【第1篇】暑假教师教学培训心得体会怎么写2300字
暑假教师教学培训心得体会
我市教育局组织了我们中心校教师进行了教学技能全员培训，本次培训的内容比较丰富全面，而且也比较细致。在这次的培训中，我从中受益匪浅，感受颇多。从刘局长的讲话中，我感受到了本次教师培训的重要性和必要性，他指出：、明确培训目的，充分认识提高自身素质和技能水平的重要性；、善于学习实践，在提高自身素质上狠下功夫；、锤炼师德师风，造就高素质教师队伍，它给了我们每一位培训教师一次很好的充电机会；xx教研员的“关于有效教学的思考”的专题讲座，加深了我对“有效教学”的理解，让我重新树立了新的正确的教育教学观念；在学习期间，同时还聆听了我市多位优秀教师的“教材分析”，各位老师对教材的分析非常精彩，具有针对性和科学性，同时也提出了自己宝贵的见解，对我们的帮助很大。特别是王儒老师，给我留下了深刻的印象，他对教材的理解非常深刻，对教材的分析极其到位，让我感受到了新课程改革的形势下，转变师生的角色是很关键的，教学的方法与形式也要体现多样化，这样才能实现教学的有效性。这次教学技能的培训，让我们每一个学员在教育教学的观念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培训的情况谈谈我自己的一些体会：
一、博学好学，严谨治学，努力提高自身的专业技能。
刘局长月日的讲话中强调：我们要以这次才学习作为新的起点，不断探索创新，“学不可以已”，学习贵在持之以恒。只有学习上不断进步，才可能在实践中不断开拓进取，否则，事业将是无源之水。工作中，我们应该学会不断自我学习，自我提高，这也是我们每个人事业成功的重要法宝，在平时工作中，我们要常虚心请教别人，借鉴他人，与其取长补短，为我所用，营造一个有利自身进步的良好环境，从而来提高自身的专业素养和教学水平。因此，我想我应该朝着这样的方向去努力，在工作中，应当扎扎实实，不断努力，不断充电，学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论去指导自己的教学实践，同时在学习中深刻反思，认真消化，并付诸于实践，为了避免造成的“闭门造车”，我绝不会放弃任何的学习充电机会。只有这样坚持不懈，才能积累经验，增强智慧和提升能力。
二、教学必须以人为本，实现教书育人。
一名优秀的教师，必须以人为本，在教学中应该尊重他人，理解他人，一切从“人”出发，着眼于人的自我完善，教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成所惑，而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生，去培养学生，以人为本并不是考虑社会需要，它的最终正是着眼于社会，而教书育人，就是要教会学生学习的能力。古人说“授人以鱼，只供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷。”任何一名教师都不可能把学生一生中所需要的知识都传授给他们，但如果学生具备了自学的能力，独立思考的能力、探求新知的能力、动手实践的能力。同时具有良好的思想道德素质，就能适应社会发展的需要，终身受益不尽，如今教师的角色正在发生变化，从“传道者”转向“引路人”，从“解惑者”转向“启发人”，从“授业者”转向“参与人”，所以在今后的教学中，我们不光要认真教好书，更重要的是教好学生怎样做人，真正实现“教书”和“育人”。
三、积极实施新课程理念，促进有效教学。
新课程的改革与实施已进入了探索阶段，许多未知的领域需要我们广大教师在自己的实践中，认真地去摸索和总结。经过这次的全员培训，我认识到了我们每一位教师都应当积极地参与到课程改革中去，努力实施新课程理念，不做旁观者，而应该去推动它朝着正确的方向去发展，在课改的行者，让新课程理念，遍地生根，遍地开花，遍地结果。林景教研员这一点做得就非常好，他能在自己的实践中，不断地学习、思考和总结，这次培训的“关于有效教学的思考”的专题讲座，正是他的成果，他让我耳目一新，让我切身体会到了省骨干教师的风采，他为我以后的教学工作指明了道路。在课堂中，我们的教学更应该关注“有效性”，这是一个热门的话题，也是当今教学的“流行曲”。所以就需要我们的教师不断更新教学观念，转变自己的教学方法，这样才能适应当今的教育趋势。
四、锤炼师德师风，造就高素质的教师队伍。
