【第1篇】幸福的教师读书心得怎么写1800字
从教二十几年，如今越来越感觉做一名老师肩负的重任和压力，这份压力来自于家长和社会对老师的期望值，所以很多老师和我一样，工作着、累着、沉重着，缺乏幸福感。做为一名教师，幸福感在哪里?带着这样的困惑，我拜读了陶老师的《做一个幸福的教师》，读完这本书，我觉得值得一读，它给了我很多启示，向我阐释了做个幸福的教师并不难。下面是我的几点体会：
做个幸福的教师，一定要学会真诚做人，善待亲朋同事。
做一个幸福的教师，首先要学会编织一张洒满阳光的人际网。一个人不管有多大的梦想，有多高的能力，如果没有一个支持性的环境，他的绩效与感受必然会受影响。因此，我们无论朴素地教书，还是勇敢地教改，都须赢得、同事的理解、家长的支持和学生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，发展壮大你自己。做一个热情的人、真诚的人、善良的人、宽容的人，一个受人欢迎的教师，应该成为我每天的努力与一生的追求。善待同事，与同事和睦相处，只有同事间，情感交融，关系和谐，才能保证在愉悦的心情状态下去生活，去工作!在漫长的教育生涯中寻几位导师。导师不只在教育经验上多于自己，更重要的是人生阅历长于自己，与导师保持联系，聆听他们的教诲，让教育的火炬在自己的手中传递，无疑是温情而温暖的。
做个幸福的教师，一定要培养自身良好的心态。
正如教育专家袁卫星老师所说：“对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果;它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火……”
做个幸福的教师，一定要学会享受学生。
对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为只有教师幸福，学生才会感到幸福。在教学中通常我们最头痛这两种学生：一种是调皮捣蛋，行为有偏差的学生，一种是怎么教也教不会的学生，面对这两种学生一定要学会宽容和耐心，原本我一直对学生很严厉，对他们所犯错误有时会忍不住重罚，自从我儿子降生之后，我发现我的儿子和所有调皮捣蛋的孩子一样，我对他说不的事他偏偏去做，我要求他去做的事，他偏不听，儿子让我学会耐心和慢教育，所以现在我面对学生时，就会始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。俗话说：教师的活儿是良心活儿，家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我培养，这是对我的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?孩子的心是未经雕琢的璞玉，美丽而又稚嫩。当我们肯俯下身来，走进他们的世界，就会发现，原来许多成人眼中的错误缘于我们对孩子的误解。教育是技术，更是艺术，只有师生心灵相通，才能共同奏响教育的和弦之音。
做个幸福的教师，一定要学会享受课堂。
课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
做个幸福的教师，一定要学会学会自我调节。
教师工作性质决定了每天的忙忙碌碌，很多时候在办公室忙不完，还得回家接着继续忙，比如很多老师回家还得写教案、批改作业等，有时遇到班上出了点事连睡觉也不安宁，做梦都在想着怎样做学生的思想工作，或者怎样开展班上的活动。长期的超负荷运转使得很多老师都心力交瘁、未老先衰，和同龄人比起来显得那么的憔悴和苍老。老师也是人，也得吃饭、睡觉、享受生活，老师更应该好好地活着、幸福的活着，让自己每天都精力充沛、活力十足，这样的老师才能教出活蹦乱跳、天真可爱的学生。试想一下，如果我们因过度的操劳导致自己经常生病，上班时经常都面带土色，说话也有气无力的，这样的老师怎能教出乐观向上、健康美丽的学生呢?所以我们一定要学会自我调节，让自己时刻都是健康的、快乐的、幸福的，因为我们的幸福快乐，我们的学生也一定会幸福快乐的。
总之读了这本书最大的收获在于我明白了一个道理：幸福是教育追求的终极价值。只有幸福的教师，才能有幸福的教育;只有幸福的教育，才能有幸福的学生。那就让我们所有从事教育的老师们，用智慧的双眼去发现身边的幸福，用美好的心灵去感悟身边的幸福，用无私的爱与奉献创造教育的幸福，坚守教育的崇高理想，享受教育的职业幸福，使学校成为学生幸福学习的乐园，成为老师幸福工作的精神乐园!
