【第1篇】一年级班主任工作心得800字怎么写2750字
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。
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当个一年级班主任，这活儿听着简单，其实挺有讲究的。头一回带低年级，什么都得操心，从孩子的习惯养成到课堂纪律，哪样都不能马虎。说真的，刚接手那会儿，我也是手忙脚乱一阵子。后来慢慢摸索出些门道。
刚开始，我觉得得跟孩子们处好关系。一年级的小家伙们呀，就像刚学会走路的小猫小狗，什么都不懂，就爱玩闹。我，没事就蹲下来跟他们说话，声音放轻点，让他们觉得亲近。有一次班上有个叫小明的孩子，他老是迟到，问他为什么，他说路上好玩不想走快。我就跟他讲道理，说上学是件大事，迟到了会影响大家，还让他找找迟到的原因。结果他第二天就准时到校了。
班上的规矩得早点立起来。不是说要严厉管束，而是得让他们知道哪些事能做，哪些事不能做。比如上课该坐端正，下课别追跑打闹。开始的时候，总有几个调皮蛋不守规矩，我就一个个单独谈话，耐心劝导。现在好了，大部分孩子都能自觉遵守了。
不过，有时候布置作业的事让我挺头疼。一次布置了抄写字母的任务，有家长反映说孩子写得太慢，担心影响休息。我一听就明白了，赶紧调整策略，把抄写改成亲子互动游戏，比如一起拼字母卡片什么的。这样一来，孩子愿意做了，家长也满意了。
班主任的工作也不光是管学生，还得跟家长沟通配合。有次开家长会，有个妈妈跟我反映孩子回家不爱看书，我就建议她在家里多营造读书氛围，比如自己也捧本书看。后来她告诉我，孩子现在每天都会主动拿书看了。
要说心得，我觉得最重要的是用心。每个孩子都有自己的特点，咱们得善于观察，找到适合他们的方法。有时候一个小小的改变，就能带来意想不到的效果。就拿我来说，以前总觉得当班主任就是管理好班级就行，后来才发现，真正的教育是走进孩子心里。
再就是，咱得有点耐心。一年级的孩子，什么都新鲜好奇，上课走神也是常事。我有个同事就说，有时候真想发火，但转念一想，孩子还小，慢慢来呗。她这么一说，我也觉得对。毕竟教育是个慢功夫，急不得。
带一年级的孩子，累是累点，但也挺有意思的。看着他们一天天进步，感觉自己也跟着成长了不少。要是有人问我，一年级班主任工作心得怎么写，我觉得呀，关键是要结合自己的经历，把遇到的问题和解决的办法写出来，这样才真实。
【第2篇】小学一年级班主任的心得体会例文精选怎么写1850字
我荣幸地成为了丽景学校一（1）班的“班主任”。在这一天的班主任体验中，我体会到了紧张、活泼、团结、友爱，累并快乐着！可以说班主任的工作是一份技术活、良心活，更是一份辛苦活。
一大早孩子们陆续来到教室，开启了快乐的一天，我也随着忙碌起来，我和正班主任孙老师一起组织列队去食堂吃早餐，早餐是每天不同花样，有稀饭、馒头、面包、鸡蛋等，确保孩子们营养均衡。匆匆吃完早餐，7：50分列队回到教室，做上课前准备。8点钟上课铃声响了，第一节课是刘老师的语文课，刘老师安排了一张试卷，讲解并辅导孩子们前段时间学习的知识，刘老师深入浅出，学生们积极性高，课堂氛围活跃，尤其针对落后的同学重点辅导，可以看出刘老师这堂课的目的是补“短板”，通过试卷检测学习成果，通过讲解确保班上每一个同学都能跟上学习进度。
一节课很快就过去了，第二节课是体育课，黄老师安排了运动前的准备活动，操场两圈慢跑，短跑接力和障碍跑等活动，讲解规则，训练列队，培养了孩子们的团结奋进精神。体育课后就是全校大课间的游戏和广播体操环节，我们一年级在跳舞绳操，一边晒太阳，一变活动手脚，很好的锻炼了孩子们的手脚协调能力。看，他们跳的多开心！
第三节课是李老师的数学课，李老师用ppt生动有趣的讲解了数字11-20的奥秘，孩子们开动小脑筋积极举手回答问题，通过游戏、问答、比赛、找方法找规律、反复练习等，让孩子们加深了印象，掌握了逻辑，有趣又有技巧，孩子们热情高涨，不知不觉一节课又过去了。下课时间我提醒孩子们喝水、上厕所。这期间还有孩子在吃药，孙老师一个一个的检查他们带到学校的药，帮助他们冲泡，并且拍了照片发到家长群，让家长们放心。下一节课是舞蹈课，我交代班长组织同学们准备到舞蹈室，舞蹈老师万老师教了《坏小猫》和《生病不怕》两支舞蹈，小朋友们乐开了花，萌萌的表情，开心跟着老师和音乐的节奏蹦呀跳呀，锻炼了孩子们身体的柔韧性、协调性和兴趣爱好。一上午的课程紧张而有趣，劳逸结合！让我们来欣赏一下他们活泼可爱的舞姿吧！
舞蹈课后到了吃饭时间，集体洗手排队去吃饭，中午的饭菜荤素搭配，考虑到部分孩子在换牙，饭软软的很适合这个时候孩子的口感，看他们吃的多开心！
吃过午饭到了12：30午休时间了，孩子们排队由生活老师带队各自回到自己的宿舍午休，一个小时的午休确保了孩子们下午上课精力充沛，头脑清晰！在午休期间，生活老师不时的在宿舍帮孩子们改好被子，避免着凉。这期间有小朋友流鼻血，生活老师吴老师带到校医室及时处理，并且给与安慰，让我非常感动！看他们睡得多香！
午休后，生活老师列队，检查孩子们衣着，让孩子整理仪容仪表，养成良好习惯。回到教室我和孙老师带着值日生在教室大扫除，语文老师刘老师带着孩子们到阅览室读书，阅览室鸦雀无声，孩子们都沉浸在书的海洋里。