“加强师德师风的建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归”这是刘局长讲话的另一个主要内容，目前我们的教师队伍中存在着一些不和谐的因素，譬如：、敬业精神不强，缺乏献身教育事业心；、攀比之风严重，不能廉洁从教；、师表意识淡薄，对学生缺乏爱心；、工作作风欠端正，没有职业使命感。对于这些现存的问题，我深感困惑，意识到它的危害和弊端的严重性。通过了培训，正能锤炼了我们教师的师德师风，我想在以后的工作中，我们应该认真钻研教材，上课绝不马马虎虎，对学生应该尊重，不随意侮辱学生的人格尊严，不随意伤害学生的自尊心，在思想上要不断进取，处处做学生的表率，注意自己一言一行，不让学生做的，我们老师决不能做，要求学生做到的，教师自己首先要做到。在教学实践中，不断改变自己，端正思想，更新观念，力争做到高素质的教育人才。
五、努力学习，共同成长。
在这几天的培训期间，我们的学员严格遵守学习的纪律，从不早退，也从不旷课，学习虽然辛苦，但每个学员们都非常珍惜这次很好的锻炼机会。上课时，大家在班级中努力创设一个和谐的学习氛围。我们互相关心，互相帮助，积极分组讨论交流，共同在学习中进步，做到学有所成，从而实现本次学习培训的价值。
这次培训的时间虽然短暂，但意义深远，它不仅使我们教师在教学技能上有所提升，同时也锤炼了我们教师的专业素养，拓宽了我们的知识视野，为我们提供了一次很好的充电机会，我希望它对我以后的教育教学工作能带来很大的帮助。
暑假教师教学培训心得体会，尽在。
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暑假教师教学培训的心得体会该怎么写？先得想清楚参加这次培训的目的，是为了提升教学能力还是为了拿到学分？要是目的不明确，写出来的东西就可能东拼西凑，显得没重点。
培训期间肯定听了不少讲座，记了笔记吧？这些内容不能全抄到心得体会里，得挑重点。比如说某个专家讲的案例特别生动，那就可以详细写写这个案例给自己带来了什么启发。不过有时候写着写着就容易跑题，比如本来想谈教学方法，结果写着写着开始感慨人生了，这就不太好。
记得那天有个老师分享了自己的教学设计，当时觉得很有意思，回来就试着用到了自己的课堂上。效果，还不错。虽然过程中也遇到了些问题，但解决这些问题的过程反而让我成长了不少。其实有时候教学上的困难反而是最好的老师，只是有时候写的时候会忘记强调这一点。
心得体会不能光靠听课笔记，还得结合自己的实际教学经验。比如我之前带的那个班级，学生基础参差不齐，上课时很难兼顾所有人。后来听了培训里的建议，尝试了一下分层教学，发现效果比以前好很多。不过当时写心得的时候，因为赶时间，就把这个例子写得有点模糊，只提到了分层教学，没具体展开，现在想想挺遗憾的。
书写注意事项：
心得体会里最好能加上点具体的数字或者数据。像这次培训一共去了多少人，听了几场讲座，参加了几个讨论组之类的。这些细节能让文章看起来更有说服力。不过有时候写着写着就忘了补充这些小细节，回头一看才发现漏掉了。
小编友情提醒：
写心得的时候别忘了写点个人感受。毕竟这是自己的经历，不是给别人看的报告。就像那次培训结束后的小组讨论，大家聊得很开心，有人还开玩笑说以后能不能多组织这样的活动。这样的小插曲也能写进去，能让文章显得更真实。
写心得体会的时候，心态也很重要。别太紧张，想着就是记录一下自己的想法就行。有时候写着写着就会发现，原来培训中学到的东西比自己预想的还要多。
【第2篇】幼儿园教师暑假培训心得体会精编范本怎么写900字
文档预览] 转眼间，这次的幼儿园教师即将结束，我很荣幸自己能够参加这次的学习的机会，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。
在樊老师的讲座中，我了解了幼儿一日常规的要求，樊老师的讲座内容非常详细，分别对幼儿园教学活动设计与指导、幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，指导教师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的家长关系。俗话说得好一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中显得非常重要。樊老师的讲座针对幼儿园的育人环境提了很多好的建议，还指导老师们如何进行区域活动等等。通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
幼儿教育，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有'敬业、乐业、专业、创业'的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
总之在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。