精选用户撰写心得32人觉得有帮助
写读书心得其实挺讲究的，尤其是像当老师的这类人群，写起来更有难度。毕竟不是说随便看看书就完事了，得结合自身经历，还得把书里的东西消化成自己的理解才行。我以前写的时候，总是觉得无从下手，后来慢慢摸索出一些门道。
比如，拿到一本书先别急着动笔，先好好读一遍，把大概内容理清楚。要是碰上特别重要的章节，最好能多读几遍，边读边做笔记。记笔记不然过几天忘光了，写的时候就抓瞎了。我当时就有这么个教训，有本书看完后没及时记下想法，结果隔了段时间再想写，好多细节都模糊了，只能勉强凑合着写，质量可想而知。
写的时候，可以从自己教学中的某个点切入。比如某本书提到的教学方法，刚好跟自己课堂上的实践相呼应，那就把两者结合起来写。这样既能让读者明白书里说了什么，又能体现自己的实际应用能力。不过，有时候写到一半会突然思路断掉，这时候不妨停下来想想，是不是前面哪里没交代清楚，或者是书里某些内容没吃透。
书里的一些概念、理论什么的，如果能用自己的话重新组织一下，效果会更好。有些人喜欢照搬原文，这其实不太好。因为读书心得，重点在于个人感悟，而不是单纯复述书本内容。当然，有时候写着写着会发现自己表达得有点乱，比如句子结构不太清晰，或者词语搭配有些奇怪，这都是正常现象，慢慢调整就好。
书写注意事项：
写读书心得的时候，最好能带上点自己的情绪。比如某本书让自己特别感动，或者某个观点让自己深有同感，都可以适当地流露出来。这样不仅能增加文章的感染力，也能让读者感受到你的真诚。不过也有时候会不小心写跑题，比如本来想写教学方面的感悟，写着写着却扯到了别的事情上去，这就需要回头仔细检查一下，把偏题的部分删掉或者改回来。
小编友情提醒：
写完后别急着提交，放一两天再拿出来看看。有时候隔一段时间再读，会发现不少问题，比如某些地方表述得不够清楚，或者逻辑上存在漏洞。这时候就可以有针对性地修改一下。当然，修改的过程也可能会遇到瓶颈，比如总觉得怎么改都不满意，那不妨换个角度再试试，说不定就有新灵感了。
【第2篇】教师的职业幸福感的心得体会怎么写900字
教师的职业幸福感的心得体会
教师的职业幸福感，我简单的理解为，一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就是教师的职业幸福感。其实人的职业幸福是一种心态，也是信念与追求的体现。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的。教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，就能通过言传身教让学生接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教育为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。正如在教学过程中，引领学生学得更多的知识，懂得更多的道理，不仅开发学生的智力，而且还促进学生在各方面得到成长，教师的幸福感就会油然而生，而这种幸福感是任何东西都不能代替得了的`，也只有教师才能专门享受得到的，这一点是让其他行业人员羡慕不已的。当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会无比的快乐，会被幸福紧紧“包裹”。
在“幸福人生四大核心词汇”章中的定位、方向、专注、潜能，触动了我的心灵，引发了我的深思：
作为一名小学教师，我们对自己的定位确实很重要，定位明确了，我们才能沉下心来做教育，我们才不会去攀比；方向：其中讲到幸福教师教学教研方向，那我们对自己的专业要有绝招，也就是说我们要用自身的魅力去吸引学生，从而引领学生学习；接下来讲了专注和潜能，老师讲了一句话我印象深刻，一个人一辈子一心一意只做一件事一定能成功！
做幸福的教师，是目标；幸福地做教师，是践行；尝到教师的幸福，便是成功。追寻教育人生的幸福，便是寻求教师生命的意义。其实幸福并没有什么特定的标准，关键在于我们自身的自我体验和感受。曾经看过一个寓言：小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊？”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上！”于是，小猪试着咬自己的尾巴。过了几天，小猪又问：“妈妈，为什么我抓不住幸福呢？” 妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的……”让我们一起做那只追求幸福的小猪吧！因为，只有那些一直往前走的教师才能跟上教育幸福的脚步；只有那些勇于付出的教师才能抓住教育幸福的尾巴。学生用他们一生中最美好的时光陪伴你，这本身就是非常的幸福了
精选用户撰写心得15人觉得有帮助
写心得体会其实挺讲究个人体验的，特别是像教师这样的职业，每天面对学生，心里头装着各种事情，把这些整理出来就成了一种记录。刚开始别急着下笔，先想想最近发生的几件印象深刻的事，不管是课堂上的趣事还是遇到的小麻烦，都可以记下来。比如那天有个孩子突然问了个特别刁钻的问题，当时愣了一下，后来查资料才弄明白，这事就值得写写。
写的时候可以不用太拘泥于格式，想到什么就写什么。比如说那天班上组织活动，孩子们玩得很开心，自己也跟着乐呵呵的，那种感觉很真实。还有就是多用点自己的话，别老是套话。像“这次活动让我感受到教育的乐趣”这种句子就显得有点空洞，不如换成“看着孩子们笑得那么灿烂，觉得平时的付出都是值得的”。
有时候写着写着会跑题，这是正常的。比如本来想写教学心得，结果写着写着讲到了家庭生活，没关系，随它去，说不定还能从另一个角度找到灵感。要是觉得跑得太远了，回头再调整回来就行。不过这里有个小建议，写的时候最好有个大致的方向，不然容易写得散乱。