下午第二节课是英语课，外教老师和助教梦琪老师一起为孩子们带来了一堂生动有趣的认识动物学字母的课程，老师和孩子们全程的英语交流，让我佩服不已。老师们通过同学模拟动物，其他同学猜的方式学习了各种动物的名称、字母、近似发音等，几乎让全班同学都有机会上台表演，并且鼓励他们张开嘴巴大声说出来，整堂课孩子们都情绪高昂。
快乐的时光总是短暂的，下午的最后一节课是兴趣课，孩子们根据自己的兴趣参加了语文、熟悉、英语、绘画、手工等不同的兴趣班，认识了不同的小朋友。也培养了孩子们的兴趣爱好，同时也查漏补缺，老师们通过竞赛、游戏、展览、模拟等多种方式激发了孩子们的学习乐趣，让他们更好的找到方法去学习成长！
一天的课程很紧凑，这一天过的真快啊！吃过晚饭后孩子们回到教室晚修，语文老师和数学老师布置了晚自习的作业，孩子们自己管理自己，不时会有老师来帮助他们解答。这一天我跟着孩子们穿梭于学校的各个角落，深深的体会到了做班主任的辛苦和细心。从早上7:20吃饭到晚自习8点放学，整个过程都要跟着孩子们一起，组织纪律，处理孩子头疼脑热，磕磕碰碰，检查睡觉情况，协助各科老师处理紧急事情。送完孩子放学已经晚上9点了，还要批阅今天的卷子、作业，为明天的课程备课。这期间全程都在关注家长群里家长们的各种动向并且与家长们互动。
一切都是为了孩子！这句话让我深深体会到了班主任的良苦用心，也让我体会到了孩子们的学习生活节奏之快，孩子们的潜力之大。作为家长，在以后的生活当中要更多的理解支持学校和班主任的工作，也要更多的帮助孩子们缓解压力，积极引导！孩子是未来的希望，老师是点亮希望的明灯，让我们携起手来，与老师们一起给孩子们保驾护航，让他们能更安全更健康的到达人生的彼岸！
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写心得，其实每个人都有自己的路子。有些人喜欢从头到尾记流水账，今天干了什么明天干了什么，最后凑成一篇；有些人则是东一句西一句，想到哪儿写到哪儿，结果自己看都迷糊。我是做班主任的，带一年级的小朋友，想写出点像样的东西不容易。
刚开始我也纠结过，到底该怎么弄才好。后来琢磨明白了，写心得这事，关键是要真。真不是说非得把所有细节都写出来，而是得把你心里最想表达的东西给掏出来。比如，我带班的时候，最头疼的就是孩子们坐不住。一年级，那精力，就像装满汽油的桶，一丁点火星就能炸开。我试过很多法子，有时候一个游戏就管用了，有时候讲个故事也没用。我就这么边干边想，边想边写，慢慢就有了点思路。
写心得也不是光靠脑子转就行。有时候写着写着就卡壳了，尤其是那些特别复杂的事。我就喜欢找个安静地方，泡杯茶，静静想想。有一次写到跟家长沟通这块，就卡在那里好久。后来灵机一动，想起前几天有个家长跟我说孩子在家表现特好，我就顺着这个点往下写，写怎么抓住这种积极面去鼓励孩子，效果还行。
还有就是，写心得的时候别太较劲于语言多优美。有时候我写到兴头上，字都顾不上写了，写得乱七八糟的。比如有一次写活动总结，我光想着怎么把活动安排写清楚，结果把时间顺序都搞错了，后来改了好几次才对。不过我觉得这样也好，写心得，本来就是给自己看的，只要自己能明白就行。
其实写心得最大的好处就是能让自己理清思路。我每次写完一篇，都觉得对接下来的工作更有底了。就像这次写这篇心得，刚开始觉得没什么好写的，写着写着就想起好多事。说起来，写心得也是个修炼的过程，慢慢就能找到适合自己的方式了。
【第3篇】一年级班主任心得范文怎么写2750字
一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足，是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：
一、思想教育工作
对于一年级的小学生来说，虽然理解了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。所以，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，并且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。
二、时刻关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对教师异常热情，经常会围着教师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁提高了!在这种简便的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情景，会收到意想不到的效果。
三、及时表扬鼓励孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是十分好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又提高了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的`真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会异常好。
