【第1篇】一年级班主任工作心得体会怎么写950字
我担任一年级班主任已经快一年的时间了，由于学生都是刚进小学没多久，即便刚刚结束了一年级下学期的授课也是一样，因此很多时候我都期盼着这些学生能够快些长大，这样的话也能够让自己的教学能够省心一些。正好接下来的暑假有着很长的时间，因此我除了提前备好二年级的教案以外还能够对刚过去的一年级下学期有所体会。
一年级的学生都有着这样一个共同点：那便是能够“暂时性”地听话，但是自觉性还是比较差的。关于这一点可以从学生平时的表现便可以得出，如果说在上课的时候让学生别讲话，那么学生在那节课的时候能够很好地遵守，但是一旦到了第二节课以后又要重新整理课堂秩序。这个学期之中学生上课讲话的现象是比较多的，但是值得庆幸的是只有这一点毛病而已，在我的班级上并没有出现上课吃零食以及看漫画的现象，看来学生们平时在家里收到的教育还是比较严格的，唯一美中不足的是班上有极少数同学喜欢上课发呆，而且这几个学生性格比较内向，需要在下学期的时候重点关注一番。
至于学习方面的话主要是让他们尽可能地多学会一些比较简单的字词，有些笔画比较多的字不要求现阶段一定会写，但是一定要能够认识那个字，根据拼音和偏旁猜出字的读法以及大概的意思。由于学生的年龄普遍偏小，因此在学校大扫除工作的时候一般都是高年级的学生来到我们班帮忙打扫班级，在这一点还是比较感谢那些高年级的学生的。我这学期对学生的要求便是不要怕出错，有错误便能够及时地纠正过来，我所担心的便是那些不懂装懂的学生。
因为我现阶段所教授的学生仅仅只是一年级而已，因此我还是比较关注与家长那边的互动与合作的，如果可以的话还是尽量每天接送学生上下学，等到学生三年级以后再慢慢让他们尝试独自上下学。另外学校门口的流动摊贩是比较多的，因此我希望家长能够告诫自己的孩子不要在上下学的时候买流动摊贩的食品吃，一个是因为这些食品的确不怎么卫生，另外一方面就是吃过这些以后便吃不进学校的早餐以及家里的晚餐了。
虽然说我担任班主任的资历比较浅薄，但是我还是希望学生遇到了问题能够及时和老师沟通，不要什么事情都藏在心里不说，这样的话是无法有效、及时地解决问题的，另外我希望在经历过一个暑假的时间以后，学生们的行为处事能够有所成长。
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当个一年级班主任确实不容易，这活儿得有点耐心还得会点小技巧。头一回带低年级学生，看着他们稚嫩的小脸蛋，心里难免紧张。刚开学那会儿，孩子们还不太适应学校生活，上课老是坐不住，不是东张西望就是偷偷玩铅笔橡皮。刚开始我也慌了神，后来慢慢琢磨出来一些法子。
我先是从日常习惯抓起，比如教他们怎么摆放书本，怎么收拾课桌。记得那天，有个孩子把铅笔盒丢得到处都是，我就蹲下来帮他一起捡，顺便告诉他东西放整齐的好处。还有一次，班上有个小男孩尿裤子了，当时教室里人多嘴杂，我也没急着批评他，而是悄悄带他去卫生间换衣服，回来还给他倒杯水喝。后来这个孩子就特别喜欢跟我聊天，还主动帮我发作业本。
跟家长沟通也很关键。有些家长可能觉得孩子在学校淘气是坏事，其实不然，有时候调皮反而是好事。有一次开家长会，有个妈妈担心自家孩子爱捣乱，我就告诉她：“孩子精力旺盛，说明他身体好。”那位妈妈听完笑了，说以后会多鼓励孩子发挥特长。
不过，有时候真会被一些突发状况搞蒙圈。比如有天放学后，我发现教室角落藏着一个哭鼻子的小女孩，问了半天才知道她找不到回家的路。当时心里一紧，赶紧联系她家长，还好最后平安送回去。从那以后，我每次放学都会多留个心眼，问问每个孩子是不是有人接。
其实做班主任，就是得用心观察，多站在孩子的角度看问题。有时候他们看似不起眼的小动作，背后可能藏着大秘密。比如有次批改作业，我发现一个平时成绩一般的孩子字迹特别工整，就特意表扬了他几句。结果第二天，这个孩子交上来一本新练字帖，说是专门为了让我高兴才买的。看到这一幕，我心里暖暖的。
光靠爱心还不够，还得有点小策略。比如奖励机制就挺好使，可以贴小红花什么的。但也不能太频繁，不然孩子会觉得稀松平常，没劲了。我记得有个孩子特别爱表现，每天都要争第一，我就跟他约定：只要连续一周都做好事，就让他当一天“小老师”。结果这小子真的卯足劲儿表现，班风也跟着好了不少。
总之，当一年级班主任，既要当个慈祥的长辈，又要像个机智的侦探。既要懂点心理学，还得有点表演天赋。有时候想想，这份工作还挺有意思的，看着孩子们一天天长大，心里别提多美了。
【第2篇】一年级班主任工作心得体会范文怎么写950字
本学期我担任了一年级5班的班主任，因为对班主任的工作经验较少，所以刚开始工作压力比较大，总觉得要管理好他们可真不容易，经过一学期的工作，感触颇深。针对本班学生的特点，我主要做了以下几方面的工作：
一、加强常规教育，培养学生的自觉性
一年级学生年龄小，活泼好动，自觉性较差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上，首先是经常利用班会学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。特别是卫生保洁习惯，我在每个小组各设一个卫生小组长，专门负责每天的卫生管理，要求学生时时保持地面的干净、整洁、桌椅整齐。使班容班貌井然有序，换然一新。
二、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识
