【第1篇】化学实验心得____精选范文怎么写700字
这次的实验一共做了三个，包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较;回转机构振动测量及谱分析;悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。
通过这次实验，我大开眼界，因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件编程，并且用电脑显示输出。可以说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。
在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率，等等。当然不只学到了这些，这里我就不多说了。
还有动手这次实验，使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对测试技术这门课的认识，巩固了我的理论知识。
不过这次实验虽好，但是我认为它安排的时间不是很好，还有测试技术考试时间，因为这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突，使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个项目质量，所以如果有什么出错请指出!
精选用户撰写心得37人觉得有帮助
化学实验心得这类东西其实挺讲究细节的，尤其是对一些刚入门的人来说。做实验前最好先把需要用到的东西列个清单，这包括试剂，仪器设备，还有操作步骤什么的。要是少了哪样东西，到时手忙脚乱就麻烦了。记得有一次我做实验，忘了带个关键的小瓶子，结果折腾半天才找到替代品。
实验的时候得特别注意安全措施，这个很重要。戴手套、穿防护服都是基本操作，要是忽略这些，出了问题后悔都来不及。还有，实验台上的东西摆放要整齐，不然一不小心碰掉什么贵重仪器，那损失可不小。上次我在实验室看到有人因为没放好烧杯，差点打翻整套装置，看得我都捏了一把汗。
记录数据也是一大关键点。数据不能随便记，得认真准确地写下来。有时候可能看起来没什么区别，比如把“0.5g”写成“0.5mg”，但其实差别可大了。而且实验过程中的一些观察结果也要及时记下来，别等到最后全忘光了再去回忆，那样很容易出错。有时候我觉得自己记性还不错，但后来发现还是记笔记靠谱。
分析实验结果的时候，得结合理论知识去理解。如果发现实验结果跟预期差距很大，就要仔细检查自己的操作有没有问题，或者是不是试剂过期了之类的原因。有时候试剂保存不当也会导致实验失败，所以每次用之前最好确认一下有效期。
还有就是团队合作也很重要。要是几个人一起做实验，分工明确能提高效率。不过有时候大家意见不统一，讨论起来可能就会有点争执。记得有一次我们组内为了一个操作步骤争论了很久，最后还是组长拍板决定的。不过话说回来，这样的经历其实也是一种锻炼。
【第2篇】做化学实验的心得____精选范文怎么写650字
在当今新课程改革中，化学的实验起着越来越重要的作用，所以实验室工作显得尤为重要。在本学期的工作中，为了提高学生化学实验潜力，充分利用好现有的实验仪器、设备及药品，搞好化学实验教学，而努力为教学一线服务，本学期具体工作如下：
一、制订规章制度，让实验室管理工作更加科学规范
⒈遵照学校各项规章制度，并认真执行;
⒉制订学期实验计划表以及周历表;
⒊成分利用了实验室具备的现有条件，用心争取条件改演示实验为分组实验，用心服务于教学;
⒋充分发挥学具作用，结合实验室条件进行分组实验;
⒌做好各类台帐的记录工作;
⒍做好一年一度的仪器登帐;
⒎做好实验室的周一大扫的卫生工作。
二、尽心、尽力、帮忙做好各类实验，努力服务于教学工作
⒈对课本要求做的演示实验，尽力全部开出，并注意不断改善演示方法，取得较好的演示效果;
⒉对分组实验，充分利用实验设备及学生自备的学具按大纲要求开全的基础上，尽量改演示实验为边学边实验，充分让学生动手;
⒊对于课外小实验，认真指导学生完成，既培养了学生的兴趣，又培养了学生的动手潜力;
⒋开放实验室，以满足课外实验的需要。
三、认真做好实验室的安全工作，定时的卫生工作
虽然这个学期的教学工作比较繁重，加上学生的课时都被排满，平时几乎找不到剩余的时光来打扫实验室。所以让学生在课堂上就做好卫生工作，这不仅仅节约了学生的课后时光，更加培养了学生的好的实验习惯。
至于实验室的安全工作，我们也是常抓不懈，不留任何安全隐患在实验室里。下课后有专门的学生负责检查工作。
精选用户撰写心得34人觉得有帮助
做化学实验的时候，很多人都想写出点心得体会，可又不知道从哪里下手。其实，写这类东西没什么特别难的，关键是要有心，多留意实验里的细节。
每次做完实验后，最好能立刻记下自己的感受，这样印象深。比如说昨天我做那个酸碱滴定，刚开始配溶液的时候，总觉得量取的水有点不对劲儿，后来才发现是量筒没放平。这种事情就该记下来，下次就不会再犯同样的错。
