领导班子和干部队伍中存在思想作风不适应，工作作风不适应和生活作风不适应等制约经济发展的突出问题，不仅会引起人民群众的不满，影响政局稳定和社会安定，而且会阻碍改革开放政策的落实，妨碍经济持续、快速、健康的发展。加大机关效能建设的力度，必将有力促进各级各部门紧紧围绕区委区政府的重大经济决策和经济部署，结合各自的工作职能和实际情况，集中力量进行标本兼治，综合治理，全面加强干部队伍建设，从而有效地消除制约经济发展和不利社会稳定、安全的因素，加速经济发展的步伐。

因此，机关效能建设不仅不能放松，而且要加大力度和全面深化，为加快我区的经济发展创造良好的氛围

【第6篇】在“学习课程标准分析教材”活动中的心得体会

在教学工作中，备课是我们根据课程标准和教材内容，结合学生特点，明确教学任务，选择恰当的教学方法和教学手段为学生顺利有效进行学习做好的重要准备。备课对优化课堂教学过程和提高课堂教学效率起到至关重要的作用。这学期依托教研窒教材教法达标活动，我校在学期结束时组织我们说教材，结合知识树、知识框架图、表格等形式梳理本册教材各知识点。

无论是全册教材分析还是单元教材分析，首先依据课程标准对于本单元知识是怎么要求的，前后知识有何联系，本单元教学目标，教学重难点，知识结构体系，以及本单元的教学策略。

通过说教材我认为：吃透《课程标准》，这是备课的首要环节。《课程标准》是教师教学的指南，在备课过程中必须重视《课程标准》和教材的研究，要明确《课程标准》在教学过程中对这些知识的要求，既重视知识与技能的传授，又注重过程与方法、情感态度与价值观的培养。备教材

通过说教材我认为：教学是传递知识的主要载体，是师生交流和沟通的文本桥梁，从教材要求的具体内容出发，把握这些知识在整个节、章或知识网络体系中的地位，从而认识其具有的功能和作用。所以说要求我们任课教师只有在通览课标和教材的基础上，才能更好地把握每章每节的内容与要求，

整体把握：

（1）把握整个学段教材

（2）把握一册教材

（3）把握一个单元的教材

（4）把握一个知识点或一节教材

总之在今后的教学中我要继续研读课程标准，准确把握教材中教学重难点。使课堂教学优质有效。

【第7篇】《中国传统中的家规--范仲淹专题》学习心得体会

范仲淹是北宋时期著名的思想家、政治家、军事家和文学家，下面是带来的《中国传统中的家规--范仲淹专题》学习心得体会，希望大家喜欢。

《中国传统中的家规--范仲淹专题》学习心得体会

翻开历史的篇章，漫漫岁月，记载了多少圣贤大德的精彩和智慧;苍茫大地，书写了多少能人志士的雄韬武略。穿越千年时空，我们仿佛听见了“先忧后乐”的呐喊;掀开岁月的雾幔，我们仿佛看见了“不以物喜，不以己悲”从容而优美的身影。

范仲淹，字希文，苏州吴县人，谥号“文正”，世称“范文正公”，是北宋时期著名的政治家、思想家、军事家、文学家和教育家。南宋理学大师朱熹的评价是：“本朝唯范文正公振作士大夫之功为多。”

毛泽东同志也曾这样评价范仲淹：“中国历史上有些知识分子是文武双全，不但能够下笔千言，而且是知兵善战。范仲淹就是这样的一个典型。”是的，范仲淹就是这样的一个典型。那么，是什么成就了范仲淹的文韬武略呢?是什么哺育了范仲淹高尚的精神品格呢?

范仲淹幼年丧父，母亲因贫无依，改嫁进士朱文翰，范仲淹也改从其姓，取名朱说。因继父为人耿直，不趋炎附势，一生不但没做多大的官，而且还被调来调去，范仲淹母子也就相随游居，颠沛流离。

后来，范仲淹来到山东章丘的醴泉寺求学。“断齑画粥”的典故就记录了当时的情形：范仲淹读书心切，他把醴泉寺丰富的藏书借了出来，然后把自己关在山洞里，足不出户，潜心阅读，常常看书通宵达旦。为了解决吃饭问题，他每天晚上用糙米煮好一盆稀饭，等第二天早上凝成冻后，划成四块，早上吃两块，晚上吃两块，没有菜，就切一些腌菜下饭。就这样坚持三年，终于读完了寺院所有的书。范仲淹曾在《齑赋》中如此描述当时的艰苦生活：“陶家瓮内，腌成碧绿青黄;措大口中，嚼出宫商角徵。”

《宋史》中有这样的记录：“自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。仲淹初在制中，遗宰相书，极论天下事，他日为政，尽行其言。豪杰自知之审，类如是乎!考其当朝，虽不能久，然先忧后乐之志，海内固已信其有弘毅之器，足任斯责，使究其所欲为，岂让古人哉!”