还有就是细节很重要，像某个学生的进步，某次课后反思之类的，这些都是很好的素材。但有时候写得太具体反而会显得啰嗦，所以得把握好分寸。比如描述某个学生的进步，可以说说他以前是什么样，现在又有了哪些变化，中间的过程就可以简略带过，这样既生动又能节省篇幅。
书写注意事项：
写完之后别急着交出去，搁几天再看看。有时候刚写完觉得挺好，过两天再看就觉得哪里不对劲了。这个时候可以试着换一种表达方式，或者删掉一些不必要的部分。当然，改的时候也要注意语气，毕竟写的是自己的感受，太生硬的修改可能会影响原本的情感流露。
【第3篇】做个幸福的教师心得体会怎么写2900字
做个幸福的教师心得体会
1、爱岗敬业的更深体会。
很多团队工作的地方都能看到“爱岗敬业“的口号，而真正体会其含义还是在这次学习中，当我们不是迫于其他外来因素，而是真正发自内心地去爱教育这份工作时，我们便真正的是爱岗了，而此时我们所要做的一切都是来源于内心，自然便会用心去爱学生，爱工作，爱所有与之有关的一切，再也不会觉得这些是负担，孩子天真的笑容、一节成功的课堂，家长一句由衷的感谢都是我们幸福的来源，这时我们已经很好地做到了敬业。而这句号召就会具体起来，那些具体的工作也变成一种了与学生交流的工具，于是所有的教学工作都由原来的被要求做变成了我要去做。
2、对“教育爱是一种行为能力”的折服。
同样是老生常谈的话题“关爱学生”，张红老师提出的“教育爱是一种行为能力”让我耳目一新并为之深深折服。当今教育都让我们发出了这样的感慨：现在的孩子怎么那么难教，为什么不像当初的我们那样听话？张红老师便解开了这个问题的关键：传统教育是一种权利教育，范文网而现代教育则是一种能力教育，这就要求做为现代教师的我们不仅要提高教授知识水平的能力，还要学会用爱去教育学生以及去教育爱。
教育爱的伟大之处是爱的永远是别人的孩子，我们尊重每一个孩子，不放弃不抛弃每一个孩子，学生到学校需求的是关心，需要的是约束，正因为他们在一天天的成长，是不断发展中的人，所以一切皆有可能，我们赞赏他们的每一点进步，也会因他们所犯的错误而着急，正所谓，爱之深，责之切，教师因为深爱，所以厚望，因为厚望，而不允许学生犯错。而恰恰此时，做为老师的我一定要学会冷静地去倾听孩子的心声，站在孩子的角度去观察一切，并引领孩子的精神成长，让我们都越来越理性。从而去逐步达到教育的高标，实现幸福的人生目标。
3、终身学习，坚定一生的追求。
活到老，学到老，教师的职业更是如此，社会不断变化便要求知识的不断更新，学生的不断成长便提出了更高的智慧要求，因此终身学习便是一门必修课，而这种学习则具有个性化和自由化，多样性和灵活性。我们对
中国论文联盟学生发自内心的爱和道德情感要求我们要更多地了解他们，手机版不仅是知识的接收，而更多的则是情感的沟通，将这种学习转化为自身的主观意愿，我们则会获得积极的体验。我选择了教师，就选择了奉献，选择了终身学习。
以上是我的几点深刻体会，在以的工作，我要将这种体会体现在实际行动中，做好每一个细节，用心去爱每一个学生，从教育中获得快乐，从而充实生活的快乐。
做个幸福的教师心得体会2
人生就是为幸福而来。一个人来到世间，没有哪个人不想让生活过得幸福、快乐、美满。从这个意义上讲，获得职业生活的幸福，是人生的价值和归宿。
我们做教育、当老师，每位教师中都有一个幸福指数，幸福感越来越影响到教师的工作态度、心理状态、价值取向和精神归属。由于学校是教书育人场所，其责任大、纪律严、任务重、工作忙，常常量超负荷、节假日加班加点、很难照顾家庭、时常面临社会、学生、家长等各方面对教育不理解的问题，因而许多教师的职业幸福感不明显。
教师的幸福是一种心情，是一种健康的生活态度，是对生活的一种积极的感悟。学校教育，是传播人类文明的地方，也是创新和发展人类文明的地方，分享学校文化创新的幸福、分享人的生命成长的快乐、分享人类发展规律的成果，这本身就是一种别人难以体会的幸福。当我们走进学校、教室，来到学生中，与学生在一起，分享着人的生命成长的快乐、享人类文化创新的成果和人类发展规律的成果，这个得天独厚的职业生活就是教师职业独有的幸福之源。
做一名有幸福感的教师，我以为就是用心做教育是做自己想做的事，做自己喜欢的事情，以积极的心态对待教师这份职业。只有做自己想做的，做自己喜欢的事情，才能为拥有幸福打下良好的基础。作为教师，用心做教育，做好自己教育教学的事，才能自我提高幸福感。心理研究表明，常做五件事可提升自我幸福感。
一是经常联系周围的人。你的家庭、朋友、同事、邻居。特别是您的学生，把这些人当作你生活的基础，并且用心呵护。
二是经营好自己的个人生活空间。把节假日、双休日、晚自习还给学生和自己。一个人的职业生活图景，往往决定于你个人的生活态度、生活样式、生活情趣。经营好你自己的个人生活空间，既是个人生活幸福的需要，更是职业生活幸福的重要源泉。
三是留心周围。留心那些不经意的美丽，留心季节的更替，留心学生的成长与进步，享受生活的每一刻。
四是爱心奉献、与人为善。感恩的心态对待你生活中的人和事。与感恩相伴相生，学会宽容。感恩于学生、感恩于生活中、工作中，给予自己笑脸的每一个人，给予自己各种各样的服务的每一个人，给予自己各种各样的帮助的每一个人。同时无论对教育、对教学、对世事、对同事、对学生，都要宽容。有了宽容，就有了对话的空间；有了宽容，就有了调适的空间；有了宽容，就有了唤醒对方的空间；有了宽容，就有了等待对方转变的空间……
其实，幸福就是这么简单。
做个幸福的教师心得体会3
幸福是人生的主题，感到幸福的人，其人生总是快乐与阳光的。
作为一名教师、一名人类灵魂的工程师，你感觉自己幸福吗？据有关调查表明，近60%的中小学教师觉得在工作中烦恼多于快乐，70%的教师有时忍不住要生气。教师中较普遍存在着烦躁、忧郁等不良情绪，教师的幸福指数普遍较低。没有幸福感的教师，不可能教出有幸福感的学生，教师应努力提高自己的幸福指数。