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幼儿园教师的暑假培训其实挺有讲究的，特别是想写点心得出来的时候。有些人可能觉得只要把培训内容简单罗列一下就好，但这其实不对。真正的心得不是流水账，得有自己的体会。比如，这次培训里有个环节是教我们怎么设计游戏活动，我觉得特别有用。以前总觉得让孩子玩就是让他们随便玩玩，现在才知道这里面学问大着呢。
记得有个老师讲到户外活动的安全问题时，提到一些细节我以前都没注意到。像孩子跑动时摔倒的风险评估，还有器械摆放的位置都很重要。当时就想着回去一定要检查下幼儿园里的设备，看看有没有隐患。这让我明白，做事情不能光看表面，得深入研究才行。
不过有时候写着写着会发现自己思路有点乱。比如刚才说安全问题，本来想接着聊聊室内活动的注意事项，结果一转眼又跳到别的地方去了。这也提醒自己写东西时要稍微规划一下，不然容易跑题。还有，写心得的时候最好能举几个例子，这样看起来更有说服力。像那次培训中提到的一个案例，就是一个小朋友因为鞋子不合脚差点受伤，后来经过调整后情况改善了。这样的具体事例会让文章生动不少。
有时候也会遇到不知道该怎么表达的情况。比如说某个教学方法听起来挺好，但实际操作起来感觉不太顺畅。这就需要多尝试几次，慢慢摸索出适合自己的方式。写心得的时候也可以记录下这些过程，让大家知道你是怎么一步步改进的。
书写注意事项：
写心得时别忘了加上自己的感受。像这次培训让我意识到沟通的重要性，不管是跟同事还是家长，都需要耐心交流。以前总觉得把课上好就行了，现在才明白好的教育是大家一起努力的结果。所以写心得时可以结合自己的实际情况，这样才能写出真实的东西。
【第3篇】最新教师暑假读书心得参考怎么写900字
最新教师暑假读书心得参考
不同职业对服饰、外貌的要求不同。“为人师表”的育人职业特点，对教师外貌形象的总体要求是大方、整洁、自信、稳重。以下是教师外貌形象之大忌：浓妆艳抹、发型怪异;奇装异服、珠光宝气;不修边幅、衣冠不整;畏首畏尾、垂头丧气;轻浮易动、神经兮兮。作为教师，一定要在日常生活中杜绝这些不符合教师职业特征的形象。
走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师的形象是教师人格与价值的象征，是教师智慧与才能的升华!一个优秀教师完美地树立必然是其为了教育事业而求真、求善、求美的结果。
阅读的乐趣与重要
小学语文教师，教学的目标就是让学生学会运用语言文字，打好听、说、读、写的基本功。而阅读教学则是听、说、读、写教学中的一个重要环节。搞好阅读教学，达到叶圣陶先生说的“教是为了用不着教”的目的，使学生自身的能力得到全面发展，是现在小学语文教育的根本目的。
人的一生要读很多东西，大到名著，小到商品说明、句段。一个人的语文阅读能力的高低决定了他对这些知识的理解，也决定了他如何去运用这些他接触的知识。一句话，没有好的理解和运用，能力也就是一纸空文。这种能力的培养要依靠教师在课堂中的教学，而教学就是要让学生以教材为主、课外阅读为辅、有效地教会学生阅读的方法，学会怎样去读书，掌握自能阅读的本领。
说到阅读教材，它有丰富多彩的内容，是学生扩展视野、获得知识、培养能力的信息资源，是增长知识的宝库，为学生的能力形成提供了充足的营养。这正是叶圣陶先生说的“语文教学无非是一个例子，凭这个例子要使学生举一反三”。现代科学技术的发展要求我们培养的`一代新人不仅要掌握丰富的知识，而且还要有独立探索知识、运用知识的能力。能力与知识的密切联系迫使我们的教学既要重能力也要重知识。而根据语言学习具有广泛性的特点可知，发展学生的语言非基本任务，着重训练学生理解语言和运用语文的阅读能力的培养是阅读教学的核心。这种以字、词、句、段、篇基本功训练和听、说、读、写基本功训练的阅读能力的培养与其他诸多能力的培养，如思维能力、认识能力、自学能力、办事能力等等构成了语文教师教学的内容。
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写心得体会，尤其是教师这个行当，暑假一到，读书学习就成了头等大事。怎么写好一篇读书心得，还真得琢磨一下。
刚开始，就得找一本合适的书，这书要是跟教学有关的，最好是那种能让你眼前一亮的。拿到书后别急着下笔，先翻几页看看，心里大概有个底。我以前写过一次，当时就急吼吼地开始写，结果写出来的东西空洞得很，连自己都看不下去。后来静下心来，慢慢读，边读边做笔记，把一些关键的地方圈出来，这样写起来就有底气了。
写的时候，脑子里得有条线，就像串珠子一样，把那些零散的想法串起来。比如，这本书讲的是什么，它对你有什么启发，你在教学中能不能用到。这些东西都要想清楚，不然写出来的文章就会显得杂乱无章。记得有一次写心得，我就没想清楚，写着写着就跑题了，写成了读后感，结果被领导批评了一顿。
