【第1篇】美术教师教学心得感想怎么写1000字
本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师的信念，本人尽职尽责，力争完成学校交给我的每一项任务。
作为一名教师，我积极参加各种形式的学习，处处以“师德”规范自己的言行，遵纪守法，为人师表，教书育人。
作为一名美术教师，我利用业余时间，进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。阅读报刊杂志，学习教育理论，把握教育动态，了解教育信息、总结点滴经验。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上取得了一定的进步。
一、课堂教学方面：课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材，设计好教案，采用各种适合学生心理的教学方法开展教学活动，使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。具体体现：
1、以兴趣为主线，优化课堂教学。如：我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、持久的学习兴趣。
2、以媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃，教学质量有了提高。
3、以评价为宗旨，深化课堂教学。采用多种形式进行作业展评。如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生创造思维，使学生形成爱绘画的内驱力。加强与学生的交流，促进学生发展。为了让新学生尽快适应新的环境，接受新的老师，尽快进入学习状态，加强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，及时加以引导，是十分必要的。
4、以反思为手段，促进个人成长。本学期我积极撰写论文、反思并在教学中促进了自身的成长。
二、特长培养，坚持不懈。我除了认真上好一周12节的家常课外，还开展了美术兴趣课的教学工作。课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。除此外还积极完成校内的各项指令性工作，团结同事，尽自己所能帮助同事解决制作教具上的一些问题等。
“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”，今后我将以此为起点，努力工作，虚心好学，去迎接更加灿烂的明天。
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美术教学这一行当，说起来也不算太难，但也绝不是随便画画就能行的。我刚入行那会儿，总觉得教学生画画就是带着他们涂涂颜色、画个形状什么的，后来才发现，这事远没那么简单。要想教好美术，得先自己心里头明白那些线条、色彩背后的东西。比如透视，构图，还有色彩搭配的原理，这些都是基本功，也是咱们必须掌握的。
有一次，我带学生画静物写生，有个孩子总是把苹果画得扁扁的，问他为什么，他说觉得这样好看。我当时有点急了，想说你得照着实物画，可转念一想，也许他是有自己的想法呢。后来我就让他先照着画一遍，然后再发挥自己的创意去改。结果他画出来的苹果反而更有意思，比照着画的好看多了。这件事让我明白，有时候放手让孩子自由发挥，反而是最好的办法。
备课的时候，我常琢磨怎么能让课堂有趣又有效。比如教素描，如果只是讲理论，学生可能听着就困了。我就试着把课堂变成小游戏，让学生们互相当模特，轮流画彼此。这样一来，大家既紧张又兴奋，学东西也快。当然，这种方法也不是每次都灵，有时候学生画得太快，草草几笔就完事，这时候就得提醒他们多观察细节。不过有时候提醒多了，反而会让学生觉得烦，这就需要把握好分寸。
记得有一次，我在课堂上示范画风景画，本来想讲得详细点，结果话太多，学生听得云里雾里。后来我反思了一下，觉得自己说得太啰嗦了。下次再讲类似的内容时，我就尽量简练一些，只挑重点讲。比如讲解光影变化时，我只强调几个关键点，让他们自己去体会其他部分。这样效果反而更好。
批改作业的时候，我发现有些学生的创意特别棒，但技术上差一点火候。遇到这种情况，我会单独找他们聊聊，鼓励他们继续保持这种大胆的想法，同时慢慢提升技法。有时候看到他们的进步，我心里也会挺开心的。不过，也有时候学生交上来的东西实在不咋地，那种感觉就像吃了一嘴黄连，苦得很。但转念一想，这也正常，毕竟每个学生的起点不一样。
我觉得，美术教学最重要的是耐心。有时候学生画得不好，不是因为他们笨，而是因为还没找到感觉。这时候就需要老师多花点时间去引导，而不是一味地批评。当然，也不能光靠耐心，还得有点技巧。比如有的学生喜欢乱涂乱抹，那就得教会他们控制力度；有的学生太拘谨，那就得鼓励他们放开手脚去尝试。
【第2篇】美术新教师心得体会怎么写4500字
上周我有幸参加了教师进修学校组织的音乐美术教师培训，培训时间是4月23、24两天，培训地点在合肥师范学院。上午八点二十举行了开班仪式，相关领导发表了讲话并合影留念。下面我就此次培训的具体情况谈谈我的心得体会：