自我调适，淡看各种荣誉。“荣誉”是好东西，我们都想得到它。对“荣誉”，我们可以去争取，但如果没有争取到，就不妨想开点。调整目标，保持恰当的期望值。教师既要高期望地要求自己，又要从实际情况出发，冷静地分析社会、学校、学生和教师自身的情况，实事求是地确立工作目标，把目标建立在经过努力可以达到的程度上。大目标确定之后，还要进行目标分解，设立每个阶段各方面的具体目标，经过努力，逐步完成各具体目标，不断体会到成功的快乐，这样自信心就会增强。还可以培养广泛的兴趣，爱好、兴趣广泛的人遇到不顺心的事时，较容易转移注意力，短暂的不快容易被其他高兴的事所代替。
享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，教师要在这个舞台上努力演好自己，认真上好每堂课，用智慧的语言点燃学生的求知之灯。
热爱学生。教师日常交往、教育的对象是学生，教师要处理好与学生的关系，学会欣赏学生、包容学生、享受学生。教师要树立正确的学生观，要变换角度看待学生，要相信绝大多数学生是能教好的。同时，也要明白学生是成长中的孩子，有时犯些错误是难免的。教师应宽容学生的错误，努力用自己的教育智慧帮助学生健康成长。
提升自己。善于学习的人内心比较充实，教师要做一个善于学习的人，用各种有益的知识信息和先进的理念武装自己。通过不断学习，自身的素质提高了，教师才能更好地享受课堂、享受学生。
以上是《做个幸福的教师心得体会》的第一心得范文详细内容，讲的是关于教师、学生、幸福、自己、我们、教育、生活、工作等方面的内容，希望网友能有所收获。
精选用户撰写心得19人觉得有帮助
做个幸福的教师心得体会怎么写，这事其实挺复杂的。说复杂，也不算太难，关键看你是不是真的用心去做了。要是想写得有点味道，得先把心态调整好，别老想着一蹴而就。
先找个安静的地方坐下来，脑子里回想一下这段时间的教学经历，哪些事情让你觉得特别开心，哪些事又让你觉得有点压力。比如说那天有个学生突然跑到办公室跟你说谢谢老师的时候，心里是不是特别暖和？还有那些课堂上学生们积极回答问题的画面，也挺让人欣慰的。把这些点滴记下来，不用急着整理成文章，就当是跟自己对话。
不过，有些人可能觉得回忆这些事情没什么意义，觉得只要写点表面的东西就行了。这就不太好啦。如果只是敷衍了事，写出来的文字肯定空洞无物，既对不起自己，也对不起看的人。所以，写之前最好能静下心来想清楚，到底想通过这篇文章传达什么。是想分享教学中的乐趣，还是想探讨一下如何缓解工作压力？
说到写的过程，有时候真会遇到卡壳的情况。特别是当你想表达某种感受却找不到合适的词时，那感觉真是让人抓狂。比如有时候会写成“看着孩子们一天天进步，内心充满了喜悦”，这句话本身没问题，但如果连续几段都这么写，就显得太单调啦。这时候不妨换个方式，试试用具体的事例来代替抽象的描述。像那个学生因为一道数学题解不出来哭鼻子，后来你耐心辅导他终于做出来的时候，他的笑容多真实啊。这样的细节往往比大而化之的感慨更有说服力。
写文章的时候千万别太拘泥于形式。有人喜欢用华丽的辞藻堆砌，觉得这样显得专业，其实不然。作为教师，最重要的还是真诚。如果一篇文章读起来像是在背诵教材，那效果肯定不好。当然，也不是说完全不用修饰，适当的修辞手法能让文章增色不少。但要注意的是，千万别为了追求辞藻美而牺牲了内容的真实感。
书写注意事项：
写心得体会的时候，最好能结合一些实际的教学案例。比如有一次公开课上，你尝试了一种新的教学方法，结果发现学生们参与度特别高。你可以详细描述一下当时的情景，包括你是怎么设计的课程，又是怎样引导学生的。这样不仅能给其他老师提供参考，也能让自己更好地总结经验教训。
小编友情提醒：
写完之后记得多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候写着写着，就会出现一些奇怪的句子，像是“学生们的脸上洋溢着灿烂的笑容，仿佛春天的阳光洒在他们身上”，虽然勉强能理解，但读起来总觉得怪怪的。遇到这种情况，不妨稍微修改一下，让它更加顺畅自然。
【第4篇】做一个幸福教师学习心得怎么写900字
做一个幸福教师学习心得
研修知时节，当春乃发生；随浪潜入心，润教细无声。随着研修热浪的步步推进，一切都在悄悄的变，新的观念在静静的潜滋暗长，火花不断的闪现，感觉就像插上了一双翅膀，十几年不变的教学突然间发现可以改变，需要重新审识的太多太多。教学理念要变、教法要变、具体问题的设计思路要更新，一切都在发生着变化。
人总是在不断的学习与经历中成长，“活到老，学到老”这是我们坚持不变的追求，只有通过不断的学习与进步，我们的心灵才能得到洗礼，思想才能得到升华。我感谢这次的培训给了我阳光、空气、甘泉的滋养！
这次培训无疑是一场及时雨，让我受益匪浅。专家们精彩讲座，犹如一缕缕灿烂的阳光，让人温暖，使人感动，催人奋进。优秀教师的精彩的课例是我茅塞顿开。通过在课堂上与特级教师和教授专家近距离的对话，以及与各学校教师之间相互交流、切磋，感到收获很大。同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，以后将会更积极主动地投身于新课程改革的具体实践中。
想想我们平时的工作，身在一线，有些老师也用心的做了很多的事情，但我们缺乏的就是这样的梳理与提炼，就说我自己吧，热衷于自己的教学，为了学生能更好地理解，我也花了很多的时间，想了很多的办法，做了很多事，也取得了一些成绩，也确实看到孩子们在学习方面的进步。但就是缺乏这样的梳理与提炼，没有让自己的研究形成一个成果。我想，如果根据自己平时的做法与思考，再借鉴其他专家在教学方面的一些经验，我是不是也可以在某个点上，来做一些精品微课程，形成课程包？我想，应该是可以尝试着努力的试一试。