还有就是要把实验步骤写清楚，但别光是照搬教材上的内容。你可以加上自己的一些理解，就像那次合成有机物，书上说要控制温度在多少度，但我发现如果稍微高一点，反应速度会快很多，不过得小心别过头了，不然产物就不纯了。
写的时候，最好能把遇到的问题也写进去，尤其是那些看似不起眼的小问题。比如有一次我在加热的时候，发现试管壁上出现了小颗粒，当时以为是杂质，后来查资料才知道那是析出了晶体。这种经验其实挺宝贵的，以后碰到类似情况就知道该怎么处理了。
有时候写着写着就会跑题，比如那天写心得时，本来想讲如何防止误差的，结果写到仪器校准那块儿就开始扯别的了，最后发现整段话都偏题了。这种情况就需要回头看看是不是偏离主题太远，要是觉得不合适，就删掉重新组织语言。
书写注意事项：
写的时候要注意用词准确，特别是涉及到专业术语的地方。比如“沉淀”这个词，有时候会看到有人写成“沉降”，虽然意思差不多，但听起来就觉得不够严谨。还有一次我写报告时，把“稀释”写成了“稀薄”，虽然知道是什么意思，但仔细想想还是改过来了。
其实写心得最重要的是真实，把自己在实验中的想法、做法都写出来就好。要是担心写得不好看，就不用太在意形式，只要内容充实就行。毕竟别人看了你的记录，也能学到点东西不是？
我觉得写心得还有一个好处，就是能让自己对实验的理解更深一层。像我最近在做萃取实验时，刚开始只想着怎么把目标物质分开，后来写心得时才意识到，其实每个步骤都有它的意义，少了哪一步都不行。
【第3篇】分析化学实验心得体会怎么写1150字
分析化学实验心得体会
分析化学是人们获得物质化学组成和结构信息的科学，它所要解决的问题是物质中含有哪些组分，各个组分的含量多少，以及这些组分是以怎样的状态构成物质的。而这些就需要科学工作者通过严谨的实验获得。在做实验时，我们应注意：
做实验之前，应仔细阅读实验讲义，明确实验目的、原理、步骤和计算方法以及实验中误差的来源，写出实验预习报告，做好实验的准备工作。实验时听从老师指导，遵从实验室工作人员的工作。认真按规范化操作，仔细观察实验现象，实事求是的记录实验数据。积极独立思考，不谈笑和高声喧哗不擅自离开实验室。实验后认真按时完成实验报告。
做实验时，应该严格遵守实验室安全守则：进入实验室首先了解实验环境。弄清水、电源及防火设备。了解药品特别是易燃、易爆、毒和强腐蚀性药品的贮存和使用方法。注意安全、防火、防毒、防爆和防灼伤等。如遇意外事故时，不要惊慌，应立即报告老师妥善处理。
我们应养成良好的科学作风。在实验过程中，应注意保持实验室和实验台的整洁，各种仪器、药品摆放要井然有序，不能随意丢弃废液、废物。并且注意节约水、电、药品。每次实验完，应将仪器洗净，清理自己的.实验台。
本学期共做了十个实验：氢氧化钠标准溶液的滴定，工业醋酸含量的测定，氯化氢标准溶液的标定，工业纯碱的分析，edta标准溶液的标定，水的总硬度的测定，高锰酸钾标准溶液的标定，石灰石中钙含量的测定，水样中氯化物的测定，水样中化学含氧量的测定。通过做实验，更进一步对课本中知识的理解与应用，并且学习到许多非常宝贵的实验操作经验及不同的数据处理方法。例如：工业纯碱的分析实验中，我们就应该通过数据分析来选取最恰当的指示剂来减少误差，以及用二次滴定通过氯化氢的使用量来判断工业纯碱中碳酸钠和碳酸氢钠的含量。高锰酸钾标准溶液的标定溶液中，注意温度的控制，温度过低的话开始反应就会很慢。石灰石钙含量的测定实验中重点在于草酸钙沉淀的生成陈化以及沉淀的处理，在进行实验操作时，应该注意滤纸的正确使用方法以及干扰离子的洗涤。水样中化学耗氧量的测定试验中，实验步骤繁杂，应该认真按照实验讲义进行，溶液认真添加，不能出现丝毫差错，否则前功尽弃。并且在每一次实验之后，都认真分析误差原因，应该用什么样的方法来进一步减少误差。若是需要计算类的，则通过不同的数学方法计算出较为准确的实验结果。
学习课本上的理论之后，再通过不同的实验，更进一步了解了化学之于应用的方法。并且锻炼了动手能力，并且思考怎样才能使实验更加完善，更进一步得到更为精确的实验结果。获得了许多宝贵的实验经验，相信会对以后的学习以及工作有很大的帮助。通过失败的实验，更加从中得到教训，应该养成认真严谨的科学作风以及学习态度。
精选用户撰写心得84人觉得有帮助
做分析化学实验的时候，大家都知道这门课挺重要的，因为它关系到很多具体的操作细节。刚开始接触的时候，可能觉得挺复杂的，因为那些仪器设备看起来就不是闹着玩的。但其实只要用心去学，慢慢摸索，就会发现里面有不少门道。
记得第一次配标准溶液那会儿，我总觉得浓度控制不好。后来请教了同学，才知道原来称量药品的时候得特别小心，天平稍微有点偏差，结果就差挺多的。还有一次做滴定实验，我觉得自己的操作挺标准的，但结果总是和预期偏差很大。仔细检查才发现，是容量瓶没洗干净，残留了一点上次实验的试剂，这才导致误差。从那以后，每次做完实验都会好好清洗仪器，确保干净无污染。
其实写心得体会的时候，除了记录这些操作上的教训，还可以多想想理论知识是怎么和实践结合的。比如某次实验中用到了紫外可见分光光度计，刚开始完全不知道怎么调参数，后来查资料、问老师才明白，不同物质的吸收波长不一样，得根据实际情况设置合适的条件。这样的经历写进去，既能让别人知道你是怎么克服困难的，也能展示一下你的学习过程。
