【第1篇】幼儿教师读书笔记心得怎么写1000字
《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》这是作为幼儿教师专业成长的书籍，值得我们好好品味一下，为此静下心来读了这本书。
丽莲凯兹博士是国际著名的儿童教育专家，从事幼儿教育、教师成长研究多年，对儿童发展与教育、幼儿教师的专业成长乃至学前教育事业发展具有丰富、独到的认识。
一打开书，发现这书由上篇和下篇二部分组成：上篇“幼儿与幼儿教育”，下篇“幼儿教育议题”共十六章节，一个个的章节，来自凯兹博士在世界各地的早期教育会议上所做的演讲，其中大部分的内容源自于幼儿教师、父母和学前教育专业学生在提问或讨论中涉及到的特别体验的问题，这些特别的问题和体验均是他们在如何更好地解决与孩子相处时的共性问题中所遇到的，虽然他们来自世界各地，但是他们遇到的问题竟然如此的相似，有着非常多的共通之处。
通读此书我收获颇多，全书大体从三个方面介绍阐释幼儿教师的教育过程。
一、从研究孩子的需求着手
作为研究的客体——幼儿，我们只有在知道他们需要什么，才能更好地教育和引导他们，才能使教育效果得到事半功倍的效果。而本书概括出幼儿“六要素”，让我们知道其幸福与世界上其他幼儿的幸福是密不可分的。
二、在教学的方式、方法、方面的探讨和研究
此书在介绍一些教学的方式、方法时，充分地体现出丽莲。凯兹博士的严谨的治学态度和丰富的教育涵养，在给我们拓宽知识面的同时，也告诫我们在教育幼儿时：
一是充实自己知识的贫瘠和对教育的严谨态度。
二是增强对知识的掌握深度和对是非标准的衡量。
三是引导幼儿教育方向上，不能一味盲目地教育幼儿教师的价值取向决定幼儿的价值取向，这就要求我们教师在人生观、价值观方面要不断提高自身的认识水平。
三、系统地对幼儿教师队伍进行分析与研究
在分析教师角色、幼儿教育的专业性时，丽莲。凯兹博士教育反应强调教师要与儿童维持一种适度的“疏离”来增进儿童评价的客观性，也有助于避免教师自身的情感衰竭，并保证教师正常执行角色功能，给予儿童公平的教育与发展机会。
凯兹博士提醒人们，尽管儿童自尊和发展是教师与家长共同关心的一件事情，但是“目前用来培养自尊的做法实际上是在养成儿童将注意力集中在自己，以及关注别人如何看待自己”，而不利于培养儿童适宜、积极的自尊。
作为读者，在阅读本书的过程中，时刻感受到丽莲。凯兹博士丰富的.教育经验和思考，从这一刻起我会细细品味、感知丽莲。凯兹博士学术的气质和精神!并不断地运用于我的教育教学中……
精选用户撰写心得33人觉得有帮助
写读书笔记这事，说难也不难，说简单也未必人人都能做好。特别是当了幼儿教师后，你会发现书本上的东西跟实际工作结合得并不那么顺手。好多时候，翻开书本觉得挺有道理，可真到实践中，才发现不是那么回事。
记得有一次，我正在看一本关于儿童心理学的书，里面提到很多理论，说得头头是道。当时我就想，把这些记下来肯定有用。结果后来写笔记的时候，就照搬原文抄了几段，心想这下保险了。可后来发现，这些笔记一点用处都没有，因为它们根本没法指导我的日常工作。后来慢慢摸索，才明白读书笔记不是单纯摘抄，而是要把书里的东西用自己的话重新组织一遍，这样才容易记住，也方便日后查阅。
写读书笔记，最好是有针对性地去做。比如今天看了关于游戏活动设计的书，那笔记就可以围绕这个主题展开。开头可以简单介绍下这本书讲了什么，接着写下自己的感受，哪些地方特别打动你，或者你觉得和自己的教学理念一致。然后试着结合自己的经历，想想如果把这些想法运用到课堂上会怎么样。要是能举个例子就更好了，比如某个小朋友在游戏中表现出的某种行为，你是怎么处理的，之后又学到了什么。
写笔记的时候也不是一帆风顺的。有时候写着写着思路就乱了，明明刚想起来要写什么，转眼就忘光了。还有些时候，写着写着就跑题了，本来是想记录游戏设计方面的内容，结果写成了对某位同事的评价。这种情况其实很常见，不用太担心。重要的是别放弃，继续往下写，慢慢调整就好。
书写注意事项：
写笔记的时候要注意格式，虽然这不是最重要的，但整齐点看起来舒服。我一般是分成几个部分，先写书名作者之类的，然后是主要内容概括，再后面就是自己的体会和反思。不过也有时候偷懒，直接在手机备忘录里打字，写完再整理。反正只要能把想法记录下来就行，形式倒不必太拘泥。
还有个小窍门，就是多看看别人写的读书笔记。网上有很多幼儿教师分享他们的笔记，看看人家是怎么做的，能学到不少东西。不过也不能全盘照搬，毕竟每个人的理解和表达方式都不同，找到适合自己的才是关键。
【第2篇】幼儿园教师年终教育心得怎么写1950字
回顾这学期，忙碌而愉快的工作在全体老师的团结协作下，取得较好的成绩。本学期我认真工作、用心探索，配合班主任_老师进行小班的班级管理工作和教学工作，顺利的完成了各项教育教学任务，下面我把这学期的班级工作作一个总结。
一、提高思想认识，强化理论学习
本人团结同志，热爱群众，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以用心热情的心态去完成园里安排的各项工作，用心要求进步。爱岗敬业。做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。作为配班老师，我在思想意识上一向把“配班”一词放在一边，深刻地体会到一个班级的工作需要两个老师愉快相处，共同努力，相互配合去完成。
二、教育工作
(1)行为习惯教育。行为习惯教育是我们小班教育工作重点。小班幼儿大都在家中养成了自私、任性、倔强的性格，这对我们培养幼儿构成良好行为习惯是不利的因素，针对这种状况，我们坚持运用正面与启发式的教育手段。首先，要求我们自己以身作则，成为孩子的学习楷模。同时加以示范，让幼儿具体形象的理解掌握良好的行为习惯的方式方法。其次，运用朗朗上口的诗歌，生动的故事，以及榜样作用等，感染幼儿，启发幼儿，激励幼儿，为幼儿树立良好的形象，并透过行为训练，使幼儿提高认识，逐渐构成良好的行为习惯。
(2)全方位教学。小班教学资料是比较丰富的，除了综合主题活动资料和教材，我们教研组还制定了园学期考核资料。每一天的两节教学活动，我都做到事先有目标、有活动构思。本学期我所任教的科目数学、音乐和美术都提前完成了预设目标。