“微课程能走多远，在于你的`观念，在于你的实践”，这是我之前听到李玉平老师讲过的一句话，我想，这既是对我们的鼓励，也是对我们的鞭策吧。我不知道我的研究能走多远，但是，我非常庆幸的就是，我加入了这样一个集体，即使我是这个微课制作里的后进生，我并不灰心，也不气馁。因为微课程制作，让我找到了一条自我专业成长的路径，不为名，不为利，为的是自我的成长，为的是更深的理解教育，理解课程。想想在每天日复一日的忙碌与繁琐之中，能留下这么一片纯净的研究空间，心里真的很温暖，心里仿佛多了一种寄托。
精选用户撰写心得49人觉得有帮助
写学习心得其实挺有感触的，特别是像当老师这样的工作，每天接触不同的学生，有不同的感受。写的时候可以先想想最近有什么特别的事，比如今天课堂上有个学生突然明白了某个知识点，那肯定值得记下来。要是只写一些日常琐事，就没什么意思了。
写的时候最好别太拘束，想说什么就写什么。有时候写多了反而乱套，不如挑重点说。比如我有一次给学生们讲作文，他们写得都特别好，我就觉得很有成就感。这种感觉就值得记录下来，不然过段时间可能就忘了。
写的时候尽量用自己的话去表达，不用特意去找那些高大上的词儿。有时候随便聊聊自己的想法就行。不过，有时候写着写着会发现句子有点啰嗦，那就得停下来想想怎么改短一点。像“我们班上有一个孩子，他很聪明，每次都能很快理解问题。”这句话就可以改成“有个学生很聪明，一讲他就懂。”
有时候灵感来了，一口气能写不少，但过两天看的时候可能会觉得哪里不对劲。比如“那天我准备了好多资料，可是到教室才发现忘带了。”这就有点奇怪，明明准备了为什么又忘带？可能是当时太忙了吧。
写心得的时候，还可以加上点细节，这样别人看了也觉得真实。比如说“上课铃响了，我站在门口看到孩子们安静地坐在座位上，心里突然有种暖暖的感觉。”这样的描述能让读者感受到那种氛围。
其实写东西就是这样，慢慢摸索着来，写多了自然就有经验了。比如有一次我写完后发现时间线有点乱，后来就调整了一下顺序，结果就好多了。所以写的时候得留点心，别让前后矛盾。
有时候也会遇到卡壳的情况，不知道从哪开始。这时候不妨先想想最近最让自己开心的事情，然后围绕这个展开。毕竟快乐的事情更容易写出来，也能感染到别人。
【第5篇】做一个幸福的教师的读书心得精选范文怎么写1400字
我有幸拜读了陶继新专家的著作《做一个幸福的教师》，翻看了几页，我就被陶老师平实却饱含人生哲理的话语所深深吸引，不觉看至深夜，还不忍将书放下。一本好书的确能启迪人的心智。与陶老师平静如水的心境相比，我感觉到自己的浮躁，与陶老师的“取法乎上”对比，我意识到自己的渺小。我第一次意识到教师是幸福的，也从中读懂了怎样做一名幸福的教师。
一、感恩生活，享受幸福教育
德国哲学家费尔巴哈说过：“生活和幸福原来就是一个东西。一切的追求，至少一切健全的追求都是对于幸福的追求。”以前我曾抱怨过教师职业的无聊乏味，曾因为工作的重复而淡漠了乐趣。其实幸福是一种心态，我们要用感恩的心态对待教学生活，在平凡、琐碎中，寻找快乐的种子。怀着一颗感恩的心去工作，我们就会觉得有这样一个岗位是幸福的：当我们坐在舒适宽敞的办公室里工作时，我们应该想到还有多少人为了生计正在不辞辛苦的劳作着;当我们抱怨福利待遇差的时候，我们要想着，还有多少人在为找不到工作而愁眉苦脸。在这样一个被誉为天底下最光荣的岗位上工作，我们能够发挥自己的特长，积累丰富的教学经验，培养出无数有用的人才，这是我们莫大的荣耀，我们应该知足常乐。让我们怀着感恩的心来工作，认真履行自己的职责，少一些抱怨，少一些消极，学会享受生活，享受课堂，享受学生带给我们的快乐。拥有了一颗感恩的心，我们的生命就会充满温馨;长存一颗感恩的心，我们就会收获更多幸福!回想在教学的生涯里有多少次这样的情景出现：感冒咳嗽时，学生将含片递到我的手中，“老师您嗓子不好，含着它会舒服很多的。”因为批改作业这肩膀不舒服，“老师，我给你捏捏肩膀吧。”多少次，刚准备到处翻找红油笔，给学生批批作业，一只红笔已经出现在我眼前，“老师，给你用!不用再找了。”这样的事例真的是举不胜举，教师的职业幸福是一种感受，它是教师个人价值观的体现。我们不能因为工作的重复而淡漠了激情。教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，只有懂得感受教育事业的幸福的教师才是真正热爱教育的老师。
二、取法乎上，提升精神质量
陶继新老师特别注重读书，注重读书的质量，“取法乎上”四个字深深印在我的脑海里。仔细想想这话多么精辟，以前我也很喜欢看书，可更多的是把书当成一种休闲方式，我喜欢看《知音》《女友》《小小说》之类的书籍，而对于《论语》《压根就从来没想过去读，觉得那样的书籍太枯燥无味了。在陶继新看来，读书是人类生存的必须，是获取文化最关键的途径之一，正像人需要吃饭、休息一样，这是必须且必要的事情。最让我感动的一句话就是“在49岁的时候，我从《论语》选出85%以上的篇章背诵。”多么聪明好学的陶老师，时刻为自己储蓄文化，为心灵增加营养。让我们这些年轻教师深感惭愧!真是我们学习的榜样。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”可见只读是不行的，还必须有自己的思考，并把这些思考、想法、感受写下来，日积月累，就是一笔宝贵的精神财富。我们学校经常鼓励老师读好书，然后写读后感，后来我逐步意识到，能把自己的感受写下来，就会对所读书目有了更深一层的理解，不会一本书读过后很快就淡忘，对于书中有启迪意义的话语就应该多读几遍，达到熟读成诵的地步才好，那样的知识才会深入心灵之中，而不是浮于表面。