不过有时候写着写着，可能会发现自己写得有些乱，像是思路没理清楚就直接下笔了。比如说有一次想表达对某种方法优缺点的看法，结果前面说优点说得太多，后面说到缺点时又有点含糊不清，读起来感觉前后不太连贯。这个问题得改改，不然别人看不明白你到底想说什么。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能把自己的一些小发现也记下来。像我在一次萃取实验里，发现摇晃分液漏斗的时候速度太快了，结果乳化现象特别严重。后来调整了一下节奏，乳化情况果然改善了不少。这种细节如果能写进心得里，不仅显得真实，还能给别人一些启发。
【第4篇】高中化学实验创新设计大赛的个人心得体会怎么写650字
高中化学实验创新设计大赛的个人心得体会
我有幸参加了在赣三中举行的全市高中化学“实验创新设计”大赛，我带着自己准备多时的作品来到了赣三中，遗憾的是没能获得自己期待的成绩，但不管怎样，首先要感谢学校领导给我这次参赛的机会，给了我一次锻炼、提高自己的机会；还要感谢陈人萍、彭亮辉等老师对我的悉心指导。通过准备、参加本次比赛，我也收获了许多：
首先，对于创新设计大赛，在实验设计中，我深深体会到“工欲善其事，必先利其器”这句话的重要性。创新实验不同于教学实验，它需要我们做好充分的准备工作。它的每一个实验步骤都需要我们自己去设计、每一个实验条件都需要我们来尝试、摸索，因此统筹实验时间、安排实验用具、设计实验步骤无不需要通过认真的`思考以进行合理的安排；否则，实验过程将混乱无序，甚至导致实验失败。
其次，实验创新不能完全靠某人的突发奇想，而更多的是要在教学中不断反思自己的教学，反思实验教学中的不完善的地方，再通过备课组、教研组集体讨论，从而获得新方法、新设计。我认为，这样的设计才是大赛的宠儿。
再次，认真落实化学实验教学。实验创新设计的方向应从教师演示实验向学生实验、向绿色化实验过渡。好的实验设计，不仅能很好的完成实验教学，而且能更好的培养学生学习化学的兴趣。
最后，本次参赛的作品中有些是非常值得去推广的，我个人觉得也包括我自己的作品。我将在我今后的教学中不断改进自己的教学实验，不断完善自己的知识体系，把本次好的作品引申到我的化学实验教学中去，使我的课堂更加精彩！
精选用户撰写心得30人觉得有帮助
参加过几次化学实验创新设计大赛后，慢慢摸索出一些心得。这类比赛特别注重实验的设计思路和实用性，刚开始得明确主题，别太宽泛，不然会显得杂乱无章。像我第一次参赛，想得太复杂，结果做出来的方案漏洞百出，后来老师提醒说要聚焦一点，才改过来。
选题的时候，可以从生活中的问题入手，比如怎么去除水里的杂质。这样既贴近实际，又能引发评委兴趣。记得那次我跟同学一起研究怎么快速检测土壤里的重金属含量，灵感就来自家附近一家工厂排出的废水。当时查阅了不少资料，还去实验室试了好几次，才确定最终方案。
做实验时，细节很重要。有一次我们设计了一个简易装置，想着能提高反应效率，结果操作起来发现根本不好控制。后来反复调整参数，又请教了学长，总算解决了问题。还有一次配溶液时，忘记看浓度单位，直接照着比例倒了进去，导致结果偏差很大。这事让我明白，动手前得仔细核对每一项指标。
写报告时，要把每个步骤都写清楚，尤其是那些创新点，最好配上图表说明。不过有时候写着写着，会发现自己漏掉了某些关键环节，回头再去补充就很麻烦。所以最好刚开始就列个大纲，按部就班地填内容。
其实比赛不光是拼技术，还得学会表达。像答辩环节，不仅要讲清楚原理，还要能回答评委的各种刁钻提问。记得有次被问到实验误差来源，我一时紧张，差点答不上来。后来才发现，平时应该多准备些可能遇到的问题，提前模拟一下效果会好很多。
【第5篇】化学研究实验心得小结怎么写1200字
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可培养学生观察、思维、独立操作能力，同时也是引起学生学习化学兴趣，最有效的手段之一。为此，我们平时化学实验教学中，要尽量做好以下工作：
一、采用简洁、形象的语言指导实验教学
简洁而又形象化的语言，能引起学生注意并激发兴趣。如药品取用“三不”原则;过滤实验操作要注意“一贴，二低，三靠”;在制取氧气时，可用顺口的歌诀：“查-装-定-点-收-离-熄”来谐音记忆制取步骤。以上例可知，在教学中采用简洁而又有形象化的语言，对加强基本操作能力理解和巩固化学概念，有较好的作用。
二、教师认真作好演示实验
教师的演示实验，是学生实验的榜样，一定要起示范作用。九年级学生刚接触化学实验，都有好奇心，对于教师的演示实验会格外注意。我们应该充分利用学生的这种心理，力求使演示实验给学生留下深刻的印象。为了达到此目的，我们把演示实验当作备课的一个重要内容。我们在向学生做演示实验时，力求做到：装置正确，整洁美观。操作规范，速度适中。严格要求，讲解清楚。现象明显。结果准确。
三、认真上好化学实验的基本操作课
加强学生对实验基本操作的训练十分重要，我们要注重：
1、注重培养学生良好的.实验习惯