四、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。
五、面向全体与因材施教结合。
应对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。可是这学期来我在教学中不断地提醒自我，必须应对问题要冷静，要沉着，因为我应对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。
(一)关注学困生，给他们以温暖和鼓励。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一齐惊喜，一齐高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，教师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。此刻他们这两个孩子提高很大，尽管考试的时候成绩不是太好，可是至少懂事些了，学到了一些课本知识。
(二)留作业，针对学生个性特点。由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使教师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，并且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就能够了，但我会叮嘱鼓励他们：“教师今日只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上必须都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上必须先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的本事内完成教师布置的任务，使他们初步享受到自我提高，受到教师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。
六、安全教育工作
1、不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人给的东西。
4、不损坏学校的花草树木。
七、卫生工作，疾病防控工作重中之重
今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，并且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。所以，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每一天饭前便后要洗手，衣服要坚持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每一天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每一天除了按时量体温，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——作业做好了没有?身体有没有不舒服?如果发现学生有任何情景及时联系家长或到校医室看。
八、收获多多，欢乐多多
孩子们渐渐地长大，他们的本领也越来越多，那惊喜、欢乐也就越来越多了。
九、存在的问题。
1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。
2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失
3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着职责，是强烈的职责心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班团体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。
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写心得这事，有些人觉得心得就是抄抄写写，其实不然。写心得得有自己的想法，得结合实际情况。就像当一年级班主任，每天面对那些刚入学的小朋友，头几天可能觉得挺新鲜，可时间一长，各种状况就来了。
记得有一次，班里有个孩子总爱在课堂上插嘴，开始时我有点烦，后来想想，这孩子可能是想引起注意。于是我就让他当了小组长，结果他变得特别认真，不仅管好了自己，还帮着维持纪律。这件事让我明白，对待学生得用心去了解他们，找到适合他们的方法。
写心得的时候，不要光记流水账。要是能把自己的一些小感悟写进去，会更有价值。比如那次开家长会，本来准备得很充分，可没想到家长们提的问题五花八门，弄得我措手不及。后来反思了一下，发现自己平时跟家长沟通太少，以后得多注意这一点。
有时候写着写着，就会突然冒出一些灵感。比如我发现，有些学生作业完成得不好，不是因为他们懒，而是因为不会做。所以我就琢磨着，是不是可以搞个辅导班，专门针对这部分学生。这个想法挺好的，不过实施起来确实不容易，需要协调时间和资源。