应天府书院，位于河南省商丘市，因规模宏大、藏书千卷，并有真宗皇帝亲赐“应天书院”匾额而名满天下，与岳麓书院、嵩阳书院和白鹿书院并称“北宋四大书院”。应天府书院南北不到100公里的范围内，道、墨、儒三家文化故里不约而同聚合于此。

丰厚的文化积淀自然吸引范仲淹到此求学。五年书窗生涯，“不以物喜、不以己悲”、“先忧后乐”的“担当”精神在这里萌芽。这里是范仲淹思想起源的根本，也是他思想走向成熟的阶段。他正是从这里开始踏上了实现人生抱负的道路。

【第8篇】学习《新课程推进中的问题与反思》心得体会

学习了《新课程推进中的问题与反思》后，我始终思考这样一个问题：把什么样的教育带入新世纪？这是历史摆在我们面前的严峻课题。人们常说：“谁拥有未来的教育，谁就拥有未来”。新世纪的主人，就坐在我们小学的课堂内，每一位教育工作者，都应该努力为他们的今后发展做好充分准备，让他们成功地跨入21世纪。为此，教师必须充分展示课堂教学的魅力， 让新课程以其鲜活的生命力在语文课堂上逐步繁茂起来。我们全体语文教师必须着眼于学生的未来，认真反思，让自主、合作、探究的学习方式深入下去，真正给学生营造一个新的成长空间。为此，我觉得应该从以下个方面着手：

一、以人为本，构建新的课堂教学观

新课程理念是以“生命”为逻辑起点，其核心是：教育直面生命。小学教育面对的是处于集中学习的生命活动时期的儿童。这个时期，对于每个学生来说是十分重要、宝贵的，但他们自己却并不完全认识其价值。他们缺乏生活体验，各方面都处于形成状态。这个时期，又是学生充满活力和潜力的生命时期，他们有多方面发展的需要和可能。这段时期教育的影响力，超出现阶段而扩展到学生的终身。因此，对学生的热爱和他们多方面发展的关注，是教育不容忽视的价值取向。正因为如此，新课程要求教师，要善于反思与创造，把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力；重视课堂上师生的有效互动和教学过程中的动态生成；增强教学设计意识，重视教学情境的创设工作；要学会充分合理地使用现代化教学手段；努力营造平等、和谐和民主的课堂教学氛围。

另外，教师还要指导学生善于开拓和利用自主学习的时间和空间；敢于质疑问题；积极参与知识的探究活动和社会实践活动，尝试将“书本世界”与“现实生活世界”紧密联系起来。重新全面地认识课堂教学的功能，构建新的课堂教学观。

二、注重全方位互动，让课堂焕发生命的活力

1、控制教师讲授时间

为使教学时间的分配有重大的转变，教师应该增加学生参与教学的时间，使之占一节课的三分之二甚至更高的比例。也许有人会质疑：教师不讲学生怎么能够理解呢？美国华盛顿儿童博物馆的墙上有一幅醒目的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了。”这其中深刻的内涵，足以说明教学过程中，教师少讲，学生多讲、多做的重要性。在这种教学中，教师所花时间虽不多，而课堂教学效果会呈现质的变化，学生对知识有兴趣了，思维活跃了，教学目的也达到了。新课程主张“把课堂还给学生”、“让学生至少有三分之二的时间活动”是可以做到的。表面看，时间优化降低教学强度，但是对学生学习能力的要求更高了，所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，这正是教学的最终目的。因此，教学的综合实力不仅未削弱，反而得

到加强。

2、在教学活动中，关注学生思维的发展过程

要将学生获得知识的过程变成一个探索的过程，教师要重视这一过程的设计。通过设计观察、操作、实验、猜想、归纳、类比等活动，提供学生动手实践、主动探索、合作交流、独立获取知识的机会，使学生对这一过程有充分的体验，帮助学生在自主探索的过程中真正理解和掌握基本知识与技能、思想和方法，体现学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者、合作者。

3、 在分组讨论中，发挥教师的教育智慧

在分组讨论中，教师的主导作用表现在启发学生的思维上，要重视对学生思维的启发和思维方式的训练，让学生的脑子动起来。为此，教师要设计优秀的、恰当的、有必要的问题供学生讨论，同一问题还可设置讨论的层次和深度。当有了一种解决方法后，让学生进一步研究，让学生在探索的过程中，对自己的解题有一种反思，首先验证，然后找原因、甄别、类比归纳。培养学生科学的研究方法，也使学生在遇到困难、挫折后，通过自己的努力而战胜困难，让他们看到自己的力量和团队精神的重要性，最终获得积极的情感体验。大家经历了小组讨论、小组与全班交流、个体与个体交流和个人与全班交流的全过程。这期间教师不是无所作为的，而是全面巡视小组活动；捕捉各种信息；注意倾听学生的发言；解答学生的问题。

充分发挥教育智慧还应表现在：当学生提出或回答问题时，教师要善于及时发现学生的闪光点，并予以肯定，让资源共享；及时判断其正误，找到问题症结所在并迅速加以有效指导，用适当方法点拨和引导，让学生恍然大悟。使每一个学生在原有的基础上都有发展。

叶澜教授说得好：“在课堂里的教师和学生，他们不只是在教和学，他们还在感受课堂中生命的涌动和成长，只有这样的课堂，学生才能获得多方面的满足和发展，教师和劳动才会闪现出创造的光辉和人性的魅力。”我们正在努力朝着这个方向迈进，超越自我，超越过去，以新的教育理念、思想方式和行为方式构造新的教育平台。在此基础上，将一切有利于生命成长和创造的东西进行吸收和转化，并运用于课堂教学，使课堂教学中师生的生命活动更精彩。