第一节课是教院的卫萍老师为我们做了一个关于教师心理健康调适的辅导，主题是做一名健康快乐的教师!告诉我们如何进行心理健康调适的策略。卫老师首先公布了目前教师的心理健康现状，接着通过很多具体方面，比如合理饮食、调节认知和情绪、如何合理的宣泄情绪、个人修养的提高以及学会宽容与合作，告诉我们如何成为一名心理健康的教师。这样的心理辅导讲座紧密联系教师群体的普遍职业特点，对我们一线教师帮助很大，我也深深感受到，一个人的心理健康非常重要，尤其是教师这个群体，平时教学任务繁重，面对越来越复杂的教育现象，内心时常感到压力较大，时间久了，心理健康也会受到影响。而教师又是个育人的主体，如果教师自身心理存在问题，那么将直接对他的教育对象(学生)产生不良影响，这一点必须引起我们每个人重视。有句话说得很好，学高为师，身正为范!教师承载着教书育人的责任，既要有扎实渊博的学识，还要有能够感染学生心灵的人格魅力，这就需要教师塑造自己健康乐观积极的人生态度，这样才可以更好的促进学生健康、长远的发展。我的个人感受是，教师的心理健康不仅有利于教师自身的发展、个人生活质量的提升以及职业幸福感的获取，而且是一个高素质教师的必备素质，它关系到学生健康、长远的发展。
第二个讲座是关于中小学美术教学的研究，说的都是美术理论，说实话我感觉内容平淡而陈旧，与我们一线美术教师的教学相距甚远。其实当我临时接到要占用周末两天休息时间来培训的通知的时候，我的第一反应是，好不容易期盼来的周末又不能休息了，但转念一想，既然是培训，对我们应该也会有帮助的，所以又欣然接受了这样的事实，我期望着能有所收获，但下午这个课程显然让我很失望，所以就不多说了。
第三场讲座是安徽省教育科学研究院的郝蔚舒老师给我们讲解新课程背景下的中小学美术课堂教学，内容针对性强，她强调了美术教学的三大课前准备工作：1、钻研全部教材;2、了解学生、分析教学对象;3、物质准备。她还指导我们如何制定教学方案，并且指出很多美术教师在制定教学目标的时候出现的三大问题，比如：教学目标分类混乱、课题教学目标与学科课程标准混淆、表述存在错误等，这些问题的指出很到位，让我受益匪浅。
第四场是合肥师范学院教育系的李继秀教授带给我们的精彩讲座，她主要谈听课与评课的有效操作。这个主题具有很强的实践性，为了促进教师的专业成长，为了提高课堂的教学效果，每学期各个学校都大力推行各类教研活动，教研氛围愈来愈浓，活动开展的如火如荼，但听课评课这块的教学研究却有些盲目，很多教师听课的时候抓不住要领，缺乏对课堂的深刻思考;而评课大部分时候也显得过于潦草，要么尽说好听的，要么说一些笼统模糊的套话。上课的老师压力很大精神紧张，课堂变成教师表演的舞台，追求华丽、个性，而疏忽了课堂教学艺术的真正归宿应该是学生，没有真正贯彻听课研讨的实质精神。李老师生动而到位的讲解让我知道了听课评课的准备，理解了现代教学观、现代师生观、学生观、学习观以及教学观，这些都是评价一节好课的标尺。另外，听课之前还要熟悉所听课程，把握教材，了解有关教改的信息，做好听课的心理准备，客观公正的给予评价，因为，评价不是为了甄别优劣，而是为了促进教师的发展，促进教研的发展。
此次培训总体让我感觉很有意义，也让我收获很多，感谢上级教育部门给予这样学习的机会，也感谢给我们上课的几位专家教授!最后用一句话概括：做一名快乐的教师，做一名善于思考的教育工作者
11月份参加了国培计划---美术教师远程培训，让我深切地认识到在全面推进素质教育的今天，作为一名教育工作第一线的美术教师，只有不断地吸收先进教学理念，掌握富有创新的教育教学方法，才能培养富有创新精神和实践能力的创新人才，才能跟上时代前进的步伐。
虽然是远程培训学习，自我感觉是受益颇多。根据美术教学中教学领域进行指导。
一、欣赏教学
(一)、美术欣赏课的重要性
美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式，它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系。从美术教学总的目标和任务出以发，欣赏教学在对学生进行审美教育的同时，还重视思想素质教育和文化素质教育，把他们引向健康，文明，积极向上发展的道路。小学美术课业在美术教学中占有的课时虽然最少，但教与学的矛盾却常常比较突出，因此也是美术教学中的难点所在。如何提高欣赏课的教学质量，值得我们美术教师去研究。
(二)、美术欣赏教学的要求
1、教师在教学欣赏课时要了解作品的时代背景。2、欣赏中教师要注意地理知识的运用，地理知识的运用是调动十分有利美术欣赏课的教学。地理知识环境产生特定美术作品的因素，比如，南方雨水偏多，所以他们的作品以水墨出名，而北方干旱，他们的作品以油画为主。
3、 语文知识的运用。4、让学生在科学理念里接受知识。
(三)美术欣赏教学的方法
1、在欣赏教学中潜移默化地进行思想素质教育。在教学中应做到以德为先，在美术课的内容中可以加入中外积极健康的人文思想，从艺术品的欣赏中挖掘德育素材，将德育贯穿到整个教学活动中去，联系实际帮助学生树立健康的道德价值观。2、在美术欣赏教学中进行文化素质教育。通过中国历代美术作品简介和欣赏，让学生基本了解我国历史上一些有代表性的美术作品的情况，使他们对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产有一个初步的认识，引导学生去理解、领会和感受艺术的美。 3、在欣赏教学中体现自主性。 4、在欣赏教学中培养创造性。
二、水墨画的教学
(一)小学水墨画教学现状
目前，水墨画的教学在技法上过于传统，过多依赖临摹，对教学内容的选择上也相对陈旧，但也有部分老师在选择内容上做出了大胆的尝试。如用水墨的方法画皮影、画脸谱、画戏剧人物等，取得了比较好的绘画效果。所以，对儿童水墨画分子间缩合教学的研究是很有价值的。
(二)小学水墨画的教学方法
1、跳出“传统”的方墙，在肆意涂鸦中探索笔墨技艺。2、改变“世俗”的眼光，给儿童水墨画以正确的评价。3、亲近“大师”的作品，以水墨与西洋大师对话。4、走进“想象”的空间，用童心创造一个奇妙世界。
(三)水墨画的技法
运用泼墨泼彩法、水冲洗法、水拓的方法、拼贴法、揉纸法、喷绘画法等。
三、折纸教学
(一)折纸的作用
