【第1篇】音乐教师教学工作心得总结最新范文怎么写2450字
光阴似箭，日月如梭，时间过得真快，转眼间，20__年即将来临，在过去的一年当中忙碌、充实并快乐着，同时也收获了很多。旧的学年已将结束，新的学年即将开始，在制定新学年的教学计划之前，我先来回顾参加工作一年多以来的酸甜苦辣，并以此来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我把本年度的工作简要汇报如下。
一、坚持以正确的思想为指导
在这一学年里，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。服从学校安排，人际关系融洽。
二、修师德、练师功、铸师魂
在德育工作方面，我认为，你做了什么样的教育，就会出什么样的人才。在教育改革的潮流中，“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人。所以音乐是手段，育人才是目的。关心学生、热爱学生，做学生们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”。我始终以这位老师的话为旗帜，在日常工作中对所有学生都一视同仁，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，
三、抓好课堂教学，向四十五分钟要质量
抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是高二和高三的音乐教学课程，根据不同年级的不同特点进行教学。对于高二年级，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间又短，肯定不能完成。于是我充分听取的韩立英老师的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，本届高二年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。
对于小学三年级，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。
四、问渠那得清如许，为有源头活水来，积极教科研继续教育
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的高中教师进行交流。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。走过的这一年是幸福的，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，在即将到来的新学年，我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
五、其它及奖惩情况
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。走过的这几年是幸福的，因为在这几年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，在即将到来的新学年，我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
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写教学心得其实挺讲究方法的，特别是音乐这一块，它不像数学那样有个固定答案。我刚开始教音乐的时候，总是想着该怎么把那些乐理知识讲得生动点。后来发现，与其想着怎么讲，不如先观察学生们的反应。有一次，我打算教他们唱《茉莉花》，本来准备了一堆理论，结果孩子们听都没听完就跑神了。后来我改成边弹钢琴边让他们跟着哼，效果就好多了。
有时候，教案写得很完美，可课堂上就是不对劲。比如说上次试讲，我特意设计了一个互动环节，想让学生们分成小组讨论节奏感。结果他们一讨论就扯远了，有人开始聊起了周末的篮球赛。当时我就有点急，但也意识到，也许该给孩子们更多自由发挥的空间。后来我调整了一下，把讨论时间缩短了些，反而让课堂更活跃了。
写心得时别光顾着记录成功的事，失败的经验也很重要。我记得有一次公开课，本来信心满满，结果课上到一半就被打乱了节奏。那天我忘了带伴奏带，临时改用手机播放，声音忽大忽小，弄得自己特别紧张。事后想想，这其实是个教训，提醒自己以后要多做准备，比如备份文件什么的。
音乐教学心得，重点是要真实。像什么“这次活动很有意义”之类的套话，写出来没什么意思。应该具体描述某个瞬间的感受，比如某首歌让学生哭了，或者某个学生的进步让你感动。这样写出来的心得才够真诚。
写心得也不是说非得一天到晚反思自己。有时候灵感来了，就随手记下来。比如有一次，我看到学生在课间用筷子敲桌子打着拍子，就觉得这个细节值得记录。后来就在心得里写了这么一段：“孩子们的创造力往往超出我们的想象，他们用自己的方式表达音乐。”这样的句子既不空洞，又能体现自己的观察力。