培养学生良好的习惯，必须从起始年纪抓起，首先要从第一堂课抓起。为此，在第一堂实验课中，我们要向学生进行实验室规则的教育，如有违反实验操作，损坏仪器，浪费药品的，要追查责任，并照价赔偿。并要求学生每次实验完毕，要清洗、清点和摆好实验用品。并派专人打扫实验室。由于注意了这方面的教育，学生良好的实验习惯初步形成。
2、严格要求、严格训练
要使学生掌握每一个化学实验的基本操作程序，必须严格要求、严格训练学生。我们在学生进行基本操作训练的过程中，发现有错误，立即纠正。如往试管里装入粉末状药品是否做到“一斜二送三直立”，装块状药品是否做到“一横二放三慢竖”，以及做实验过程中药品、仪器是否用过之后及时放回等，让学生比比谁的操作更规范。
四、运用多媒体辅助实验教学
运用多媒体辅助实验教学。可以进一步帮助学生装形成化学概念、巩固和理解化学知识。例如：分子这一节，通过多年的教学实践，我们深深认识到，这一节内容抽象，学生难以理解和掌握。后来，我改进了教学方法，用多媒体来突破这一难关。由于采用了多媒体教学，效果鲜明，学生易懂。以上实例充分说明，幻灯、电影等电教形式在实验教学中所起的作用是何等重要
五、注重家庭小实验
为了让学生多动手实验，我还在教学实践中加强了对家庭小实验的要求，如自制酸碱指示剂、制作叶脉书签、试验蛋白质的性质等。同时还要求学生要做好实验报告，并将部分学生的实验作品进行充分的展示。总之，九年级的学生的好奇心与求知欲较强，他们对于变幻莫测的化学实验现象，往往有浓厚的兴趣，因此，在初中化学课堂教学中，教师就就应利用学生这一认知特征。重视实验教学，提高课堂效率
精选用户撰写心得63人觉得有帮助
化学研究实验心得小结怎么写
做化学实验的时候，写心得小结这一步其实挺关键的。我刚开始做实验的时候，总是觉得实验报告只要数据对就行，至于心得小结，随便写几句就完事了。后来发现这样不对，写心得小结不是为了应付检查，而是为了自己能更好地总结经验。
写心得小结前，得先把实验数据整理清楚，不然写起来会很乱。数据整理好后，就该回顾一下整个实验过程了。比如上次我做的那个催化反应实验，刚开始反应速度特别慢，后来才发现是催化剂用量没掌握好。这种情况就得在心得小结里写清楚，不然下次再犯同样的错。
写的时候，最好能把遇到的问题和解决办法都记下来。像有一次做有机合成，产品纯度一直不高，后来发现是蒸馏时候温度控制不好。我把这个问题写进心得小结后，下次再做类似实验时就特别注意这一点了。
有时候写心得小结会遇到一些麻烦，比如实验现象和预期不一样。这时候就得仔细分析原因，是试剂有问题，还是操作步骤出了差错。像上次我做的那个配位化合物实验，结果颜色跟书上的描述完全不一样，后来查资料才知道是因为溶剂不同导致的。这种情况下，就得在小结里详细记录下来，方便以后参考。
我觉得写心得小结的时候，不用太追求语言多么优美，只要真实地反映实验情况就行。比如说某个实验条件对结果影响很大，那就在小结里强调一下。要是实验过程中有创新的地方，也别忘了提一提，说不定还能为以后的研究提供点思路。
写心得小结也不是说一蹴而就的事。有时候写着写着突然想到别的细节，这就得停下来补充进去。还有些时候，一个实验可能要做好几次才能成功，每次做完都要及时记录下心得，不然时间长了很容易忘掉重要信息。
写心得小结的时候，还要注意一点，就是不要只盯着自己的实验看。有时候看看别人是怎么做的，也能学到不少东西。比如我有个同学做金属配合物光谱测定，他总结出来的那些技巧就让我受益匪浅。所以写小结的时候，也可以适当借鉴一下其他人的做法，但记得标注出处哦。
【第6篇】初中化学实验管理操作培训的学习心得体会怎么写2050字
xx月xx日下午到达xx省电化教育馆报到参加20xx年初中化学实验管理操作培训学习，对于本次培训学习我充满了期待！
20xx年xx月xx日上午8：30培训学习正式开始，首先由xx馆长出席培训开幕式并致辞，同时提出具体的培训要求及强调完成相关的学业。授课由xx师范大学化工学院的xx副院长和史君雄副教授共同完成。
20xx年xx月xx日上午9：0——11：30由史君雄副教授上课，首先主讲化学绪论。任何一门课程第一节课上的一般都是绪论课，其目的是让学生了解开设本门课程的内容、学习方法及学习的必要性，并且设法给学生留下一定的悬念，激发其学生学习本门课的兴趣和欲望，在中学化学的教学要重视绪论课。史君雄副教授所讲的化学绪论课的教法新颖实效，他阐述了绪论课教学在化学整体教学环节中的重要性，从教学内容和方法上提出了讲好化学绪论课的具体措施，如何帮助学生建立化学的知识框架结构，讲解本课程的学习方法以及在现代科技成果中所起的重要作用，以具体的问题和实例激发培养学生学习化学的兴趣，引领我们更深入的思考初中的化学教学，这对今后提高学生学习化学的兴趣有很大帮助！
20xx年xx月xx日下午3：00——5：10由xx师范大学化工学院的xx副院长上课，主要讲授初中化学实验室的建设和规范管理，内容详细准确，讲解清晰透彻让我更深入的了解化学实验室的建设的标准和规范管理。
20xx年8月2日上午8：45——9：45由xx副教授上课，主讲内容《新课程的教学观和教学行为》，xx副教授结合大量生动的例子深入浅出的进行剖析，让我再次重新认识新课程的教学观和教学行为，这对今后的教学有实际的指导意义！