心得，写的时候不用太拘谨。可以随性一点，想到什么写什么。但也不要太随意，毕竟这是给别人看的。有时候为了表达清楚，可能会写得啰嗦点，这就需要注意一下语言的简洁性。还有，写心得时最好能举几个例子，这样能让文章更有说服力。
其实写心得最大的难点就在于如何把事情说得条理清晰。有时候写着写着，思路就乱了，句子也不通顺了。这时候不妨停下来歇一会儿，等心情平静了再继续写。别小看这些细节，它们直接影响到文章的质量。
写心得还得有点耐心，不能急功近利。有时候一篇文章可能要改好几遍才能满意。而且写的时候得诚实，不能为了显得自己多厉害而夸大其词。毕竟，真实才是最有力量的东西。
写心得还有一个小窍门，那就是多看看别人是怎么写的。当然，不能照搬照抄，而是要从中吸取经验。比如看到人家在处理班级事务时用了什么办法，自己也可以试着借鉴一下。不过要注意，借鉴归借鉴，具体操作还得结合自己的实际情况。
【第4篇】小学一年级班主任心得体会范文怎么写950字
小学一年级班主任心得体会范文
今年是我第一年担任一年级班主任工作，虽说以前也做过班主任，但当这些小娃娃们的班主任这可还是头一遭。早就听说低年级的班主任事情烦琐、罗嗦、麻烦，需要教师有足够的耐心和爱心，但我相信只要我有心用心，事情就一定不会很差。如今学期已尽，现将上阶段工作中的几点体会总结如下：
一、重视良好习惯的养成
应该说，好的习惯是孩子们的良师益友，比如说好的学习习惯、好的卫生习惯、好的生活习惯等等，一旦养成便会使人终身受益。因此，我便把好习惯的养成作为我本学期的教育主题之一，尽可能的利用班会课、晨会课、课间等时间把工作做细做实。并根据一年级的学生的年龄特点，隔三差五的对其提醒、强化，同时结合一些鼓励措施如：黑板报上的“光荣榜”、教室后墙的“红旗栏”等，不断地促使学生主动优化自己的行为习惯，将习惯自然化。
二、建立良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如读书节、艺体节，文明班级评比等等。并先在班级内评奖，而后获奖的再参加学校评奖，使每个学生都有一个公平施展的舞台。在每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、与家长加强沟通与交流
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。借助校信通服务使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
总之一句话，年年岁岁生相似，岁岁年年法不同。我感觉，别人的班主任工作经验如果自己不去尝试，只会是：盘里的菜——只知其色，不识其味。我很高兴我有机会去尝了，虽然我做的还不够好，但我会和我的学生一起学习成长，修改自己，完善自己，在教师这个岗位上做个好教师，在担任班主任工作中做个学生喜欢的好班主任。
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写心得，其实挺讲究实际经验的。要是刚当上一年级班主任，头几天可能觉得手忙脚乱，什么都得从零开始摸索。那时候最要紧的就是观察孩子们的表现，看看他们上课是不是坐得住，下课又爱玩些什么。记下来的时候，别光想着套模板，得把自己看到的、想到的都写出来。
记得有一次我写心得，本来想说孩子写字姿势不对，结果一不留神写成了“握笔姿势有问题”。后来仔细想想，这俩说法差别不大，但总觉得差点意思。还有一次写到课堂纪律，写着写着就写成了“有的同学总是乱跑”，好像语气太重了。其实，写心得就是要真实，太死板反而不好。
写的时候，最好能结合具体例子。比如说某个小朋友特别爱举手回答问题，就可以详细描述他是怎么做的，当时自己又是怎么回应的。如果发现孩子在某件事上有进步，也可以提一下，这样能让文章看起来更有血有肉。当然，有时候写着写着就忘了重点，比如想表扬一个孩子，结果越写越偏题，最后又扯到别的事上去，这种情况也是常有的。
有时候心里想着写的是教学方法，结果不小心就写了“这次活动安排得很周密”，这句听着就有点怪，可能是打字的时候没注意。还有回写到家长沟通的部分，本来想说“交流很重要”，结果写成了“联络很重要”，虽然没什么大问题，但总觉得不那么顺畅。写心得就是这样，有时候会卡壳，有时候会写跑题，但只要愿意调整，慢慢就能找到感觉。
还有就是，写心得的时候，最好多留意一些专业术语。像“家校合作”这种词，听起来就比较正式，适合用在总结经验的地方。不过要是写得太严肃，反而显得不够亲切，所以得把握好分寸。比如可以提到“学生表现良好”，但后面再补充一句“其实多亏家长配合得好”，这样既能体现专业性，又能拉近跟家长的距离。
其实写心得最重要的是用心，把每天的工作都当成一次积累。哪怕只是记录一件小事，也能从中找到值得分享的经验。要是每次都能这么认真对待，时间久了，就会发现自己真的进步了不少。
【第5篇】一年级班主任工作心得体会范文怎么写950字
本学期我担任了一年级5班的班主任，因为对班主任的工作经验较少，所以刚开始工作压力比较大，总觉得要管理好他们可真不容易，经过一学期的工作，感触颇深。针对本班学生的特点，我主要做了以下几方面的工作：