1、利用班会讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。
2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，哪些行为是安全的行为
三、关心爱护每个学生
关心学生的生活，是班主任应尽的义务。作为班主任，要学会爱学生，爱学生就像爱自己的孩子一样。比如某个学生脸色不好，我会亲切地问“哪儿不舒服?”，然后端上热水，并及时联系家长;比如某个学生上课不认真听讲，我会摸摸他的头，并提示他注意听讲;比如大扫除时，我会和孩子们一起打扫卫生;比如天气变凉了，出去做操，我会提醒学生增添衣服等等。
四、和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到现在会认很多字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
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做一年级班主任确实不容易，尤其是刚开始的时候，很多东西都得从头学起。班上的孩子刚入学，什么都不懂，老师得手把手教。我刚开始带班的时候，就发现这活儿不是光会教知识就行，得学会跟家长打交道，还得琢磨怎么让孩子喜欢上学。
记得有一次开家长会，我本来想说孩子在学校的表现挺好，结果一紧张，把“表现挺好”说成了“表现不错”。虽然意思差不多，但家长的眼神一下就变了。后来我就专门准备了笔记，把要说的话都写下来，这样就不会出错了。
给一年级学生布置作业也是个学问。作业不能太难，也不能太简单。太难了孩子做不出来，太简单了又没什么意义。我觉得可以分层布置，让能力强的孩子多做一些挑战性的题目，基础差的就做些巩固性的练习。不过有时候也会忘记提醒家长检查孩子的作业本，后来干脆就在群里发个通知，让大家帮忙监督。
课堂纪律也很关键。一年级的小朋友坐不住，得想办法让他们集中注意力。我通常会用一些小游戏来调节气氛，比如抢答环节，谁答得快就有小奖励。不过也有时候会控制不住情绪，说话声音太大，把孩子们吓一跳。后来我特意买了个小扩音器，既能保护嗓子，又能保持适当的音量。
跟同事交流经验也挺重要的。有时候别的老师分享的方法特别管用，我就试着用在自己的班级里。比如有个老教师教我怎么处理学生之间的矛盾，她说关键是要公平对待每个孩子，不能偏袒谁。我照着做了几次，效果还不错。
有时候也会遇到难题。比如说有的孩子特别调皮，上课老爱捣乱，这时候就得耐心一点，不能急躁。我一般会先找他谈心，了解他为什么这么做，然后再慢慢引导他改正。其实每个孩子都有自己的特点，作为班主任得学会因材施教。
还有就是家校沟通这块，有时候家长会因为孩子的事情着急上火，老师得学会安抚他们的情绪。有一次有个家长打电话来抱怨孩子成绩不好，我当时有点紧张，说话就显得有些啰嗦，后来才意识到应该简明扼要地回答问题。以后再遇到类似情况，我就提前准备好措辞，尽量说得清楚明白。
【第3篇】小学一年级班主任的工作心得体会怎么写1100字
小学一年级班主任的工作心得体会
小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。几年来我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：
一、抓常规训练
新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做的好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚的鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的`孩子一听讲故事，马上就会安静下来的。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“聪明的鸡”和“盲童学画”的故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的办法：我们要像盲童那样，对学习文化知识充满信心。四十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
三、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
四、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生热爱劳动，我就带头劳动。
总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。
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小学一年级班主任的工作心得体会怎么写
小学一年级班主任的工作其实挺复杂的，每天都要处理各种事情，有时候真得有点累。不过这工作也很有意义，看着孩子们一天天长大，慢慢学会很多东西，心里还是特别开心的。
刚开始当班主任的时候，我觉得只要管好纪律就行，后来才发现不是这么回事。每个孩子都不一样，有的很聪明但调皮，有的安静但不太爱说话，这就需要花时间去了解他们。记得有一次班会，我让孩子们轮流上台讲故事，结果有个平时不爱发言的小女孩讲得特别好，当时我就觉得她很有潜力，后来就多鼓励她参加活动，果然她变得开朗多了。