【第9篇】优秀范文：在“学习课程标准分析教材”活动中的心得体会

在教学工作中，备课是我们根据课程标准和教材内容，结合学生特点，明确教学任务，选择恰当的教学方法和教学手段为学生顺利有效进行学习做好的重要准备。备课对优化课堂教学过程和提高课堂教学效率起到至关重要的作用。这学期依托教研窒教材教法达标活动，我校在学期结束时组织我们说教材，结合知识树、知识框架图、表格等形式梳理本册教材各知识点。

无论是全册教材分析还是单元教材分析，首先依据课程标准对于本单元知识是怎么要求的，前后知识有何联系，本单元教学目标，教学重难点，知识结构体系，以及本单元的教学策略。

通过说教材我认为：吃透《课程标准》，这是备课的首要环节。《课程标准》是教师教学的指南，在备课过程中必须重视《课程标准》和教材的研究，要明确《课程标准》在教学过程中对这些知识的要求，既重视知识与技能的传授，又注重过程与方法、情感态度与价值观的培养。备教材

通过说教材我认为：教学是传递知识的主要载体，是师生交流和沟通的文本桥梁，从教材要求的具体内容出发，把握这些知识在整个节、章或知识网络体系中的地位，从而认识其具有的功能和作用。所以说要求我们任课教师只有在通览课标和教材的基础上，才能更好地把握每章每节的内容与要求，

整体把握：

（1）把握整个学段教材

（2）把握一册教材

（3）把握一个单元的教材

（4）把握一个知识点或一节教材

总之在今后的教学中我要继续研读课程标准，准确把握教材中教学重难点。使课堂教学优质有效。

【第10篇】林业局在学习科学发展观中的心得体会

林业局在学习科学发展观中的心得体会

在党的十六届三中全会上，我党明确提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，以及“按照统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放的要求推进改革和发展”，这一科学发展观，通过对科学发展观理论的学习，使我深刻地感受到：当今社会特别是我国在经历过三次历史转折之后，ｇｄｐ达到人均１０００美元的关键时期，我党提出科学发展观，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展观内涵的深刻理解和科学把握，我作为一个林业工作者，通过学习科学发展观的理论，对于科学发展观，我觉得应从如下几个方面加以理解：

一、深刻领会科学发展观的内涵

理解科学发展观，首先要了解它的内涵即全称，科学发展观：一是坚持发展为主题，二是全面发展，三是协调和可持续发展，坚持科学发展，核心是以人为本，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，以人民的利益为工作出发点；全面发展，就是在经济建设的同时，要求精神文明，政治、生态和谐，全面发展；协调发展，就是要统筹兼顾，发展要顾及人与自然的和谐，社会的和谐共处，充分发扬互助、互进的友好协作关系；可持续发展，就是要统筹人与自然的协调发展，在利用资源的同时，合理制定计划，按需开发，避免过渡开采、浪费资源，充分为后代着想，做到再生资源、永续利用。

科学发展观的提出涉及各行各业，我们林业也不例外，党的十七大明确提出：“建设生态文明，以科学发展观指导林业，要切实加强林业发展环境，促进经济发展与林业、资源、环境相互协调”。这就充分体现了我党在经济建设的同时，注重生态文明建设，对林业工作如何来落实科学发展观起到了极其重要的指导作用，要落实科学发展观，当前林业的发展也须从坚持以人为本，全面把握科学发展的精神实质，统筹人与自然的和谐，正确把握时代发展的要求，充分认识我县当前经济的发展与林业的现状，坚持从实际出发，运用科学发展观的理论来推进和发展我县的林业。近年来，我县林业工作在县委、政府和上级林业主管部门的正确领导下，按照可持续发展的要求，进行了一系列的理论和实践探索，以及林业制度改革，形成了一系列林业改革的方法和措施，但与我国现代林业发展的要求、群众的愿望相比，还相差很远，如林权制度改革进展缓慢，还未形成完整的配套措施，经济发展与环境、生态建设与森林分类经营没有得到和谐、统筹发展等等一系列问题，要解决这些问题，就必须借助我党的科学发展观，在实际工作中，不断探索和思考，进一步解放思想，确立正确的工作目标和方法，用科学的观念指导和推进新时期的林业工作，现代林业发展更要求我们林业工作者树立以人为本，全面协调可持续发展这一科学发展观，必须坚持以林业实际出发，把林业生态建设放在第一位，构建一个经济恶性循环碎与自然和谐的长效机制，推进我县林业实现全面、协调可持续发展。

二、如何运用科学发展观来指导当前的林业工作

要运用好科学发展观，必须把握：１、始终坚持党的基本路线；２、积极构建社会主义和谐社会；３、继续深化改革开放；４、切实加强和改进党的建设，这四条主线。党的十七大将生态文明建设作为全面建设小康社会的新目标，是我党对林业工作确定的新方向，提出的新要求。现代林业的建设与发展要求我们在认真学习实践科学发展观的同时，结合我县林业实际，我认为运用好科学发展观，应从以下几个方面来指导和做好当前林业工作。

第一、转变观念，从思想上树立科学发展观。科学发展观的第一要义是发展，以前我们的林业一贯追求林业产值、林业经济的快速增长，以物为本，以经济利益为中心，以消耗森林资源为代价，换取林业经济的新增长，而科学发展观要求我们转变以物为本的观念为以人为本发展的观念，构建人与自然相和谐的可持续发展的现代新林业，打破眼前经济增长的错误观念，进而过渡到长远经济社会可持续发展的又好又快的林业长效机制上来。它要求我们在今后的林业工作中，在制定林业发展规划时，更多的要考虑人与自然的和谐，这也是评价我们林业工作好坏的新标准。