至于格式，不用太拘泥。有些人喜欢按时间顺序写，有些人喜欢按主题分类写。我觉得关键是要让自己舒服。要是觉得按时间写顺手，那就顺着时间线走；要是觉得按主题写方便，那就分几个小标题来写。不过要注意的是，千万别为了追求形式美而忽略了内容本身。
最后一点，写心得的时候别太纠结于用词。有些时候，直白点反而更好。就像我刚才提到那个公开课上的意外，如果非要修饰一番，可能就会变成“那天经历了一场意想不到的挑战”。但其实，直接说“忘带伴奏带了”反倒更能反映当时的状况。
【第2篇】音乐教师手册读书心得怎么写1200字
关于《音乐教师实用手册》读书心得
一转眼走上音乐教学岗位已经三年了。三年来，在师傅们的帮助下，我的课堂教学取得了一些进步，但我深知，这些进步远远不够。工作上稚嫩的我面临着知识结构、教学观念、研究能力、教学方法、评价手段等一系列具体问题。暑假期间，在名师工作室主持人罗老师的指导下，我拜读了李虻老师的《音乐教师实用手册》一书。这本书从识谱教学、唱歌教学、演奏教学、音乐鉴赏教学等方面作了深入讲解，现将我在书中的收获汇报如下：
一、唱歌教学。
唱歌教学要以学生的发展为中心，努力激发学生的学习兴趣，使其愉快地投入到音乐学习活动中，既获得丰富的情感体验，又学会自信、自然、有表情地唱歌。通过聆听和演唱歌曲，感悟音乐的丰富内涵，热爱生活和音乐，培养健全的人格；通过歌曲的齐唱与重唱，增强群体意识，培养尊重他人的良好品格和共同参与的团队意识；通过理解歌曲含义，传承中华民族的优秀文明，培养爱国主义情怀，了解并尊重世界不同民族的文化。
唱歌教学要求培养学生的想象力和创造力，有表情地演唱；形成科学的呼吸方法，正确的唱歌姿势，轻松、自然地发声；歌曲中的轮唱、合唱，通过训练后尽量做到音高准确、音色统一；防止过度用嗓和喊唱。
反思：在我的教学中，虽然注重了以学生为中心，引导学生用自信、自然地声音演唱，但是忽略了培养学生了解音乐的.内涵，忽略了培养学生的团队意识，在今后的教学中，应该想这方面略微倾斜。
二、演奏教学。
演奏教学是实践性很强的学习内容，是培养学生音乐表现能力及审美能力的有效途径。演奏教学应在培养学生兴趣和爱好的基础上发展其音乐才能，使他们的表演潜能及创造潜能得以充分发挥。
演奏教学要求合理选择乐器、从简单的乐器学起、独奏与合奏相结合、避免过度强调技巧练习、重视个性差异等。
反思：每次演奏教学都会毫无章法，乱七八糟。反思发现，我在教学中过分强调了技巧练习，没有注重学生演奏兴趣的培养，在今后的教学中，应该从兴趣入手！
三、音乐鉴赏教学。
音乐鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐的感受能力、审美能力、评价和判断能力的有效途径。音乐鉴赏教学应该以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。教师的讲解、提示力求简明，富有启发性，并与音乐历史，文化的学习相结合。
针对小学音乐鉴赏教学，要尊重学生的独立感受与见解，鼓励学生主动探索、积极表述自己的审美体验；应该引导学生以多种形式参与音乐活动，引发想象和联想，激发欣赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的习惯。
反思：音乐欣赏课一直是我的弱项，在我心目中，要上好一堂欣赏课太难了。在实际教学中，只要精心设计，学生对欣赏课很有兴趣，可是设计好一堂欣赏课需要花大量的时间，每堂课都这样设计几乎不可能，尽量上好每堂欣赏课将是我今后努力的方向。
这本书解决了不少我工作中的困惑，希望能在不断学习中找到更多“黄金屋”和“颜如玉”！
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写音乐教师手册的读书心得其实挺有感触的，关键是要结合自己的教学实践。像我刚开始教书的时候，拿到这本手册，翻着翻着就有点蒙，因为里面有些专业术语确实不太懂。后来慢慢琢磨，才明白为什么要这么写。比如书里提到的“音乐教育理念”，我就试着把它套进课堂里，发现学生们对节奏的理解深了一层。
有一次上课，我照着书里的方法，让学生们分组讨论一首曲子的情感表达。结果发现，他们讨论得很热烈，比平时那种被动听讲有意思多了。当时我就想，这书里的理论确实有它的道理。不过，我也发现一个问题，就是书里的案例有时候离咱们实际的教学场景有点远。像书中说的那些国外的教学法，我们这儿不一定都适用，得因地制宜地调整一下。
还有一次，我在备课的时候，突然想起书里提过一个关于音乐欣赏的小技巧，我就试了试。结果学生们的反馈特别好，都说这种方式让他们更容易理解音乐背后的故事。不过，这个技巧也不是说一用就灵，得反复练习才行。有时候我会忘记细节，比如忘了提前准备一些背景资料，这就导致课堂效果差点意思。