读了这本书后，我想我们就应该像陶老师那样，及早在自己的精神仓库里储存一些文化食粮，只有这样，在我们年老时，才会发现自己的教学生活里留下了多少幸福的回忆，才能做一个身心都倍感幸福的教师。
精选用户撰写心得77人觉得有帮助
做一名幸福教师，读书心得其实可以从日常教学点滴入手。记得刚入职那会儿，总觉得备课就是抄教案集，上课就是照本宣科，书倒是看了不少，可心里头总觉得空落落的。后来慢慢明白，读书不是为了装点门面，而是为了找到共鸣。有一次读到一本教育学著作，里面提到“理解学生比了解教材更重要”，当时就愣住了，好像被点醒了一样。从此开始留心观察孩子们的表情变化，试着从他们的角度看问题，效果居然不错。
写心得的时候，不妨多记一些细节。比如某次课堂上有个孩子突然举手问了个奇怪的问题，当时自己有点慌，但后来想想，这个问题背后可能藏着孩子的兴趣点。把这样的瞬间记录下来，既能提醒自己别急躁，也能为下次教学积累经验。当然，有时候写着写着会跑题，比如本来想说阅读的重要性，却不知不觉扯到了课堂管理，这也没什么大不了的，反正写的是自己的感受嘛。
读书心得最好能结合实际案例。有一次参加培训，老师讲了个故事，说有个老教师每天坚持读半小时书，几十年如一日。我当时觉得这事挺夸张的，后来才发现，这位老师的课特别生动，课堂气氛也活跃得很。现在自己也开始尝试每天抽出一点时间读书了，哪怕只是翻翻杂志也好。渐渐地，感觉思路开阔了不少，遇到棘手的问题也不那么焦虑了。
还有一点要注意，写心得时别光顾着抒情，偶尔也要带点批判精神。比如最近看一本书，提到当前教育评价体系存在偏差，这让我反思自己的做法。平时给学生打分，总是习惯性地追求完美，现在想想，这样会不会抹杀了孩子的创造力？于是开始试着调整评价方式，鼓励他们大胆尝试。
其实写心得的过程就像跟自己对话，有时候写得顺畅，有时候卡壳，但只要保持耐心，总会有所收获。记得有一次写完后反复修改，结果越改越不满意，干脆放下不管了。几天后再拿出来看，竟然觉得还不错。所以，别太纠结于完美，随性一点反而更容易写出真实的东西。
至于格式，没太多讲究，只要能表达清楚就行。有时候手边没有纸笔，就在手机上敲几行字，回家再整理。关键是把心里的想法及时记录下来，否则过段时间可能就忘得一干二净了。还有，千万别觉得自己写得不好就不写了，谁刚开始就能写出惊世之作？慢慢来，总会有进步的。
【第6篇】用心耕耘，做幸福教师心得体会怎么写1200字
用心耕耘，做幸福教师心得体会
九月十七号我有幸聆听了孙明霞老师的报告。明霞老师的每一句话犹如春风细雨般浸润心田，所举的每个案例都是那样的鲜活，我被明霞老师那朴实无华的人格魅力深深吸引。作为一名教师，明霞老师脸上洋溢出幸福的笑容，那种笑容从容、淡定、宁静，令人心生羡慕。
曾几何时我也怀揣着梦想步入教师行列，希望自己在教学领域中能够有所成就并成为一名优秀的老师。于是，我开始努力的工作，也曾感受过成功后的欣喜与幸福。随着时间的推移，每天都在重复着昨日的轨迹——家、办公室、教室三点一线，这种一成不变的生活方式加上收入的微薄、人际关系的复杂、不公平的现象等等，我曾经的梦想与追求被消磨的`没有了影踪。这种平淡的生活再也激不起我一丝的工作****，更谈不上什么幸福。
今天，明霞老师的话语就像一把锤头字字敲击着我的心扉。我一次次的叩问自己：除了做教师我还能做什么？既然改变不了从事教师这一职业，那为何我不能拥有一双发现美的眼睛，让自己从这必需要从事的职业中得到快乐与幸福呢？我静下心来仔细盘点十多年的从教生涯，其实有很多值得回味的温馨时刻：当我一次次获得赛课一等奖的时候，当我教的班级考第一名的时候，当孩子们为我精心设计生日party的时候，当得到家长们高度认可的时候，当得到领导和同事们的信赖的时候，那种兴奋与幸福的时刻是记忆中的永恒。我忽然发觉其实作老师挺好的。
这几天我一直在思考怎样才能让自己找回工作的动力，找到为人师的幸福感。明霞老师的报告深深地影响了我，经过反思我找到了答案：
第一，我要以一颗平常心来看待教师这份职业，选择了教师就选择了平淡，但是平淡不等于无为。她不仅仅是我生存的职业，更重要的她是我的事业，我有责任把她经营好。工作中要学会看淡荣誉，它只是路边一道不经意的风景，得知坦然失之淡然，像明霞老师一样她的人生价值远比那一摞摞的荣誉证书要光显得多。我只要用心经营，一定会收获到金秋的果实，收到果实的时候就是我收获幸福的时候。
第二，腹有诗书气自华，一个有幸福感的教师应该是一个快乐的读书人。看到明霞老师那上千册的藏书，当时我就深感惭愧，平时我总是要求学生多读书要养成乐于读书的好习惯，而自己却很少去读书。今后我也要与书为友来充实自己的大脑，丰盈自己，增加自己生命的厚度。
第三，让自己的课堂充满生命的活力，做一个有教学个性的教师。课堂是老师的主打阵地，让自己的课堂如驾轻舟一直是我所追求的。教给学生知识不是最难的，难的是如何让学生喜欢我的课，更重要的是让学生喜欢我教的学科。我想这就要求我们要像明霞老师一样让课堂富有生命力，让那些枯燥的文字变成一个个鲜活的小生命，用生命去润泽生命。
明霞老师对待教师这一职业的态度深深地感染了我，只要用心去耕耘，我一定会成为教育这块绿洲上盛开的一朵幸福之花！
工作总结范文用心耕耘，做幸福教师心得体会
精选用户撰写心得60人觉得有帮助
用心耕耘，做幸福教师心得体会怎么写
想写出一篇让人满意的幸福教师心得，得从自己的教学经历说起。记得刚入职那会儿，面对教室里几十张稚嫩的小脸，心里真是又紧张又期待。每次备课都恨不得把能找到的资料全都看一遍，生怕漏掉一点知识点。有时候晚上睡不着觉，就想着怎么能让课堂变得更有趣些。渐渐地，我发现，只要用心去准备每一堂课，孩子们的眼睛里就会多几分亮光。