第二、营林生产向生态效益转变，做好森林分类经营管理，构建生态和谐林业。２００８年我县遭受到百年未遇的冰雪灾害，我县的生态遭受到毁灭性的破坏，为尽快恢复生态环境，在县委、政府和上级林业主管部门的领导下，我局大胆提出将建设新生态的战略决策，将我县现有林地合理有效的区划，进行森林分类经营，制定了森林生态近期建设即“十万亩生态林营造工程”建设，和长期森林生态效益建设即“国家级、省级生态公益林”建设，将商品林地合理流转到造林公司，进行公司化商品林基地建设，有效地加快了我县的森林生态建设进程，这一观念的转变进一步体现了科学发展观在林业工作中的应用。

第三、统筹人与自然和谐，提高生态意识，稳定林区秩序，加快林业产权制度改革。提高生态意识，稳定林区秩序，加快林业产权制度改革是我县一次历史性的林业大变革，它要求我们林业工作者，充分把握这一历史性机会，大力宣传，稳定林农思想，合理引导群众有效、稳步推进林权制度改革。

第四、合理利用森林资源，建立可持续发展的长效林业机制。林业生态建设是一个长时间的建设，同时也是一个连续性建设，不是一次建好后就不再建，生态建设既要合理利用也要长期不间断的保护和建设，过去很多国家的发展都是利用牺牲生态为代价，换取经济高速增长，忽视了生态效益的重要性，到现在全球生态破坏十分严重，直接影响到人类的生命安全，才想到重新建设生态环境，这是一种不科学的发展观念，现在我党在我国生态还未出现危机的时候提出建立可持续发展的科学观，无形中提醒我们每位林业工作者，合理利用森林资源，在保护现有生态环境的同时，用科学发展的观念建立一个可持续发展，永续利用的一个生态环境。

通过学习科学发展观，我的感受颇深，受益匪浅，在以后的林业工作中，有了我党提出的这一观念和理论作基础，我相信在以后的林业工作中我们全做得更好，它也将伴随我县林业向现代林业高速发展。

二００九年四月十八日

【第11篇】某局领导2022年开展“整顿干部作风”学习活动中的心得体会

在这次“整顿干部作风”活动的学习过程中，我对干部作风问题、干部行为要求和工作效能的重要性有了深刻的认识，并深刻体会到应该切实加强自身学习，养成良好的学习、工作生活作风，带头树立好为人民服务的好形象。

一、整顿干部作风的重要意义

加强干部作风建设关系干部的形象，是新时期党对干部的要求，是广大人民群众对干部的期望，是学习实践“三个代表”和“科学发展观”重要思想的客观需要。树立真心为民的干部形象，是“三个代表”重要思想的本质，是我们一切工作的出发点和落脚点。人的一生不过几十年时间，真正能够为党和人民干点实事的时间是很有限的，大家一定要珍惜时间，珍惜岗位，为民尽责、为国竭力、为党分忧。 通过作风整顿，破除“小集团”思想，可以树立团结协作的干部形象。团结是大局，团结出人才，团结出干部，团结是各项事业成功的根本保证。能不能搞好团结，是衡量和检查干部素质高低、党性强弱的重要标志。 通过作风整顿，破除“推靠等”思想，可以树立务实高效率的干部形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前改革和建设中的难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件一件地抓，抓一件成一件。

二、对照要求，检查不足

通过学习，按照领导工作部署，对照机关整顿干部作风相关文件，找准自己工作中存在的差距，对症下药，锐意改革，创新思维，不断完善自身工作。通过对照检查，我感到自己存在理论学习不深入、工作作风不扎实、缺乏开拓创新意识等问题。作为一名农村干部一定要通过学习，进一步提高政治素质，强化组织纪律性，确保工作做到精益求精。

三、明确方向，努力整顿

一是要努力加强理论知识学习，认真学习和深刻理解每一份文件的精神实质，把握起精神要点，提高理论素养与思想政治水平。二要坚持理论学习，树立正确的政治立场、观点和方法，不断提高政治敏锐性，增强政治鉴别力。在学习方法上，要积极参加政府和上级组织的政治理论学习，同时在保证学习时间上，要坚持业余时间自学与单位集中学习结合起来，努力钻研政治理论、业务理论，学习经济知识、科技知识、历史知识，夯实基础，拓展视野，坚定信念，提高素质。

四、强化工作的责任意识、进取意识、服务意识。

工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精，要以高度的责任感做最好的工作，用最好的服务为群众排忧解难。要按党员领导干部要求严于律己，始终坚持坚定的政治立场。要站在全局的高度思考问题，站在发展大局的高度思考工作，积极创新，使自己的工作更好地为经济发展服务。

五、是不断改进工作，更好的为经济建设中心服务。

牢固树立以为民服务工作为中心、以为经济工作服好务为目标的意识，一是要进一步熟悉与了解当前情况与态势，从为民服务工作全局出发，思考工作方向；二是要进一步探索新的工作方法，努力形成服务群众促进社会经济发展的理念与思维。

六、是进一步更新观念，树立四个意识。

要牢固树立政治意识、大局意识、中心意识、服务意识，进一步落实科学发展观和正确政绩观，在工作中展现干部良好的工作作风。

存在的主要问题

（一）理论素养还比较浅薄。由于自己出生在和平年代，自记事起，党的事业蓬勃发展，国家日益昌盛，人民安居乐业。参加工作后，只注重学习专业知识，没有系统地学习过行政管理，理论功底不够扎实，与本职工作有关的内容学习不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习也不透不深，研究的较少，掌握的不够好。致使理论素养与时代的要求有差距。