跟家长沟通也是个大学问。有的家长很配合，有的却不太理解。记得有次一个家长觉得孩子被冤枉了，跟我吵了好一会儿，最后我才明白是他没弄清楚情况。以后每次遇到类似的事，我都尽量先了解清楚，然后再跟家长说，这样双方都能接受。不过有时候也会碰到一些比较固执的家长，这时候就需要耐心一点，多站在他们的角度想想。
布置作业也是门技术活。作业太多，孩子负担重；太少了又怕学不到东西。所以我一般会根据当天的教学内容来安排，简单点的题目就少留点，重点难点的地方多练习一下。有时候还会设计一些小游戏式的作业，比如让家长陪着做个小实验，既能让孩子们感兴趣，又能学到知识。
课堂管理也有窍门。一年级的孩子注意力容易分散，所以课堂上得想办法吸引他们的注意力。我经常用一些小奖励，比如贴纸、小红花之类的，但也不是乱给，得让他们真正表现得好才行。有时候我会故意放慢节奏，让他们跟着我的思路走，这样就不会跑偏了。
还有就是安全问题。一年级的孩子好奇心强，但自我保护意识差，所以每天放学前我都会叮嘱他们过马路要注意安全，不要跟陌生人走之类的话。有时候看到孩子们蹦蹦跳跳的样子，就会想起自己小时候，那时候要是有人这么提醒就好了。
【第4篇】____年一年级班主任工作心得体会范文怎么写4650字
温暖的阳光唤醒了冰封的土地，纷飞的瑞雪滋润着越冬的禾苗，像每一个勤劳的耕作者盼望丰收一样，我们这些校园里的耕作者同样也祈盼着丰收的硕果。
我从去年暑期开学接任这个班的班主任以来，做了我认为一切该做的工作，由于有了上学期的工作基础，基本了解了班级每一位学生的思想状况及学习情况，加上学期初我结合本班的实际制定了切实可行的班级工作计划，采取了有的放矢的科学的工作方略，取得了比较令人满意的教育教学效果——
1.在期中考试中，我班取得了初三年级组单科平均分物理第一名、语文第二名、政治和历史第三名、几何第四名、化学第五名、代数和英语第六名、七科总平均分位居第三名的好成绩;
2.在学校政教处开展的“纪律卫生评比”活动中，我班又以9月第1名、10月第6名、11月第2名、12月第 2名，总名次位居29个班的第 2 名;
3.在初三年级组作文竞赛中，我班张明熹同学获得了第一名;在化学知识竞赛中，我班冯亮、田天代表我班参赛，获得了第2名;
4.我班在全国中学语文教学专业委员会会报《语文报*初中版》举办的xx年“暑期大看台”大型有奖读报知识竞赛中荣获优秀集体奖，李永坤、尹航同学分别获得个人第二名;
……
不难看出，我班的学习空气浓厚，班级风气纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已经形成。之所以我班能从一个学习成绩中等偏下、纪律卫生评比中等偏下，默默无闻的中下等班级而上升为能与学校上下所公认的好班相提并论的班级，与培养全班同学树立刻苦学习，将来为祖国作贡献的远大理想是分不开的，与培养他们遵守纪律的自觉性是分不开的，与培养他们爱校爱班的好思想是分不开的，与培养他们养成学习生活的好习惯是分不开的……。
下面从几个方面谈一谈我的想法和做法，如有不当之处，诚望领导批评指正。
一、把教育当作一项事业来做。
热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。 你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。
1.未雨绸缪，把教育工作做在前头。
学生升入初三，应该是进入了冲刺的阶段。为了让学生有这样的紧迫感，我在学生正式报到的前三天，在部分学生的帮助下，对教室的环境进行了精心的布置，虽然花了百十元钱班费，但是我认为这是值得的。正如人们所说，学校无大事，事事皆育人。教室环境如果一片狼藉，给人的感觉就像要散火一样，我们的学生能在那样的环境里心情愉快的学习吗?我们大都到过“毛主席纪念堂”，我们都有这样的印象：不管大人小孩，不管好人坏人，只要走进去的，没有一个大声喧哗的。他们不是被强迫的，而是自觉的。这是那个环境影响了所有人的心灵。
开学报到那天，我们的学生来到我们精心布置的教室后，产生了异样的感觉，当我说明了我的用意后，我们的学生都心领神会了。“播种习惯收获命运”成了全班同学心中的座右铭。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。右侧墙上两幅大幅地图告诉学生们要胸怀祖国、放眼世界……(走出平庸，走向成功)
事实告诉我们，我的心血没有白费，短短的三个月(90天)，我们创造了如开头所述常人无法意料的奇迹。
2.思想教育，结出丰硕成果;教学成绩，获得大面积丰收。
在9月、10月、11月、12月全校29个班纪律、卫生等项工作评比中，我们班分别获得第一名、第六名、第二名、第 名的好名次。在学校多次出现的打架事件中，我班与之无缘。在期中考试中，我班学生无一人因考试作弊而违纪。所有的任课老师一致反映我们班的学生文明守纪，礼貌懂事。这从某种程度上，为老师的授课和学生的学习创造了一种和谐的氛围，为提高全班学生的学习成绩创造了良好的条件。
期中考试的成绩：物理第一、语文第二、政治和历史第三、几何第四、化学第五、代数和英语第六的各科平均分，虽然不是令人十分满意，但是，除了几何、代数和英语外，其它5科的平均成绩都超过了任课教师相同的全校师生公认的好班的2班，而且几何仅比2班少1.09分，差距正在缩小。这足以说明我们的教师和学生付出了怎样的努力!