有一次上公开课，我特意设计了一个互动环节，让每个学生都能参与进来。结果那天学生们特别积极，回答问题一个比一个踊跃。下课后有个孩子跑过来跟我说：“老师，我觉得今天特别好玩！”听到这句话的时候，心里别提多开心了。后来想想，其实每个老师都想看到这样的场景，看到学生的进步，哪怕是一点点，都会觉得自己的付出值得。
当老师也不是天天都那么顺利。有时候布置作业多了点，家长反映说孩子压力大；有时候讲完课发现还有几个学生没听懂，急得抓耳挠腮。遇到这些问题，就得调整心态，想办法解决。比如可以多花点时间跟家长沟通，了解孩子的具体情况；也可以利用课余时间给那些没听懂的学生单独辅导一下。
要说写心得，除了记录这些教学中的点滴感受，还可以结合一些教育理论。比如什么启发式教学、因材施教之类的，虽然听起来挺专业的，但其实都是为了更好地帮助学生嘛。不过，理论归理论，具体到实际操作的时候，还得结合自己的实际情况来灵活运用。
写心得的时候，最好能把自己真实的情感表达出来。比如，有时候看到学生取得好成绩，那种由衷的高兴劲儿，真的没法完全用语言形容。还有，有时候看到学生遇到困难时努力的样子，也会被深深触动。把这些真实的情感写进去，别人看了也会感同身受。
【第7篇】教育心得：因爱教师这个职业而幸福怎么写800字
有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。
做为一个工作了十多年的老教师，在工作中也总结了许多经验，幼儿教师的岗位是神圣的，幼儿教师站在人类未来的摇篮边，她幸福，她快乐，她也需要不断地提高自己，完善自己。孩子的爱是满足教师爱的需要的重要途径。与成人之爱相比，孩子的爱更显得真挚和纯洁，更接近爱的本质。说起来，教师这职业到底给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？
可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？
我幸福吗？我又可以为什么感到幸福？你们呢？又有没有一个可以不假思索就说出来的答案呢？
幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。你因为付出而幸福过吗？你因为失去而幸福过吗？
我身边的年轻朋友，崇尚前卫的生活，酒吧,歌厅是他们热衷的场所。其实，我也向往过这样的浮华，可作为一个老师，每天下班后，想想第二天教室里那无数张眼睛等着你的到来, 我无法忘情于享受；但这样的经历也使我懂得，一样流逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献。
找寻那隐藏已久的幸福的种子，它就会成为你源源不断的能量，于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师的形象；那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应该长久的拥有年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力；我们应当骄傲的招展博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀;我们应当和孩子们打闹在一起,保留那份青春与活力.前人已为我们刻下了一个个崇高的标尺：有教无类，诲人不倦，春风化雨，蜡炬成灰。而今天，我们当以全新的教师形象汇聚成一幕崭新的特写：
一名忠诚的教师，就是一个幸福的符号。
精选用户撰写心得27人觉得有帮助
写心得，要是想写得像个样儿，就得先静下心来想想自己的经历。比如说教书这一行，天天跟学生打交道，有时候真会让人哭笑不得。刚入行那会儿，总觉得教案写得完美无缺就万事大吉了，后来才发现，这教案再好，学生听不懂也是白搭。所以呀，写心得的时候，得先问问自己到底学到了什么。
记得有一次备课，为了一个知识点，翻了好多资料，最后才发现最简单的办法才是最好的。其实，写心得就跟写教案一样，不是为了应付检查，而是为了让自己以后能少走弯路。写的时候别急着下笔，先把脑子里的东西理清楚，再慢慢整理出来。有时候写着写着，就会发现自己对某个问题有了新的理解，这就算是进步了。
写心得还得有点耐心，不是一天两天就能写出好东西的。有时候灵感来了，洋洋洒洒写了一大堆，回头一看却发现有些地方啰嗦得不行。这就得改了，删掉那些多余的话，只留下真正有用的。当然，改稿子的过程可能有点烦人，但只要坚持下来，总会有所收获。
要说写心得最大的好处，那就是能让人更了解自己。写的过程就像是一面镜子，照出了平时没注意到的问题。比如有一次写心得，突然意识到自己在课堂上太喜欢讲理论了，结果学生听得昏昏欲睡。从那以后，我就试着多举例子，让学生更容易接受。这样一来，不仅教学效果好了不少，自己也觉得更有成就感。
写心得的时候，还可以找同事交流一下。他们可能会给你一些意想不到的建议，让你发现原来还有别的角度可以写。不过呀，有时候自己写得挺得意的，别人却未必认同，这时候就需要调整心态了。毕竟每个人的看法都不一样，重要的是找到适合自己的表达方式。
【第8篇】做幸福的教师读书心得精选怎么写1450字
做一个幸福的教师，看到题目，心里不由问自己幸福吗?幸福是什么呢?幸福源于哪里?读陶继新老师的书，一个个鲜活的实例，一句句警言箴语，给了我许多人生的启迪。
回想自己工作伊始，面对新的学生，面对新的环境，都不知道如何把事情处理的有条理。结果班级混乱，毫无规矩。工作中什么事情处理的都不顺，而且烦心事情一个接一个的来，我每天奔走于教室内外，身心很是疲惫不堪，而且变得也浮躁不安，不知道向谁求助，也不知道如何改变现状，苦恼不已。那段时间实在是不安和痛苦。自问儿时老师高大的身影在自己这里怎么变了味?哪来的幸福感和优越感呢?当时真的质疑过。再看现在的班级和学生，有时会不自然的产生一种莫名的感觉，心里有所欣喜。想来可能这就是所谓的幸福感吧!