【第12篇】远程学习心得：我心目中的好老师

远程学习心得：我心目中的好老师

在学习的过程中，我听到讲课老师提到“专业”一词，很有见解。“专业”就是不可替代性，不可替代才显得重要，说明你做的好。反思一下，我们在自己的工作岗位上是不是具有不可替代性呢？医生的不可替代在于他们医学知识的专业。我们老师的专业是什么呢？科学知识？文学知识？假如仅仅是如此的话，老师所从事的教学任务不过仅仅是各门功课的基础罢了。既然是基础就不存在不可替代，就不存在“专业”。

如何做一个专业的老师呢？教师的职责是教书育人。在这个日益信息话的时代，知识爆炸的时代，教师尚且还要不断更新自己的知识库，又怎么能教给学生一生所需的知识呢？所以，我们所做的就是教给学生将来如何能够立足于这个社会，并帮助他们形成自己的习惯，拥有自己的方法，建立自己独立的思想，成为文明世界的一份子。只要能够做到这些，我们就拥有的教师的专业性，应该属于好老师的范围之内。

说的简单，但具体起来我们对好老师应该有哪些具体的要求呢？

首先，我觉得我们自己应该认识这个世界，形成正确的世界观。假如我们自己都没有认识这个世界，又凭什么教学生将来立足于这个世界呢？举个简单的例子：学雷锋。我的老师，还有我现在的同事，他们在讲述学雷锋时仅仅是说雷锋如何如何的奉献自己，并要求学生们应该如何去做。但我们在讲述奉献之前，或者同时，我们是不是首先应该教给学生如何立足于这个社会？一个人假如连立足社会的能力都没有，你又如何做到奉献？“人善被人欺，马善被人骑”的经历我们很多人都是有的。我们每个人都拥有个体属性和集体属性，个体属性代表着自私，但它却是我们存在的先提条件；集体属性代表这文明，所讲究的是奉献，是存在的升华，也是存在的另一条件。我们所要做的就是尽量把个体属性向集体属性靠齐，而不是简单的行使集体属性的内容。所以，我觉得很多老师在对学生进行思想教育时显得有些轻率。这样，无疑在教学生如何被别人欺负。

再者就是敬业精神。在我参加工作的18年中，曾经共事过不少老师，感觉大多数老师仅仅把这份工作当作一份职业，一份挣钱维持生计的职业，至于敬业精神，按照他们的话说“对得起每个月那点钱就行了”。如何才能对得起那点钱，却是没有明确尺度的。其实他们都有个标准，那就是领导不会特别批评你，家长不会找你麻烦，就行了。这样的话，工作的水分就大了，因为一堂课上好还是没有上好，别人是很难看出来的。假如老师不尽力，即使学期结束后测评结果不大好，最多落个能力差。像这样的老师虽然不会有明显的错，但实在不是以为好老师。教学生是要用心的。

第三就是要常常学习，借取好的教学方法，把它们变成自己的，用到教学工作中。这点我就不多说了。

【第13篇】学习十七大心得:一个普通人眼中的十七大(一)

10月15日，党的十七大胜利召开，全国各界干部群众都分别组织或自发收听收看了开幕式盛况。连日来，人们就如同过节般，载歌载舞，尽情欢庆，到处是喜迎十七大的身影，到处都是热议十七大的声音。而在网上，关于十七大各种讨论已“红透”了各大网站，“期望十七大能给身在异乡的农民工解决一些生活中的实际现实问题，如医疗、职业教育、文化生活，子女上学等”、“希望十七大能真正的让房价降下来，制定一些相关的政策，让更多的老百姓能买得起房，而不是让有钱的人买得更多……”网民们纷纷用博客、论坛、图片、视频等形式热烈祝贺十七大召开，向十七大诉说着自己的梦想与期待。

盛世盛会，举世瞩目。各界群众关注十七大，议论风生，争相发表自己对国是的见解和主张，正恰恰说明了，公民参政议政意识的增强和民主政治理念的深入人心。而这些意识和理念的变化，也正昭示者公民思想的解放、公众话语空间的扩大和富裕之后公民的新追求。

群众热心参政议政，首先源于整个国家及个体思想的解放。hjt___在十七大报告中讲：解放思想是发展中国特色****的一大法宝。此言可谓一语中的。正是由于我们不断的思想解放，我们党才以巨大的政治勇气和理论勇气，彻底否定了“以阶级斗争为纲”的错误理论和实践，把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，才会与时俱进，创建起了****市场经济新体制。而之于个体，随着国家的日益改革开放，经济政治的不断发展，民生不断得以关注，人们越来越体会到，国家的命运前途直接与个体的发展紧密相连，而这时受改革开放洗礼而思想空前活跃的个体以不同形式关心国是、议政建言也就在情理之中了。

群众热心参政议政，还源于政治的更加清明、社会环境的日趋宽松、宽容，给公众提供了一个表达意见的公共领域。德国著名哲学家哈贝马斯对公共领域这样见解：“公共领域首先是我们社会生活中的一个区域，它原则上向所有人开放。在这个领域中作为私人的人们来到一起，他们在理性辩论的基础上就普遍利益问题达成共识，从而对国家活动进行民主的控制。”近年来，随着报纸、广播、电视及网络的发展繁荣以及群众参与性栏目的纷呈，人们有了更多的话语表达领域和机会。而社会环境的宽松，也使坊间的议论成为可能，并且还有可能使他们关注的话题上升为全社会注目的焦点。由此看来，像农民朱建华能够把特殊礼物送给十七大也就并非难事了。