一、加强常规教育，培养学生的自觉性
一年级学生年龄小，活泼好动，自觉性较差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上，首先是经常利用班会学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。特别是卫生保洁习惯，我在每个小组各设一个卫生小组长，专门负责每天的卫生管理，要求学生时时保持地面的干净、整洁、桌椅整齐。使班容班貌井然有序，换然一新。
二、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识
1、利用班会讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。
2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，哪些行为是安全的行为
三、关心爱护每个学生
关心学生的生活，是班主任应尽的义务。作为班主任，要学会爱学生，爱学生就像爱自己的孩子一样。比如某个学生脸色不好，我会亲切地问“哪儿不舒服?”，然后端上热水，并及时联系家长;比如某个学生上课不认真听讲，我会摸摸他的头，并提示他注意听讲;比如大扫除时，我会和孩子们一起打扫卫生;比如天气变凉了，出去做操，我会提醒学生增添衣服等等。
四、和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到现在会认很多字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
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写心得体会，得从实际出发。比如当一年级班主任，每天面对一群刚从幼儿园出来的小家伙，光是组织排队就够头疼了。要是写心得，就得把这事说清楚。刚开始可能觉得简单，就是带着孩子玩呗，后来才发现，这背后学问大着呢。
头一件，要观察每个孩子的性格。有的孩子特别活泼，上课老爱插嘴，这时候不能急着批评，得慢慢引导。有时候就那么一句话，说得不对劲儿，孩子就蔫了，反而不好带了。还有，班里有个小女孩，总喜欢一个人坐在角落画画，刚开始以为她不合群，后来才知道她是想画完才跟大家玩。这就提醒我，每个孩子都有自己的节奏，不能一刀切。
书写注意事项：
跟家长沟通也是门技术活。有些家长可能觉得孩子在学校受委屈了，这时候得耐心解释，不是一句两句就能搞定的。有次开家长会，有个家长问为什么孩子作业没完成，我一着急，把原因说复杂了，结果家长更迷糊了。后来调整方式，直接说具体问题在哪，家长一下子就明白了。
还有一点很重要，就是学会记录。每天发生的事都记下来，过段时间回头看看，能发现不少规律。比如哪天孩子情绪特别好，哪天又集体闹腾，把这些都记上，对以后的工作很有帮助。不过有时候写着写着，就可能把日期写错了，比如说写成上个月的事，其实那天还没开学呢。
【第6篇】____年一年级班主任工作心得体会感想怎么写1850字
第一学期，按照学校领导的安排和工作的需要，由我担任一年级(3)班班主任。作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。学期之末，现将我班一学期来的各种情况总结如下：
为了圆满完成领导交给的任务，学期初我便制定了详细的班主任工作计划，来指导我的班工作。因此，我班基本上完成了规定的教育、教学任务，在领导的关怀和我的带领下我班成为了一个班风正、学风浓的优秀班集体。学习方面，我班在校考试中我班总分平均分年级第一名，年级朗读比赛第一名;纪律方面，本学期中我班未发生重大事故或严重违纪现象，纪律状况稳定，本学期获得13次的明星班的称号，每月都被评为文明班，期末校班级量化居年级前列;体育卫生方面，参加一年级广播操比赛我班获得优秀，我班学生对值日工作非常认真负责，教室的保洁工作做得较好，地面干净，而且坚持每日拖地;思想教育，本学期我班涌现出了大量的好人好事。此外，我们还开展的以下工作 ：
1、德育为本 -- 坚持正确的教育方向
全面贯彻落实党的方针政策，在学校的领导下和各科任教师的协助下，积极开展对学生的各项素质教育。以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为基本准则，严格要求学生，努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。
2、注重培养 -- 培养优秀学生干部，树立良好班风
培养选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁精神和班级责任感。我班的陈宣宇、吴楚妍等表现突出。
3、多方协作 -- 与科任教师协作，掌握学生动态
平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。同时与各科任教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下，我们及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外。