20xx年xx月xx日上午9：55——11：30和下午2：30——4：00由xx副教授上课，主讲《初中化学中的科学探究》其内容有：科学探究概述；实验探究教学的主要模式；化学探究式教学案例。还有《化学教师课堂板书常见错误分类例释》内容。史君雄副教授结合大量化学探究式教学案例进行生动的剖析，让我再次重新认识《初中化学中的科学探究》，科学探究是化学课程改革中的一项重要内容，是实现素质教育的途径之一。科学探究永无止境，科学探究不但需要科学的方法，更需要科学精神和科学态度，教师要为学生不断地设置恰当的问题情境，搭建研究的平台，成为探究的引导者、组织者、合作者，让学生经历基本的科学探究过程，学习科学的探究方法，培养学生探究创新的实践能力，真正发挥科学探究的意义和作用。聆听了史君雄副教授的讲授，更好地启发引领我今后的教学，受益匪浅！
20xx年xx月xx日上午9：00——9：30由xx副院长主讲《中小学实验室规程》和上午9：30——11：30由xx副院长主讲《中学化学实验教师必须具备的素质》。xx副院长准确分析了中小学实验室规程，让我全面了解中小学实验室规程的内容，认识到实验室管理对实验教师的能力及水平要求是很高的，化学实验教师要树立正确的态度，有义务推广现代实验技术，这样才能加快化学实验技术的推广步伐，促进人类的进步。化学实验教师必须具备较高的管理水平和专业技术水平，必须不断提高自身的管理能力和实验技能，要有乐于奉献精神，在平凡的实验教学岗位上，做出不平凡的业绩！
20xx年xx月xx日下午2：40——4：20由xx副院长上课，主讲《中学教学仪器设备及管理》，20xx年xx月xx日下午4：30——5：30和20xx年xx月xx日上午9：00—9：50由xx副院长上课，主讲《中学教学中学实验室常规管理规范》，20xx年8月4日上午10：00—11：00由xx副院长上课，主讲《化学实验基本操作》。xx副院长对《中学教学仪器设备及管理》和《中学教学中学实验室常规管理规范》进行了很详细的分析，以实际的例子引领我们规范的进行化学实验基本操作。在学习中让我更明确了管理维护仪器设备和中学实验室常规管理规范的重要性，深知实验教学功能在于进一步深化教育教学改革，促进教育教学质量的提高，而实验室是学校基本的办学条件，是全面实施新课程标准，开展实验教学和科学探究及培养学生的动手实践能力和创新精神的重要基地，因此要重视规范管理维护仪器，做好实验室的常规管理。管理出效益，今后将结合工作实际进一步完善，使实验教学及其管理工作做得更好！
最后一天进行培训结业考试。
xx月xx日至xx日，短短的培训学习活动结束了。xx省电化教育馆举办的20xx初中化学实验管理操作培训班开得非常成功，本次培训具有针对性和实效性，本人获益匪浅！化学是一门综合性学科，同时又是一门实验性学科，平时要注重实验教学对于培养学生学习化学兴趣、提高化学成绩是至关重要的。因此作为一名化学教师，除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的实验教学研究能力，良好的实验管理能力，良好的思维品质。在培训学习中教育观念得到了洗礼，教育科学理论得到了升华，课堂实验教学获得了新的感悟，化学教学中和实验室管理中的困惑、迷茫得到了很好的启发。通过培训不仅为教师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创设了极佳途径，符合化学教学实际。在今后的教学中创造性地开发和利用一切有效的教学资源，丰富化学课堂教学信息，真正落实化学新课程的实施要求，让化学教学呈现出创新活力和勃勃生机！
精选用户撰写心得75人觉得有帮助
做实验的时候，其实有很多东西得提前想好。比如实验室里的器材摆放位置，这很重要。要是随便放，实验过程中可能就容易乱套了。还有药品，有些药品性质比较特殊，得放在特定的地方，不然的话可能会发生意外。这次参加化学实验管理操作培训，我就学到不少东西。
培训老师讲了很多细节，像加热试管的时候，火源的位置得控制好，不然试管容易炸裂。这听起来简单，但实际操作起来还是挺麻烦的。还有就是记录实验数据，这是个很关键的环节。如果数据没记准，后面分析结果就会出问题。不过有时候写着写着，就会忘记刚刚测的那个数值是多少，这就得赶紧回头再核对一遍。
实验结束后，器材清洗也很重要。一些玻璃仪器不能用钢丝球刷，否则会刮花表面。这个我以前没太注意，后来听老师一说才明白。还有就是废弃物处理，不能随便倒掉，得按照规定的方法来。不然的话，既污染环境，也可能影响别人做实验。
其实我觉得培训最大的收获还是知道了怎么规划实验流程。以前做实验的时候，总觉得手忙脚乱的，现在慢慢学会提前想清楚步骤了。当然，有时候写着写着，会突然想起漏掉了某个步骤，这时候就得停下来重新检查一下计划表。
培训还提到安全问题，说实验室里严禁吃东西喝水。这一点特别重要，但有时候大家可能因为赶时间，会疏忽大意。还有就是穿实验服，有些人嫌麻烦就不穿，其实这样很危险。虽然不是每次都会出事，但养成习惯才是最稳妥的办法。
【第7篇】化学项目研究实验个人心得怎么写650字
星期一晚上老师发了一张学案，是用来规范实验步骤的，第二天上课，老师只是将学案讲了讲实验过程，真不知老师这葫芦里到底卖的是什么药。