群众热心参政议政，也折射出群众物质生活的富裕和对精神生活的追求。管仲云：仓廪实而知礼节。马斯洛将人的需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类。并指出：大多数人都存在着较高层次的需求，而且只要环境不妨碍这些较高层次的出现，这些需求就能激励大多数人。如今，群众生活的小康正为他们高层次的需求提供了环境，而国家和社会对于公民知情权、参与权、表达权、监督权的日益尊重和保障，也使公民政治参与空间不断得以扩大。这也是群众热心参政议政的重要缘由。

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【第14篇】监理学习中的心得体会

勿忘初心，方得始终，走远了、累了，就应偶尔停下来修整，才能让自己走得更远。

今日文章为武玉峰监理从业的学习心得体会，内容朴实，但也道出很多道理、问题。希望可以给你带来参考，内容纯属干货，将近5000字，建议搭配阔乐阅读。

通过一段时间的认真学习，我了解到了工程监理的重要性。目前，监理行业已经形成了一定的规模，在控制工程质量、进度、投资和安全等方面都发挥了很大的作用；同时也促进了施工单位规范化施工管理，严肃了合同历，提高了工程建设水平，维护了建设市场秩序，逐步得到了全社会的认可。

但是，我国的监理服务在相当程度上还在较低的水平上徘徊，离推行建设监理制度的初衷还有一定的差距。之所以如此，一个重要原因是我国目前的监理行业中还缺乏一支真正高素质的监理工程师队伍。有些监理企业仅靠临时聘用人员来应急，造成了无证上岗、监理工作不到位，监理工作质量不高等等。

如何以人为本，对从业的监理人员进行系统培训和科学管理，不断提高监理从业人员的综合素质，使其持证上岗，是各监理企业应面对和重视的任务。

1. 应熟悉有关工程建设和建立方面的法律、法规、合同和职责

监理工程师工作应以有关工程建设和监理方面的法律、法规为准神，以合同为依据。因而，监理人员上岗前，监理企业应组织监理从业人员认真学习国家、行业、企业所颁发的有关工程建设和监理方面的法律、法规、政策和技术管理制度，熟悉有关技术标准、规程、规范、有关合同法规和建立企业的质量体系文件，主要应学习和熟悉《建筑法》、《合同法》、《建设工程质量管理条例》、《建设工程监理规范》、《旁站监理》等以及监理企业有关管理制度，这是做好监理工作的首要条件。

监理企业应组织监理工程师参加有关合同方面知识的培训学习，使每位监理工程师对合同都能有所了解；特别是项目监理部应组织全体监理人员认真学习和熟悉监理合同和有关工程建设方面的合同，明确而清醒地认识合同中所赋予自身的责任、义务和权利。

在监理工作中既要全面履行合同赋予自身的责任和义务，又要正确行使监理委托合同中赋予自身的权利，以合同为依据处理问题。监理人员也只有熟悉了这些法律、法规和政策，明确了合同中规定的责任、义务和权利，才能合理地运用自身掌握的专业技能，谨慎、勤勉地为业主提供与其水平相适应的服务、公正维护各方的合法利益。

2. 要有良好的职业道德

具有良好的职业道德，谨慎、勤勉地为业主服务，为工程服务，这是一个监理工程师自身素质的重要方面，同时也是全社会对监理工程师监理工作的必然要求。

监理企业应加强对监理工程师这方面素质的教育与培养。主要有以下几个方面：维护国家的荣誉和利益；按照“守法、诚信、公正、科学”的准则执业；执行有关工程建设的法律、法规、规范、标准和制度；履行监理合同规定的义务和责任；努力学习专业技术和建设监理知识，不断提高业务能力和专业水平；热爱监理事业，自觉维护监理企业的荣誉和形象；坚持独立地主地开展工作等。国际咨询工程师联合会（fidic分别从社会和职业的责任、能力、正直性、公正性、对他人的公正这5个问题计14个方面，规定了监理工程师的道德行为准则，可供我国的监理工程师学习参考。

3. 监理工程师工作的具体方式、方法、手段和措施

监理工程师通过对承包商以及本工程项目的充分了解，在监理细则中应明确本专业或本项目监理工作的具体方式、方法、手段和措施。所谓方式方法是见证、旁站监督、巡视、平行检验等；手段是指令性文件、审核文件报告报表、现场监督检查、规定监控程序、支付手段、咨询、建议等；具体措施使根据工程项目的特点而制定有关的组织措施、技术措施、经济措施、合同措施等。

监理工作是建立在熟悉图纸、规范、标准，了解工程进度计划的基础上进行的，这样在现场的巡视、旁站监督与检查中才有较强的目的性和针对性，在检查验收中才有依据。

监理工程师对承包商的施工活动进行日常性现场巡视检查是监理工程师监理工作的基础，其目的是监督承包商在现场的施工过程中严格按合同进行；在巡视中应善于预见、发现和处理问题。

