【第1篇】班主任德育个人工作心得体会怎么写1350字
本学期担任高三12班班主任。针对美术班的实际情况，在本班中上生少、后进生多;学习主动钻研的少，被动接受的多;全面发展的少，偏科的多。面对这种现实，为了迎接省联考和高考，使尖子生更上一层楼，中下生有新的突破，使他们在高考中考，上档次，我做了很多努力。特总结如下：
一、工作指导思想：
狠抓学生的“养成”教育、细节教育、法制教育、心理健康教育，培养学生正确的理想信念和良好的行为习惯，逐步创立起适合我校校情的行之有效的教育模式，不断提高学生的道德水平和规范意识。
二、工作目标：
从大处着眼，小处着手，狠抓常规细节的教育与管理，通过各种形式的教育与引导，规范学生的言行，努力实现管理的精致化。
三、工作措施：
(一)加强班级管理,培养良好的班风学风
1通过班会课、活动课对学生重点加强思想政治教育和法制意识教育，教会学生学会做人，先成人，后成材，要有明辨是非的能力和自我约束的能力，本学期的主题班会有“崇尚节约，正确使用压岁钱”、“学雷锋，树新风”、“爱国、守法、知礼、诚信”、“惜时、进取迎会考”、“爱学习、崇尚科学”、“理想、责任、能力、形象”、“今年看师兄师姐，明年看我们自己”等。
2加强班风管理，通过一些具体活动来增强学生的集体荣誉感，制订可行的班级管理细则，从学习到纪律卫生，从考勤到午操，奖罚分明，以一股正确的舆论导向来引导学生，在班上形成一股树正气、树典型的良好班风，在学生心目中形成“班级为人人，人人为班级”的良好局面。
3加强学风建设，培养学生正确的学习方法和自学能力，加强学法交流，增强竞争意识和忧患意识，运用鼓励和期待，督促学生人人思进，个个向上，你追我赶、惜时如金的学习局面。同时还须加强语文、数学、英语三方面的学习，尤其是英语的学习。
4本学期改选班团干部成员，让有能力的同学能走上管理班子的基础上,继续实行班长轮值制度,加强学生的自我管理能力,培养学生的的各种素质和能力,改变以往“有人没事做，有事没人做”的局面使班团干起到很好的督促和带头作用。
(二)加强尖子生的培养，促进中下生的转化
1尖子生的培养，增强他们的忧患意识，激发他们的学习热情，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在短科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡发展，争取高考靠、上重点。
2对于中下等生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了解情况，使他们树立信心，对学习产生兴趣,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动，增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导，首先应从基础知识抓起，加强他们对基础知识的理解和运用能力;同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，差生确保本学期会考全部通过，学习成绩能有所突破。
(三)真正使常规检查与安全管理落到实处，逐步增强学生的自我管理、自我服务的意识和能力。
本学期组织班干部做日常值日人员，协助老师做日常管理工作，明确管理要求，进一步增强责任心和服务意识，确保无论在空间上，还是在时间上，无管理漏洞，真正实现时时有人管，事事有人管，处处有人管。让每一位学生干部明确自己的工作职责，学习工作的艺术与方法，在工作中锻炼自己，真正成为老师的得力助手。
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写心得体会，说到底就是把自己做过的事好好整理一下，能说得清楚就最好了。班主任这工作，每天都有新情况，要是想写点什么，就得先把脑子理清楚，不然写出来乱七八糟的。
比如，前几天班上有两个学生闹矛盾，一个说另一个偷了他的作业本，这事还挺麻烦的。我当时没急着找家长，而是让他们俩坐下来聊聊，结果发现是误会。这事值得记一笔，因为处理这种小事其实挺考验耐心的。写的时候，要把事情经过写明白，再想想当时是怎么想的，最后是怎么解决的。这样写出来的内容才有人看头。
写东西的时候，有时候会想起一件事又忘了另一件，比如那天有个学生家长来学校反映孩子最近成绩下滑，我跟家长聊了聊，后来还开了个小型家长会。但写着写着就差点漏掉了。所以写的时候得随时做记录，不然容易丢三落四。
写心得体会的时候，别光顾着说自己的想法，也要适当提一下学生的反应。比如那次班会上我说了环保的重要性，本来以为学生们可能听不进去，没想到有几个孩子回家后真的开始分类垃圾了。这样的细节放进去，会让文章更有说服力。
不过有些时候，写着写着就会跑题。像上次写德育心得，本来想讲如何培养学生的责任感，结果不知不觉扯到课堂纪律上了。虽然这两者也有联系，但还是要注意主线不能太乱。写的时候心里得有个谱，不然越写越偏。