折纸是深受儿童喜欢的一种手工活动，它通过折、剪、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的开形象：如人物、动物、服装、建筑、花卉等。它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪儿童智慧的一项有意活动。儿童在折纸活动中不仅能获得成功和满足，而且能促进儿童观察力、想象力、创造力和自我学习能力的发展。
今年暑假我参加湖北省20xx年暑假农村中小学美术教师培训，教师培训中接受封闭式管理，吃、住、学全在培训学校，累计集中培训时间为七天，共分二个阶段学习。培训学习了艺术理论，美术课堂教学设计，新课程标准下的美术教学的分析，精彩15分钟的设计，美术教师的专业化成长，多媒体课件的 制作与应用，基本技能训练等。既有理论学习与教育教学实践相结合、又有集中学习与分散研修相结合、还有理论学习与技能训练、课题研究相结合等方式，同时突出了我们学员主体地位，也突出课堂教学的效果。
通过为期七天的培训学习，自我感觉收获多多，小结如下：
1、提高了专业知识水平
深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。尤其是听了丁玉祥老师的有关自主合作探究式教学及学生能力的培养课，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究，进一步认识到自主学习并不等于学生的自由学习，而是在教师的引导下选择有合作休息价值的内容，引导好学生的讨论，培养学生合作的本领，提高学生团队协作的能力。另外听了单锦浦老师有关初中试验能力的培养和实践课，使我深深地认识到在美术当中培养学生的观察能力、、创新能力、技能发展的重要性。通过多位教师的经验的传授，使我在现在的教学中 得到了很大的帮助。
2、教育观念得到更新
此次“千农教”的全体学员都来自教学第一线。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。
3、提高了现代教育技术的运用水平
在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。李涛老师虽然只给我们上了半天的课，却使我受益菲浅，在现代教育技术、计算机应用(含网络技术和多媒体课件制作)的学习中，自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的简单教学课件。我都深深地感到自己的思想在不断地充实，可以说这些理论是指导我们顺利开展各项工作的必要前提，也为我们的不断成长提供了有利的条件。通过老师的博客培训，使我深切的感受到我在现代教育技术应用方面的能力是多么的欠缺，为了提高自身的现代技术应用能力。为了适应社会发展的需求，成为一个不被社会淘汰
的合格教师，我认识到必须要与时俱进，不断学习不断自我更新，以提高自己的适应能力。
4、教育教学理论掌握得更为系统
这样的培训非常及时，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。
5、合作学习、共同成长
在十多天的学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开始，以后一定要互通信息，保持联系，我们的心是永远连在一起的。都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效了。可以说，我们进行最多的活动就是看活动、评价、讨论，这是一个非常好的学习方式，他让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工作，帮助我们的成长。
总之，经过这次的学习，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富!不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财富，我想，虽然我们要毕业了，但是我们仍然会孜孜不倦地学习，充满热情地工作，让这结束之时成为我又一崭新的开始。
最后让我校领导表示忠诚的感谢。感谢领导们给我这次学习机会!
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美术新教师刚走上讲台，心里肯定有点紧张。毕竟站在那么多学生面前，不是件轻松的事。我刚开始教的时候，备课总是花很长时间，生怕课堂上冷场。后来慢慢摸索出点门道，觉得写心得体会挺好的，能帮助自己反思教学。
备课的时候，最好多看看教材，把重点内容圈出来。有时候会遇到一些专业术语，要是不太明白的话，就去查查资料，弄清楚了再讲给学生听。这样不仅能加深自己的理解，也能让学生听得明白些。记得有一次，我把“透视”讲成了“透视图”，结果有个学生问我是不是画漫画要用到的东西，当时脸一下就红了。
上课的时候，要注意观察学生的反应。如果发现某个知识点大家都不太懂，那就得调整一下讲解方式。有时候讲得太快了，学生跟不上，这时候就要放慢节奏，多举几个例子。我以前试过一次，讲完一个概念后问有没有问题，结果没人说话，后来才知道他们根本没听明白，只好重新讲一遍。
批改作业也是个重要的环节。看到学生的作品，心里特别高兴，尤其是那些进步明显的。不过有时候也会遇到一些问题，比如有的学生画画时老是忘掉构图比例，画出来的画面显得很乱。我就得在旁边提醒他们注意整体布局，不然下次再犯同样的错就麻烦了。
跟同事交流也很重要。每次听完别的老师讲课，都会学到不少东西。比如有个老师教色彩搭配，方法特别实用，我就试着用在自己的课堂上，效果还不错。不过有时候听多了别人的课，心里难免会有些压力，担心自己的课会不会比不上别人的好。
【第3篇】____中学美术教师年度考核个人总结怎么写1100字