重点应检查施工单位质量保证体系是否正常运作；技术力量、人员素质是否得到了保证；施工机械是否符合施工的要求；技术措施、安全措施是否落实；施工实际进度与计划比较是否存在偏差；是否按图纸、规范、规程、标准及作业程序施工；设备材料是否符合设计及规范要求等等，对发现不符合要求的要及时进行纠正和严格控制。

工程质量的检查验收及评定是按检验批、分项工程、分部工程、单位工程进行的。检验批的质量是分项工程乃至整个工程质量检验的基础，监理工程师必须给予高度重视。

为了保证整个工程的质量，监理工程师必须对施工过程进行全过程全方位的监督、控制与检查，即对事前、事中、事后均要进行控制；监理工程师的工作重点应放在对工序过程的质量监控上，坚持本道工序不经检查或检查不合格，承包商不得进入下道工序进行作业。

工程质量是在承包商按合同质量标准自检评定的基础上，由监理工程师组织有关单位人员进行检查确认验收。同时监理工程师必须按照一定比例进行平行检验，这是监理工程师质量控制的一种手段，是监理工程师对施工质量进行验收，做出自己独立判断的重要依据。这体现了“验评分离，强化验收，完善手段，过程控制”的指导思想。

“帮推带监相结合，以监为主”是监理工程师在现场进行监理工作的行之有效的方法，这也是本人在监理工作过程中的经验总结和一大特点，取得了比较好的成效。

4. 要有精湛的专业水平和丰富的工程建设实践经验

监理服务是一种高智能的服务，是监理人员利用自己的知识、技能和经验、信息以及必要的试验和检测手段，为业主提供的管理服务。因而，业主对监理专业人员的要求也往往高于承包商，这久决定了监理从业人员必须具备有一定的专业知识、较强的专业能力以及工程实践经验，才能提供基于自身专业技能的监督、管理、技术、咨询、协调服务。

监理企业在选聘监理人员时，对其业务水平应进行全面的考核，一定要选用曾经全面主持过本专业工作的人员并且有一定的实践经验，能独当一面，具有一定的权威性。这是监理工程师工作能力的主要基础和必备条件。

监理工程师不能满足于现状，要不断学习，总结经验，进行技术、管理、知识的更新，努力提高自身的专业技能，只有这样才能够对工程建设进行监督管理，提出指导性意见，实现项目目标。

5. 要讲究交流沟通的技巧

监理工程师在项目监理过程中，必须会与业主、承包商、政府监管部门以及监理部内部进行交流沟通。同样一个问题，交流沟通的方式、方法不同，其结果肯定不一样。

监理工程师在交流沟通中，应本着实事求是，尊重事实的原则；要以理服人；说话要注意策略，斟酌言辞，掌握分寸；要根据场合、对象的不同，调整方式和方法，心平气和地进行交流沟通；绝不能以趾高气扬、目中无人的态度交流。这样不仅解决不了问题，反而会激化矛盾伤和气。

由于参加工程建设的各方都有一个共同的目标，即将工程项目做好，因而，只要在交流工程中采取适当的方式是能够达到相互理解、相互配合并解决问题的目的。监理工程师应不断加强这方面修养，努力提高交流沟通的技巧，将监理工作做得更好。

6. 要有组织协调的能力

组织协调就是联结、联合、调和所有的活动及力量，使各方配合得适当，其目的是促使各方协同一致，以实现锁定的目标。组织协调工作将贯穿于整个建设工程实施及其管理的全过程。组织协调参与工程建设各方面的关系，使参建各方的能力能最大程度地发挥，时间里工程师能力的体现。

监理工程师作为合同双方的纽带和桥梁，应做好协调、缓冲工作，为各方营造一个良好的合作氛围。组织协调不仅是方法、技术问题，更多地是语言艺术、感情问题。

高超的组织协调能力则往往能起到事半功倍的效果，监理工程师在组织协调过程要站在公平公正的立场上处理问题；既坚持原则，又善于倾听和理解各方意见、工作方法灵活。

只有这样才能使各方都心悦诚服，对协调结果满意；也才能建立和维护监理工程师的威信。

得到各方的尊重，得到各方的理解、支持并主动接受监理工程师的组织协调和监督；才能保持各方良好合作关系。监理工程师除了参加每周项目监理部组织的工程协调会外，还应根据本专业工程的进展情况，确定本专业各承包商、部门间工作协调程序，为组织一体化积极开展工作，及时组织协调和处理本专业管理范围内业主及各承包商之间的配合，实现各方良好合作，有力推动本专业工程顺利进展。

7. 要有高度的责任心和良好的团队协作精神

具有高度的责任心和良好的团队协作精神是一个监理工程师素质的重要方面，否则是搞不好监理工作的。有些监理工程师由于在这方面欠佳，往往造成了无法弥补的后果。

具体来说，就是以认真负责的态度和积极主动协作的精神管理好工程项目，为业主提供良好的服务；监理工作往往是由多个监理工程师协同完成的，监理工程师的责任心和协作精神就显得尤为重要，因为每位监理工程师的工作成果都与其他监理工程师的工作有密切联系，任何一个环节的错误都会给整个监理项目带来严重后果，因为每位监理工程师都必须确保自身监理工作质量，并对自己的工作成果负责，才能确保整个监理项目的成果。