(3)家园共育。本学期6月份我们小班组召开了一次“家长半日开放活动”，透过广播操的表演，展示课的汇报，家长会交流等形式，让家长了解孩子，了解幼儿园，使得我们老师和家长之间，从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，使我们成为了朋友。我和_老师会利用下午接孩子时间和个别家长交流育儿知识，而家长向我们询问孩子的学习、生活状况，我们都耐心解答，同时也透过电话沟通询问孩子的健康状况，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。透过与家长的沟通我们吸取了好的推荐，并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。
三、带给细心的保育，进行有效的教育
小班孩子年龄小，自理潜力差，因此保育工作占主要的地位。这方面我会尽量配合_老师，并在保育员的协助下共同为幼儿带给干净、整洁、舒适的环境，本班这学期没有任何大小安全事故发生。
(1)卫生保健。人们常说：“病从口入”，个性是对于小班孩子来说，她们防病潜力较弱，极易感染各种疾病和传染病。因此我每一天清晨上班第一件事就是开窗通风，防止病菌滋生。对于带药的幼儿，我会和_老师一齐细心观察病情，给他及时喂药。
(2)生活管理。由于小班的孩子比较依靠父母，所以有些幼儿这学期仍然会表现出焦虑不安，哭闹不止，自理潜力差等现象，个性是六位插班生。应对这种状况，为了让孩子们在幼儿园里的生活健康快乐，解除家长们的后顾之忧，我会主动跟_老师一齐首先利用讲故事、做游戏、小红花奖励等多种形式吸引幼儿的注意力，稳定幼儿情绪，让孩子们高高兴兴的来幼儿园。其次，我们用“老师妈妈”替代了“老师”的称呼，拉近了老师和孩子的距离，让孩子感到有了依靠，更亲切。我们还透过鼓励孩子们“自己的事情学着做”、“我来帮帮你”等活动提高幼儿的自理潜力，和互相帮忙、助人为乐的情感。
(3)安全防范。安全工作也是班级工作的重中之重。为了让领导安心、家长放心、让孩子开心，我会每一天不定时地反复跟孩子强调安全，教给他们自我保护的常识，和_老师透过故事《橡皮膏小熊》，教育幼儿玩游戏要注意安全。要求幼儿“认真地学，开心地玩”，不做“危险宝宝”。就是怀孕期间，我也一如既往地带着孩子们在烈日下散步，陪着孩子们在大型玩具旁游戏。做到“孩子在那里，我就在那里”。为了杜绝了不安全因素，我在幼儿玩大型玩具前都会检查一下，看看是否存在安全隐患。和_老师还不定期地检查幼儿指甲，教给幼儿一些简单的安全保健常识，使幼儿学会保护自己。
一份耕耘，一份收获。透过我和_老师，保育员_老师一学期来辛勤工作，无私奉献，小二班的幼儿在学习和生活上都有必须的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮忙老师做一些力所能及的事情。大家辛苦工作带给幼儿园欣欣向荣景象，得到了家长们对小二班工作的赞美声。但大家在成绩面前不骄不躁，我们将以更大的成绩回报领导的关心，家长的放心，幼儿的童心。
认真地回顾总结一年来的配班工作，有成绩但也有不足，与领导的要求和孩子家长的期望肯定还有差距。对此，我有信心在今后的工作中，不断进步，争取更大的成绩。
精选用户撰写心得64人觉得有帮助
幼儿园教师年终教育心得其实挺讲究的，不是单纯地记流水账就行。写的时候得结合自己的经历，想想这一年教了什么，孩子有什么变化，自己又学到了什么。刚开始别急着下笔，先理清思路，把想说的事列个大概提纲，这样写起来条理清楚些。
比如，开头可以从日常教学活动说起，聊聊平时是怎么组织游戏和课堂的。记得要具体点，比如某次户外活动，孩子们玩得特别开心，你当时是怎么引导他们的，他们表现怎么样，这些细节能让人感觉真实。还有，说到成绩时不要光喊口号，举例子才更有说服力。像有个小朋友刚入园时不爱说话，后来通过讲故事活动变得开朗了，这样的例子就很有代表性。
写心得时也不能只谈好事，遇到困难也要写出来。像管理调皮的孩子就是个挑战，你是怎么解决的，用了什么办法。这部分写得好，能体现你的专业能力。不过写这部分的时候要注意语气，别太消极，强调的是怎么克服困难的过程。
写心得最好能带点个人感悟，像是从工作中学到的东西。比如明白了耐心的重要性，或者意识到观察孩子行为习惯的重要性。这会让文章显得更有深度，也更容易打动别人。
写的过程中，可能有些人会忘记一些细节，这时候可以翻翻工作笔记找灵感。不过有时候写着写着思路会乱，这是正常的，不用太紧张，停下来休息一下再继续就好。另外，语言上别太死板，多用口语化的表达，这样读起来亲切，也不会显得太生硬。
小编友情提醒：
检查的时候要仔细点，尤其是标点符号和错别字，这类小问题会影响整体印象。如果时间允许的话，可以让同事帮忙看看，听听他们的意见，毕竟旁观者清嘛。写完后别急着交上去，过几天再看一遍，说不定还能发现需要修改的地方呢。
【第3篇】参加幼儿园教师培训心得体会怎么写2800字
随着幼教改革的深入，如何提高教师的专业水平成为幼教事业持续发展中必须解决的问题。去年开始国家将幼儿教师的培训也纳入到国培的计划中。20__年1月5日，怀着一颗忐忑不安的心情，我走进了幼教国培中心。为什么忐忑?因为怕学不好，怕拖后腿，还因为我不是一个真正的幼儿教师。但最终还是坚定了信念：学!只要肯学，就一定能成功。3月1日开始又在网络平台进行湖北幼儿园教师远程培训，让我受益匪浅，学到了不少知识，那些教育界的前辈、精英们把自己教育积累的经验拿出来与我们共同分享，解决了我们在实际教学生活中所遇到的困惑，能让我们学以致用，让我在思想上有所改变，在观念上有所更新，我相信在教学实际上肯定也会有所提高，在此，感谢上级领导给我们提供的这么好的学习机会。更感谢湖北省实验幼儿师范学校给我们提供这么好的学_台。现将这次培训的心得、收获汇报如下：
一：轻松愉悦的培训方式体现人文关怀，充分调动了教师参与的积极性。
在开学的第一天上午，我们进行了开班仪式，开班仪式之后的“幸福新家庭”破冰活动消除了学员之间的陌生感、融化了季节带来的寒意。尤其是幼教培训班的班主任邬老师平易近人的态度给了远方客人有到家的感觉。接下来十几位专家教授也是十分和蔼可亲，他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻，理论与实践案例相结合、幽默与严谨并存的讲座风格令大家意犹未尽。期间的互动交流在以往的培训中也是很少见的，并且，邬老师还组织本班学员各自作了自我介绍及选举了班委会成员，这种方式让大家感觉到的不仅仅是国培班大家庭的温馨，更多的是信任，推动了每位学员发挥所能、各抒己见。国培教师设计的学员手册细致、周到，并且亲临宿舍看望学员，这一切让我们再次领悟到省幼师的领导及教师的爱心与责任。