有时候，为了显得内容丰富些，会故意多写几个例子。比如提到表扬学生时，一口气举了好几个例子，结果写完才发现有些例子其实没必要写那么详细。写的时候要有点取舍意识，不然文章会显得臃肿。
再比如，写心得体会时，总觉得字数不够，于是拼命往里塞内容，结果有些句子写得特别啰嗦。像“通过这次活动，孩子们得到了很多启发，他们的表现让我感到非常满意”这种句子，完全可以简化为“这次活动让孩子们收获不少”。写的时候尽量简练，别拖泥带水。
小编友情提醒：
写完之后最好能找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来问题，别人一眼就能看出毛病。比如我有一次写德育心得，把“引导”写成了“引到”，自己检查了好几遍都没发现，直到同事提醒才知道错了。所以互相校对是个不错的办法。
【第2篇】班主任德育工作心得体会精选怎么写1100字
在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩。现将一学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生美好品质，为国家培养又红又专的人才。
我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应该唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁?”“你以为人成功[来自]的最关键因素是什么?”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。
二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作。
我班是复习班，学生的文化基础比较差，他们来自全县十多个学校思想非常复杂、学生思想压力也非常大，没有形成良好的班风。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成绩总是名列前矛。
三、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、增强学生体质，提高学习效率。
高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生参与的积极性，每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分
地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。
四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。
为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。
五、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。
在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。
成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
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做班主任工作久了，慢慢就会琢磨出一些门道。德育这事，不是说喊两句口号就行的，得真刀真枪地干。像我刚开始带班的时候，就老觉得自己讲得够多了，学生应该听得进去，结果发现他们一个个跟没听见似的。后来我就想明白了，光靠嘴上说没用，得让他们自己去体会。
比如，有一次班里有个孩子因为一点小事跟同学闹别扭，我当时没急着批评他，而是让他先冷静下来。然后找机会带他去操场散心，边走边聊。其实也没什么特别的招儿，就是顺着话头跟他聊聊小时候自己的经历。没想到这一聊，效果还不错，他自己也意识到问题在哪了。这事让我明白，有时候做德育工作，不一定非得板着脸说教，也可以通过聊天、活动这些方式潜移默化地影响他们。
还有一次学校组织公益活动，我就鼓励大家积极参与。开始报名的时候响应的人不多，我就带头做示范，还动员几个平时比较活跃的学生一起帮忙宣传。这样一来，气氛就慢慢起来了。到最后活动结束时，大家都觉得挺有意义的，有几个孩子还主动跟我说以后还要参加类似的活动。我觉得这就对了，德育不就是希望孩子们能从心里认同这些事情嘛。
有时候也会遇到些小麻烦。像有些学生明明知道错了，嘴上答应得好好的，转身就忘得一干二净。这时候就不能一味地责备，得找到原因。有时候可能是他们自己意识不到问题严重性，有时候可能是因为环境影响。所以作为班主任，就得时时留心观察，及时调整策略。
再比如，班里的纪律管理也是个头疼的问题。刚开始我总是觉得只要制定了规矩就行，结果发现执行起来很难。后来我就试着让班干部参与进来，大家一起讨论制定规则。这样做的好处是，学生们会觉得这是大家共同制定的，执行起来也就更有动力。当然，刚开始的时候可能会有些乱，需要花时间磨合，但长期来看还是值得的。