写心得的时候，最好能结合自己的经历。教学这块儿，每个人都有自己的故事，把这些故事融入进去，文章就鲜活起来了。不过，有时候会遇到这样的情况，写的时候觉得自己理解得很透彻，可是一动笔，那些想法就变得模糊不清。这时候，不妨停下来，想想是不是哪里出了问题。有时候是思路不对，有时候是表达方式有问题。
再说了，写心得不能太拘泥于形式，有时候随意一点反而更好。像我写过的一篇，就是随性而为，想到哪儿写到哪儿，结果写完自己都觉得挺满意。当然，这也不是说就可以随便写，还是要有点章法的。要是写得太随意，可能会让人觉得不够认真，这在教育这个行业里可不是什么好事。
小编友情提醒：
写完之后别忘了检查一遍。有时候会犯一些小错误，比如漏字、错别字之类的。不过有时候也会出现句子不通顺的情况，这可能是写得太快导致的。遇到这些问题，最好放一放，隔几天再看，这样更容易发现问题。不过千万别太较真，毕竟谁也不能保证每次都能写得完美无缺。
希望这些小建议能帮到大家。其实写心得这件事，多写几次就熟练了，关键是要用心去写，这样才能写出有深度的文章来。
【第4篇】高一教师暑假导学案培训心得体会怎么写1600字
高一年级教师暑假导学案培训心得体会
培训地点：学校中型会议室 、新教学楼
主 讲 人：马文驹副校长、王成瑭主任、何昌锋主任
今年暑教会期间，学校组织我们本届高一年级教师参加了为期两天的高效课堂培训会，本次培训对于我校来说是导学案试行三年一周期的最后一年，虽然我们学习使用导向案有前两届总结的经验可借鉴，相对容易一些，但对于理论的学习和理解，那是需要我们人人过关的。
华校长在动员会上从推行导学案的必要性、严肃性和紧迫性等三个方面进行了动员，并对如何推进导学案做了讲解，之后何书记提出了参培的具体要求，教学处王主任、教科研处何主任分别进行了方案解读与通识培训，使我们参会教师对导学案有了初步的理解， 知道了学案导学这种授课模式的目的在于引导学生自主思考、合作探究，主动获取知识，由“学会”变成“会学”,培养学生自学能力、创新能力，从而提高学生的整体素质。大部分教师能够接受并愿认真践行。
通过培训我主要有以下体会：
一、 “学案导学”是实现高效课堂教学的有效模式
具体表现在有效地“设计”是实现有效教学的根本保证；有效地“指导”是实现有效教学的必要手段；有效地“激励”是实现有效教学的催化剂。教师在课堂教学中要改变传统教学观念，彻底抛弃以往那种“不讲不放心；老师在讲台上自我陶醉，学生在下面浑浑噩噩；老师只为自己完成教学任务而不关心学生学的情况”等种种传统做法，不包办，不搞一言堂，不要认为课堂上多讲几个题就是课堂容量大了！学习效果就好了。要切实注重学生的“思维容量”、不要认为喧嚣的课堂气氛叫“活跃”,要切实注重学生的“思维活跃度”.要充分尊重学生的主体性，引导学生主动思考，给每一个学生提供表现成功的机会。
二、学案编写至关重要
学案的编写是整个导学过程的最重要的环节，要求老师对教材要有很深层次的理解、对知识点要正确地把握、对学生的“学情”即“认知程度”要有足够的了解，在做到以上几点的基础上，教师才能进行学案的编写。在突破某个知识点时，以往“教案”无非就是知识点的简单罗列，然后“灌”给学生，而“学案”的不同点就在于：知识问题化、问题层次化、层次递进化。
知识问题化，即把新知识点拆解成学生可以通过思考就能解决的“小”问题，通过学案能引导学生更好地去阅读课本，带着问题去主动思考课本知识，有效地参与学习过程，最大程度的还原科学发展的过程，有利于学生养成发现问题、解决实际问题的能力。
设计的问题要有启发性，对教材中学生难以理解的内容有适当的提示，配以一定数量的思考题，引导学生自主学习，在一个个问题的解决中培养学生的能力，激发学生的求知欲。
问题设计还应有层次性，梯度性，应根据学生对问题的认识逐渐加深，做到循序渐进，使学生意识到要解决教师设计的问题不看书不行，看书不详细也不行，光看书不思考不行，思考的不深、不透也不行。这样学生就能真正从教师设计问题中找到解决问题的方法，学会看书、学会自学。
三、合作式探究学习能力培养机制的构建与运行
马校长做了题为“高中学生合作式探究学习能力培养机制的构建与运行”专题报告，让我们参会教师体会到与导学案实施相匹配的学生学习方式为在自主学习基础上的合作式探究学习，对合作学习、探究学习的概念、特点、意义、要素等有了相对全面的了解，同时也对合作学习、探究学习的课堂组织实施有了初步的把握。在学生合作过程中教师的主要作用表现为可对学生提供前期援助、认知援助、合作技能援助、合作情感援助等。
通过培训学习，我的主要困惑有以下两方面：
1、导学案编制虽有共案、复案、续案三次编制，但发给学生使用的只是统一印制的共案，学生层次参差不齐，如何具体进行分层教学实施？
2、如何处理学生导学案与学生的课辅资料之间的关系？