写心得的时候，我觉得最重要的是要把自己的感受写出来。像刚才提到的那些例子，都是我真实经历过的。写的时候不用太拘泥于形式，想到什么就写什么，只要能表达清楚就行。当然，书里的知识点得用自己的话重新组织一下，不能照搬照抄，不然就成了复述了。像我有时候写着写着，就会突然冒出一句跟主题不太相关的话，但想想也挺好，至少能让文章看起来不那么死板。
书写注意事项：
我觉得读书心得没必要写得太正式。比如我有时候会用一些口语化的表达，这样读起来会轻松点。就像我说的，“书里的东西挺有用的”，虽然听起来有点直白，但感觉更贴近生活。要是写得太严肃，可能反而让人觉得没劲。
小编友情提醒：
写心得的时候千万别想着一步到位。我第一次写的时候，总觉得写不好，后来慢慢积累，才发现其实也没那么难。只要多看几遍书，多思考，多实践，就能写出让自己满意的读书心得。
【第3篇】中学音乐教师读书心得怎么写450字
苏霍姆林斯基曾说：“真正的教育智慧在于教师保护学生的表现力和创造力，经常激发学生快乐的愿望。”读了《音乐教学》这本书，使我提高了音乐教学能力。
这本书系统的讲述了在音乐教学过程中，教育者创设良好的音乐艺术与教育氛围，尽可能地激发学生积极主动地、全身心全方位地参与音乐实践活动，在师生互动中寻找快乐。在音乐教学中，不亲身参与到音乐活动之中的学生，是不可能获得审美愉悦的体验的。这本书还让我认识到教师的备课就显得尤为重要，要求选择立意美、情景美、音韵美、曲调美、配器美、伴奏美的歌曲或乐曲进行教学。美的音乐就像磁石牢牢抓住了学生的心，让其感受到审美的愉悦。
我们要善于发现和挖掘音乐教材的什么因素，将自己的音乐审美体验积极地融入对教材的分析、处理中，形成强烈而浓郁的音乐审美动力和审美渴望，学生必然也会受到同化而主动去体验审美。《音乐教学》为我们提供了理论知识和实践教学相结合的指导方向。让我们用音乐这把金钥匙打开学生想象的闸门，给他们提供一个自由的创作空间，让他们张开想象的翅膀，尽情施展自己的才华。
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中学音乐教师读书心得该怎么写？关键得找准方向，不然就容易跑偏。写这种心得的时候，得先搞清楚自己读的是什么书，是专业书还是杂书，要是读了专业书，就得结合自己的教学实际去写，不能光顾着感慨书里的故事多精彩。
比如，我最近看一本关于音乐教育的书，里面提到不少国外的教学方法。我就想，这些方法能不能用到我的课堂上？于是我就试着把一些简单的互动游戏融入到课程里，结果发现学生们参与的积极性特别高。我就把这种尝试写下来，重点讲我是怎么改的，效果又如何，这样写起来就挺顺手的。
不过有时候写着写着，可能就会有点跑题。比如刚才说到互动游戏，本来是想聊聊它对课堂氛围的影响，结果一不小心就开始夸这本书写得多好看了。这就不太好，因为写心得的重点不是吹捧书本身，而是要联系实际，说说自己怎么受启发，又做了哪些调整。
写心得的时候最好别太拘泥于格式，随心一点反而能写出点新意。像我就喜欢随手记下一些灵感，比如看到书里提到某位音乐家的成长经历，我就立刻想到班上的某个学生，他也有类似的爱好，于是就想着以后能不能多鼓励他参加比赛之类的。这样的记录就很自然，不像那种死板的格式化文章。
书写注意事项：
写心得时也要注意语言的生动性，不能太枯燥。比如我写到那次课堂互动时，会故意用些活泼的词儿，像是“孩子们像小麻雀一样叽叽喳喳”，这样读起来就更有画面感。当然，有时候也会出现小问题，比如我把“小麻雀”写成“小鸟儿”，虽然意思差不多，但总觉得差点劲。
再就是要注意细节，别光顾着大道理。我记得有一次写心得，本想谈一下书里的理论对我教学的帮助，结果写着写着就变成了泛泛而谈，具体的事例都没怎么提。后来我发现这样写没什么说服力，所以后来再写的时候就特意多加些实例，这样才让人觉得可信。
【第4篇】小学音乐教师实习心得范文怎么写800字
音乐实践活动是培养学生表现能力和审美能力的重要途径，能让学生的创造性潜能、表演潜能得到发展，使学生能用音乐的形式表达出个人的情感，从中受到心灵的愉悦、情感的熏陶。
一、运用多种方式，训练歌曲节奏。
小学生年龄小、活泼好动、有兴趣但易转移，情绪不稳定的特点。如果仅让小学生随着教师一遍遍的反复学唱，势必会引起学生的反感，对学唱歌曲失去兴趣，而要完成一首歌曲的教学任务，不能只单单教会学生演唱而达到目的。歌曲具有音乐作品的全部特点，是通过旋律、节奏、力度、速度等多种特性组成的。教师要提高学生的音乐素质，高质量的进行唱歌教学，就必须熟悉和把握音乐艺术的特殊性，运用生动活泼的教学形式，引导学生积极参与音乐活动。因为只有在参与音乐实践的活动中获得能力，受到教育，才能得到发展。从节奏入手对其进行唱歌教学，才能收到好的效果。
二、启发引导，使学生掌握演唱技巧。