不过，有时候确实会感觉精力有限。毕竟一个班几十个学生，每个人的性格、家庭背景都不一样，要想面面俱到太难了。所以有时候就得学会取舍，抓住主要矛盾下手。像我们班有个学生，成绩一直不太好，家长也很着急。我就没一味地盯着分数，而是先从培养他的兴趣爱好入手，慢慢地发现他对画画还挺有兴趣的。现在他不仅画得不错，连学习态度都比以前端正多了。
【第3篇】小学班主任德育工作心得体会怎么写1800字
四月一日，我有幸参加了学校组织的班主任培训工作，短短一天，成了我的难忘之旅。学习安排紧张而丰富，既有专家讲座，又有优秀班主任的现身说法，从班集体建设到班队会组织，从特色管理到沟通合作，有理论有实践，有经验有技巧，会场上时时传出欢笑声、鼓掌声、赞叹声，这一天我们这些老师都像个学生似的被吸引着，充实着，感动着，激励着，沉浸在全新的感受里，专家们对班主任工作的诠释，优秀班主任在工作中的智慧，带给我们的完全是心灵的震撼，观念的洗礼，内心充盈着沉甸甸的收获之余，又颇感自己责任的重大、知识的贫乏，继而对工作产生更大的热情，更坚定的信念。
这次的培训从怎样当班主任生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，需要个人的认真钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的帮助。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了的内涵，很值得我们教师去细细品味。
班主任对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。有句话不是说“教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育”吗?是的，作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，提供更多的机会让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。对优秀生和后进生，我把更多的爱倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这样相信我们的教育会更加成功。
作为教师，尤其是班主任，我还体会到要做学生心目中重要的他人。首先教师要充满爱心，让学生感到教师的可近、可亲、可敬。融洽的师生关系是教师的劳动产生良好效应的前提，教师只有去接近学生，才能全面的了解学生，深刻地认识学生，也只有去接近学生，才能架起师生之间沟通的桥梁，学生才会敞开心扉的向你走来。把教师当成知心人。其次，真心地对自己的学生感兴趣，平等民主地对待自己的学生。要赢得学生们的尊敬和爱戴，你必须首先对自己的学生感兴趣。就象生活中交朋友一样，不能只要求别人对自己感兴趣。一位教师，只有当他真心地对自己的学生感兴趣的时候，才能最大限度地激发出他对教学工作的热情，才能全身心地投入到教育工作中去，才能平等民主地对待自己的学生，而不论优秀生还是后进生。也唯有如此，他才能够得到学生由衷的尊敬和爱戴。有些老师经常抱怨自己的学生愚蠢，自己反复讲授多遍的问题也都不会，其实这正说明了他没有真心地对自己的学生感兴趣，所以在教育学生上缺乏足够的耐心注重教师的个人言传身教。“德高为师，学高为范”，作为人民教师应该注意你的一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一个人可以影响一批人。“不让学生做的，老师坚决不做;要求学生做到的，教师自己首先做到。”因此老师要加强自身修养，“在学习中不断改变自己，在教学中不断影响祖国下一代”。教师有三个任务：一，教会学生做人;二，教会学生学习;三，教会学生如何适应这个社会。做人是关键，学习是重点，适应社会是核心。我们培养人才的最终目标就是让这个个体的独立的人能够在这个社会更好的生存发展。
班主任培训工作虽然结束了，如今细细品味，能做一名班主任，真是一件幸福的事。有一句话说得好：决定今天的是我们，而决定明天的是孩子。所以，班主任的责任是重大的，也是神圣的!把自己的智慧倾注于班集体，用自己的热心、爱心、耐心、一颗平常心、一颗永葆青春活力的年轻心，努力地工作，快乐地生活，让自己既无悔于教育事业，更无悔于灿烂的人生!
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做小学班主任的德育工作其实挺有讲究的。说真的，刚开始的时候，真不知道从哪里下手，只能一边干一边学。比如，每天早上到教室，先看看孩子们有没有按时到校，要是有人没来，得赶紧问问家长怎么回事。这事看似简单，但做起来才发现，光是跟家长沟通就得花不少心思。有时候说得太直接了，家长会觉得你在指责他们，这就不太好。所以，说话得讲究方式方法。