二：培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。
承担培训讲座的除了省幼师的权威教授，还有在一线有着丰富实践经验的专家学者。朱宗顺教授的《幼儿教师专业化发展与专业化》、周宗清专家的《幼儿教育法规与政策概述》、蔡迎旗专家的《学前教育发展动态》等等，这些在带给我们很多前沿理念的同时，分别从不同侧面把他们多年的工作实践进行了总结和提炼，把自己丰富的人生经验和宝贵的管理经验详细地传授给我们，在佩服之余，更多的是受益匪浅。最难忘的是陈松林老师的教学案例在她这里有了科学、精辟的点拨，更别说陈老师生动活泼的讲座风格、严谨细致的工作作风值得我们深深地敬佩、学习。
还参观了两所幼儿园，让我们领略了城市幼儿园的别样风采。走进这两所幼儿园都有耳目一新的感觉。每一所幼儿园都有温馨、富有童趣的环境布置，精心别致、丰富多彩的的活动区角和幼儿作品展示区是值得我们借鉴、学习的。
这里的环境创设无不体现出幼儿园的园本文化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给了孩子良好的视觉经验、实践机会，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。
网络培训开始后我每天一定抽出时间在网上听专家的讲座。先后学习了培训中心开设的全部课程。学习中可谓是全神贯注，孜孜不倦。做课程留言，写学习心得，与老师们探讨、交流工作中的困惑及解决办法，提出教学中的疑难问题••••••想想这些课程，看看自己的丰硕成果，我笑了：“国培”太给力了。她让我懂得了更多的教育教学新理念，更多的教育教学新方法，更多的教育教学实践经验，更多的懂得了幼儿-——这是“国培”在我心中绽放的最灿烂的花朵!
三：再次深切地感受到——“学前教育的春天来了!”
自《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布至今，已有太多关于学前教育的好消息频频传来，让我们这些幼教工作者不时的感受到学前教育春天的气息。通过本次培训，让我们再次切身地感受到了领导对学前教育更加重视，对我们一线教师和管理者的培训力度确实在不断加大。更让我们这些农村的“野鸭子”如浴春风，让我们学到了不少理论知识和实际技能。
所以作为一线幼儿教师的我们更应努力学习，提高自身素质：
一、教师要有良好的师德修养
不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古至今，无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正为范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神， 陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
二、教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想
放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。
三、教师要会宽容孩子
假如说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投进，这是针对幼儿熟悉的不稳定而言。答应幼儿的熟悉反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实，最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。
宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，进步与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责.批评;多一份宽容.耐心，少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。
四、教师要学会反思
应该说，反思对于激发教师的自我进步动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投进其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的进步来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审阅、反省、判定、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的进步和成长。
五、要做终身学习型教师
只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。
精选用户撰写心得40人觉得有帮助
参加幼儿园教师培训心得体会怎么写？这事挺不容易的，特别是头一回写的时候，心里没底。记得上次我去参加那个培训，回来后琢磨了半天该怎么写感受。后来想明白了，写，关键是要把自己学到的东西跟自己的教学工作结合起来。
刚开始写的时候，我就觉得得把培训里的重点讲出来，像什么新的教育理念，教学方法，这些都得提一下。不过写的时候发现，光写理论挺枯燥的，所以后来就想着多举几个例子，比如某个老师分享的教学游戏，我就试着把它还原到自己的课堂上，看看效果怎么样。这样写起来就有故事感了，读者也容易理解。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，千万别太死板，就像我那次写的时候，本来想把每个环节都记下来，结果写着写着就乱了。后来才明白，不用把所有细节都写进去，挑几个印象最深的点就好。比如说有个讲座讲的是如何观察孩子的情绪变化，我就结合自己班上的情况写了下我的体会，感觉特别实在。