表达高兴时要唱得欢快、活泼;抒情时则要连贯、柔和;表达悲伤的心情则要缓慢、低沉。例如：我教演唱《卖报歌》这首歌曲时，启发学生通过自己的感受，寻找处理这首歌的方法。音乐作品所蕴含的情感有时学生难以体验。但当教师启发掌握歌曲性质、处理好演唱技巧后，再进行演唱，情感就会从处理的演唱中自然而然的显现出来，学生也会从中得到情感的体验，并从中受到教育。唱，是一项重要的音乐实践活动，是一首歌曲最重要的表达方式，通过唱可以使学生在音准、吐字、唱词、节奏等方面得到训练和提高。
三、创设情景，激发学习激情。
儿童教育家陈鹤琴指出：“音乐可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人的进取精神，应该为学生创设情景，培养学生对音乐的兴趣。”在进行唱歌教学时，我借用美术、舞蹈、游戏、故事等表现形式，生动直观地把歌曲内容表现出来，以激发学生学习的兴趣。
我始终从调动学生积极性、主动性入手，将音乐活动与其它活动融为一体，让学生在轻松、愉快的气氛中感受音乐的节奏、力度和音色，获得音乐知识。
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写心得，说到底就是把自己的经历和想法整理出来，让别人也能跟着学点东西。我刚开始做音乐教师实习的时候，真是一头雾水。那时候，学校安排我去听课，我就坐在教室后面记笔记，什么课堂气氛，学生反应，老师怎么引导的，全得记下来。后来慢慢发现，光记笔记还不够，得用心去感受。比如，一个老师提问后，学生们沉默了几秒才开始回答，这中间的空档其实很重要。要是我当时没注意到这一点，可能就只是记了个大概。
实习期间，我还学到一件事，就是备课特别关键。有时候教案看起来挺完美，可一到课堂上就不灵了。有一次我准备了一堂节奏训练课，想着让学生们玩个游戏，结果孩子们根本搞不清楚规则，场面一度混乱。后来我反思了一下，发现问题出在没有充分考虑到学生的年龄特点。低年级的孩子注意力时间短，游戏规则太复杂他们就抓不住重点。所以，写心得的时候，最好能结合具体例子，这样更有说服力。
还有就是跟同事交流特别重要。刚实习那会儿，我觉得自己懂了不少，结果一开口就被老教师给否了。后来我学会虚心请教，才知道原来很多细节自己根本没注意到。比如上课铃响了，学生还没安静下来怎么办？老教师告诉我，这时候不能急着讲课，得先稳定秩序，哪怕多花几分钟也行。这事让我明白，心得不是自己闷头想出来的，而是从实践中摸索出来的。
写心得也有需要注意的地方。有时候写得太笼统，比如“这次实习收获很大”，这样的话听着挺官方，但没什么实际意义。最好是把具体的场景描述出来，比如某次活动的效果怎么样，自己当时是怎么应对的。另外，语言上也要注意，别把话说得太绝对。像“这种方法百分之百有效”这种话，听着就不太靠谱。要是改成“我觉得这种方法还不错”，就显得真实多了。
再就是心态问题。有时候写着写着会觉得自己写得不够好，担心别人看了不满意。其实大可不必，写心得本身就是一种自我提升的过程。而且每个人的经历都不一样，没必要跟别人比。只要把自己真实的感受写出来就行，至于别人怎么看，随他们去吧。
其实写心得的过程还挺有趣的，特别是当你回想起那些难忘的瞬间时，会觉得一切都值得。就像那次组织合唱比赛，本来以为挺顺利的，结果临场出了状况。当时我有点慌，但还是冷静下来想办法解决了。现在想想，那段经历真是宝贵，让我明白了遇到问题不能乱，得沉住气找对策。写心得的时候，把这些细节都写进去，能让文章更有感染力。
【第5篇】音乐教师培训心得体会免费下载怎么写750字
音乐教师培训心得体会范文最近一段时间，有幸参加了县小学音乐教师培训。至此，我已经参加过许多次的培训，每一次的培训都有新的收获，对自己都有一定的提高。通过本次的教学培训，我受益匪浅，收获很大。
本次培训涉及了音乐教学理论、音乐教育的发展方向、音乐专业的技能技巧，更多的是知识的扩展，精神层面的培养。作为一名一线的老师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简单的呈现适合学生的接受，现代教师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，对心灵的塑造和对素质教育的完美体现，完美结合，教育要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真出发，我相信这是最大的感染力，超过了知识本身超过了音符本身超过了普通的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美好的事物如何正确认识美追求美感受美欣赏美创造美，因此小学的音乐教育尤其重要。要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。
在教学中创设轻松愉快的教学环境，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在听、看、唱，讨论、联想、想象及律动等愉快的音乐实活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐
通过这次培训，我对音乐教学有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会用全新的理念进行教学，不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。同时从一线教师的经验介绍中，让我们在教学上有了一个更全面的认识。
我相信，在自己的努力工作下，今后的音乐教学一定会更上一层楼。
音乐教师培训心得体会范文，尽在。
精选用户撰写心得82人觉得有帮助
写心得体会，关键是要有点自己的东西，不是那种网上随便找来的模板。要是想写好音乐教师培训的心得体会，就得先想想参加培训的时候学到了什么，比如新的教学方法、曲目分析的技巧之类的。
记得有一次我参加培训，老师讲了个案例，说某个学校通过引入互动式教学法，学生的兴趣提高了不少。我当时就想着，这个方法能不能用到我的课堂上。后来试着用了一下，效果确实不错。写的时候就可以把这些具体的应用场景放进去，这样看着更有说服力，不像那种空洞的大道理。
写的时候最好结合点专业术语，像是“音准训练”、“节奏感培养”这样的词儿，显得专业一点。不过，有时候写的时候可能会忘掉一些专业的说法，比如本来该写“音阶练习”的，结果写成了“音调练习”，但只要大意没错，读者应该能明白你想表达的意思。
书写注意事项：
心得体会，有时候写得太正式反而不好。比如，“这次培训让我受益匪浅”，这句听着就有点像套话。不如改成“通过这次培训，我发现了自己的不足，也学到了很多实用的东西”。这样写起来更接地气些。
其实写心得体会，最重要的是真诚。别光想着怎么堆砌辞藻，把自己真实的感受写出来就行。比如培训中遇到的一些困难，当时是怎么克服的，这些都可以写进去。要是觉得写下来不方便，还可以录音，然后再整理成文字，这样思路会清晰不少。
不过有时候写着写着，可能会因为赶时间或者思路乱了，导致一些地方写得比较啰嗦。比如一段话本来几句话就能说完，非要拉长到一大段，这就不太好。还有就是标点符号可能也会出点小问题，像逗号该加的地方没加，或者句子中间多了个不该有的顿号，这些问题都是有可能发生的。
写心得体会的时候，还可以多看看别人的例子，但千万别照搬。每个人的经历不一样，写出来的东西自然也该不一样。要是能找到一个适合自己的方式，写出来的内容就会更真实、更有价值。
【第6篇】音乐教师工作心得总结范文____怎么写1050字
不知不觉，来到平山已经一学期。现在，我将本学期高一音乐教学工作总结以下四个方面，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、音乐教学
努力通过高中音乐欣赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。同时，关注音乐学习方式的变革，处理好培养审美能力与学习知识技能之间的关系;进而培养学生的审美能力，提高音乐鉴赏水平，从而完善人格。
二、课堂教学
本学期的音乐课以音乐欣赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化;也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能轻松、愉快地上好音乐课，经常采用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正;力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐欣赏环境。
在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、兴趣的培养，忽略了高一新学生对基本乐理知识的掌握参差不齐，只有更好地掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
三、考试方面
为了让学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：笔试，共分两种题型(简答和分析)。简答题主要针对课本中的一些重要知识点，而分析题是让学生当场分析一首作品。
四、课外活动
为了更好地培养学生对音乐产生浓厚的兴趣，根据在校园科技文化艺术活动的按排，组织学生到移动营业厅举办了平山中学“第一届动感地带校园歌咏比赛”。通过这次比赛评出了20__年度“十佳校园歌手”。平时，我经常收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注重自学。如：练习钢琴专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊杂志;与各地中小学的音乐老师进行交流。