还有就是班会上的讲话，这也是个技术活儿。想让孩子们听进去，就得让他们觉得有意思。我以前试过直接讲大道理，结果孩子们一个个低着头，好像在想别的事情。后来改用讲故事的方式，效果就好多了。不过，选故事也得小心，不能太复杂，不然孩子理解不了。像讲个诚实的小兔子的故事，孩子们就特别喜欢，还会跟着一起讨论。
处理学生之间的矛盾也是个难题。有一次，两个孩子因为抢玩具打起来了，我当时特别生气，就直接批评了他们。结果第二天，有个孩子跟我说，他其实不是故意的。唉，现在想想，当时可能太急躁了。其实，遇到这样的情况，先冷静下来，听听双方的说法很重要。如果只是单纯地责备，可能只会让事情变得更糟。
布置作业的时候也得动点脑筋。有时候，我布置的任务太难了，孩子们做不出来就会很沮丧。后来我就试着把任务分成几个小部分，这样孩子们完成起来就轻松多了。当然，这也需要观察每个孩子的具体情况，不能一刀切。有的孩子基础好一点，就可以多给他们一些挑战性的任务。
书写注意事项：
我觉得跟家长保持联系也很关键。不光是出了问题才联系，平时也可以聊聊孩子的表现。有一次，我发现一个孩子最近上课总是走神，就给家长发了个消息，没想到家长马上回话说孩子最近家里有点事。了解了这个情况后，我在教育孩子的时候就更有针对性了。不过，有时候也会碰到家长不太配合的情况，这时候就需要耐心一点，慢慢引导。
【第4篇】最新中小学班主任德育工作心得体会怎么写950字
一、指导思想：
进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。
二、工作重点及目标：
1、配合班主任抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。
结合语文学科对学生进行德育教育。
三、具体措施
1、抓好学生的常规教育。
配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。
3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮，建立手拉手，一帮一，一对红，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。
4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。
6、提高自身素质。努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训
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做班主任确实不容易，特别是小学和初中阶段，学生年纪小，思想还不太成熟，老师得时刻盯着，生怕他们闯祸。德育工作说起来挺简单的，就是教学生做人，可真做起来就复杂了。每个孩子都有自己的性格，有的孩子特别活泼，话多得停不下来，有的又很内向，不爱说话，这就需要老师花时间去了解每个孩子的特点，然后针对性地引导。
记得有一次班上有个男孩特别调皮，上课老爱捣乱，作业也不按时交。我刚开始也挺生气的，想着这孩子是不是故意跟我对着干。后来我就开始观察他，发现他其实挺聪明的，只是缺乏自信。于是我就找机会表扬他哪怕是很小的进步，比如一次作业写得稍微认真一点，我就当着全班的面夸奖他。渐渐地，我发现他开始主动举手回答问题了，成绩也有点起色。
写心得体会的时候，最好把自己真实的感受写出来。比如遇到困难的时候是怎么想的，又是怎么解决的。有些时候写东西，脑子里的想法很多，但一动笔就乱了套。这种情况我也经常遇到，明明觉得自己记住了的事情，写着写着就忘了重点。所以建议大家写之前先列个提纲，把主要的想法都罗列一下，这样就不会跑题。
有时候写的东西会显得比较空洞，特别是那些套话太多。比如“通过这次活动，我深刻认识到德育工作的重要性”，这样的句子听起来就有点假大空。我觉得写的时候应该结合具体的事例，比如某个具体的活动或者某件事情，这样才能让读者感受到你的真情实感。当然，有时候写着写着可能就会忘记前面提到的内容，导致前后不一致，这点得注意。
书写注意事项：
写心得体会的时候，语言不要太正式，毕竟这是个人的心得，不是什么官方文件。用一些口语化的表达反而能让文章更有亲和力。比如“这个孩子真是让我操碎了心”，这样的句子就比“该生的行为给班级管理带来了诸多不便”要生动得多。
【第5篇】班主任德育工作心得体会怎么写1600字
班主任德育工作心得体会
小学六年级班主任德育工作总结作为一名六年级学生班主任，这几个月来，在师生的共同配合努力下，班级的整体面貌有了新的变化，所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发现了一些不足之处，现将本学期工作总结如下：
一、思品教育方面。
做为一个班主任的我，应该承认这一学期以来，对学生的思品教育抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作贯彻得比较扎实。