3.任课教师，无私奉献;想方设法提高学生成绩。
狂年，任我班课的老师，新增了物理、化学、政治和历史老师。作为班主任，我尽力协调好与科任老师的关系，调课、考试等尽量满足科任老师的愿望。而科任老师也把教好我班的学生放到了自己的心坎上。物理老师潘秀云，除了每节课都上足上满，还利用中午，自习等休息时间给学生辅导，利用分组竞赛等方式调动学生学习物理的积极性，取得了突出的效果，居然使我班的物理成绩由初二期末时的倒数第一跃居为正数第一;化学老师刘剑，经常利用自习和课间给学生解答疑难问题，耐心辅导学生实验，使学生爱学、好学，主动地学;数学老师唐颖新，百问不烦，百答不厌，使数学成绩较以前有了明显的提高;政治老师马翠兰，耐心辅导，细心讲解，使比较抽象的政治名词，概念推理，变成了学生乐于接受的知识，政治成绩明显进步;历史老师王经纬，把自己多年的学习历史的经验告诉学生，学生学得轻松，但成绩斐然……。这在家教盛行的今天，而能如此无私奉献，是难能可贵的。
4.班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。
童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。班级管理要以厚爱为出发点。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。教育艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出
丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。没有爱，就没有真正的教育管理;没有爱，就不能掌握成功教育的管理方法。教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓励;老师批评学生，学生认为是爱护。如果师生关系紧张，表扬学生被认为是哄人，批评学生被认为是整人。所以，只有真正的爱生之情，才能掌握成功的教育管理方法。
二、平等民主地对待学生。
热爱学生，就要面向全体学生，平等民主地对待学生，不能歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民，他们完全应该享受到同等的权利，应该享受到同样的教育。做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。前苏联的一位教育学家曾说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。” 平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有的学生，也指教师和学生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。教育的平等不只是学生之间的平等，更应是教育者和学生间的平等，教育者和学生之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。老师真正走到学生中，有时蹲着、有时坐到学生中，有时半跪着进行指导，营造一种和学“等高”的平等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。
在每接一个新的班级时，我都问学生我们班共有多少人，学生的往往忘记了我这个班主任，我就说，别忘记加上我，我也是我们班级的一分子。这样拉近了和学生的情感距离，很多学生毕业后和我交谈，他们首先想到的就是我这句话，感到我是一个很民主的班主任。一位学生在来信中写到：“老师，您知道吗，在我们的心目中，您是我们的朋友，您和我们的距离那样近，可以说您没有高高在上的老师的架子，可是我们尊敬您，因为您有民主的作风，更有一种让我们敬重的人格魅力。”
在班级管理中我从来没有歧视过任何学生，从各方面我对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱那个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰，会伤害更多的小鸟。我对学生的表扬鼓励，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表现，我就表扬鼓励。
这样，我班涌现出一批“后起之秀”，他们由差等生变成了中等生甚至优等生。
三.存在问题。
1.虽然我们经过努力，取得了一些成绩，但是仍然存在一些影响我们的学生顺利成才的人为因素。这主要是来自社会、学生、家长等方面的负面影响。
比如：有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”;“某某老师讲课讲不明白”，等等，这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业。我们都知道“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理。所以，我就在家长会上对家长提出了要求，希望我们的家长听到孩子的这些表述后，不要随声附和，而应及时作出恰当的有利于孩子学习乃至有利于孩子身心健康发展的指导，要求家长切莫听之任之，我说，如果那样，你的孩子将毁于误导之上。
我跟家长讲：“退一步说，老天爷就让我们这些讲不明白、教不了的老师来教你的孩子来了，你的孩子就摊上我们这些无能之师了，你说怎么办吧?换老师?咱们谁说了也不算。”“再退一步说，我们的老师都是合格学历，科班出身啊!而且至少都有十几年的教学经验了，讲不明白、教不了，怎么会有那么多满分成绩的学生，90分以上的学生?”所以，我跟家长说：“希望我们的家长当好孩子的引路人为孩子掌好心灵之舵。在班主任和家长之间，孩子还是信任家长的!为了你的孩子的前途，我希望家长不要当着孩子说任何一个老师的坏话，不要拆任何一个老师的台。要配合班主任老师的工作，起码不要拆台。如果你对老师有意见或看法，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的办法。”
这次家长会后，全班学生就像换了一个人似的，学习的状态明显好于家长会前，这说明我的那些话在某种程度上起了作用。
2.应在宽松的育人环境中发展学生个性
疏松的土质能使植物更加茁壮的成长，宽松的环境能使心灵更健康的发展。创设宽松的育人环境，以尊重学生为基础，不以任何借口对学生施暴，特别强调师生人格平等，引导作为学习主体的学生，去积极主动、活泼的学习，反对压抑和窒息学生的个性发展，便是我从事班主任工作的基本原则，也是我们班总体成绩得到提高的根本原因。
众所周知，人的不同个性是构成人类社会的元素。而社会的发展，又需要人们具有与之相适应的个性。现代社会的发展，科技的发展异常迅猛，竞争十分激烈。所以新世纪的中学生是否具有适应现代社会，有现代化意识的健康个性，是决定在二十一世纪我们中华民族的活力，前途和希望的关键。
所谓健康的个性，从心理学的观点来看，就是要求学生在自我教育和自我管理中具有主动性;在思维方式和实际工作中具有独创性;在困难、挫折面前具有战胜困难、勇往直前的坚韧性。要发展学生健康的个性，作为班主任，就必须努力创设能适应发展，成熟宽松的客观环境。如果能做到这些，离家出走之类的事情就不会发生在我们孩子的身上。
我和我的学生们相信，我们会在期末的考试中获得令人满意的成绩，我们会在未来的人生道路上，创造一个个辉煌的成就!