希望能够得到相关专家或同行的指导，并通过自己推行导学案的实践探索，努力解决以上困惑，力争达到高效课堂的基本要求——有效果、有效益、有效率！
旬阳中学 孙宏涛
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假期结束前，学校组织了高一教师暑假导学案培训，大家都有不少收获。这次培训挺有帮助，尤其是对刚入职的新老师来说。我在想，如果要写心得体会的话，该怎么下手？其实也没那么难，关键是要把自己学到的东西写清楚。
记得培训的时候，专家讲了不少关于导学案设计的技巧。他说，导学案不只是简单的题目集合，而是引导学生主动学习的一种方式。我觉得这个观点很对，特别是对于高一学生，他们刚从初中升上来，很多学习习惯还没完全建立起来。所以，作为老师，我们得想办法让他们对学习产生兴趣。
那天，专家还举了个例子，说有个老师设计了一套导学案，结果学生反映特别好。他强调，设计的时候要注意层次感，从易到难，这样能让学生一步步跟着走。我听完觉得很有道理，就试着回去也设计了一份，结果发现确实比以前那种平铺直叙的方式效果要好很多。
光靠听是不够的，还得动手实践。记得当时有个环节是小组讨论，大家一起修改导学案。刚开始我还挺担心的，怕自己的想法不够成熟。不过后来发现，大家的想法都很棒，互相交流后，自己的方案也得到了完善。这种集体智慧的力量真是不可忽视。
还有个小插曲，那天写完导学案后，我特意找了几位同事帮忙看看。他们看完后给了我不少建议，有的是关于内容安排的，有的是关于语言表达的。其中有个同事提醒我说，有些地方用词可能有点啰嗦，需要精简一下。我当时就照做了，结果真的感觉清爽了不少。
写心得体会的时候，我觉得最好能把这些具体的例子放进去。毕竟，理论再好，也不如实际操作来的实在。而且，多举几个成功的案例，也能让别人更容易理解你的思路。不过，有时候写的时候会不小心漏掉一些细节，这也很正常，只要不影响整体表达就行。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，还可以适当加入一些个人感悟。比如这次培训让我意识到，作为一名教师，不仅要教书，还要育人。这句话听起来可能有点老套，但确实是我的真实感受。每次看到学生们进步，心里都会特别开心。
【第5篇】教师暑假培训心得体会范本怎么写1450字
培训时间已经过去了一天，虽然充满珍视，依旧留不住宝贵的时间，
暑假培训心得体会。这天是____年8月21日，平凡的日期又透露着不平凡。也是这一天，我们认识了贲友林老师，一个懂得反思，坚持反思，果断改变原有教学模式的人民教师。贲老师的讲座扬扬洒洒、贲老师的数学课潇潇洒洒。贲老师用心地位我们展示了一堂“原生态”的数学课。贲老师的教学中心思想为以学生为中心，解读学生的内心，贲老师也向我们展示了一些他的学生研究的成果，其中不乏三年级的学生写出五年级的水平，也有学生自己探索的规律，有些甚至是高中生的水准。可以说，从贲老师的讲座中，我感受到了学生们强大的力量。在感叹别人的学生强大的同时，我不禁反思，到底是谁扼杀了我们的学生的能力，是谁使原本应该强大的学生不再强大。又是谁夺走了我们这些学生的创造力?答案可能是个多选，教师也许就是“元凶”之一。想到这里，我不禁打了个寒战，而且越想越觉得可怕。其实，在感叹中国科技落后时，在为中国的发展滞后惋惜时，造成这种局面的原因之一，可能就是人民教师。教师职业，任重道远。
我们经常喊着追求学生个性发展的口号，可现在回想一番，我们所谓的追求个性，可能就是单纯地把这种个性发展放在比如航模、轮滑、机器人等项目上。我们并没有真正做到所有学科的教学中发展学生的个性。学生的学只有真正化为学生内心真正渴求的东西时，才能化作促使学生学习的内驱力，再回过头来想一想，这种思想理念，我们并不是第一次接触，我们克拉玛依区的张连勇老师，早在____年到____年第二学年就已经向我们渗透了这种思想，也就是张连勇老师一处的“四导教学”理论。其实这种思想已经慢慢向我们的日常教学中蔓延。通过这次培训，我们在原有基础上更加清楚该如何实践。
回顾贲老师的课，他的课是细腻的，秀气的，在润物无声中，锻炼了学生的探究精神。培训后，我也在想，这种方法的确有效。贲老师也用无数的例子证明了这种方法的成效。只是我也有一种担心，我担心这种依靠教师提前布置预习提纲的形式，能否真正锻炼学生的自学能力，也就是如果老师不再进行预习指导，学生还会不会自行“预习”。这是我的担心之一。担心之二是。我不清楚当地的初高中学生是如何教学的。如果还是沿用“讲授法”进行教学，那学生又会是什么样的反映?会有一种挫败感吗?这些疑问我暂时找不到答案，或许只是我的一厢情愿，希望实践可以给我答案。