8. 强化管理、要认识书面联系的必要性

监理工程师与业主、承包商、监理部内部间的信息交流沟通方式主要有口头、会议纪要、电话、电子邮件以及书面联系等，书面联系是其最主要的一种沟通方式。

监理工程师对于工程监理过程中发现的重要或重大问题发布指令、命令和确认，必须采用书面形式，这不仅可以使问题得到及时解决，而且是重要的监理原始资料。

在起草文件、下达指令、答复请示、作出决定时，应注意其正确性、完整性和严密性。有时有些监理工程师犹豫怕麻烦等种种原因，不愿意发书面联系单、通知单、造成事故要承担责任的被动局面，这是极其不可取的。为了发挥监理的作用，监理工程师的书面联系是非常必要的，这也是监理工作规范的需要。

9. 也要有善于学习、勇于开拓进取的精神

监理是一种高智能的服务，其性质决定了监理工程师必须要有善于学习、用于开拓进取的精神。现代科学技术日新月异，新思维、新理论、新技术、新产品、新方法等层出不穷，这些都对监理工程师提出了新的挑战。

监理工程师不能一劳永逸地停留在原有知识水平上，而要与时俱进，不断更新知识，扩大其知识面，熟悉与工程建设相关的经济、法律、组织管理等方面的理论知识，学习了解新技术、新工艺、新材料、新设备，不断提高自身的业务素质和管理水平，使自己成为一个一专多能的复合型人才，持续保持较高的知识水准。只有这样才能使自己掌握现代化的管理理论、方法和手段，用科学的工作态度和严谨的工作作风，创造性地开展工作，为业主提供优质的监理服务。

10. 监理资料整理应真实完整

监理工作的主要成果之一是在工程实施过程中形成的监理资料，做好监理文件资料管理工作是监理工程师工作的重要组成部分。

监理工程师必须及时整理保存好工程实施过程中的有关文件资料，特别是自己在现场独立采集的工程监理资料，并保证这些资料的真实完整、分类有序。包括：有关合同、监理规划、监理实施细则、各类报告报表、计划、监理联系单、监理通知单、会议纪要、来往函件、监理日志、监理月报、监理工作总结、验收资料、变更资料等。

培养一支高素质的监理工程师队伍，是每个监理企业的当务之急，是市场经济对监理企业的必然要求，这也是提高监理服务整体水平的关键。监理工程师必须是一种复合型人才，不仅要有较强的专业能力，丰富的工程建设实践经验，较高的政策水平，较高的交流沟通艺术，良好的品德，能对工程建设进行监督管理提出指导性意见，而且要能够组织协调与工程建设有关的各方共同完成工程建设任务。

监理企业只有通过行业和企业有针对性的对监理工程师进行学些培训，进行有效的交流沟通以及不断总结完善，才能提高监理工程师的素质，提高建立行业的整体水平。

【第15篇】通过实践中的学习和研讨心得

实习是学校教学对邻近毕业的大四学生必修的一门课程，也是我们在走入工作岗位之前的一次锻炼，同时把课堂的书本知识和实际操作有效结合的，使理论知识得以巩固与加深，有助于更好的理解平时难以理解的化学反应和工序流程。无疑是一次难得且收益颇多的机会。所以，很感谢学校可以为我们提供这样一个实践的途径。

“酒”在女生看来似乎有着一种前卫，时尚，狂野的印象，倒是男生乐此不彼的佳品。当我们了解到酿酒的工艺以及从罐装到包装再到如何销售到我们普通老百姓手里的整个流程的时候，对于酒的味道不仅仅局限于简单的辣，涩，苦，对它的酒精度的排斥的一种认识上了。而是觉的它有一种内涵和文化在里面。它的耐人寻味似乎更像是一个人的生命旅途，入口后的苦涩正象征着一个人的年少轻狂时的生活迷茫和苦闷，其辛辣之味觉冲击不正像在不惑之年来自家庭和工作重重压力之下的苦楚和辛酸吗？五十而知天命，回首往事，繁花富贵，争名夺利，过眼云烟。酌一小口陈年老窖，慢慢品味，其清爽且醇香，仿佛回到蠢蠢欲动的少年，单纯而淡定，回到孩提时的快乐和简单。那种神往我想只藏在身边的一杯酒或是内心的一份从容里吧。余香犹存，耐人寻味的酒香更有着一个人夕阳西下时的温馨和幸福吧。其实，酒在很大程度上，喝的是生活方式，喝的是品味，不是那些小青年用来发泄和诉说烦恼的工具，也并不是纯粹的酒精麻醉剂，空虚寂寞的填充物。如果了解了它酿造工艺的复杂和所有工作者的心血和精力，我想，我们会珍惜每一滴酒所含的种种营养和价值的流失……公务员之家

通过实践中的学习和研讨，对知识有了更透彻而明晰的理解。同时，深深体会工作以后刻于律己，责任和压力集于一身的那份沉重和心得！良好的身体素质和强健的体魄是工作的资本，还有好多工作后的人士觉的心累，心累是一种心态的失衡，内心承m.ok3w.net载的呐喊和欲望难以实现，结郁太多，使自己透支生活，过早的遭受各方面扑面而来的打击和压力。那么疏解心理，疏导情绪成了今天社会必须的一堂课题，心理咨询室等等抚慰心灵的公共场所成了他们的一个依托。所以，我们大学生除了学习过硬专业知识以外，要锻炼自己的心理承受能力，要会在这样纷繁复杂的大熔炉里锻造独立和坚强！

实践当中，感悟很多，是在学校这个象牙塔中难以学到的。是对课堂知识的一种补充和升华，我会好好珍惜有限的大学时光，把握身边的一切美好！争取做一个忠于自己忠于社会的人！