还有就是，写的时候别忘了加上点个人感悟。像我在培训中学到的一个小游戏，当时就觉得特别适合用来活跃课堂气氛，后来回去试了一下，果然孩子们特别喜欢。于是我就把这种体验写进去了，还顺带说了下自己以后会怎么改进教学方式。
说起来，写心得这事其实有点像做菜，材料都有了，怎么搭配全看个人。不过，有时候写的时候会不小心漏掉些细节，比如某次培训提到的某个技巧，结果写的时候给忘掉了。其实这也没什么，只要大方向没错就行。
小编友情提醒：
写心得的时候最好能找几个同事一起交流下，听听他们怎么看。有一次我就这么做了，结果发现大家的关注点都不一样，有人觉得某个案例很实用，有人则对某个理论特别感兴趣。这样一来，写出来的内容就更有层次感了。
【第4篇】幼儿园教师参观心得体会怎么写2500字
幼儿园教师参观心得体会
____年4月27、28日到重庆参加了两个类型的学习活动，感触很深，很有下笔的冲动。
27日，在xx聆听了教科院xx副院长“仰望星空，脚踏大地”的专题讲座，尽管这个讲座以前零星听过，但这次听又有新的感悟，好像这次才是真的听懂了，理解了其内涵，对人生目标，工作目标的确定，对外力的认识有了更深的理解。人必须得脚踏实地的完成自己心目中的远大目标，人活着得有自己的理想。这样的人生才够精彩，才有它的意义。我仰视着，目不转睛的盯着给我们讲座的“老人”，有些花白的头发，但炯炯有神的眼神，自信的表达，我彻底相信了他所说的“相信积累的作用”这句话。”
下午是xx幼儿园xx园长分享她的成长经历。肖园长是____年骨干班成员，我依稀记得几年前拜读过她的文章，在经历婚姻和事业双重打击的时刻，在她异常颓废不已的时侯，遇到了她生命中重要的女人。“阳光下，那个女人的身影深深的打动了我”，感受得到肖园长很激动，今天她是抱着感恩的心来的，她是很真诚的告诉我们，这次学习的机会多么的可贵，多么的难得，有申毅老师这样的指导老师，我们该有多么的幸运和幸福。
我们心目中永远优雅可爱的申老师上台了。申老师也很激动，因为肖园长的回顾可能勾起了她过去的记忆，或许是看到自己的学生如今变得这般优秀，申老师掉眼泪了， 感动了好久，学员们体贴的给她送去了纸巾和水杯。这个身体不是很好的女人，这个年龄已是50多岁不再年轻的女人，但她在我们心目中却是那么的美丽，那么的慈爱，那么的让人崇拜。我感觉我内心异常的温暖，压制着快要掉出的眼泪，我也心存感恩，感谢有这么个学习的机会，两年的时间不算太短，相信两年后的自己一定会是更好的自己。
28日，到杨家坪中学聆听了北师大xx教授的“儿童发展问题成因分析”的专题报告。钱教授名声在外，我以前从未听过他的真人讲座，只是怀着倾慕之心看过他的讲座视频和博客。会场条件很差，我们坐着塑料板凳，得伸长脖子才能看到钱教授，但这并不影响我们听课的激情。钱教授风趣幽默的语言，夸张得体的肢体动作逗得我们哈哈大笑，同时钱教授渊博的学识让我折服，好像天下没有他不知道的事情，对每个问题深层次的认识，独到的见解让我佩服不已。我觉得，我是被深深的吸引住了，我觉得要把他定位成我的偶像。
学习机会不是天天有，学而不用也是毫无意义，学而不思则罔，思而不学则殆。让血液中沸腾的热血活跃起来，翻滚起来!
范文二：幼儿园教师参观心得体会
10月28日下午，我们在张园长和田园长的带领下来到孤岛社区第三幼儿园参观学习。
1、细致工作。在参观整个过程中，我们一致体会到了孤岛三幼老师们工作的精细。空心字体中的黑白线描装饰，物品的归类整理(整理箱上的标志不是我们通常的数字或者彩色线条，而是古诗词句，幼儿整理物品的同时还可以熟悉古诗)，各年龄段班级幼儿的晨检卡(小班段是粘扣形式的，中班段是挂钩形式的，大班段是盖印章形式的，)墙面展示照片的边框老师们也都精细的`装饰过，包括整个参观过程三幼老师们的接待也都处处细致贴心，令人印象深刻。正如三幼给我们展示的，作为幼儿园，只有充分发挥自己的优势，把工作做细，做足细节，做好细节，才能提高幼儿园的品质，让幼儿园成为孩子们的乐园。
2、童话特色。在三幼副园长王旭琴的汇报交流中能明显的感受到整个三幼浓浓的童话氛围，“每天一会、每周一课，每月一题，每年一演”的童话课题模式，让童话真正走到了孩子们身边，走进了孩子们的心中。两位一线教师现场介绍了她们在童话课题实施的实际操作中的过程和方法：有层次的童话教学：1、幼儿自我介绍阶段，培养幼儿大方大胆表演的基本能力。2、利用睡前或离园前时间幼儿自由将熟悉的故事。3、通过演员招募和竞争，走上童话演出的舞台。一场童话剧完整的排演过程：1、选择剧本，熟悉情节。利用边角料时间为幼儿提供一些童话素材，幼儿自己选择一幕最感兴趣的童话剧，之后不断熟悉童话情节。2、招募演员，分配角色。老师将剧目提纲列好后，列出剧目中出现的各种角色并张贴在班级中进行演员招募，幼儿根据招募表自己选择角色并报名。若一个角色出现多人报名则需要进行公开的比赛，幼儿评选出最适合的人出演角色。教师也可根据情节适当调整角色的数量，兼顾剧本和幼儿的需要。3、道具制作，家园配合。当剧本和角色都定案，接下来就要准备舞台道具。我们都知道这是个大工程，老师们会发动家长资源共同参与，大班幼儿还可以自制部分道具。孩子和家长的参与度很高。4、自主排演，作品诞生。幼儿演出，这是成果展示的阶段，也是所有参与人员最有成就感的时刻。幼儿园以班级为单位全园演出，可以组织家长观赏，也可以刻录成光盘保存。在亲子童话绘本展示中，我们看到了许多幼儿和家长精彩的制作，折纸、撕纸粘贴、毛线、绘画，不仅形式丰富多样，而且制作精细，用尽心思。
3、艺术气息。整个三幼的环境设计和局部的装饰都体现出一种理念性，设计感。走廊上美工作品的展示，不仅布局美观、丰富，而且幼儿作品形式多样，感觉三幼的孩子们都是小小艺术家，作品中体现出孩子们的童真和欢乐情绪，很有感染力。
4、废旧利用。废旧的空调包装箱，你会用来做什么?三幼的老师们用报纸铺底，张贴上幼儿作品，它就成了一个作品展示柜。院墙上修出水泥槽，这里就成了孩子的种植角。门口的花池里中上白菜、萝卜，也能让孩子们进距离观察这些生活中熟悉的蔬菜的生长过程。三幼的老师们在有限的空间内尽可能的为孩子们创造丰富的教育环境。