4、注意点滴 -- 注重学生的个人养成教育
刻会学生从小做起，从现在做起，从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
5、素质为主 -- 开展各项活动，丰富学生视野
积极开展各项活动以拓宽学生视野，丰富学生的知识面，培养学生的兴趣，如建立手工活动小组等。以活动来提高学生的实际动手能力，以活动来促进学生学习的兴趣。我们配合学校开展各项活动，如创建特色班中，我班开展了经典诵读的活动，学生兴趣盎然，收到了很好的效果。
6、真抓实干 -- 抓好优秀、转化后进，促进中等
深刻认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正贯彻落实素质教育，确保巩固率的重要途径。作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班黎子睿同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。切实抓好这项工作，促进全体学生全面共同发展。在此基础上我班涌现出了一大批成绩优秀的学生，而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实，巩固率大大提高。
7、巩固同盟 -- 经常家访，及时与家长沟通
拒设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从而及时发现和纠正全心全他们的错误。
8、潜移默化 -- 为人师表
身正才能为师，作为一名教师担负着教书、育人的双重使命，教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，我非常注意自己的言行举止的规范化、优雅性，使学生潜移默化地受到熏陶。
成绩的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的今后我一定再接再厉。
20xx年一年级班主任工作心得体会感想
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做班主任这活儿，头一回当一年级班主任的时候，心里真没底。头天晚上还在琢磨怎么开场，想着得给孩子们留个好印象。第二天站在教室门口，看到一张张小脸蛋，有些紧张，有些期待。其实，带一年级孩子最重要的是耐心，他们就像刚发芽的小苗，得一点点浇灌。
上课铃响了，我先自我介绍，说我是你们的新朋友。话音刚落，有几个小朋友就笑起来，有的还跟着喊“新朋友”。这让我有点意外，但也松了口气，气氛一下子轻松了不少。后来想想，也许我该多准备点小游戏，这样开场会更好。不过，那天倒是让我明白，跟孩子打交道，别太严肃，不然他们会有点怕你。
班里的事多，一天到晚忙个不停。比如排队的时候总有几个孩子走神，不是东张西望就是乱跑。有一次我实在忍不住，冲着他们喊：“站好了！”结果有几个孩子眼眶都红了。我立刻意识到自己态度不对，赶紧蹲下来跟他们说对不起。其实，有时候控制情绪真的挺难的，尤其是面对一群叽叽喳喳的孩子，但事后再回想，还是得温和一点，不然伤了孩子的心。
还有一次开家长会，好几个家长问我怎么培养孩子的学习习惯。我当时脑子一片空白，只能随口说：“慢慢来呗。”现在想起来，这话真是敷衍。我觉得得教家长一些具体的方法，比如每天固定时间陪孩子读书，或者一起检查作业完成情况。其实每个家庭的情况不一样，不能一刀切，但至少得给些方向，不然家长也摸不着头脑。
批改作业也是件头疼的事。有时候改着改着，就觉得自己像个侦探，得从字迹里看出孩子是不是用心写了。有次我发现一个孩子字写得歪歪扭扭，问他为什么，他说是昨天画画玩得太累了。我听完觉得也有道理，于是没再批评他，只是提醒下次注意。后来这个孩子慢慢进步了，作业本上的字也越来越整齐。看来，有时候理解比批评更重要。
【第7篇】小学一年级班主任个人工作心得体会怎么写2400字
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型.记得一个优秀班主任在做经验报告的时说:班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一.开学三步曲
(一)、在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
1.自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。
主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2.竞争班干部。
每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。
3.给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。
(二)、营造家的氛围
1.学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。
”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。