本学期在校领导的安排下，我担任初一、初二级共8个班的美术教学工作，并在教学之余努力地承担学校的各项宣传任务、策划学校的中国画兴趣班和初中书法班活动，在家长会期间举办学生课堂美术作品展。组织学生参加x县教育局与__举办的“__文化进校园活动”书画作品比赛，取得了二等奖2名，三等奖4名，参赛作品全部获奖的好成绩。
本学期的美术教学工作已经结束，现给自己在这学期的美术教学工作做一个总结：
一、加强学习，不断提高思想业务素质
一学期来，认真参加本校组织的各项活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、认真做好本职教学工作
课堂教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将自己的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自己的那份力量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。在这个学期的宣传工作中，按时上岗，尽职尽责，为老师和同学们搞好服务。
四、加强反思，及时总结教学得失
反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以下几点：
1.在自身业务能力的提高方面还有所欠缺，课堂教学实践中思考得还不够全面，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
2.教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3.美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力一一些美术教学的特色点，为我们的万豪英文中学的美术教学做出自己的应有的贡献。
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写个人总结，尤其是像中学美术教师这样的工作，其实挺讲究方法的。刚开始得想清楚自己的工作重点是什么，像是教学计划执行得怎么样，学生们的反馈如何，还有就是自己参加培训或者教研活动的情况。把这些都梳理一遍，心里就有底了。
平时教学的时候肯定有不少心得体会，就从这里入手吧。比如说某个课程设计特别成功，学生们参与度很高，那就可以详细说说这个课程是怎么构思的，用了哪些材料，又是怎么引导学生的。还有就是遇到的问题，像有的学生基础差，那你是怎么调整教学策略的，这都能体现你的专业能力。
写总结的时候要注意结合具体的例子，这样看起来更真实。比如提到课堂互动，可以举个例子，某节课上有个学生画得很不错，你当时是怎么表扬他的，这能让总结更有说服力。当然，写的时候也要注意语言表达，别太生硬，像日常聊天一样就好。要是能加上点自己的感悟，那就更好了。
有时候写总结容易忽略细节，特别是那些看似不起眼的小事。比如，有一次组织学生去美术馆参观，虽然只是个小活动，但回来后发现孩子们对艺术的兴趣明显提高了。这样的小事其实很重要，它反映了你的工作态度和责任心。
书写注意事项：
总结里还可以提一下自己的不足之处。比如有时候备课时间不够充分，导致某些环节处理得不太理想。这并不是说自己做得不好，而是说明你愿意反思，希望今后改进。不过，光说不足还不够，最好还能提一些具体的改进措施，这样显得更积极主动。
写总结的时候，字数控制也很关键。不能太短，显得敷衍了事，也不能太长，让人看了头疼。一般情况下，千字左右比较合适。如果实在不知道怎么开头，可以从最近完成的一个项目说起，慢慢展开。记住，不要刚开始就追求完美，先把想法写下来，之后再慢慢修改润色。
小编友情提醒：
写完后最好找同事或者领导看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现一些你自己没注意到的问题。而且，多听取别人的意见也能让自己学到不少东西，对以后的工作也有帮助。
【第4篇】美术教师教学工作心得总结怎么写1700字
本学期在校领导的安排下，我担任高二十四个班的美术教学工作，并在教学之余努力地承担学校的各项宣传任务、策划学校美术班活动、举办校园文化艺术节迎元旦学生美术作品展、并加入福建省美术家协会。为进一步提高自己，积极地外出听课，组织并带领同学参加各类画展。深信，只要付出必有收获!不求最好，但求更好。在教学中，把握原则，积极地为学生创造美术学习的氛围，除了在课堂教学以外，组织号召并带领高二学生参观画展，进行直观教学，赢得了广大学生的普遍叫好。组织学生参加现场美术作品比赛，取得了第一名、第二名的成绩。扩大宣传力度，使每周四晚5：40-9：20的全校美术兴趣活动更有特色，并确立高考班，利用一三五晚7：00-10：00对其进行专人辅导。在学习中，与学生共同成长，在第二届福建省美术教师优秀作品展中，水彩作品《欧式古居》荣获一等奖。艺无止境，学无止境。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。在艺术的道路上，坎坷与希望并存，挑战与机遇并存。20__年是不寻常的一年，展望20__，生活将会更加充满希望。相信，通过自己的不懈努力，校领导的正确引导，我们平山中学定会迎来艺术的春天。
本学期的各项工作已近尾声，除了感叹时光的飞逝，还真的有必要给自己这半学期的美术教学工作做一个总结。一个学期的时光中，在校领导和同事们的关怀帮助下，较为顺利地完成了本学期学校交付自己的各项工作。回顾这一学期，虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成绩，但还是有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作总结如下，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加本校及进修学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、认真搞好本职教学、教研工作