1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进行思品教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净化。
2、抓住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教育。
①传统节日庆祝活动。教师节(征文赛，主题为颂教师)，国庆节(祖国在我心中绘画、手抄报)等，并办好每期班刊。
②、组织开展好“一会”“一课”的活动。利用每周一会(班队会)回顾一周的工作任务，指出不良表现，指明纠正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会(“民族精神代代传”、“我读书我快乐”、“健康的心理知识”等班会)。在活动中，个个学生激情较高，逐渐形成一股以班级____向心力。
③、本学期，我还坚持不懈地对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，使学生在理解内容的基础上运用于实际生活中，在对学生进行教育的同时，还对学生进行《守则》、《规范》测试，并开展知识竞赛，取得良好的效果，也促进学生思想素质的提高。
二、加大班队力量，创设良好的班风。
斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的目的应该是：培养一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。”根据六年级学生的特点：独立意识强，且大部分学生有展示自己的欲望。因此，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让学生自己去开展活动，如：“友谊花更绚烂”主题班会，节假日各项活动。通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较先前浓厚，不少学生工作干劲增强了，班干部形成了严格要求自己，对工作
认真负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所改变。
三、安全工作时刻不放松
平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲、安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。我班有一部分都是骑自行车，家里离学校较远，所以安全工作显的尤其重要。我每周星期一、星期五都要对学生进行安全教育，教育学生要从各个方面注意安全，不断提高学生的安全意识，平时还时刻关注安全问题，发现学生干有安全隐患的事，就及时制止。
四、培养学生特长，全面提高学生的素质。
1、本学期特别注重学生的书写能力，在每节的写字课中，我都认真地加以指导，并在班级中多次举行书法比赛活动，学生的书写能力得到很大的提高。
2、开展“读书、读报”教育活动。
书籍是人类进步的阶梯，可见知识对人类的重要性，针对全班学生知识面滑动度大小，见识偏狭的情况，这一学期，我大力开展“走进生活”读书读报活动，要求学生将生活中的疑问带进书本，做个克服困难、留意周遭的有心人，提高自身文化修养，丰富充实闲暇的文化生活空间。继续加强对学生自办小报编辑、选材、构图、自撰文章的指导，重视校刊的育人作用，并与学生自办报紧密结合，争取创新，选优上校刊。充分利用“图书角”这个小阵地的功能，向学生推荐一些优秀书籍，也可以让他们选自己所爱的书。
本学期的各项活动，不仅锻炼了同学们的能力，增长了见识，还培养了同学们的集体观念和集体荣誉感，但也有个别同学的思想和行为有待于进一步改善。今后，我还将继续开展丰富的集体活动，使同学们在活动中受到教育，提高能力。
班主任德育工作心得体会，尽在。
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班主任做德育工作挺不容易的，得想好多办法。要是想把自己的心得写出来，得先把平时怎么做的记下来。比如，跟学生聊天的时候，得挑他们爱听的话说，不然孩子不爱搭理你。我有一次跟一个成绩不太好的学生聊，我说你是不是觉得数学太难了？他说也不是特别难，就是有时候搞不懂公式。我就建议他课后多问问老师，后来他还真进步了。
还有一次班会，我本来想讲纪律重要性，结果开场就说错了，把“纪律”说成“纪律性”。当时我就愣了一下，心想完了，这下孩子们该笑我了。不过孩子们倒没笑，反而认真起来，说老师您说得对，我们确实要加强纪律性。我就顺着这个话头继续讲下去，效果还不错。
写心得的时候，就得把这些事情都记录下来。可以回忆一下当时是怎么想的，为什么要这么处理。比如那次说错话的事，其实让我明白，有时候犯个小错也没什么大不了的，只要能及时调整，一样能让事情往好的方向发展。
书写注意事项：
写心得还得有点专业的东西。像德育工作，肯定得结合理论，不能光凭感觉。比如，教育心理学里的积极强化原理，就可以用来解释为什么鼓励比批评效果好。不过，有时候理论说得太多，写起来就显得生硬，所以得拿具体例子来补充。像那个成绩差的学生，就是个活生生的例子。