2.生日祝福，鲜花，值日生档案在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福;
教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情;在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。
3.图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。
图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。
4.写日记我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。
这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。
二.创特色班级
特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。
我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章-----“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。
通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。
特色之二：注重能力的培养和锻炼
期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。
我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。
我们还策划了很多的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐!
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。
记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我……我和学生之间，有三个共同，共同感受：感受学习的过程;感受同学的情谊，感受生活的美好;共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦;共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
特色之三：和家长成为朋友
我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。”
每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢?爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。
在我们班进行爱国主义教育的同时，我把“天下兴亡，我的责任”复印给每一个家长，让他们和学生一起学习并写出读后感，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们和孩子近了，他们共同成长了。
三.班主任随想
当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!
工作着是美丽的!
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写心得这事，特别是当你是小学一年级的班主任，每天面对那些活泼的小家伙，心里肯定有不少故事。要把这些故事变成文字，可不是件轻松的事。
刚开始，得想想你最难忘的经历是什么。比如说那天班上的小王同学突然哭着跑来找你，说是找不到妈妈了。你当时怎么安慰他的，后来又是怎么解决的，这些细节都值得好好写下来。当然，写的时候别光顾着记流水账，得琢磨琢磨，这事对你有什么启发没有。就像那次，你明白了耐心的重要性，还学会了怎样快速安抚小朋友的情绪。
写的时候要注意，不能太死板。比如你可以从一个小场景入手，慢慢展开。像刚才提到的小王同学的事，就可以先描述他哭的样子，那表情多委屈呀，然后再讲你是怎么发现情况不对劲的。这样写起来就不会那么枯燥，别人看了也容易被吸引住。
不过有时候，写着写着就可能跑题。比如刚才讲到小王，一不小心就扯到了班级纪律的问题上去了。这种情况其实挺常见的，写的时候得提醒自己，是不是偏离主题了。要是觉得跑偏了，赶紧拉回来就行。
书写注意事项：
写心得的时候，专业术语倒不用太多，但适当的教育理念还是要带进去的。比如你可以引用一下“因材施教”这个词，但别用得太频繁。毕竟，大家看的是你的经历，不是专业的论文。所以，该通俗的地方还得通俗，不然会显得有点高高在上。
再就是，写的时候得注意自己的情绪。如果你那天特别开心，因为学生进步了，那写出来的东西自然会充满正能量。但如果那天有点烦，学生不听话，那你写出来的内容可能就会带着点抱怨的意味。这就不太好，毕竟写心得是要传递正能量的，哪怕遇到挫折，也要想办法从中找到积极的一面。