课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将自己这几年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自己的那份力量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，为平山书画协会的组建和兴趣小组的成立打下较为良好的基础，使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。在下半学期的宣传工作中，按时上岗，尽职尽责，为老师和同学们搞好服务。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以下几点：
1、在自身业务能力的提高方面还有所欠缺，课堂教学实践中思考得还不够全面，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，上缴了教科研论文，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为我们平山中学的美术教学做出自己应有的贡献，当然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。
精选用户撰写心得42人觉得有帮助
美术教学是个挺讲究经验的事，尤其是刚入行那会儿，总觉得教案写得挺完美，可一到课堂上就乱了阵脚。后来慢慢摸索出点门道，发现写心得跟画画一样，得靠日积月累的观察和实践。
刚开始写心得时，我总是想把每个环节都记录得特别详细，结果写出来的内容又臭又长，自己看都觉得烦。后来调整思路，只挑那些印象深刻的地方写，比如某个学生画得很棒的小细节，或者某节课上突发的灵感。这样既省事，又能抓住重点。不过有时候写着写着就会跑题，明明是讲教学心得，结果扯到别的地方去了，比如上次写到一半突然想起小时候学画的经历，结果就多写了好几行，后来才发现有点偏离主题。
还有就是，写心得的时候容易忽略一些小事，比如备课时用的什么方法，或者是跟同事交流时学到的小技巧。其实这些小片段也很重要，能反映出教学过程中的一些真实状态。记得有一次参加教研活动，听老教师分享经验，当时觉得很有用，回去就想赶紧记下来，结果那天太忙了，就草草记了几笔，后来再看时发现很多关键点都漏掉了，只能凭记忆补充，但总觉得不如当时完整记录下来的好。
心得，最好能结合实际案例，这样写出来的东西才有说服力。像我有个同事，他每次写心得都会配上几张学生的习作，有时候是一幅画的局部放大图，有时候是整张作品的照片，这样一来，别人读起来就更容易理解他的教学思路了。不过有时候拍照时没注意光线，导致图片质量不太好，影响了表达效果。
写心得时还要注意语言的生动性，不能光堆砌专业术语，不然读起来干巴巴的。像我有一次写心得，用了不少美术史上的典故，本以为能提升文章档次，结果同事看了说有点晦涩，建议以后少用这些复杂的表达，改用通俗易懂的语言更好。不过我倒觉得，适当引用一些专业术语也无妨，关键是得掌握好分寸。
【第5篇】参加美术教师培训心得体会怎么写1150字
参加美术教师培训心得体会
20xx年10月11和12日，我有幸参加了郧西县20xx年爱心包裹项目美术教师培训。作为新教师，在这短暂的两天培训中，我收获满满。
11日上午，首先由郧西职业技术学校校长讲话，介绍了学校的基本情况，以及最近这几年学校取得的傲人成绩。接着，由中国扶贫基金会严慈银先生主持了开班仪式，介绍了中国扶贫基金会基本情况和爱心包裹的类别，让我对爱心包裹项目有了基本认识。最后，由县美术教研员王晶老师给我们详细地讲解了美术教育。她认真细致地从美术教育的途径，美术教育课程设置，主要课型等多个方面让我对美术这门课程有了更深层次的认识。经过短暂的休息，一堂生动的美术示范课《圆圆的世界》让我对美术课程大开眼界，让我知道了美术原来还可以这么教学。老师从图片导入，实物呈现，探索发现，亲身示范，任务布置，学生作品展示等多个环节让我领略到美术这门课程的魅力，也让我对美术的学习兴趣更加浓厚了。
下午上半场，杨飒老师带领我们进入实战，手工技法课《串编的乐趣》，让我们不仅通过穿编这项技法了解到了古人的智慧，也让我们的动手能力有所增强。经过学习，我们老师也动手制作了自己的作品，半个小时下来，一幅经过穿编向日葵作品在我和朋友的手中呈现出来，虽然不是特别出彩，但是穿编的过程还是给了我们很大的乐趣，同时也让我们对穿编这项古老技法充满了敬佩。后半场由周锐老师给我们讲解了动漫创意画，让我对动漫也产生了兴趣，尤其是人物眼睛的画法，素描的比例等等，短暂学习之后，一个可爱的娃娃又在我手中呈现，虽然不够美观，但是也让我对动漫，卡通人物有了更多的了解。
休息一晚上后，12日一早我们又满怀激情投入到新的学习中了。首先由王银霜老师给我们讲解了拓印艺术，她细心的给我们亲身示范了拓印的几种方法，接着我们用提前准备好的树叶经过上色拓印，敲打树叶的方式，把树叶的叶脉清晰的印在了白纸上，两人一组也完成了一幅拓印作品，这其中也有过失败的尝试，不过还好，在我们的共同努力之下，一幅作品最后也呈现出来了。接着周锐老师给我们讲解了油画棒技法，主要是通过不同颜色搭配产生渐变色来做出好的作品，大胆的撞色也能呈现出不一样的艺术风格，最后由我们自己动手，一幅大胆撞色的作品《妈妈》也从我手中完成，虽然不够美观，但是也让我对色彩的搭配有了一些基本的认识。最后，周锐老师给我们讲解了微课的制作技巧，让我对微课的认识又增加了几分，让我以后也想尝试。