我会向着更高的目标继续努力!
20xx年一年级班主任工作心得体会范文
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写心得这种事情，得从自己的经历出发。我当了一年班主任，觉得这活儿真不容易。每天早晨七点到校，看着孩子们进教室，心里就踏实不少。不过这事不是光靠早到就行，还得琢磨怎么教好他们。
头几天带班的时候，我真是手忙脚乱。班上有三十多个学生，每个孩子都不一样。有的孩子作业写得快，有的慢吞吞的，还老爱说话。有一次开家长会，有个家长问我：“老师，我家孩子最近特别不爱写作业。”我当时愣了一下，心想这可咋整？后来我找了几位同事商量，他们说得多跟家长沟通。于是我就试着多跟家长联系，慢慢发现其实有些家长也不知道孩子在学校的表现。
上课的时候也得讲究方法。我刚开始讲课总是照本宣科，结果孩子们听得昏昏欲睡。后来听别的老师讲过一堂课，人家把知识点编成故事讲，孩子们听得津津有味。我也学着这么干，把数学题编成小故事，果然孩子们的兴趣提起来了。不过，有时候写教案的时候会漏掉一些细节，比如忘记写某道题的答案解析。这事让我挺苦恼的，生怕孩子们问起来答不上来。
还有就是班级管理这块儿。我刚接手这个班的时候，班规制定得不完善，结果孩子们经常违反纪律。后来我跟班干部一起开会讨论，重新制定了班规。规定谁要是违反了就得写检讨书，这招还挺管用，至少表面上孩子们规矩多了。
跟家长沟通也很关键。有一次一个孩子考试没考好，我打电话给家长，结果家长说：“我们家孩子一直这样，您别太在意。”这话让我有点无语，心想这不是摆明了不管吗？后来我跟几个有经验的老师交流，他们建议多鼓励家长参与孩子的学习。我觉得说得对，所以之后再开家长会，我就主动邀请家长多发言，效果还不错。
【第5篇】____年一年级班主任工作心得体会怎么写1700字
____年一年级班主任工作心得体会
在忙忙碌碌之中，半年的工作使我认识到作为一名班主任，在学校的发展中所应起到的举足轻重的作用。除了维持好正常的教学常规，保证学生良好的学习环境外，学校的每一项活动的开展，都必须要求班主任这根纽带的积极配合。一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我完成了学校的各项工作任务。我的班主任工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这也是我工作的重点!我与每一个学生建立了平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，我关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现并开发每一个学生的潜在优秀品质，采取了多鼓励少批评的方法。
一、给学生以微笑，给学生以师爱。
记得前几年，我担任班主任，微笑很少在脸上出现。一上课就不由自主地板起了冷面孔，一进教室就自然而然拉下了脸，长此下来，连我自己都觉得难受。以后我渐渐改变风格，总是微笑着出现在学生面前，精神焕发，精力充沛的进行教学，这样以自己的品行为榜样使学生在潜移默化、耳濡目染当中不知不觉中受班主任的影响，从而也形成开朗的性格与自制力，发奋学习，掀起了一股你争我赶的良好班风。
二、引入竞争机制，提高学生积极性。
在班级各项常规如纪律、卫生、劳动、学习等方面我引入了，争当闪闪之星和进步之星的评比，并制定了具体的措施与机制。学生以小组为单位，互帮互助，共同争取得到小红旗，获得五面红旗即可夺取一个苹果，这样充分发挥了集体的教育作用，每个小组的同学都为本组的荣誉而战。
三、增强家校联系，争取更大力量
家校做到了最大程度的配合与默契，这样是非常有利于孩子们的成长的。通过与我们班一些家长的接触，我都感到异常的亲切，相处得十分融洽。我能正确处理好与学生家长的关系，经常与家长联系，在肯定他们孩子优点的同时再提出一些希望，家长十分易于接受，与老师配合默契。家长们庆幸当初的选择没错，为自己的孩子能进入建安小学念书而感到欣慰。学校能赢得了广大学生家长的赞许，这也不正是目前我们班主任工作的最终归宿吗!