遗憾：没能实现组建学校器乐队的设想。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的，让平山中学的学生有更多展现自己才华的机会，走向艺术人生。
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音乐教师的工作说起来挺复杂的，既要教学生唱歌弹琴，还得让他们喜欢上音乐。刚开始的时候，我觉得只要会弹琴会唱歌就行，后来才发现没那么简单。每次上课前都要好好准备教案，不然一堂课下来学生学不到东西，那可不行。
有一次我给一年级的小朋友上课，本来想教他们唱一首简单的儿歌，结果一不留神把歌词记错了，害得孩子们跟着我一起唱错了好几遍。后来有个细心的小朋友问我：“老师，这首歌不是这样的呀。”我才反应过来自己搞砸了。从那以后，每次备课我都特别小心，反复检查谱子和歌词。
还有一次，我带高年级的学生排练合唱，为了让他们更好地掌握音准，我特意买了个节拍器放在教室中间。刚开始还挺管用的，可后来我发现有些学生光顾着看节拍器，反而忽略了老师的指挥。这让我意识到，教学方法不能太死板，得根据学生的实际情况调整。
写工作总结的时候，我觉得最重要的就是真实。比如，这次公开课我没准备好，导致课堂效果不太好，我就老老实实写出来。虽然有点不好意思，但这样能让领导知道我的不足，也好改进。要是光写些成绩，不提问题，那不是糊弄人嘛。
音乐教育这块，我觉得关键是要激发孩子的兴趣。有一次我试着让学生自己编曲子，没想到效果特别好。有个孩子用几个简单的音符编出了自己的小旋律，还跑过来给我听。虽然简单，但我能感觉到他很兴奋。所以，有时候别光顾着灌输知识，也得给他们发挥的空间。
做音乐教师也不是光靠热情就行的。平时得多看书多学习，像《音乐心理学》之类的书就很有帮助。我以前总觉得理论这些东西没什么用，后来发现了解一些心理学知识，对处理师生关系真的很有帮助。比如，有的学生性格内向，不敢表现自己，这时候就得耐心引导，而不是一味批评。
总之，当音乐教师是个需要不断摸索的过程。有时候会遇到困难，有时候也会有意外的惊喜。最重要的是，保持一颗热爱音乐的心，这样才能感染学生，让他们也爱上音乐。
【第7篇】____小学音乐教师工作心得总结范文精选怎么写1050字
通过此次的学习，我心里非常的感激，感谢学校领导对薄弱学科一线教师的重视与培养，同时也感谢培训我们的各位教授，他们非常用心的准备培训内容，讲解耐心透彻，使我对教育教学工作的认识从模糊到清晰，从茫然到豁然，同时也深深感到自己在工作中的不足，想到这些心情就变得沉重。下面我就谈谈这次陪训的心得体会吧!
首先，这次培训对我们一线教师来说是如鱼得水。通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上有了很大的改观。在过去以教师为中心，以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要，应该积极贯彻新的“音乐课程标准”，以音乐的“四个领域，十四个板块”作为教学理念，使自己的教学方法与技巧得到提高与认识，从而促进教学发展。
其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。一名优秀的教师，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中成长起来的。教师应以才气和自己的专业知识来说服课堂。(人格 知识=征服学生)，过去以为以现有的知识，足以教好小学生，听完宋德铭教授的讲授，我发现自己的这种想法错了。学无止境，我们应该不断地给自己充电，加强专业知识的学习。在课堂上要流淌着卓越的精神力量和神奇的创造力，用心的教学理念进行教学，刻苦钻研，在对学生艺术教育方面做贡献。
第三，在本次的培训中，__教授讲授的《关于音乐教学设计的建议》的理论教学给我留下了深刻的印象，使我对如何上好一节音乐课有了新的认识。上好一节音乐课，要重视教学过程的精设计，能够放在学习者的视角，围绕着本课的目的，设计符合学生生理特点与心理需要。
音乐审美符合任职规律，教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情景，清晰的展示出体验、模仿、探究、合作等教学方法，体现师生互动，积极学习参与，学习向课外学习延伸发展的特征，同时注重了对课程资源的开发和挖掘，对教材人文教育的内化和发扬。我相信在今后的教育教学过程中一定会斩荆棘，使教育教学工作顺利、更好的发展。
第四：在本次培训中，所有老师的敬业精神深深的感动了我，他们的孜孜不倦、无私奉献的精神使我记忆忧心。看着一次次的示范，一次次的流汗，使我从心底里佩服。老师真想让时间过得慢些，让你们在课堂上多留一会，为我们诠释蜡烛的精神。可又想让时间过得快些，让你们多休息一会。在这我只想对你们说一声“老师，您们辛苦了!”