虽然培训时间短暂，但过程是难忘的，收获是满满的。作为一名新教师，这样的培训对我来说来之不易，这次培训不仅让我大开眼界，也让我对美术这门课程产生了更浓厚的兴趣。希望在以后的教学过程中，我能够将这几天的所学知识运用到日常教学中，让孩子们也用美的眼光欣赏这个世界，用更多色彩描绘他们眼中的美好。
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参加美术教师培训心得体会怎么写，其实挺有讲究的。我刚去参加完那次培训，心里头有些想法想分享一下。培训的时候，老师讲了好多东西，像是色彩搭配，线条运用什么的，听得很认真。不过当时记笔记的速度赶不上老师说话的速度，好多地方没记全。
回来之后整理了一下，就想着怎么把这些体会写出来。刚开始我觉得只要把培训中学到的知识点罗列出来就好，后来才发现这样写太干巴巴了。后来我试着把自己在课堂上的感受写进去，比如说某个瞬间让我特别有触动，某个案例让我突然明白了以前没搞懂的地方。这样一来，文章就不那么死板了。
记得那天上课的时候，有个老师讲到了如何激发学生的创造力，他说：“让学生自由发挥比教他们画得好看更重要。”我当时就在想，这话说得真对。于是我就在心得里写了这段，还加上了自己的理解，觉得这句话对我以后的教学会有帮助。
还有个事差点忘了提。培训期间有个环节是让我们互相点评作品，刚开始我还挺紧张的，怕自己的画被挑毛病。结果大家讨论得很热烈，每个人都提了不少好建议。现在回想起来，这个环节其实很宝贵，不仅让我看到了别人眼中的自己，也学到了不少新的技巧。
写心得的时候，我也没刻意追求语言多优美，就是按照自己的思路走。有时候写着写着，会发现自己对某些概念的理解更深了一层。比如对构图的认识，以前总觉得只要把东西摆整齐就行，现在明白构图还要考虑画面的整体感，每个部分都要相互呼应才行。
写心得也不是一帆风顺的。有时候写着写着就卡壳了，不知道该怎么继续。后来我想了个办法，就是暂时放下，去做点别的事情，等脑子清醒了再回来写。这样做反而效果不错，写出来的内容更有条理一些。
【第6篇】暑期美术教师培训心得体会范文怎么写1150字
暑期美术教师培训心得体会范文
回首这段时间的学习，是充实的、但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。本次培训即将结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受到本次培训听课研讨活动是我急需要的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。
在此次专家教授中每一节课都很精彩，在专业教师的专业水平同时，我更关注其授课方法。对我这名美术教师来说，专业讲座课中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下四点：
一、在专业教师的课堂中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。我个人很喜欢美术教学，当教学遇到困难的时候，需要有较高专业水平的教师给我指导，助我突破瓶颈。专业教师的示范课满足了我的需求。两天的听课研讨培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。
二、转变思想观念
随着社会的发展，人们的意识也逐步提高，过去把音体美科目当成副科观念已经过时，学生及家长已逐渐意识到了音体美教育的重要性，为孩子选择全面发展的素质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到学生喜欢的合格教师。
三、加强学习
过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些音体美专业教师面前我多像一只井底之蛙，每个教学环节我都觉得很新鲜，走进他们的课堂给我美的享受，艺术的熏陶，跟我无所事事，对学生缺乏指导的课堂相比，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫！只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”相信自己能坚持。
四、学会反思
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。
总之，通过培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能够尽快提高自身美术专业能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂美术课，努力做一名优秀的人民教师。
暑期美术教师培训心得体会范文，尽在。
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暑期美术教师培训的心得体会怎么写，这事说起来还挺有意思。我以前参加过不少培训，感觉每次都有不同的收获。这次培训，内容挺丰富的，既有理论讲解又有实践操作，让我受益匪浅。
刚开始的时候，我就觉得培训的内容挺实用的。比如讲到色彩搭配的时候，老师就特别强调了色轮的重要性。我当时就在想，平时画画的时候确实没太注意这个，现在看来还真是个关键点。还有一次，老师让我们尝试用不同材质的画布作画，结果我发现，原来画布的材质对画面效果的影响这么大。这下子，我以后选材料的时候就会多花点心思了。
不过有时候听课的时候，总觉得有些地方理解得不太透彻。比如，那天讲到构图原理的时候，我就有点迷糊。后来自己琢磨了一下，才慢慢理清头绪。其实，培训的时候遇到不懂的地方，最好能及时问老师，不然越拖心里就越没底。而且，多做笔记也是个好习惯，写下来的东西比光靠脑子记牢靠多了。