四、注重言传身教，树立良好威信
教育学家加里宁说过：教师的世界观、他的品格、他的生活、他对每一现象的态度，都会这样那样地影响全体学生。如果教师很有威信的话，那么，这个教师的影响就会在某些学生身上留下痕迹。作为一名班主任，要想在班级管理中得心应手，就必须在学生中树立很高的威信。我始终坚持一个信念：我是最棒的，我的学生是最优秀的。陶行知先生说过：要学生做的事，老师躬亲共做;要学生守的法则，老师躬亲共守。我们深信这种共学、共事、共修养的方法，才是真正的教育。班主任是班级的领头羊，是教育学生的先行者。我能自觉的规范自己的行为，受到了学生的爱戴，赢得学生的欢迎与尊敬。我对自己班主任的评价标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。我能努力做到勤与实。勤勤下班、勤检查、勤督促、勤勉励、勤参与;实一切从实际出发，经常观察学生在校学习和课间活动情况，及时了解学生的心声，针对不同学生的特点捕捉教育的契机。只要一有空，我就下班到教室，对学生的各项常规进行指导帮助。平时教室里有纸屑我总能做到弯弯腰;清卫工具放得不好，便走上去扶好;学生做两操，我总能到教室，及时进行指导纠正;学校的各项活动，我都是认真对待、细心辅导，直达最好的效果......听起来这些都是小事，而坚持这样做是很难的，这样做对学生的影响也是巨大的，以后我的行为不断有学生在效仿，长期下来，班级中大部分同学养成了良好的行为习惯。
一个学期的时间不算短，但遗憾的是由于种种原因，本学期在创建特色班这一方面并没有取得多少成绩。我计划在明年的班级管理上，以这学期的遗憾作为起点，收获一个没有遗憾的结果。
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做班主任这活儿，说实话挺不容易的。尤其是刚当上一年级班主任那会儿，真是手忙脚乱。头一天站在讲台上，看着下面几十张稚嫩的小脸蛋，心里直打鼓。这帮孩子刚从幼儿园出来，规矩还不懂，课堂纪律也得慢慢培养。我刚开始就想，得想个法子让他们喜欢上学，不然每天哭哭啼啼的，谁受得了？
说起来，写心得体会，我觉得关键是要真用心。像我第一次写的时候，就想着怎么把事情记录下来，结果写着写着就跑题了。后来想想，其实不用那么拘谨，把自己怎么做的，遇到什么困难，怎么解决的都写出来就行。不过，刚开始写的时候，确实有点摸不着头脑，不知道该从哪里下笔。
记得有一次写心得，因为太着急，把“孩子们的进步”写成了“孩子的进步”，自己都没发现。等到拿给同事看的时候，她才指出来。当时觉得有点尴尬，但转念一想，这也说明平时写东西太马虎了。还有一次，我在描述一个活动时，本来想写“学生们参与热情很高”，却写成了“学生们的热情很高”。虽然意思差不多，但总觉得这样写不够细致。
写心得的时候，我建议多留意细节。比如，某个小朋友第一次主动举手回答问题，他脸上的表情特别可爱，我就把它记下来。还有，有时候某个小游戏特别受欢迎，也能反映出孩子们的兴趣点。把这些小细节写进去，会让心得显得更生动。不过，有时候写着写着就会陷入一种模式，比如老是用“有的同学”开头，这就不太好，容易显得单调。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能结合一些专业理论。比如，一年级的孩子注意力时间短，就需要用一些有趣的方式吸引他们。我曾经看到一本书上提到过这个观点，就试着在课堂上用了一些游戏化的教学方法，效果还不错。但写的时候，有时候会忘记具体引用出处，这算不算一个小问题？反正我自己写的时候没太在意。
有时候，写心得也会遇到瓶颈。比如，明明做过的事情，回忆起来却感觉没什么好写的。这时候，我就会翻翻之前的备课笔记，看看有没有遗漏的地方。有时候，孩子们的一句话或者一个小动作，就能成为很好的素材。比如有个小朋友画了一幅画送给我，上面写着“老师辛苦了”，当时感动得不行，后来就专门写了篇心得，记录这件事。
【第6篇】小学一年级班主任工作交流心得怎么写1050字
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。
班主任教师是学生的榜样，我们都知道身教重于言教。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正，学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
良好行为习惯的培养。对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到不以善小而不为，不以恶小而为之。比如：每个学生都知道要讲文明，守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请;谢谢;对不起;没关系。上个学期，我带学生到湖光岩游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事及时教育学生讲文明，守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人;尊敬师长，遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。
在形式多样的活动中享受蓝天，阳光班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏，玩耍，活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好，良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢我先后组织学生开展了献给老人一片情的中队主题活动，黑板报设计比赛，我与安全同行，课本剧比赛写字比赛，读书比赛等一系列活动。活动都由学生自编，自导，自演，他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。许多同学的绘画多次在校的橱窗，专版上展览，还有，每次的献爱心活动，我们班的同学也总能伸出援助之手，纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量，在参加学校组织的各项文体活动中，我们的节目分别荣获校一，二等奖。班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。