星期三，课代表说，今天化学课在实验室中上，顿时一片欢呼。到了实验室中，老师又讲了一些要求，开始做。
我们先做第三个实验，先称盐，我拿着天平，左调调，右调调，怎么都调不平衡，张一翀那3ml的水快量完了，我连天平还没弄好，就当我为此十分发愁时，看见游码正在3克上，我差点昏过去。把盐弄好后，加水，搅拌，没化开，我往烧杯中加了许多水，化开了。现象，变浑浊，变咸。
实验四，将2~3块石灰石放进试管中，放到第二块时，卡住了，我喊道，张一翀，拿砝码来，我要把它砸开。张一翀无语了，他拿着镊子给我加了两三块小的，到稀盐酸，我手里拿着试管，我让他帮我点燃火柴，他连道不行，我把试管交给他，点燃一支火柴，放到瓶口，没灭，快烧到我手了，我把火柴往里一丢，灭了。
后两个实验都是关于酒精灯加热，第一个实验我有些不太熟悉预热，后来张家豪告诉我预热一次就可以了。液体被逐渐加热，变成了深绿色，不对，书上说是蓝色，有问题，就当我想放弃时，液体出现了一点蓝色，接着，越来越蓝。嗯，行了。
最后一个实验要用到铁架台，把试管夹上，不稳，再调，还是不行，老师来帮忙，过了五分钟才弄好的，加热，有冷凝水出现，张家豪在一旁叫道：“冷凝水，有冷凝水，啊!要炸了!快跑啊!help!sos!我真想把酒精灯扔到他身上。渐渐地，分么变成了白色，成功了。
通过这次实验我明白了，要谨慎，细心，还要有耐心，一步一步的做，才能干好任何事。
精选用户撰写心得63人觉得有帮助
做化学实验的时候，写实验心得其实挺重要的。刚开始我也不太明白为什么要写这个，后来慢慢觉得能帮自己理清思路。每次做完实验，脑子里面都是各种数据和现象，写下来后就清楚多了。不过刚开始写的时候，总觉得无从下手，不知道该写什么。
记得有一次做催化剂实验，反应条件改了好几次。当时记笔记倒是记得挺全，什么温度，时间，都写了。但到了写心得的时候，就有点懵。后来想想，应该把每个变化带来的结果都说一下，比如调高温度后，看到颜色变深了，是不是意味着副产物增多了之类的。这样写出来才更有意义。
有时候写着写着，会发现自己漏掉了关键点。比如说上次写到配制溶液那部分，忘记写浓度计算公式了。虽然公式很简单，但没写上去总觉得不完整。还有一次写实验现象时，想当然地用了“明显”这个词，后来才发现它太笼统了，读者根本不知道具体是什么样的明显。
其实写心得的时候，最好把每一步的操作细节都写清楚。比如试剂加入量、搅拌速度这些，都是影响结果的因素。不过有时候写着写着就会跑题，本来想写实验结果，却开始分析起文献来了。这种情况得控制下，不然写出来的东西杂乱无章。
我觉得写心得最重要的是真实。不管结果是好是坏，都要如实记录。如果失败了，也得写明原因，这样下次才能改进。比如那次实验，本来预期是得到纯净物，结果发现杂质太多。当时特别沮丧，但回头看看记录，发现可能是仪器精度不够导致的。
还有就是语言要简洁，别啰嗦。像那种“通过这次实验，我学到了很多”这样的话，没什么实质性内容。还不如直接说实验中学到了哪些具体的技能，比如学会了如何精确称量固体试剂，或者掌握了怎样控制反应速率之类。
写心得的时候，有时候会遇到找不到合适词的情况。比如描述一种特殊气味，想了半天也不知道该怎么形容。这时候可以试着找些相关的专业术语，或者借鉴其他资料里的描述方法。不过有时候也会写得太过学术化，让人看着费劲，这点得注意平衡。
【第8篇】做化学实验的心得体会怎么写3450字
化学实验在科学探究中具有独特的功能,积极开发化学实验教学资源是化学新课程实施的重要保障。最典型的化学实验教学资源主要包括化学教材、化学实验室、社区教学资源、网络信息化资源、教师与学生等。下面是带来的做化学实验的心得体会，欢迎欣赏。
做化学实验的心得体会一
星期一晚上老师发了一张学案，是用来规范实验步骤的，第二天上课，老师只是将学案讲了讲实验过程，真不知老师这葫芦里到底卖的是什么药。
星期三，课代表说，今天化学课在实验室中上，顿时一片欢呼。到了实验室中，老师又讲了一些要求，开始做。
我们先做第三个实验，先称盐，我拿着天平，左调调，右调调，怎么都调不平衡，张一翀那3ml的水快量完了，我连天平还没弄好，就当我为此十分发愁时，看见游码正在3克上，我差点昏过去。把盐弄好后，加水，搅拌，没化开，我往烧杯中加了许多水，化开了。现象，变浑浊，变咸。
实验四，将2~3块石灰石放进试管中，放到第二块时，卡住了，我喊道，张一翀，拿砝码来，我要把它砸开。张一翀无语了，他拿着镊子给我加了两三块小的，到稀盐酸，我手里拿着试管，我让他帮我点燃火柴，他连道不行，我把试管交给他，点燃一支火柴，放到瓶口，没灭，快烧到我手了，我把火柴往里一丢，灭了。
后两个实验都是关于酒精灯加热，第一个实验我有些不太熟悉预热，，后来张家豪告诉我预热一次就可以了。液体被逐渐加热，变成了深绿色，不对，书上说是蓝色，有问题，就当我想放弃时，液体出现了一点蓝色，接着，越来越蓝。嗯，行了。
最后一个实验要用到铁架台，把试管夹上，不稳，再调，还是不行，老师来帮忙，过了五分钟才弄好的，加热，有冷凝水出现，张家豪在一旁叫道：“冷凝水，有冷凝水，啊!要炸了!快跑啊!help!sos!我真想把酒精灯扔到他身上。渐渐地，分么变成了白色，成功了。