实践课上，我印象最深的就是那次集体创作。大家分成小组，一起完成一幅大作品。刚开始的时候，大家都各自为政，各画各的，画面显得很乱。后来经过讨论，大家统一了思路，这才逐渐有了整体感。这个经历让我明白，团队合作在艺术创作中也很重要。每个人的想法都值得尊重，但最终还是要找到一个平衡点。
培训期间，我还注意到一个问题，就是时间安排有时候会比较紧张。有时候刚进入状态，就要转去下一个环节了。这就提醒我们，在日常教学中也要合理分配时间，既要保证效率，又要给学生足够的消化空间。毕竟，艺术创作不是一蹴而就的事情。
【第7篇】中小学美术青年教师培训心得体会怎么写950字
在省中小学美术青年教师培训研讨会上，长沙市美术教研员宋子正老师给与会老师们提出了“文化本位”、“学科本位”两个概念。这应该是针对目前有些美术课堂过分提倡创新、提倡热闹的一种反思。
学科内的综合课，应该要看清楚最基本的基础点，即这堂课的最终目的是什么？学习的目标是什么？孩子们需要学习什么？老师们要教些什么？在这个基础上，再去想运用什么样的手段，运用什么样的教学形式来进行授课活动。
在第三天的专题讲座中，宋老师进行了一场题为《教学目标管理及教学组织》的专题讲座。针对“教学目标”、“教学手段和策略”，进行了系统的阐述。
其中有几个观点值得我们深思。
1、美术作为经验学科，没有精准的测量标准，只有程度水平——“初步、基本、能够”。
这对于我们的学习评价，事实上提出了新的评价形式。学习的评价应该是因人而异，针对每个孩子的差异，应该有着不同纬度的评价方式，更多的应该在于对孩子自身的发展评价，即纵向的。
2、教学目标是为师生共同制订的学习标准。
即教学目标是既是教师用于教学设计的假想心得体会，也是学生们需要完成的学习任务。
3、（教学）目标达成，只要完成就很好，不必过于追求环节（曲线），直达更好。
4、落实目标管理的关键在于教学决心。
教学决心就在于将最主要的（指教学目标）坚持到底，要坚持贯彻自己的教学主张。
接下来，在湖南美术出版社社长、湘版美术实验教材编委黎丹老师娓娓道来的讲座中，提到了应“注重/强化学科意识”，“应对孩子们的学习设问、设难，让孩子们有问题驱动、任务驱动，这样学生才会有学习的动力”。
而在上个周末的名师课堂活动中，有幸听了一堂中学组的语文课。来自上海的马老师在课后名为《让语文教学回归本原》的讲座中，也提到了“利用学科特性，自然渗透精神养分”的观点，提出“孩子们对课堂有精神需求”。
倡导人性化的语文教学：
1、把学生当作人；
2、把学生当成成长中的人；
3、了解“理解、研究、修正、满足、提升”作为成长中的人的人性特点和需求；
老师应该知道孩子么成长中需要什么。
因此不管是哪种学科，都应该坚持本学科的学科本位/本原，坚持本学科的学科特性。教学目标的制订，不仅仅在于学会一种表现技法、一个知识点，更多的应该关注这样的学习对于孩子们的终身学习、终身发展，有着怎样的影响力和持续力，工作总结这才是教育的最大价值。
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中小学美术青年教师培训心得怎么写，这事还真得琢磨一下。头一回参加这种培训，心里挺激动的，想着能学到不少新东西。不过，刚拿到培训资料的时候，有点懵，感觉内容挺复杂的，尤其是那些专业术语，什么“色彩构成”“造型原理”之类的，平时都没太接触过。
上课的时候，老师讲得很细致，从基础的绘画技法到现代艺术理念都有涉及。我一边听一边记笔记，生怕漏掉什么关键点。有些概念挺抽象的，比如“线条的情感表达”，听起来挺玄乎的，但结合实例看，其实还挺有意思的。那天画了张小练习，自己都觉得挺满意，觉得自己进步了不少。
课后跟同事交流了一下，大家的感受都差不多，都觉得收获很大。不过也有点小困惑，就是有些技巧听着简单，真动手做起来却不是那么回事。比如那个色彩搭配的小练习，颜色选错了，画面看着就不协调，这让我意识到平时对色彩的理解还不够深入。还有就是课堂互动特别多，老师让我们互相点评作品，刚开始还觉得有点尴尬，但后来发现这样能学到不少，特别是别人的建议，真的能让自己意识到一些盲区。
我觉得写心得的时候，最好把自己的真实感受写出来，别光顾着抄培训内容。比如说这次培训，我印象最深的就是那场关于儿童绘画心理的讲座，听完之后对学生的创作有了新的认识。以前总觉得学生画得乱七八糟的，现在明白了，那是他们想象力的一种表现形式。所以写心得时可以聊聊这些体会，让大家知道你是怎么想的。
写心得的时候也得注意下格式，别太随意。开头可以简单介绍下培训背景，中间详细描述学到的东西，最后再谈谈自己的感悟。不过呀，有时候写着写着就容易跑题，比如刚才说到儿童绘画心理，差点就把重点忘了。所以写的时候得时不时提醒自己，别偏离主题太远。
对了，写心得的时候还可以结合实际教学场景，比如能不能把培训中学到的方法应用到日常教学里去。我就试着把课堂互动环节借鉴过来，让学生们互相评价彼此的作品，效果还不错，学生们参与的积极性很高。要是能把自己的实践成果写进去，感觉会更有说服力。
写心得，最重要的还是诚恳，把自己真实的感受写出来就行。别担心写得不够完美，毕竟每个人的理解都不一样，只要能表达出自己的想法就够了。就像那次培训，虽然有些内容当时没完全弄明白，但随着时间推移，慢慢也就理解了。写心得的时候也可以这么处理，先把学到的大概内容写下来，至于那些一时没搞懂的，以后有机会再补充完善。
【第8篇】美术教师培训心得体会范文怎么写1550字