总之，这次培训使我学到了课本以外的知识，开拓了我的视野。在今后的教育教学过程中我深信一定学我所用，取长补短，成为一名优秀的音乐教师，为教育事业贡献自己的微力。
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写心得总结这事，说起来简单，真做起来就有点复杂了。尤其是像小学音乐老师这样专业又具体的岗位，既要讲清楚自己的教学经历，还得把个人感悟表达出来。开头得有个大致方向，就是自己这一年多做了什么，从备课到上课再到课外活动，每个环节都得过一遍脑子。像我刚当音乐老师那会儿，总是想着怎么把课堂气氛搞活，结果有时整得乱哄哄的，学生倒是开心了，可教学任务没完成。
备课这块，得花心思琢磨教材。小学音乐教材里的曲目不少都是耳熟能详的经典儿歌，但教的时候就不能照本宣科，得结合孩子们的兴趣点。比如有次教《小星星》，我就特意找了几首改编版的，有爵士风的也有轻音乐版本的，让学生们听一听，感受下不同风格。这样一来，他们对旋律的理解更深了，课堂参与度也高了不少。不过有时候想得太周全反而容易搞砸，比如有一次准备了超多互动环节，结果时间把控不好，最后草草收尾，挺尴尬的。
上课的时候，除了传授知识，还得关注学生的反应。有些孩子天生对音乐敏感，学得快，但也有部分孩子基础差，跟不上节奏。这就需要耐心引导，不能急躁。记得有个叫小明的孩子，刚开始连音符都认不清，后来经过一对一辅导，居然能跟着钢琴弹出简单的旋律了。成就感满满啊！不过也有时候自己讲得太过投入，忘了观察学生的表情，结果发现底下有几个孩子已经开始发呆了，这时候就需要调整策略，重新吸引注意力。
课外活动也是重要的一部分。学校每年都会举办文艺汇演，作为音乐老师，这可是展示成果的好机会。排练期间，既要保证节目质量，又要照顾到每个孩子的状态。有一次我们排练合唱节目，有位女生嗓子突然不舒服，当时挺着急的，还好最后调整了编排，让她站在后排不影响整体效果。这种突发情况其实挺考验临场应变能力的，平时多积累经验很重要。
说到感悟，我觉得最重要的是保持热情。音乐教育不是单纯的知识传递，它是一种情感交流。每当看到孩子们因为一首歌露出笑容，就觉得自己的努力没白费。当然，工作中难免会遇到困难，比如资源有限、学生兴趣不一之类的，但只要用心去克服，总能找到解决办法。
【第8篇】音乐教师德育心得体会和感悟怎么写2150字
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间持续一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。为人师，不仅仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习用心性，努力提高教育教学质量。
透过学习《报告》，我体会到师风师德建设是教育行风建设的一项重要资料，它直接关系到教育质量的优劣和学生能否成为全面发展的一代新人，我们着重做好以下几件工作：
(一)加强教师队伍建设，突出师风师德教育。
首先，把加强学习，加强教育，提高认识作为师德建设的政治基础。建立“心灵对话”的师德之星评比制度(即“师德之星”评比)。大力宣扬教育岗位成绩突出、师德高尚的先进典型。构成正面的舆论导向和师德建设良好的氛围，从而使师德教育不但在教育者(教师)，也在监督者(社会)头脑中扎根，保证师德建设健康进行。其次是抓制度建设。尤其是师德效能制度建设。要求从各自实际出发，透过教代会，经过充分民主酝酿，制定师德规范的实施意见，对“尊重学生家长，不收礼，不吃请，不叫家长办私事……”等大制度上没有的琐事，明确予以规定，以“教师公开承诺”，“师德公约”形式向社会公布。并且明确这些规定是当一个普通教师的最低标准，是起码的职业道德要求。在此基础上，建立教师“服务学生，服务家长，服务社会”的要求更高的师德效能制度。再次是建立必要的“培训机制”、奖惩机制和监督机制。
(二)规范管理，狠刹乱收费。
1、建章立制，使收费管理工作法制化、规范化。
为进一步加强对学校收费的管理，加大收费整改工作力度，建立健全政务公开和校务公开制度，加强外部监督和内部制约，强调收费工作先公开后收费，切实增加收费工作的透明度并理解社会和家长的监督。一是继续坚持统收统支原则，实行预算外资金收支两条线管理，健全财务和收费管理制度，严肃财经纪律。二是加强业务指导，不断提高财务人员的业务素质。三是贯彻落实《中小学校财务制度》、《罗浮中学财务管理制度》等，健全内部管理制度。四是加强内部审计工作，由校长室工会具体负责组织审计小组对学校的财务收支活动进行审计，认真自查自纠。