还有一点很重要，写心得的时候得注意语言风格。如果是给同事看的，就得稍微正式点，带上点专业术语。要是写给自己看的，就可以随意些，甚至带点口语化的表达。像刚才提到的那个学生，我其实心里想着，这孩子还挺机灵，就是有点懒散。这种话在正式场合就不该直说，但在自己的笔记里，这样写也无妨。
【第6篇】中小学班主任德育工作心得体会怎么写1800字
一、工作重点
1、加大班主任培训工作的力度，继续完善和细化班主任量化考核机制，积极探索班级管理工作的新途径、新方法，努力打造一支高素质的班主任队伍。
2、坚持从学校和学生实际出发，以规范养成教育为重点，抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育。深入开展以五会教育(会说话、会走路、会讲卫生、会学习、会健身)为重点内容的系列主题教育活动。
3、不断探索和改进德育工作方法，充分挖掘和整合德育资源，充分利用国旗下讲话、班会、多媒体平台等德育阵地，突出对学生进行思想品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育、勤学上进教育等，切实提高学生的各种能力和素质。
4、遵循学生身心发展规律，以丰富多彩的活动为载体，开创性地开展德育工作。
5、进一步做好课外访万家工作，做到精访阶段有重点、有实效。
6、加强班级文化建设，营造走进学校受教育、走进教室想学习的良好文化氛围。
三、工作措施
(一)加强政教队伍建设，提高德育水平
1、进一步明确工作职责，提高政教工作人员综合素质
政教室的主要工作有：政教队伍建设、学生的思想教育和心理健康教育工作、校园纪律卫生安全教育、班级管理、班级日常活动开展等。全体政教工作人员要多接触学生、多研究学生，工作上既分工明确，又密切配合，团结协作，增强责任感和吃苦意识，不断提高管理水平。
2、建设一支强有力的班主任队伍
班主任是班级工作的组织者、领导者，是学生品德形成和发展的指导者，对学生品德、能力发展起着重要作用。政教室要认真督导、紧紧依托班主任做好班级管理，抓好德育工作。
①完善班主任工作制度，充实《班主任一日常规》，用《西斋中学班主任工作条例》规范班主任的各项工作。
②严格执行《班级量化考核实施细则》，用细则指导班主任开展班级工作，考核中力求公平合理，提高班主任工作的积极性和主动性。按要求做好每日的检查督导工作，结果一日一公布，一周一累计，一月一评比，作为学期评优的重要依据。对重大违纪违规事件的班级，优秀班集体和优秀班主任评比中实行一票否决。
③定期召开班主任工作月研讨活动。集中研究班级管理和教育方法，相互交流学习，共同进步。力争在班主任工作培训方面采取多种形式，多种渠道，让德育管理的视野更加开阔，在创新德育管理方法上有所突破。
(二)加强学生德育系列教育
1、抓行为养成。切实抓好学生的文明习惯教育。二月份各班进一步学习《学生一日常规》、《西斋中学卫生检查制度》等制度，抓紧、抓实、规范学生的行为习惯，从点滴做起，狠抓乱扔纸屑果皮、破坏公物、零食进教室等不良行为。
2、坚持每周一的国旗下讲话制度。坚持做到有计划，有主题，早准备，内容充实，针对性强。对学生进行文明礼仪、艰苦朴素、爱校爱班、诚实守信、安全等教育。
3、充分利用好班会、读报谈话等德育阵地，加强对学生的思德教育。班会课要结合月主题活动，内容鲜明，精心组织做好记录，注重效果。班会课要有创新，形式多样。真正把班会课作为学生养成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。
4、抓好特殊学生的教育。结合访万家获得的第一手资料，建立和完善特殊学生档案，实行德育导师帮扶制度，定期找责任对象交流谈话，作好记录上交。对违纪学生要正确批评教育，作好思想工作，严禁体罚和变相体罚学生;对严重违纪学生，要按照校规校纪严肃处理，绝不姑息手软，用校纪规范行为，用校规守护校园。
5、重视法制教育，充分利用社会教育资源。请司法等相关部门专家来校作专题讲座，以增强学生的法制意识和辨别是非能力，减少违纪违规现象。
6、作好学生的心理健康教育，促进学生的身心健康发展。七年级着重培养吃苦耐劳、积极向上的心理意识;八年级重点作好青春期的交友引导教育;九年级重点作好考试心理引导和自我调节学会减压方面的工作。
(三)实行精细化管理，确保德育实效工作
1、抓检查落实，政教室仍将对班级管理的常规工作进行检查督导(班会、校园卫生、校园纪律、文明礼仪、活动参与、财物管理等)，检查结果及时公布，表扬先进，鞭策后进。
2、做好班级工作的日常量化考核，力求考核公平、准确、科学。
3、进一步规范五星级文明班级、文明寝室考核评比制度，加强对学生在校纪律、卫生、日常习惯的的管理，使学生素质再上新台阶。
4、加强校园环境卫生的整治力度。作好学生的文明行为的教育，控制乱扔、乱泼、乱写、乱画现象。清洁区实行责任制，一天三扫，定时检查，清洁区卫生纳入班级量化考核。