告别了贲友林老师，我们又迎来了一位全国知名教师——徐长青。徐老师首先给我们上了两堂教学示范课。用徐老师的观点称这种教学叫简约教学。在感受徐老师幽默、风趣反映灵敏。而且，我看到的是孩子们在轻松的氛围下学到许多新知识，看到学生们下课了还依依不舍地位在徐老师身边，护送签名留念的场面。我感受到，低年级的学生是喜欢这样的教学的吧。
其实，我更欣赏徐老师对数学教学提出的一些思考，比如说小鸭情境图的连减法，比如乘法分配律如何用生活化的方式演绎出来，让学生不犯错等等，无不让人欣喜若狂。我们在平时的教学中，怎么就没想到这个问题?看来真的是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。这样一来，我们需要经常性的跳出来想问题，那么，数学也就变得有趣多了。这样教师在平时的教学中，也就不会觉得没什么可教，教的乏味。也能让学生感受到数学的无限乐趣。
有这样一句话：知之非艰，行之惟艰，知难行易，知行合一，行我所信，信我所行。我们都知道，万事开头难。但只要我们坚定信念，迎难而上，不断坚持。最后，一定会有所收获，关键是勇于迈出第一步。
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教师暑假培训的心得体会其实挺难写的，尤其是头一次写的时候。这跟平时上课的感觉完全不一样，写这个需要你把脑子里的东西整理出来，还得让人看起来觉得你学到了东西。记得去年我参加完培训回来，刚开始真不知道从哪里下手。后来同事告诉我，别想着一下子就写得很完美，慢慢来就好。
先找个安静的地方坐下来，把培训期间的印象最深的事情想一遍。比如有没有哪个讲座特别吸引你，或者某个活动让你感觉特别新鲜。我当时就想起有个老师讲的课堂互动方法，我觉得特别实用。不过当时记笔记的时候没太听明白，回去后又查了些资料才弄清楚。这种经历就可以写进去了，说自己是怎么从不懂到懂的过程。
写的时候最好能用点专业术语，这样显得你对这个领域挺熟悉的。比如说“教学反馈机制”、“学生参与度提升策略”之类的词。不过有时候用多了反而会显得有点刻意，所以得掌握个度。我记得那次培训里提到过“情境教学法”，我就试着把它套进自己的教学实践中，结果发现确实能让学生更积极地参与到课堂里。
还有一点很重要，就是别光说好话，也要反思一下自己在培训中学到了什么不足之处。比如我在培训中发现自己的课堂管理能力还有待提高，特别是面对一些调皮的学生时，总是控制不住情绪。后来我就专门找了几本书来看，学了些新的应对办法。这个过程也可以写进去，体现你的成长。
有时候写着写着就会跑题，比如突然想到上次班会上的事，或者想起家里孩子最近的表现。这种情况得赶紧拉回来，不然写出来的内容就会显得杂乱无章。有一次我写心得体会的时候就差点跑题，写了半天才发现自己一直在讲家庭琐事，最后不得不重写。
最后检查的时候要注意标点符号，有时候会忘记加逗号，导致句子读起来很别扭。还有就是字数控制，不要太长也不要太短，毕竟领导看的时候也不会花太多时间。如果实在不知道怎么结尾，就简单总结一下自己的收获吧。
【第6篇】教师暑假培训心得体会范文怎么写1000字
教师暑假培训心得体会范文
通过这么几天的暑期培训，使我越来越深深的感觉到，教师在教学活动中不仅仅是要教会学生学习知识，更重要的是要培养学生们的数学思维逻辑能力，学会深刻的分析问题，并实际解决问题。
今天是我参加数学教学培训课程的第四天，学习的内容主要是合情推理与演绎推理的教学。通过观看几位优秀老师的讲课视频和专家讲座，对这部分知识我了解到：
推理能力的培养应落实到《标准》的四个内容领域—数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用之中。这四个领域的课程内容，都为发展学生的推理能力提供了丰富的素材。所以数学教学必须改变培养学生推理能力的“载体”单一化的状况，要为学生提供自主探索、合作交流的时间和空间;要设置现实的、有意义的、富有挑战性的问题，引导学生参与“过程”;要恰当地组织、指导学生的学习活动，并真正鼓励学生、尊重学生、与学生合作。这样，就能拓宽发展学生推理能力的空间，从而有效地发展学生的推理能力。
推理能力的培养应有机地融合在数学教学的过程中能力的发展绝不等同于知识与技能的获得。能力的形成是一个缓慢的过程，有其自身的特点和规律，它不是学生“懂”了，也不是学生“会”了，而是学生自己总结出规律和思考方法等。因此教学活动必须给学生提供探索交流的空间，组织、引导学生“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程”，并把推理能力的培养有机的融合在这样的“过程”之中。