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写心得，说到底还是要从自己的经历出发。比如当个小学一年级班主任，这活儿听着轻松，干起来可不容易。每天跟一群小豆包打交道，光是维持秩序就够呛了。刚开始接手这个班的时候，我也没什么经验，就想着该怎么跟孩子们处好关系。后来慢慢琢磨出来，得先了解每个孩子的性格，有的孩子胆子小，上课不敢说话，你就得鼓励他；有的孩子特别活泼，老爱抢着发言，那你就得引导他学会排队。
记得有一次，有个小男孩总是不按时交作业，我刚开始还以为他是故意捣乱，后来才知道他家里情况有点特殊。我找他谈了几次话，让他知道老师是关心他的，这才慢慢改掉了坏习惯。写心得的时候，这些具体的事例不能少，不然别人看了会觉得空洞。当然，写的时候别太死板，像流水账似的把事情一件件罗列出来。要把事情讲得生动点，比如可以用上“闹哄哄”“乱糟糟”这样的词来形容课堂状况，这样能让人感同身受。
写心得的时候，不能光说自己做了什么，还得说说从中得到了什么启发。比如，通过这次处理学生迟到的问题，我意识到沟通很重要。不过有时候写的时候会不小心漏掉一些关键点，像我刚才提到的“启发”部分，可能一不留神就写成“处理方法”了。这种地方就得自己多检查几遍，确保内容完整。
再就是，心得里最好能带点个人感悟，比如教育孩子这件事，不是单方面的付出，而是双方共同成长的过程。我有时候也会反思，是不是自己的方式有问题，有时候明明是好心，却换来孩子一脸懵懂，这时候就需要调整策略。写到这里，可能会觉得有点啰嗦，但这些都是实际工作中遇到的真实感受，写心得就是要真实，不然别人看了也提不起兴趣。
【第7篇】____年春季一年级班主任工作心得体会怎么写1400字
____年春季一年级班主任工作心得体会
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了一年级班主任工作。为了本着认真总结经验，寻找不足，促使今后的工作更有特色，现将对本学期班务工作进行简要的总结
一、基本情况
本级共有学生57人，其中男生26人，女生31人。学生从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人喜爱。在心理素质方面个个都有自尊、自爱、自立、自强的自制能力。在学习方面学习积极性强，完成作业积极，关心集体，爱护公物，同学之间团结友爱，乐于帮助他人。
二、思想教育工作
对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用晨会课的时间给学生逐条逐句地讲了中小学生守则十条，让他们把这些能逐一背下来。通过守则学习，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。
三、教育教学工作
本班学生从开学就狠抓了教学质量，精心设计了教学进度计划，制定了一系列的措施，分析了后进生存在的问题和原因，找到了扭转后进生的有效途径。自己认为备好课是上好课的前提，正确地把握课堂教学环节，搞好合作教学是提高教学质量的有效保证。认真批发作业、搞好差辅导是巩固教学成果的必经之路。因此，我在教学中，对于每一个教学环节都不放松，能达到了上级规定要求。
四、安全教育工作
大家知道，学校的安全教育工作是重中之重，我在本学期中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，本人经常利用晨会课，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期以来，由于我重视了对学生的安全知识的教育，本班的安全工作效果明显。
五、卫生工作
我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响自己的审美观。因此，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸，不留指甲，衣服干净。在教室卫生方面坚持做到时时注意卫生的工作。
六、存在的问题
我下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出。
2.一部分学生还不能坚持做到老师在和不在时一个样，经常有学生在教室里不知道做什么好，不会主动去学习。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
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写心得，说难也不难，说简单吧又有点费脑子。像做班主任这活儿，一到写总结的时候，总觉得该写的东西多，但真动笔，又不知道从哪儿下手。要是想写出点门道，得先弄清楚自己这段时间干了什么，比如学生情况摸得透不透，班级纪律抓得怎么样。当然，这事也不能光靠嘴说，得有记录才行，不然到时候写起来就只能凭印象，容易漏掉一些重要的细节。
班上的孩子，每个都不一样，性格脾气什么的都得留意着点。要是哪天发现某个孩子突然不说话了，那肯定得问问怎么回事。其实有时候，家长那边也需要多沟通，有些问题在学校里看不出来，回家后可能就露馅了。不过沟通这事也不是随便聊聊就行，得讲究方法，不然好心办坏事，反而惹得双方都不高兴。
写心得的时候，还得想想自己的教学方式有没有问题。比如讲题的时候，是不是有些知识点讲得太快，学生没跟上节奏。还有，布置作业也要适量，太多太难会让孩子们产生抵触情绪。我觉得呀，给学生留作业就像给人做饭一样，得考虑人家的胃口，不能一股脑全堆上去。
书写注意事项：
跟同事交流也是个不错的办法。有时候一个人想破脑袋也想不出个所以然，但跟别人一聊，说不定就有灵感了。不过聊天的时候要注意分寸，别聊那些无关紧要的小事，得抓住重点。比如别的老师用了什么新方法，效果如何，这些都是值得借鉴的地方。
写心得的时候，心里得有个谱，别东一句西一句的，让人看了云里雾里的。最好是能围绕几个主题展开，比如说学生的成长变化、自己在教学中的感悟之类的。但话又说回来，有时候写着写着，就会发现自己走偏了，这也没什么大不了的，回头再调整一下就行。
【第8篇】小学一年级班主任个人工作心得体会怎么写2400字
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型.记得一个优秀班主任在做经验报告的时说:班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一.开学三步曲
(一)、在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