实践性强是美术学科教学的重要特点，丰富多彩的实践活动是学生创作的源泉，学生新奇的想法来源于实践，创造思维的萌发，更取决于学生头脑中接触过的、熟悉的事物，多感才能多知。如《手绘线条图象——物象的多视角表达》一课，让学生来写生校园的景象，如完全写实照搬画面肯定不好看，因此，在写生中引导学生观察的是自然中的结构、形状，要求学生用减法方式，减去不入画的部分，补充一部分，使构图完美，意境更充实。要求学生用夸张变形手法表现高的更高，矮的更矮，根据主观感受，表现情趣，加强艺术感染力，这样的效果是，全班几十人的作业，一人一模样，共性中有个性。写生提供了创作的源泉，经过艺术概括，去粗取精，创造出的是比现实景物更有个性，更为鲜明的形象。
2、通过动脑动手培养创造思维能力
真正美的思想最后要通过人的双手来塑造和表达，教师就应该把学生脑海中的意象转化为形象。
如七年级《服装的色彩搭配》这课，要求学生用笔绘出各种服装，这并不难，关键是培养学生的创造能力，体会一下当服装设计师的滋味。在看过时装表演的录象基础上，同学们迫不及待的想动手，许多同学把对服装的变化憧憬于设计中。好多同学根据时下流行的款式、色彩，大胆地想象、运用夸张表现手法，设计出有主题，有自己个性的时装。然后又用废报纸、废编制袋把自己设计的服装变成立体的时装，开展了一次班级时装表演。通过这一课给同学提供了展示才能的机会，学生不仅仅是动手制作，动脑构思，立意的思考，升华了主题思想，培养了创造思维能力。
3、鼓励学生难能可贵的创造思维转
我们要鼓励学生的“创”，如果我们事先就把“创”扼杀在摇篮里，哪里还能有“造”呢?在创造活动中，有的学生怕自己的作品特殊，怕同学起哄，更怕得不到老师的认可。学生毕竟还处在学习阶段，知识面有限，社会实践缺乏，人生阅历不够丰富，手头的资料欠缺等等条件的制约，如果我们太注重结果的正确性，那肯定会束缚学生的独创思维的发展，教师应解除学生心理顾虑，引导学生敢想、敢说。因此，提倡学生有创造意识，就要求老师敢于表扬标新立异的同学，对有独创性思维的学生应予以肯定。教师理应相信学生经过了独创性思维后得到的论点都有他的闪光点，即使是有明显的错误结论，我们也应鼓励，因为他们毕竟走过了探究的历程。
三、 改变传统教师形象，创造课堂和谐好的教师应通过仪表、语言、板书、范画、演示、辅导，评定成绩等一系列活动得到学生的信任与尊重。同时，教师要通过对学生情感上的交流影响感染学生进行创造思维的活动，试想：面对一个面目冷冰冰的教师，一个不负责任的教师，学生怎敢各抒己见、畅所欲言呢?在课堂上，要培养学生独创性思维，老师一定要走下“神圣的讲台”，要让学生明白，老师在问题的讨论中，也只是个人观点，师生之间应平等交流，真诚想待。教师也要以一个探求者的身份出现，对有些问题，可以回答“我也不清楚，我们一起来琢磨”，从而激发学生的探究性。
教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，她的首要任务就是要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。
现代社会，发展很快，只有不断学习，不断获取最新信息更新固有观念，才能使自己保持艺术创造，教学中的青春活力。除了教学，教师还要大量创造自己的作品，读万卷书，行万里路，不断充实自己，凡是要求学生完成的作业，教师要尽可能先尝识一下，这样即可锻炼自己的创造思维能力，也可以对可能出现的教学效果有所设计和预见。
所谓“创”，就是打破常规，所谓“造”，就是在打破常规的基础上产生出具有现实意义的东西。不打破常规，就无所谓“创”，不“造”出具有现实意义的东西，就只能是天花乱坠的想入非非了。让学生像婴儿般的躺在摇篮里，享受着吮吸乳汁的乐趣是永远也培养不出真正具有创造性思维的高素质人才。
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美术教师培训的心得体会，其实说到底就是把自己学到的东西整理出来，再结合自己的教学实践，写成一份有条理的东西。说起来简单，做起来就有点难度了。我刚开始写的时候，就感觉无从下手，后来慢慢摸索，才找到一点门路。
记得有一次参加培训，老师讲了很多关于色彩搭配的知识，我当时听得挺认真的，还记了不少笔记。回来后想写心得体会，就把那些笔记翻出来看，发现很多专业术语混在一起，看起来乱七八糟。后来我就试着把这些术语分类整理，比如把有关冷暖色调的部分放一起，把色彩对比的部分另起一段，这样看起来就清晰多了。不过在整理过程中，我也有点小疏忽，把“互补色”写成了“互衬色”，虽然意思差不太多，但仔细一看就发现不对劲。
写心得体会，我觉得最重要的是要把自己的感受写进去。比如，那次培训里有一个环节是让我们动手画一幅水彩画，当时我就觉得特别有意思。因为平时上课的时候，学生总是问我怎么才能画得好，我就只能凭经验跟他们说，但这次亲身体验了一下，才发现原来水彩画这么讲究水分控制。我在写心得体会的时候，就把这个经历写进去了，还加上了自己的感悟，说只有自己真正尝试过，才能更好地理解学生的困难。不过在这部分写的时候，我可能有点心急，把“体验”误写成了“体会”，自己也没注意到，直到别人提醒才改过来。
还有就是，写心得体会的时候，最好能结合实际的教学案例。就像那次培训结束后，我试着把学到的一些新方法用到课堂上，结果发现效果还不错。有个学生以前画画老是用铅笔打稿，改来改去特别麻烦，我就教他用淡墨勾线，这样既能保持画面干净，又能随时修改。后来我发现这个方法很受欢迎，有几个学生也开始尝试这种方法。我在写心得体会的时候，就把这个案例写进去了，还详细描述了我是怎么教的，学生们又是怎么反应的。
写心得体会的时候也不能光顾着自己写，还得看看别人的看法。有时候我会找同事交流一下，听听他们的意见。有一次我写完后拿给一位资深老师看，她说我的内容还可以，但建议我多加一些具体的实例，这样更有说服力。我就照着她的建议补充了一些细节，果然感觉比原来生动不少。不过在修改的时候，我也闹了个小笑话，把“生动”写成了“生趣”，虽然意思差不多，但仔细一看就发现有点别扭。