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写心得，尤其是像中小学班主任做德育工作的体会，说实话挺不容易的。为什么？因为这事得真干过才行，光看别人怎么做不行，还得有自己的经历打底。不过，要是真想写好，也不是没门道儿。
先说个关键点，写的时候千万别空喊口号，什么“爱岗敬业”之类的话堆一堆。得有事例，具体到某个学生或者某个事件。比如有个学生老是上课睡觉，你咋处理的？是不是先找他谈心，然后又联系家长，最后还给他安排了个班干部当当，结果发现这孩子慢慢就不睡了。这种事例一摆，读者就能明白你的做法。
还有就是，德育工作不是一天两天的事，得长期坚持。这就好比种树一样，得天天浇水施肥，不能三天打鱼两天晒网。我以前带班的时候，就特别注重日常的小事，比如每天早上看看孩子们有没有按时到校，课间操的时候留意谁没出来排队。这些看似不起眼的事，其实都是德育的一部分。
不过，有时候写心得容易忽略细节。比如，某次班会上表扬了一个学生，但具体表扬的是什么，可能就一笔带过了。这就不太好，应该把表扬的理由写清楚，这样别人才能学到具体的办法。再比如，组织活动的时候，是哪个环节出了问题，后来又是怎么解决的，这些过程也得交代明白。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能结合一些教育理论。像什么“因材施教”、“循序渐进”之类的，不是照搬，而是用自己的话讲出来。这样既显得有学问，又能让人信服。当然，引用的时候得注意，别太生硬，像是自己的想法似的。
再有一点，写心得时，别忘了加入个人感受。毕竟这是自己的体会嘛。比如，看到某个学生进步了，心里会特别高兴；遇到难题的时候，也会有点焦虑。把这些情绪写进去，会让文章更有温度。
小编友情提醒：
写完后别急着交稿，多看看几遍。有时候写得太快，就会出现一些小问题。比如，一个句子写了半天也没说清楚到底想表达什么，或者前后顺序颠倒了。这些问题虽然不大，但会影响阅读体验。所以，检查一下很有必要。
【第7篇】班主任德育个人工作心得怎么写1150字
班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：
一、全面发展，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为地震灾区开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，班主任们时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：值班教师每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。各班按学生回家的方向编排路队，并委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途安全。
三、加强管理，促进学习。
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，年级就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。并开展了主题活动：“谁最棒?我最棒!”，进行量化管理，同时举行了“告别不文明行为我能行”的签名活动，使班上的纪律得到了很大的改善。为了使学生参与活动的兴趣持久，班主任进行了改革，创立了“超级积分卡”，让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风。
四、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。今年三月以来发生了手足口病。对于学生卫生，年级更是关注。班主任专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，老师们就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联系，及时解决问题。
总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。
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班主任在写德育工作心得的时候，得先把这段时间的工作回顾一下，心里有个底。比如最近处理了哪些学生的问题，用了什么方法，效果怎么样，这些都是可以写进去的。记得要把事情描述清楚，先说当时的情况，再说自己是怎么想的，最后得出什么结果。
有时候老师会遇到特别棘手的事情，比如说某个学生反复违反纪律，家长也不配合。这时候就得动脑筋想办法，可能是找其他科任老师一起沟通，也可能是在班会上专门针对这个问题讨论。不管怎么做，都得把自己的思路写出来，这样别人看了也能学到点东西。
有时候写心得的时候，会不由自主地回忆起一些细节。比如说某个学生的进步特别明显，从刚开始的调皮捣蛋到后来主动帮助同学，这种变化真的让人感动。写下来的时候，可以详细描述这个转变的过程，还有自己在这个过程中扮演的角色。