5、家的感觉。作为一所省示范园所，三幼拥有一支高素质的教师队伍。省级、局级教学能手，局级优秀保育员等等，在一所小型园所中聚集了这些优秀人才，使得三幼的保教工作有了一个较高的基点。在参观中，在园长的汇报交流中，都能感受到这个团队的亲和力、凝聚力，幼儿园不仅是孩子的家，还是老师们的家。只有一个快乐、融洽的团队，才能带出快乐、融洽的孩子。
空间有限，不是制约发展的理由;因为学习，获得发展的机遇;因为坚持，把思想落实到行动上;因为“不比硬件比软件”，让三幼有了面向管理局园所开放的机遇。我想正是三幼的这种办园精神和理念，才使得她们有了今天的成就。
[幼儿园教师参观心得体会]
精选用户撰写心得16人觉得有帮助
幼儿园教师参观心得体会该怎么写？这事说起来还挺讲究的。既然是心得体会，那肯定得有自己的想法，不能光抄别人的。我以前也写过不少，印象最深的一次是去了一家特别有名的幼儿园参观学习。
那天一到那里，就被他们的环境给吸引了。教室布置得很有童趣，墙上贴满了孩子们的作品，五颜六色的。老师们的教学方式也很特别，他们不像我们平时那样死板地教书，而是通过游戏让孩子们学东西。当时我就觉得，这样的方法挺好的，能让孩子在玩乐中成长。不过后来想想，其实也不是每个地方都适合这么搞，毕竟每个园的情况不一样，资源有限的话可能就做不了这么复杂的设计。
回来后写心得的时候，我就把自己看到的记下来了。比如那些有趣的活动，还有老师的一些小技巧。我觉得最重要的是要把自己的感受写出来，比如看到小朋友开心的样子，心里会有一种暖暖的感觉。还有就是，人家是怎么做到让孩子喜欢上课的，这个值得好好琢磨琢磨。
不过也有点小问题，写的时候有时候会忘记具体细节，只能凭记忆大致描述。比如某个小游戏的名字记不太清了，就随便写了类似“小动物找家”的名字，其实可能有点偏差。还有一次写的时候，因为太兴奋了，把“孩子参与积极性很高”写成了“孩子参与积极性很足”，虽然意思差不多，但总觉得不够严谨。不过我觉得这样也挺好，真实，谁也没法保证每次都能写得那么完美。
写心得体会还有一个关键点，就是别光顾着夸别人好，也要结合自己的实际情况反思一下。比如，他们用的那些方法是不是适合咱们这儿？如果照搬过去会不会水土不服？这些问题都需要好好想清楚。要是只顾着羡慕别人，而不考虑实际操作，那写出来的体会就没什么价值了。
【第5篇】幼儿园教师跟岗学习心得体会精选怎么写850字
xx幼儿园为期三天的跟岗学习结束了，在这几天的学习过程中，我很珍惜在这里的每一时刻。
一、环境美：
走进园内，幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉很丰富。班级中的小环境，区域材料、种植园地、家长园地等以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。
二、常规细：
我在阳阳班、云云班、亮亮班各学习一天，孩子们来园时文明礼貌，活动参与性很强，在游戏中教师关注到每一位孩子的发展与参与，孩子们在教师的带领下宽松、愉快的游戏，在活动中，每一位教师都很关注幼儿自理能力、自主能力的培养和生活习惯的养成。比如点心前洗手、便后要洗手，每次活动后都提醒喝水，而且一定会检查每一个小朋友是否把衣服束在裤子里。还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯，非常注重孩子规则意识的培养。每天还为孩子提供不同的营养水，增强他们的体质。
三、教学实：
在跟岗学习中，我听到了的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。有的教师在活动中注重孩子语言能力的培养、有的注重孩子发散思维的培养、有的注重孩子经验的分享、能力的提高。特别是每日一讲让人印象深刻，孩子的语言表述、丰富的词汇量、大胆自信的`表现，让人着实刮目相看。
四、注重游戏与户外活动：
老师每天都能严格按照安排表进行每一个活动，充分保证幼儿的户外活动时间、游戏的时间量，力求活动的丰富多彩。由于三天都下雨，老师们也是只要天气合适，一定会出去活动。在班级进行自主游戏时，孩子能按自己的兴趣及任务选择并专注游戏，足见平时教师引导有方。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿的兴趣与习惯。
本次跟岗是我教育生涯中难忘的珍贵的回忆，我将不断学习、完善充实自己，让自己在专业素养上有一个新的飞跃。
幼儿园教师跟岗学习
精选用户撰写心得74人觉得有帮助
幼儿园教师跟岗学习心得体会怎么写，先说说心态，得把自己摆在一个虚心求教的位置，毕竟人家是有经验的老教师，你得多学点东西。刚开始接触的时候，可能觉得什么都新鲜，看到别的老师上课的样子就忍不住想模仿，但要注意的是，模仿不是照搬，得结合自己的实际情况。
我刚去的时候，记得特别留意课堂上的细节，比如他们怎么组织活动，怎么跟小朋友互动。有时候看到某个环节设计得很巧妙，心里直嘀咕，为什么我没想过这个办法？后来慢慢发现，原来这背后有很多学问，比如游戏规则的设计，这需要对孩子的心理有一定了解，还得熟悉教学目标。
听课的时候别光顾着记笔记，得用心观察。有一次我就犯了个小糊涂，把一个活动的重点步骤记错了，结果回去准备的时候才发现不对劲。后来请教了带我的指导老师，才知道是自己没听清楚。所以呀，听的时候脑子得转得快点，有什么疑问当场问清楚比较好。
跟岗学习还有一个好处，就是能学到一些处理突发情况的小技巧。有次课间有个孩子突然哭闹，那位老师一点都没慌，先是安抚孩子情绪，再悄悄问清原因，原来是玩具被抢了。这种事情平时自己遇到的话，可能就会手忙脚乱，现在学会了该怎么应对。
不过刚开始跟岗的时候，有点紧张，怕自己表现不好。每次上课前都会反复检查教案，生怕漏掉什么重要环节。后来时间长了，才明白关键是要自信，该放手的时候就得放手，让孩子自己探索。有一次尝试放手让孩子自由画画，结果发现他们的创意比我想的还要精彩。
写心得体会的时候，记得把自己的真实感受写出来。比如说某次活动让自己印象深刻，当时的想法是什么，之后又学到了什么。不要只写表面的东西，要深入挖掘背后的道理。当然，写的时候语句可以随意点，不用太正式，毕竟这是个人感悟嘛。
【第6篇】幼儿教师运动游戏课培训心得体会怎么写2950字