再谈谈自己的小感受：心情变化由高兴到失落到不愿意再到高兴。说实话对于这次培训起初我以为是到外面学习，直接聆听专家的讲座，以及优秀教师的示范课的，我非常高兴，因为我工作不久就有这样的机会了。后来，学校通知培训变了，在网上学习，我的那份热情忽然降低了不少。再后来学校又决定在学校机房一起学习，每天六个小时，这也就说的每天都需要来，而我家离学校还三十里路呢，我内心开始不愿意了。第一天来了，学校领导都在，无奈，心想既然来那就看看吧，先是观看了几个专家的视频讲座，觉得太好了。接着我又查看一些老师们作业及评论等，我才觉得我的渺小，同时也感到很庆幸，是学校给了我这次学习的机会，有幸结识了这么多优秀的教师以及专家，让我发现自己的不足之处再加以弥补。现在，我是非常愿意学习了。“今天你学习了吗?”这一句就是我这几天的口头语。
“冰冻三尺非一日之寒”、“梅花香自苦寒来”，让我们在这次培训中携手共进，让我们的暑假生活变得更加丰富多彩。
教师暑假培训心得体会范文，尽在。
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教师暑假培训的心得体会，说到底就是把自己参与培训后的感受记录下来。这事，不是非要照着什么固定格式来的，但有些人总喜欢找范文，其实这样不太好，因为每个人的经历都不一样，写出来的内容也该有自己的特色。
刚开始，拿到培训资料的时候，说实话心里有点打鼓，毕竟这些年一直在学校教书，觉得已经够了解教学了。但后来一参加才发现，里面有不少新东西，像新的教学理念，还有课堂管理的新方法，这些都挺有意思的。比如，以前总觉得课堂纪律很重要，现在知道了，让学生主动参与比单纯维持纪律更有意义。这个转变挺大的，让我意识到之前的教学方式可能有点太死板了。
培训期间，老师讲了很多案例，有些案例特别贴近实际，听着就很容易理解。不过有时候听课听得多了，笔记也记了不少，回家整理的时候就觉得头大。特别是那些专业术语，平时用得不多，一下子全堆到脑子里，感觉有点乱。不过慢慢梳理之后，发现这些术语其实也没那么难，关键是要多看几遍，多结合实际想想。
这次培训让我明白了一个道理，就是教学这事不是一成不变的。每个学生的情况都不一样，所以教学方法也得跟着变。比如有个老师分享了一个经验，说她班上有几个学生特别内向，上课不爱发言，但她没直接点名让他们回答问题，而是设计了一些小组活动，让他们在小范围里先练习表达，慢慢就敢在全班面前说了。这种方法听起来简单，但效果真的不错。
写心得体会的时候，也不能光抄别人的经历。自己的想法也很重要，就像这次培训，我学到的东西肯定不止这些。如果只是一味地复述别人的话，那写出来的东西就没什么价值了。所以，写的时候可以把自己的感悟放进去，哪怕只是很小的一点体会，只要真实就行。
书写注意事项：
写的时候别太拘泥于形式，想怎么写就怎么写。有人喜欢分条列项，有人喜欢顺其自然地叙述，这都没问题。不过要注意的是，条理要清楚，不然读者看着会迷糊。要是实在不知道怎么开头，那就从印象最深的地方说起，这样写起来也不会太费劲。
【第7篇】____年暑假教师培训心得体会怎么写950字
首先是自己在教学过程中每一个付出和感悟，在这次的培训专家的讲座中得到了印证。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和引导。
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暑假教师培训的心得体会其实挺讲究方式方法的，特别是想写出点东西来。刚开始，得把参加培训的原因想清楚，为什么要去参加这培训，是为了提升教学能力，还是为了适应新的教育政策？这个得先理明白，不然写起来就乱了套。
培训的时候，老师讲的内容肯定不是一下子就能全记住的，所以听课的时候最好带上个小本子，把关键的地方记下来。比如什么新的教学理念，还有课堂管理的小技巧之类的。不过，记笔记这事也不是光抄就行，得动脑子想想这些知识怎么跟自己的教学结合起来，要不然写心得的时候就只能照搬照抄，没什么新意。
写心得体会的时候，可以从一些具体的例子入手，比如说某堂课上用了个什么新方法，结果学生反应特别好。这样写起来就有血有肉了，不会显得空洞。不过有时候写着写着就容易跑题，写着写着就写成了一堆无关紧要的事情，这就不太好。比如可能本来想说教学方法的改进，结果突然扯到学校食堂的饭菜质量上去，这就有点偏了。
还有一个要注意的地方就是，写的时候尽量用自己平时说话的方式，别老想着用那些高大上的词汇。毕竟写心得是为了表达真实的感受，要是用词太复杂反而让人看着费劲。不过，偶尔用错个词也是难免的，比如把“效果”写成“成效”，虽然差别不大，但要是被挑毛病的话，还是有点尴尬。
书写注意事项：
写心得体会的时候，最好能结合一下自己的实际教学经历。比如某个知识点以前教不好，通过这次培训学到了新招数，后来再教的时候就顺畅多了。这样的内容就比较有说服力，也容易引起共鸣。当然，有时候写着写着就会忘记初衷，本来想突出培训带来的改变，结果写成了夸自己多厉害，这就有点跑偏了。