1.自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。
主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2.竞争班干部。
每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。
3.给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。
(二)、营造家的氛围
1.学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。
”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。
2.生日祝福，鲜花，值日生档案在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福;
教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情;在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。
3.图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。
图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。
4.写日记我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。
这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。
二.创特色班级
特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。
我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章-----“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。
通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。
特色之二：注重能力的培养和锻炼
期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。
我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。
我们还策划了很多的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐!
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。
记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我……我和学生之间，有三个共同，共同感受：感受学习的过程;感受同学的情谊，感受生活的美好;共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦;共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
特色之三：和家长成为朋友
我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。”
每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢?爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。
在我们班进行爱国主义教育的同时，我把“天下兴亡，我的责任”复印给每一个家长，让他们和学生一起学习并写出读后感，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们和孩子近了，他们共同成长了。
三.班主任随想
当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!
工作着是美丽的!
精选用户撰写心得23人觉得有帮助
当个小学一年级班主任，这活儿说起来简单，真干起来才知道不容易。每天跟一群刚从幼儿园出来的小家伙打交道，既要让他们听话，又要让他们学东西，还得让家长满意，这中间学问可大了。写工作心得这事，我琢磨了好一阵子才找到门路。
刚开始写的时候，总想把所有的事都记下来，结果写得又长又乱，自己看着都头疼。后来慢慢理清思路，就想着先把一天的工作列个大概，比如早上带孩子们做操、上课点名、中午吃饭排队、下午讲故事什么的。这些事看起来普通，可每个环节都有讲究。就说点名，你得喊到每个孩子的名字，还得让他们回答“到”，不然有的孩子就在那玩自己的，老师一不留神就少了人。还有吃饭排队，一年级的孩子特别喜欢抢第一，有时候明明排好了队，一眨眼就乱套了，这时候就得耐心哄着他们，告诉他们排队的好处。
写心得的时候，我发现自己老是忘记一些细节。比如说有一次班上有孩子突然哭起来了，别的同学都看着，我一时慌了神，忘了平时教他们的处理办法。后来想想，当时应该先安抚那个哭的孩子，再问问怎么回事，而不是急急忙忙去找家长。这类事情其实不少，有时候一个小小的疏忽就会酿成大问题。不过，每次遇到这种情况，我都尽量记下来，下次碰到类似的事就能提前准备。
家长那边也得费心。有些家长特别关心孩子在学校的表现，经常打电话问这问那。我就得把孩子的情况跟他们说清楚，比如今天表现怎么样、作业完成得好不好之类的。要是说得含糊不清，家长肯定不满意，甚至会怀疑老师是不是没尽责。所以每次跟家长交流，我都尽量做到具体一点，比如“小明今天数学课上回答问题很积极，但写字的时候有点马虎”。
写心得的时候，我有时候会写得太过笼统，比如“今天工作挺顺利的”，这样写没什么用，别人看了也不知道具体情况。后来我就试着把具体的事情写进去，比如“今天上午的语文课上，我用了图片教拼音，孩子们反应很好，大部分人都能跟着念出来”。这样写的话，既能让别人知道你的做法，也能提醒自己以后还可以怎么改进。
有时候写着写着，我也会犯些小错误。比如有一次写到“孩子们都很爱听故事，每次听完都会鼓掌”，后来才发现自己漏了个“的”字，成了“孩子们都很爱听的故事”。这种小毛病我自己发现了，也没太在意，毕竟不是什么大事。而且我觉得，写东西，偶尔有点小错也正常，只要不影响整体的意思就行。