写心得的时候，最好能结合一些理论知识。比如教育心理学里的激励机制，就可以用来分析为什么某些方法有效。当然，这些理论不是生搬硬套，而是结合实际情况灵活运用。要是能把理论和实践结合起来，写出来的内容就更有说服力了。
有时候写到一半，突然想到别的事情，就容易跑题。比如本来想写这次班会的效果，结果写着写着就开始回忆上次家长会的场景。这种情况需要及时调整思路，把注意力拉回到主题上来。要是能保持专注，写出来的东西就不会显得杂乱无章。
写心得的时候，还可以加上一些自己的感悟。比如通过这次事件，意识到耐心的重要性，或者明白了尊重学生个性的意义。这样的感悟能让文章更有深度，也更容易引起共鸣。
有时候为了凑字数，可能会写一些比较空泛的话，比如“希望今后继续努力”之类的话。其实这样的句子完全可以省略，直接写具体的行动计划更好。毕竟写心得不是为了应付检查，而是为了真正提升自己的工作水平。
写完之后，建议多读几遍，看看有没有不通顺的地方。比如“虽然平时跟学生关系不错，但这次处理事情的方式还是有点欠缺。”这样的句子，读起来就有点拗口。要是能改成“平时跟学生关系不错，但这次处理事情的方式还是有些不足之处。”就会流畅很多。
【第8篇】学校班主任德育工作心得怎么写850字
时间真快，我已经在幼儿园工作一年了。这一年我担任大班的班主任，我的工作在这一年年末也圆满的结束了。我对着自己这一年的工作还是比较满意的，收获颇多，是我真正从中受益的。现在就我工作一年简单的做一下我的心得。
在工作中，因为是班主任，所以要处理的事情就很多，那我体会的东西也就多了。幼儿园大班的孩子虽然说 比其他班的孩子要大一些，但是他们的成长也正是出于小小的叛逆期，孩子们都还比较调皮，但是由于我比较喜欢小孩，所以在与他们相处的时候也是把自己代入进去。我处理问题时就是个班主任，那我就必须是严肃的，因为我的角色变化，孩子们对我也是敬畏的，通常都很听话。我从他们中知道作为他们班主任，我的责任是很重的，家长把他们交到幼儿园，交到我手上，就必须负全责。
一年来的工作，我深知自己必须尽全力去把工作做好。有时候也会遇到一些困难，比如说偶尔会遇到一些不怎么讲理的家长，一遇到自家小孩受点委屈，就会失去理智，所以作为班主任来说，这时候就得安抚他们家长的心情，充分的给予理解诶，并作出措施去挽回，不然事情只会闹大。我在一年我的工作中，也不是总是都是好的，但是熬过来了，也就还好。有问题就要及时解决，我是主事的人，同时要与孩子们任课的老师有足够的交流，从老师给出的反映情况中去了解孩子们的心里，帮助他们克服问题。
班主任要做的事情一定要细致，我来到这个班级，第一件事情就是开家长会，跟家长沟通好，对之后的工作也就会顺利很多。了解深了，处理问题来也会更加好。这一年，与孩子们也达成一片，他们都很喜欢我，这让我很欢喜，成就感满满的。看到自己的成果被孩子、家长以及园长老师他们认可，我由衷的感谢幼儿园给了我们机会，让我很快的成长起来，有自己的成绩。这样的结果，让我更加喜欢这份工作，对自己未来的工作也充满了期待，浑身都充满了干劲，更加的自信起来了。
我在这里得到的很多，以后我也要去付出更多，对幼儿园的建设出一份力，对孩子们更加的负责任，把他们的教育做好，让他们有一个好的成长环境，我一定会加油的。
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做班主任这活儿，说难也不难，说容易，也得下不少功夫。德育这块儿尤其讲究个耐心，不是光靠嘴上说说就行。我刚当班主任那会儿，也是稀里糊涂的，后来慢慢摸索出点门道。
先得有个计划，就像种地一样，得知道什么时候该干什么。比如开学初开个班会，把规矩讲清楚，这是基础。不过有时候想得太完美，结果一到实际操作就乱套了。记得去年搞了个大扫除，我以为交代完任务大家就会乖乖去做，没想到几个调皮的家伙还偷偷跑去玩球，害得我得亲自盯着。后来才明白，布置任务的时候得具体点，最好能挨个确认一下谁负责什么。
还有就是跟学生交流这块儿，别老端着架子说话。我有个同事就爱板着脸训人，结果学生表面上点头哈腰，背地里还是我行我素。我倒是喜欢跟他们拉家常，聊点他们感兴趣的事。有一次班上一个学生跟我说他喜欢画画，我就鼓励他参加学校的艺术节，结果他还真拿了奖。这件事让我明白，有时候顺着学生的兴趣走，比一味灌输道理效果好得多。
批改作业这事也不能马虎。有些老师图省事，就随便打个钩就算完事。我觉得这样不行，至少得看看他们的解题思路对不对。不过也有时候忙起来，就难免顾不上这么细，这就容易漏掉一些问题。像上次有个学生作业里写了个很奇怪的公式，我第一眼看过去以为是对的，后来才发现是他自己瞎编的。要是当时仔细检查一下，就能及时纠正他的错误想法。
再就是跟家长沟通这一块儿。电话打多了，难免会有几次说得不太清楚。有一次给一个家长打电话，本来想夸夸她家孩子进步了，结果一紧张，把表扬的话说成了批评，搞得家长特委屈。后来我专门记了个小本子，每次沟通前都列个提纲，这样就不会再搞混了。