伟大的教育家陶行知先生说过:“教是为了不教而教，教是为了乐学而教”。 幼儿的天性，表现为好动、好奇、好模仿等特点，如果采取简单呆板的教学模式，幼儿是难以接受的，应当采取富有趣味性的教育内容和教育方法，善于诱导他们，以促进幼儿良好的个性品质的形成。通过创设生动，活泼、愉快、民主、和谐、融洽的教学气氛，让幼儿身临其境，积极主动投入到学习中去，形成乐学、爱学、会学的学风，促进幼儿协调发展。本次宋焰老师的活动让我对“如何在幼儿园开展体育游戏”有了一个全新的认识:
1、 创设幼儿生活中的场景，引起幼儿的活动兴趣。
在体育教学活动中，由于幼儿活泼、好动、易兴奋且形象思维活跃，对某一新鲜事物易产生强烈的兴趣，他们特别喜欢扮演角色并将其在日常生活中表现出来，时时把自己幻想于情节之中，但体育活动中单纯的动作练习不能引起幼儿兴趣，会使他们易于疲劳、注意力分散、产生消极意识。根据这一特点，宋老师在活动的开始部分就以“我们今天一起去动物园，好吗”做为活动开始的导语，让孩子们一下子就投放到活动中，并提问“你们想坐什么交通工具，哪种交通工具最快?”为导入点，请幼儿扮演小飞机进行热身运动。看似简单的开始部分，却体现了老师先进的教学理念。纲要中指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。”教师这种不着痕迹的教，才使幼儿有兴趣的学。
看到宋老师的这节体育游戏的开始部分，让我不由想到平时我们开展的体育游戏。虽然在平时我们在体育游戏中我们也会引用一定的情景去导入，如在《老猫睡觉醒不了》、《小青蛙跳荷叶》中也会使用情景导入，可是将情景导入与热身运动相结合是我们平时优育游戏中很少使用。在平时的体育游戏中，我们经常按部就班的进行体育游戏，认为体育游戏中游戏环节才是孩子们的重点，往往忽略了游戏的情景化情节可以有效调动幼儿学习的积极性。“游戏是儿童的生命。”如何让幼儿在有趣的过程中学习、锻炼还需要作为老师的我们不断反思，积极去探究。
2、 丰富的“角色形象”，有效地锻炼幼儿的基本动作。
在本次体育游戏中，为了锻炼幼儿走、爬、跳、滚等多种技能，宋老师以动物园为主导线，先让幼儿模仿了各种小动物如小企鹅、小猩猩等动物的动作，利用丰富的角色形象，充分调动幼儿的已有经验，让幼儿巩固基本动作。这种“让幼儿主动学习” 的方法，让我不由对宋老师的教学技能所折服。
让我印象最深的是在练习环节中。由于很多孩子都想扮演小动物而不想扮演在地上滚动的香肠，在这种情况下，宋老师十分机智的利用孩子们经常玩的“石头剪刀布”的游戏来巧妙化解。孩子们通过游戏合理找到自己的角色，让活动顺利进行。
幼儿园体育培训心得体会二
当今社会，随着科学技术和人们生活水平的不断提高，独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙，盼女成凤心切，在家庭教育上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上多数家庭住在新村高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼，许多不良症状也随之增多(如:肥胖、体弱多病、胆小忧郁、恐惧、弓背等，心理和生理因素等)造成这些不利因素的主要原因是家园没有真正完成共育，或者说是忽略了体育运动对孩子的重要性。所以在幼儿教育时期，合理安排和开展体育活动教育或运动会活动是很重要的。体育活动主要培养幼儿力量、耐力、速度、协调、灵敏、柔韧、平衡等方面的能力。
体育活动的价值主要有:
1、促进幼儿的生长发育。2、促进幼儿认知能力的发展。3、促进幼儿意志品质的培养和良好情感的发展。4、促进幼儿社会性的发展。5、培养幼儿的良好行为习惯。
幼儿园体育活动的主要内容包括一下几个:
1、基本动作练习，幼儿运动能力主要分为走步、跑步、跳跃、投掷、攀登、钻、爬等。2、基本体操练习，幼儿基本体操练习包括体操动作的练习、排队和变换队形。3、运动游戏活动，运动游戏活动以游戏活动为基本形式，以各种身体动作的练习为基本活动，以激发幼儿兴趣和发展幼儿身体素质为主要目的。4、运动器械活动，运动器械活动包括固定类运动器械、中、小型移动性器械。
幼儿基本体操的意义:1、促进幼儿身体均衡发展，培养良好的身体姿势，增强肌肉、骨骼、韧带和内脏器官功能。2、学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位感、速度感和韵律感。3、统一信号统一动作，培养组织性和纪律性。幼儿园操节活动的实施现状:1、早操活动内容形式单一。2、动作编排不科学。3、音乐选择不恰当。
幼儿园体育课的开展主要从以下几个方面入手:
1、突出幼儿在体育课的主体和地位
体育课的教育过程主要是幼儿通过自身从事各项身体动作的练习来发展各种动作技能。首先，教师要有强烈的目标意识，把幼儿身体动作和提高身体素质这一根本目标作为每节体育课的出发点和归宿。第二，在体育课中，教师应为幼儿提供身体练习的机会和条件，保证幼儿运动的时间要充分，次数要恰当，教师讲解、示范应简明，避免过多的排队，克服因体育器材少，活动内容贫乏或分组太少而导致等待时间过长的毛病。
2、在体育课中有目的地增强幼儿运动的密度
幼儿运动的密度是指幼儿参与实际运动的时间与总课时的百分比，据研究资料显示，幼儿在体育课中合理的运动密度要求是:大班:百分之五十到百分之七十;中班:百分之三十到百分之五十;根据这个要求，增加幼儿运动的密度。 ① 坚持教师精讲、幼儿多练的教育原则
体育课中如果是上新的内容，教师要先详细示范讲解一到三次，紧接着马上安排幼儿练习，教师巡视指导，观察了解幼儿的练习情况，发现问题引导幼儿及时纠正。如果是复习的内容，教师要减少讲课，有针对性地对普遍存在的问题再做重点讲解示范一次，并让个别幼儿示范，以使幼儿纠正，讲解示范时要根据幼儿年龄特征进行，对于小班的幼儿，示范应多于讲解，对于大班的幼儿，讲解可以多一些。② 灵活地运用个人、小组、集体等组织形式有效地增加幼儿的运动密度 在一节体育课中，灵活开展集体、小组、个人等组织形式，能让幼儿充分练习，
充分运动，达到恰当的运动量。例如:在教师传授新动作、新技能，介绍新的游戏时，必须采用集体教学形式。幼儿练习时，应设法增加幼儿练习的时间和次数。教师可根据教材的特点、幼儿园活动场地的实际和器材数量等因素，合理选择以下练习的形式:1、个人分散练习，2、分组练习，3、集体集中练习，4、多人合作练习。
3、精心设计体育活动的各个环节