自我反问、思索之后，这种幸福感不强烈，但是那瞬间觉得幸福就是一种莫名的满足感和享受感。读完陶继新老师的书，领会到其中的精髓可以这样概述为“师者，传道授业解惑也”、“学高为师，德高为范”，教师担负着教书育人的使命，不仅要成为“知识富人”，更应该成为“精神贵族”。如何成为知识的富人和精神的贵族呢?
书籍是人类进步的阶梯，要做知识的富人和精神的贵族，修养的形成，要从好读书、读好书开始。读书是教师生命成长的必需。陶继新老师在文中阐述了大量的经典诵读是教师人生的一种储蓄，储藏的是一种文化，蓄养的是一种境界，而文化一旦在心灵里安顿，于已于学生而言，都将会成为一笔幸福的存款。读书有三个层次。一是坚持，提升自身修养，就必须从经典诵读开始，且一定要坚持下去。二是养成习惯，让读书成为工作生活不可或缺的一部分，养成读书的习惯，温故知新，日有所获。三如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“乐”就在审美层面，要有求知的欲望和坚持，陶继新老师之所以有今天的成就，就是因为有书在丰盈着他的精神世界。教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教师智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流，塑造人生理想与人格力量。读书会让我们更加善于思考，更加远离浮躁，让我们更加有教育的智慧，让教育更加美丽。
读书使人心静，也是摆脱浮躁的一剂良药。正如陶继新老师书中所说“人与人之间的差异其实很小，但这种很小的差异却造成了巨大的差异。很小的差异是指心态，巨大差异指的是人生结果。只要保持一种平和的心态，用快乐填充自己平凡的工作，你就会感到生活着真好。”当今社会功利之心蔓延，浮躁之心盛行。而这种功利和浮躁之气，也悄然走进了校园，这就亟需一种平和的心态，平和的心态是一种人生修养，一种人生境界。因此用平和的心态来对待工作和生活，凡事都会自己想得开，不会再计较生活中的得失。淡泊平和，就会拥有一份好的心情，一份好的心境。平和的心态会让我们心情轻松，不会因为面前的不顺心而影响了心情，影响了做事的冷静和理性。宽阔的心胸，平和的心态，可以让我们学会知足常乐，知道了生命的意义。拥有了平和心态，你就拥有了充满活力的心情，平和心态，会让人快乐，让人勇敢，那时幸福便会不期而至。
做幸福的教师其实是自我修炼的过程，学生们良好的人生观、世界观、价值观的树立，孩子们最终形成良好的品质，需要我们老师们在传道、授业、解惑的同时，更要以内在高尚的情操、高尚的人格、高尚的品要我们老师们在传道、授业、解惑的同时，更要以内在高尚的情操、高尚的人格、高尚的品德、高尚的灵魂去关心爱护他们、去影响帮助他们，使我们自身的高尚道德人格在他们身上生根发芽，从而塑造孩子们美好的心灵。“桃李不言，下自成蹊”，当我们教师成为学生争相模仿的对象的时候，幸福便会悄然降临!
精选用户撰写心得64人觉得有帮助
做幸福的教师读书心得怎么写？这事得从书本说起。我手头这本《做幸福的教师》，一翻开就觉着跟别的教育类书籍不太一样。它不是那种高高在上的理论堆砌，而是特别接地气，里面提到的很多东西都挺实用的。
刚开始看的时候，我就被书里提到的一个例子吸引了。说有个老师，平时上课特别认真，可是学生总是不配合，后来他开始琢磨为什么。结果发现，原来是他老爱批评学生，学生心里不舒服，自然就不爱听课了。这个故事让我明白，做老师不能光顾着讲自己的，还得顾着学生的感受。要是学生觉得你在乎他们，他们就会更愿意跟着你走。
不过，说到写心得，我觉得最重要的还是结合自己的教学经历。就像我教数学那会儿，也有过类似的经历。记得有一次，我给学生们讲解一个公式，讲了好几遍，可还是有几个孩子没听懂。我当时特别着急，越急就越讲不清楚。后来我想起书里说的，与其一味灌输，不如换个方式引导。于是我就改成让他们自己动手试试，结果那些孩子一下子就明白了。这事让我深刻体会到，教学方法真的很重要。
写心得也不能光记流水账。得有点深度，不然写出来的东西就太表面了。比如，你可以分析一下书中提到的观点，看看哪些对你启发最大。比如书里提到的“用心倾听”，我就觉得很有道理。平时在课堂上，我总是忍不住想多讲点，结果忽略了孩子们的想法。现在想想，真是挺惭愧的。所以每次上课前，我都会提醒自己，先听听学生们的问题，然后再决定讲什么。
写心得的时候，最好能联系到具体的情境。这样不仅能加深印象，还能让文章更有说服力。像我那次改用引导法之后，班里的成绩明显提高了。学生们也变得更积极了，这都是因为我在实践中找到了适合自己的路子。
不过有时候，写心得也会遇到一些小麻烦。比如有时候灵感来了，想一口气写完，结果写着写着思路就乱了。这时候就得停下来，好好整理一下思绪。另外，写心得的时候，字迹也要清楚点，要不然回头自己都看不懂写了什么。