2、落实职责，加大查处违纪力度。
首先要建立健全收费管理职责制，校长为学校财务管理工作的第一职责人，对学校财务管理工作负全责。同时落实谁出问题，追究谁的职责。第二，进一步健全校务公开制度，把学校一切收费列入校务公开的一项主要资料，推进财务工作民主管理。第三，加强群众来访和信访件的查处力度，发现违规收费行为，一经查实，切实按规定从严查处。第四，要对每学期的收费状况进行“回头看”，认真开展自查自纠，把违规收费行为消灭在萌芽之中。
3、标本兼治，防止反弹。
(1)加强学校代办项目管理工作。为减少学校不必要开支，杜绝多头征订教学用书，切实减轻学生课业负担和学生家长经济负担，凡擅自征订者，其征订收费视为乱收费。
(2)建立扶贫助学制度，树立良好形象，淡化社会热点。校扶贫助学专项经费主要用于扶持校特困户子女入学教育。学校对确有经济困难的学生杂费等实行“减、免”等办法支持入学，为促进扶持助学活动的深入开展，在上学期扶贫助学(120人次，12余万元)的基础上，本学期又出资16.4万元对166位同学扶助上学。扶贫助学活动的深入开展，对治理乱收费，淡化社会热点，树立学校的良好形象，起到了用心的作用。
(三)今后的工作思路
1、认真学习、深刻领会“三个代表”的重要思想和周校长的《报告》，并以此为指导，加强师德师风建设，端正自己的思想政治态度，提高业务潜力，弘扬正气，进一步树立教育新形象，努力当好“三个代表”。
2、建章立制，强化措施，进一步端正工作作风。⑴加强后勤组效能建设，严格考勤制度，提高服务意识，狠抓职责的落实。⑵反腐昌廉，依法按章办事，不以权谋私，铺张浪费。做到不卡拿，不索要，不公费上“三厅”。⑶整顿财务管理制度，坚持财务收支两条线管理。全面落实公务接待标准，建立健全专控物品购置审批和使用管理制度。
2、落实职责，加强管理，推进学校师风师德建设。
⑴认真贯彻落实中央《关于教育问题的谈话》精神，切实抓好“减负”工作，全面推进学校的素质教育。
⑵严格执行中小学收费标准制度，坚决杜绝“小金库”及乱收费、乱摊派和“乱搭车”等不良现象。
⑶继续全面推行校务公开制度，凡事关廉政、事关教职工和学生切身利益的事项，能够公开而且能够公开的校务活动，坚决实行公开办事制度，理解群众和社会的监督。
⑷严肃纪律，严格执法。建立健全各项职责制，加大考核检查力度，努力为“罗中”教育的振兴创造一个良好的舆论氛围和社会环境。
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写心得体会，对于音乐教师来说，做德育工作的时候，得有自己的感受才行。我以前刚当老师那会儿，总觉得写这些东西挺头疼的。后来慢慢摸索出来一些门道，今天就随便聊聊。
写心得体会，关键是要真，不能假大空。你得结合自己的教学经历，比如上课时候遇到的学生故事。有一次我教一个孩子弹钢琴，他特别内向，刚开始连谱子都不愿意看。我就想着办法鼓励他，让他慢慢找到兴趣点。后来他真的进步了，还参加了比赛。这样的事情要是能写进去，肯定比什么“提高学生素质”之类的套话强多了。
不过有时候写着写着，可能会不小心跑题。比如说本来想写课堂上的趣事，结果写着写着就开始夸自己多厉害了。这就有点不太好了。还有就是字数控制不住，本来打算写个几百字，结果越写越多，最后变成了流水账。所以写之前最好心里有个大概的框架，别太随心所欲。
写心得的时候，适当的引用一些专业术语也是不错的。像什么“音准训练”“节奏感培养”这些词，能让文章显得更有深度。当然，引用的时候要注意场合，别生搬硬套。比如在一个讲师生关系的段子里突然蹦出来个“和弦转换”，就有点奇怪了。
有时候情绪一上来，可能就会写出一些比较夸张的话。比如“每一个孩子都是天才”，这样的话听着倒是热血沸腾，但其实未必完全准确。写的时候还是要冷静一点，多想想实际情况。
最后再说个小技巧吧。写完之后别急着提交，隔几天再拿出来看看。你会发现好多之前没注意到的问题，比如某个地方的逻辑不通，或者某个句子读起来怪怪的。改的时候也要小心，别改得太过了，不然反而失去了原汁原味的感觉。