体育课中有准备运动、队列队形练习、基本动作练习、游戏、放松运动等环节。教师在设计各个环节的时候，应考虑各环节需多长时间，重点、难点在哪里，应示范多少次，什么时候示范，需多长时间等。体育课各个环节要循序渐进，环环相扣，节奏紧凑，前面的环节应是后面环节的铺垫。幼儿进行游戏时，要有多名教师专门辅导和保护。在游戏结束时重点做好身体的放松运动，此外，要充分做好课前的准备工作，保证体育课各个环节的顺利开展。
4、幼儿参与体育活动的主动性
有趣味的适合幼儿水平的体育活动，能激发幼儿参与的主动性和积极性。为提高幼儿参与活动的主动性，采用以下方法:
① 以游戏为主
② 运用有趣味的道具和器材
③ 用竞赛的形式，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性
④ 活动采用多鼓励少批评的方法，充分挖掘幼儿的潜能
⑤ 借助音乐、唱节奏鲜明、感染力强、幼儿喜欢的音乐，激发幼儿参与活动的兴趣
总之，在体育活动中，教师要科学地组织幼儿进行体育锻炼，有效地促进幼儿基本动作协调，提高幼儿的身体素质。
精选用户撰写心得71人觉得有帮助
写心得体会，得从实际出发，不是凭空捏造。要是培训了幼儿教师运动游戏课，肯定有些感触。这感受可能跟教学方法有关，也可能跟孩子们的表现有关。
记得有一次参加这样的培训，老师讲了不少关于如何设计适合幼儿的运动游戏。当时就想着回去后该怎么调整自己的课程。比如一个简单的接力赛，其实也能玩出花样，关键是要根据不同年龄段的孩子调整难度。这想法挺新鲜，也确实值得一试。
不过在写心得的时候，别光顾着抄培训里的内容。应该结合自己的实际情况，说说自己是怎么理解的，又打算怎么实践。就像那次培训提到的，运动游戏不只是让孩子动起来，还得培养他们的团队意识。我理解这个点，所以后来在课堂上特意安排了一些需要合作的游戏环节，效果还不错。
写心得也不能太随意。有些人可能觉得随便写写就行，但这样容易显得没诚意。最好能具体点，比如提到某个游戏时，可以详细描述下孩子们的表现，还有自己当时的想法。这样看起来会更有说服力。
有时候写着写着，可能会出现一些小问题，比如句子不通顺，或者用词不太恰当。这很正常，毕竟不是专业写手。比如我之前写的时候，就差点把“提高兴趣”写成“提搞兴趣”，虽然改过来了，但也提醒自己要注意细节。
书写注意事项：
写心得的时候，别忘了带上点个人情绪。如果某次活动特别成功，就该把那种开心劲儿表达出来。反之，如果遇到困难，也可以坦诚地说说当时是怎么克服的。这样能让文章更生动。
【第7篇】幼儿园教师心得体会之爱的阳光怎么写650字
有人说，世界上一切美丽的东西都来源于太阳，而对美好事物的理解和感悟却来源于人的内心。所以只要有阳光，就能体味快乐地滋味。阳光是最无私的，人们每天都无偿的沐浴在明媚的阳光中。让我们打开心灵的窗户，去迎接温暖的阳光，打开自己的心房，让阳光照射进去。让我们永远保持充沛的活力和乐观的心情，过着幸福和简单的生活，因为所有的阳光都是温暖的，也是每一个人最容易得到的。不要因为眼前的一些小事情而放弃美好的未来，上帝让我们来到这个世界，就一定是一个有用的人。我们每一天都忙忙碌碌的生活在这个世界上，每一天都承受着巨大的压力。所以我们要学会快乐地生活，要学会摆脱繁杂生活的束缚，不羡慕华屋美厦，不垂诞山珍海味，不攀附豪门权贵，过自己想过的生活，有工作着的乐趣，有与家人共享天伦的温馨……
生活中有苦也有乐，有喜也有悲，凡是强调好的一面，就会产生良好的愿望和结果，好运便会来。关键是你用什么样的眼光来看待它，拥有一个正确的视角，你就会发现，生活原来如此美好。“去留无意、漫看天上云卷云舒，荣辱不惊、闲看庭内花开花落”。时刻拥有一颗开朗的、充满爱意的心，就会使平凡暗淡的生活变得有滋有味。
我们总认为别人的一切都是十全十美的，唯独自己一事无成，是上帝的弃儿。其实人生不可能太圆满，每个人的生命都有欠缺，懂得了这个道理，你也许就会更加珍惜自己所拥有的一切，你就会发现自己拥有的其实已经很多。放弃生命中不能承受之重，生活就会变得轻松愉快，你就会发现，其实，我们的生活每一天都充满爱的阳光！
精选用户撰写心得82人觉得有帮助
做幼儿园老师这些年，感触最深的就是“爱”这个字。爱孩子不是嘴上说说就行，得从日常的一点一滴做起。比如早晨接小朋友入园的时候，要主动蹲下来打招呼，这样能让孩子感受到你的亲近。要是哪天发现哪个孩子情绪不太好，就要多留意他，问问是不是哪里不舒服，或者家里有什么事。
记得有一次班上有个叫小明的孩子，性格特别内向，平时不爱说话也不爱跟别的小朋友玩。我就试着每天找机会跟他聊天，问他喜欢什么颜色，喜欢吃什么零食。渐渐地，他开始愿意跟我说话了。后来我才知道，原来他之前转过几次学，每次都要重新适应新环境，所以他才变得这么害羞。这件事让我明白，每个孩子的背后可能都有故事，作为老师，我们得用心去了解他们。
还有一次组织活动，我准备的东西有点复杂，孩子们刚开始没听明白，场面一度很混乱。当时我有点着急，就提高了嗓门，结果孩子们反而更紧张了。后来我换了一种方式，先让他们自由讨论，再慢慢引导，效果就好多了。这让我意识到，面对孩子的时候，耐心很重要，不能急躁。
写心得的时候，我觉得不用刻意追求完美。有时候写得太正式反而显得假。比如写到自己的感受时，可以直白一点，把自己心里想的写出来就行。像我就会写“今天跟孩子们一起画画，看着他们涂涂抹抹的样子，觉得特别有趣。”这样的句子，既真实又生动。
不过也有时候会遇到一些小麻烦。比如有时写着写着思路突然断了，不知道接下来该怎么写了。这时候我就会停下来，喝口水，或者看看窗外发发呆，等脑子清醒了再继续写。其实写心得就跟照顾孩子一样，需要时间和耐心。
写心得的时候，还可以结合具体的事例。比如写到某个教学方法的效果时，可以详细描述一下实施的过程，包括遇到了哪些困难，最后又是怎么解决的。这样能让文章更有说服力。当然，写的时候别忘了加入自己的感受，毕竟这是写心得而不是写报告。
小编友情提醒：
写心得的时候要真诚。如果只是敷衍了事，不仅别人看了会觉得空洞无物，自己也会觉得没意思。所以写的时候一定要用心，哪怕文笔一般，只要是从心底流露出来的，相信别人也能感受到那份真挚。
【第8篇】幼儿教师大班教育活动心得怎么写900字
“教学相长”，在词典中的意思是：通过教学，不但学生得到进步，教师自己也得到提高。由此看来，我们教学相长的时候还真不少呢!