通过这次实验我明白了，要谨慎，细心，还要有耐心，一步一步的做，才能干好任何事。
做化学实验的心得体会二
从小念书到大，我算是一个乖学生;但在众多学术大牛之间，我又是个叛逆的人。我不喜欢化学实验，我完全整不明白，特别是其他人都懂。
但叛军终是要归降，尽管这一路艰辛劳人。
好吧我承认我抄过两次实验报告。但同样我想说我从这两次抄袭中获益最大。我知道了什么叫用数据说话，知道了怎么将普化课上的知识运用到实验报告中，知道了什么是解释现象，知道了别人都多“事无巨细”。而且，随着普化的学习，我知道了什么是离域π键，什么是d-d跃迁，什么是螯合物——这些曾经在讨论环节让我自卑得要死讨厌得要死的名词，并且我知道了它们不过是概念，并不高深。
不得不提到实验十二，那次讲义后面贫乏的附录让我很是费解。于是想起室友闲置在书架上的一本《无机化学》，我翻开后惊异地发现原来所有的反应式都可以找到。不止反应方程式，还有现象和原理解释。我如获至宝，于是在宿舍里2个小时写了三大页，然后恋恋不舍地去史纲，在史纲的课堂上写得不亦乐乎，直到下一节书法欣赏课老师熄了灯，我才心满意足地合上记录本，长舒口气，安心吃饭去——
那是倒数第二次实验，却是第一次我想找到所有答案，认认真真地全部写上。
可笑吧，做了七次实验，我才知道讲义后面有方程式总表，做了九次实验我才知道什么是用数据说话，做了十一次实验，我才真的明白什么是“查资料”——但毕竟，我都知道了。
我是在往前走的：之前写预习报告要用一个下午，磨磨蹭蹭左思右想，心中好大不情愿;之前我写讨论报告要闹心一个星期，拿着猛哥芮姐的“范文”掂量来掂量去，觉得自己完全不是那个级别;之前实验报告我要拖到星期四晚上接近deadline了才悲怆地提笔，现在一做完实验就跑到三教认真记录;之前我都是凑字数，糊弄得差不多了就立马收起来等待上交，现在我翻着书，翻着讨论版，写不完就不想去吃饭;之前很多次愤恨地查数实验报告的字数，但都无奈放弃，因为各种平衡常数式子让人无法计算，现在我淡定地查着页数，有点兴奋地想总算不会浪费太多纸了。。。
那天在理教对着实验十二的记录本奋笔疾书时，突然感慨地想起这个学期关于实验的种种。想起和同学聚会时一边吃鸡翅一边讨论实验;想起和猛哥从实验聊到基督;想起为了挤出下一天去央美看艺术展的时间，熬夜也要把报告写完;又想起在咖啡厅刷夜到凌晨3点只为偷听旁边工学姐姐和化院男友讨论如何制备碳酸铬。。。呵呵，回忆起来好像也没那么痛苦。三个月的时间，北京从夏到冬，早上爬出被窝越来越困难，一边骑车一边吃包子也越来越冻手，而我这个叛逆的学生，却也终于在和实验的搏斗间归降了。
这大半个学期，我都在怨念地想，等到最后一次实验我该有多高兴啊。但事实是，我留下来值日，看着略显空荡的屋子，竟然有点不舍。多少次拿着没吃完的包子冲进这里，多少次拿着试管忘记后续，无数茫然，无数憎恨——但那一瞬间，我再看这个“第一实验室”，窗帘拢住阳光，真是格外温馨，那般绵长。
恰好写这篇感想的时候，笔记本放着陈楚生的《山高水长》：如果看不见终点，是否还努力向前;如果错过了起点，每一步都是起点;如果生命的意义，就在这起落之间，纵身那一秒钟，就是永远。一个学期的纠结之后，我有了收获，更是平复了心情，甚至开始觉得，明年可以做得好一些。
好吧，这就是我的归降，我又字痨了。
做化学实验的心得体会三
本次参加了国培计划的化学骨干培训和20xx年12月10---12月21参加了由教育局组织的初中化学实验教师培训，聆听了专家讲座、优秀教师示范课,观摩了教授们就初中化学疑难实验的现场操作和改进说明，通过自己动手操作，与同行进了交流探讨，觉得本次培训具有针对性和实效性,获益匪浅，教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂实验教学获得了新感悟，许多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决……
自己收获最大、感受最深的是专家教授们就初中化学疑难实验的现场操作和改进说明，化学是一门综合性学科，同时又是一门实验性学科，平时注重实验教学对于培养学生学习化学兴趣、提高化学成绩是至关重要的，因此作为一名化学教师，除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思维品质。对照自己平时教学，虽然也比较注重实验教学，但对于部分实验因为种种原因出现现象不明显或实验不成功等结果，教学中倍感困惑。这次培训恰好安排了实验教学现场指导，在现场我们培训每位教师都认真亲手操作这些实验，同时就自己平时中困惑与他们面对面进行了交流。真是对症下药，参加培训教师一致认为这次培训有效性。通过培训不仅为青年教师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合化学教学实际。
通过本次培训我还体会到：
在新的课程理念下，化学教师应树立全新的实验教学资源观，在教学中创造性地开发和利用一切有效的教学资源，丰富化学课堂教学信息，真正落实化学新课程的实施要求，使化学教学呈现出创新活力和勃勃生机!