【第8篇】暑假教师校本培训心得体会怎么写1500字
暑假____年教师校本培训心得体会范文
一年一度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的几天时间，是忙碌的、是炎热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。校本培训的集中学习时间结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。
在此次培训中每一个讲座都很精彩，在佩服讲座专家们博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容。对我来说，讲座中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下三点：
一、在专家的讲座中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。
我个人很喜欢专家讲座，当书越教越疲惫的时候，需要见多识广又有较高理论水平的专家高屋建瓴的给我指导，助我突破瓶颈。专家讲座满足了我的需求。四天的培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。专家给我们推荐了很多有名的书籍，我将会一一去学习研读。
二、转变思想观念
随着社会的飞速发展，老百姓的意识也逐步提高，过去的“养儿防老”的观念已经过时，老百姓逐渐意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到老百姓喜欢的人民教师。
三、加强学习
过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很新鲜，有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”相信自己能坚持。
四、学会反思
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。
五、对学生胸怀要博大，情感的体验要细微
“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。
六、教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的'，而是长远的
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
七、在课堂上应该多给学生思考的时间
确实，只有让学生主动去思考，即便自己的答案是错的，都会使学生对所学知识留下深刻印象。课堂四十五分钟，我们应该舍得放弃，多留点时间给学生，让他们学着思考，学着总结，留下印象。
总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能够尽快提高自身能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民教师。
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暑假的时候，学校组织了校本培训，作为老师，我认真参加了这次活动。刚开始我还担心会很枯燥，毕竟整天坐在教室里听讲座什么的。没想到，这次培训让我收获满满，尤其是关于教学方法的部分，对我启发很大。
培训期间，有位资深教师分享了自己的经验，他说：“教学就像种地，得先了解土壤的情况，才能种出好庄稼。”我觉得这句话特别形象，也让我明白，要想教好学生，必须先了解他们的需求和兴趣点。这位老师还提到，他每次上课前都会花时间研究教材，琢磨怎样能让知识点更生动有趣。这一点我也深有感触，平时备课时如果能多下些功夫，课堂效果确实会更好。
书写注意事项：
这次培训还有一个环节是小组讨论。大家围坐在一起交流教学中的难题，比如如何处理调皮的学生，或者怎么应对家长的质疑。刚开始我觉得挺尴尬的，因为大家都是同行，怕说错了被人笑话。但后来发现，每个人都有自己的困惑，而且互相分享经验后，确实能找到不少解决办法。比如说有个同事提到，她会通过设置奖励机制来激励学生，这招儿还挺管用的。
培训过程中也有一些小插曲。有一次讲座时间有点长，大家都感觉有点累，但讲师还在滔滔不绝地讲着，我当时就忍不住走神了。事后想想，其实这也提醒了我，以后讲课的时候要注意节奏，别让学生觉得太单调了。还有一次，有个老师提问，问的是关于多媒体设备的问题，结果另一位老师回答的时候却跑题了，说到了板书的重要性。虽然话题偏离了一点，但我觉得这也侧面说明，现代教学手段固然重要，但传统的教学方式也不能完全丢掉。