教学《恐龙的灭绝》，虽然我们班的“芳香爱心社团”也曾经到“鸵鸟园”参观过“恐龙”，但是我对恐龙的了解还是比学生少得多。如，有关恐龙的知识，学生就教给我了细颚龙是恐龙是体型最小的，这种恐龙只有两个可以弯曲的手指，68枚尖锐、小巧玲珑的牙齿，而且边缘弯曲。再如，“翼龙”，顾名思义就是有翅膀的恐龙，或者会飞翔的恐龙。这是我认为的。学生告诉我，翼龙是一种爬行类动物，有很多品种。有的翼龙与一般鸟禽的大小无异，有的翼龙，其翼长十几米。翼龙中一种翼手龙，它们几乎没有牙齿，尾巴也短，头上还长有头冠。另外，翼龙大都会飞行，它们的翅膀不是羽翼，而是由皮膜形成翼面，皮肤、肌肉、与其它软组织构成的膜。的恐龙为震龙，身长能达到50多米，身高近20米，体重达130吨左右。因为，它们体型庞大又很重，走起路来就像地震一样，使地面颤抖，所以叫震龙。
在教学《爱迪生救妈妈》一文时，由于爱迪生发明的电灯、电话、电报、电影等的与人们的生活息息相关，他又是举世闻名的电学家和发明家，学生都说爱迪生是中国人。其实，这也是学生们的爱国的情愫，但是事实就是事实，我还是不无遗憾地告诉他们——爱迪生是美国人。
在教学《丑小鸭》一课时，当丑小鸭知道自己原来不是一只“丑小鸭”，而是一只美丽的天鹅时，会想些什么、说些什么?学生的发言让我受益匪浅，对他们刮目相看。如，丑小鸭会想：我赶快回到鸭妈妈家，把这一消息告诉鸭妈妈。丑小鸭会说：“鸭哥哥、鸭姐姐，我们以后要友好相处，一同帮鸭妈妈分担家务、一同孝敬鸭妈妈……学生们的回答中，不计前嫌，愿意与欺负自己的鸭哥哥、姐姐们重拾兄弟情，这是多么难能可贵的啊!为此，我们也应该像学生一样，与家人、与朋友、与同事友好相处，即便是有分歧、闹矛盾，也应该像学生一样一阵风似的，矛盾、误会就消除了、解开了，重新欢欢喜喜地在一起学习、在一起玩耍。
俗话说：“三人行必有吾师。”师生教学相长，是常常有的。为此，我们要蹲下身子、弯下腰来，仔细聆听学生的发言，接受学生的建议，学习学生学做真人、学做简单的人，开开心心每一天!
精选用户撰写心得25人觉得有帮助
写教育活动心得其实挺讲究方法的，得结合自己的经历和感受才行。比如你参加了一次教学观摩，回来后就得好好整理一下。先想想那堂课是怎么设计的，老师用了哪些技巧吸引小朋友注意力。记得那天有个游戏环节，孩子们特别兴奋，这让我想到平时上课也可以多搞些互动。不过有时候会遇到点小麻烦，比如准备材料的时候忘了检查数量，结果开场时发现少了几个道具。好在后来临时调整了计划，总算顺利进行下去了。
写心得时还得注意观察细节。有一次我看到一个小男孩一直在角落里玩积木，我就走过去问他想不想和其他小朋友一起搭城堡。他点点头，很快融入了大家。这件事让我明白，有时候一个小小的鼓励就能让孩子打开心扉。当然，写的时候不能光记流水账，得有自己的想法。像我那次就写了自己从这次活动中得到的启发，比如说要更加注重孩子的个体差异，这样才能更好地因材施教。
写心得的时候别忘了提一些具体的例子。上次有个孩子总是抢着回答问题，其他小朋友有点不高兴。我就组织了一次小组讨论，让大家轮流发言。后来发现这种方式还挺有效的，每个孩子都有机会表达自己的观点。我觉得这样的记录不仅对自己有帮助，还能给同事提供参考。不过有时候写着写着思路就乱了，比如突然想起别的事情，结果跑题了。这就需要回过头来重新梳理一下脉络。
书写注意事项：
写心得时语言不要太死板，适当加入一些生动的描述能让文章更有吸引力。比如形容某个活动场景时，可以说“阳光洒进教室，孩子们的笑脸就像盛开的花朵一样灿烂”。不过有时候也会犯点小错，比如把“孩子”写成“小孩”，虽然差别不大，但总觉得不太对劲。再比如用词可能不够精准，比如把“引导”写成“带领”，听起来就没那么专业了。不过这些都是小问题，只要用心修改一下就好。