1. 以室为阵地，开发和利用条件性资源
化学实验室是化学实验教学的主要阵地，也是重要的条件性资源。学校应重视实验室建设，保障常规实验教学的顺利开展。同时，也要鼓励师生进行实验改进，自制微型化、环保型教具，发挥废弃生活用品在化学实验中的替代作用，如用饮料瓶、注射器、易拉罐做反应容器、集气瓶等。这样既丰富物质储备，又对学生进行创新教育和可持续发展教育。教师应积极倡导开放实验室，让学生走进实验室开展探究活动，实现对课堂教学的有效补充。
2. 以校本为突破，开发和利用拓展性资源
生活中有丰富的实验题材，有效利用这些实验素材组织学生探究，是化学校本课程的重要内容。教学中，我们组织学生参观、调研，并开展探究性小实验。通过实验，学生把思维的视角从课本拓展到了社会，丰富了学习内容，增强了社会实践能力，培养了社会责任感。
3. 以师生智慧为隐性课程，开发和利用生成性资源
完美的教学是精心预设的结果。然而，实验的多变性又常常促生灵感的闪现。教师若能敏锐捕捉那些稍纵即逝的智慧火花，准确把握 “意外”带来的教育契机，将使教学出现精彩的生成。
4. 以现代信息技术为媒体，开发和利用辅助性资源
在化学实验教学中，有很多特殊的、特定的实验，如有毒有害物质参与且不易排污的实验、化学现象瞬间即逝的实验、不易操作或难以成功的实验、需要反复观察的实验、反应慢导致单位课时中难以完成的实验等。教师在认真研究改进措施的同时，也可以借助于现代信息技术手段制作视频资料或多媒体课件进行辅助教学。值得注意的是化学的基本特征，它的教学功能是其它任何教学活动难以代替的，现代信息技术不过是教学的辅助手段，要充分利用其优势并与传统教学活动形成优势互补，切莫盲目滥用。
让我们都珍惜每一次培训。
精选用户撰写心得31人觉得有帮助
写心得体会，说到底就是把自己的经历和感受整理出来。就拿化学实验来说，每次做完实验，脑子里都会蹦出一些想法，但如果不及时记下来，过几天可能就忘光了。我一般会先回忆整个实验的过程，从准备材料到操作步骤，再到结果分析，一步步回想清楚。
记得有一次做有机合成实验，刚开始配试剂的时候有点马虎，没注意到浓度标错了。结果反应完全不对劲，最后出来的产物颜色都怪怪的。当时我就特别懊恼，觉得是不是白做了。后来仔细检查才发现是配制溶液的时候出了岔子。这事让我明白，实验前一定要反复核对数据，哪怕是一个小数点都不能放过。
写的时候可以不用太拘泥于形式，把自己当时的感受写进去就行。比如遇到什么困难，解决的办法，还有实验完成后那种豁然开朗的感觉。不过有时候写着写着，思路可能会乱，这时候就停下来喝口水，静下心来再继续。有时候写着写着，发现自己写得有点跑题，这就得回过头看看前面写了什么，调整一下方向。
有时候写得太正式反而不好，特别是像化学这种专业性强的东西，太书面化反而显得不真实。我觉得可以用自己的话来表达，这样既能让别人看懂，也能让自己更容易记住。当然，也不能太随意，毕竟还是要保持一定的严谨性，毕竟这是科学研究嘛。
其实写心得体会最重要的是诚实，不管成功还是失败，都要如实记录。就像那次实验失败的经历，虽然挺沮丧的，但也是宝贵的经验。如果刚开始就藏着掖着，到最后很可能什么都学不到。而且写的时候还可以多参考一下相关的文献资料，这样不仅能丰富内容，还能学到更多知识。
有时候写着写着，可能会发现一些平时没注意到的小细节。比如某次实验中某个参数的变化对结果影响很大，这个就得好好琢磨琢磨。写的时候可以试着把这些细节描述得具体一点，这样不仅有助于加深印象，也能给别人提供借鉴。当然，要是写得太啰嗦也不好，关键是要抓住重点。