小编友情提醒：
写完后别急着交稿，最好能放一放。隔个几天再拿出来看看，说不定就能发现一些问题。比如某个句子读起来不通顺，或者某个词用得不太恰当。修改的时候得仔细点，但别改得太过了，保持原汁原味才是最重要的。
【第8篇】一年级新手班主任工作心得体会怎么写1300字
一年级新手班主任工作心得体会
一年级下学期的班级工作在不知不觉中过去了一大半，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足，是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：
一、思想教育工作
对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，在开学初组织学生重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，现在学生在卫生礼貌方面有了进一步的提高。
二、时刻关心孩子
我会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问他们周末去哪玩了；这漂亮的衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天谁有进步了！在这种轻松的氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。
三、及时表扬鼓励孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；手机版课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。
四、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的`特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。
五、面向全体与因材施教结合。
面对这群目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。
六、安全教育工作
1、不准在操场和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。
2、教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3、教育学生注意饮食卫生，不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。
4、不损坏学校的花草树木。
七、存在的问题。
1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。
2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。
3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
在以后的班级工作中，我需要不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取迈上一个更高的台阶。
一年级新手班主任工作心得体会
精选用户撰写心得77人觉得有帮助
写心得，说难也不难，说容易，还真得花点心思。要是刚当一年级班主任，这头回写体会，心里肯定没底。想把经历写好，第一步得先回忆，想想开学那会儿，孩子们什么样，自己又是咋应对的。比如有个娃老是迟到，你是怎么跟家长沟通的，有没有什么特别的办法让他改掉这个毛病。
有时候灵感来了，随手记下几个关键点就行。比如课堂纪律，刚开始乱哄哄的，后来慢慢好了，中间用了什么招数，都得琢磨清楚。可能刚开始没少费劲，光是维持秩序就够呛了，但后来发现表扬比批评管用，这点就值得提一提。
写的时候别光顾着流水账，得有点条理。可以挑几个印象深的事例来说，像那次班会活动，孩子们表现特别积极，你是怎么引导他们的。还有些小细节也不能忽略，比如课间操排队，孩子们总爱挤来挤去，后来慢慢教会他们站整齐，这事看着不起眼，其实挺能体现耐心的。
写东西，难免会有疏漏。有时候写着写着思路断了，再接着写时，前后的调子就不一样了。比如开头写得很正式，到后面就随意了些，这就不太好。还有就是，有些话可能说得不太通顺，像“孩子们都很听从教导，进步也很快”，这句就有点绕，但也不是不能用，偶尔这样也无妨。
还有个要注意的地方，就是心态要摆正。写心得不是为了应付检查，而是让自己回顾一下工作的得失。所以写的时候别太拘谨，该夸自己的时候不妨夸夸，遇到困难也不要藏着掖着，坦白说出来反而更有说服力。
其实写心得的过程也是自我提升的过程。写完后回头看看，你会发现不少当初没注意到的小问题。比如一次考试后，有的孩子成绩不理想，当时可能只顾着安慰他们，现在回头想想，是不是还可以多做点辅导工作。这样的反思很重要，能帮助以后的工作做得更好。
写心得不单是记录经历，更是梳理思路的机会。通过写，你会发现自己在工作中哪些地方做得不错，哪些地方还需要改进。这样一来，下次遇到类似情况，心里就有谱多了。
