【第1篇】做最好的老师第一章读书心得怎么写1050字
我怀着激动的心情，读了李镇西的《做最好的老师》一书。书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子;从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师!
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。
通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生?反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的.心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融;因为爱，枯木会逢春;因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待;因为爱，所有的生命才收获了圆满。
作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。
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做最好的老师第一章读书心得怎么写
最近读了《做最好的老师》这本书的第一章，觉得挺有意思的。书里提到一些教育理念，感觉对教学工作特别有帮助。不过，我觉得写读书心得的时候，得有自己的理解才行。
一开始看这本书，我注意到李镇西老师讲到要用心去对待学生。这让我想起自己带班的经历，有时候忙起来就容易忽视学生的感受。书里说得好，每个学生都是独特的个体，需要我们去发现他们的闪光点。我觉得这一点特别重要，要是老师只盯着成绩，那可能就会错过很多有趣的事情。
写心得的时候，我觉得最好能结合自己的经历。比如有一次班里的小王同学，他平时不太爱说话，但画画特别好。我当时没太在意，后来才发现他的画作很有创意。如果当时能多鼓励一下，说不定他会有更大的进步。这样的例子放在心得里，会显得真实不少。
写心得时不妨多想想书中的细节。我记得书里提到过一个故事，说李老师遇到一个调皮的学生，不是一味批评，而是耐心了解背后的原因。这个方法值得借鉴，因为有时候学生的问题背后可能藏着家庭的问题或者其他困扰。要是我们能多关心一下，或许就能找到解决问题的办法。
不过有时候写着写着，可能会跑题。比如我刚才提到小王同学的事，其实有点偏离主题了。不过我觉得没关系，只要能表达出自己的想法就行。毕竟写心得，主要还是为了梳理自己的思路。
书里还提到一点，就是老师要不断学习。这让我想到自己平时看书不多，总觉得时间不够用。其实，哪怕每天抽出半小时看看专业书，长期下来也会有很大收获。这跟写心得一样，坚持下去才能有所进步。
【第2篇】做最好的老师读书心得怎么写1000字
读完了《做最好的老师》，我深深得陷入了沉思，我觉得贯穿本书的灵魂所在就是“爱的教育”。
在“爱的教育里”没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡的日常教学生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。
我的体会：
一、以教育为主题的美丽、可爱又动人的故事，应该很多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教育工作，而且是基层的教育工作人员，所接触到、感受到的故事应该最多，也最深刻，只是大家都沒有把他记录下来而已，如果有机会加以整理，如同本书一样，一定叫好又叫座的一本好书。
二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正、反方面整体思考来解決问題。我们应该养成反省思考的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。
三、看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来；写过的报告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品味一番，个中滋味又当从何说起？只能意会不能言传。我们经常在不知不觉当中只顾往前冲，忽略了反省与自觉的功夫，也常常在不知不觉当中，忽略了別人的感受。
四、时代的产物中，造就了很多的读书人很会读书，很多学生光会读书，不会读人；只会做事、不会做人，个人过度重视iq，忽视eq；；是学术界的巨人，却是生活中的侏儒；可以和电脑、机器、实验室对话，却无法与人沟通。
从事教育工作，针对教育问题而言，通常也是值得思考的问题，到底哪些是“要”或者是“不要”？这个问题值得探讨和研究。
一、教师的“要”：
（一）教师要教育不要训斥：教育是引导而不是灌输，视学生为「有」而不是「无」。训斥则不容许学生说「不」，教育则潜移默化。
（二）了解学生、认识学生、适时的赞美和接纳、鼓励与协助，培养学生挫折和容忍的价值判断能力等等，让学生快乐成长、茁壮，更会利用各种机会和家长取得联系，适时的提供教养子女的咨询与方法，共同为学生的未来而努力。
（三）教师要理解人性：要了解学生的感受，学生的反应、学生的心声也该仔细的聆听看看。
（四）教师要多怜爱和鼓励
（五）教师要专业，专业的精神表現在对国家、社会、学校、学生、教师与家长之认知
二、教师的“不要”：
（一）教师不要认为这行业是铁饭碗！打不破，要珍惜羽毛。
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写读书心得这事，说起来不难，但真要写出点东西来，也不是那么容易。尤其是想写成那种既有点自己的想法，又能让人看明白的文章，就得花点心思了。
比如，一开始得选好书。不是说随便拿本教育类的书看看就行，得挑一本对你来说有触动的。要是这本书里有些话突然让你觉得“哎呀，这不就是我的日常吗？”或者“原来还可以这么想啊！”这样的感觉就对了。选好了书，接下来就要好好读，别走马观花似的翻几页就完事。读书的时候，可以边读边记下一些让自己印象深刻的句子，或者是觉得不对劲的地方，这样后面写心得的时候就有东西可写了。
写的时候，别急着从头到尾复述一遍书里的内容，那太没意思了。试着用自己的话把书里的核心思想概括出来，然后结合自己的教学经验去想想，书里提到的方法哪些能用到自己的课堂上，哪些可能不太适合。比如有本书讲到了分组教学法，你在试过之后发现效果不错，就可以写写具体是怎么做的，学生反应怎么样。如果觉得某个环节不太好实施，也可以提一提为什么，这样既展示了你的理解，又能让别人看到你的思考过程。
写心得的时候，不要害怕表达自己的真实感受。有时候书里的一些观点可能和你的想法不一样，甚至完全相反，这时候可以把自己的疑惑写出来，说不定还能引发别人的讨论。就像有一次我读到一本书说课堂提问应该尽量开放，给学生更多自由发挥的空间。我当时就想，这方法听起来挺好，但实际操作起来会不会让学生不知道从哪儿下手啊？后来我就在心得里写了这段困惑，结果有几个同事看了后也觉得挺有意思，还一起探讨了好几种解决办法。
写心得的过程中难免会遇到些小问题。比如，有时候写着写着思路就乱了，前面写了这个，后面又扯到另一个话题去了。这种情况就需要停下来整理一下，把思路重新捋顺。还有时候，可能因为时间紧或者其他原因，写出来的句子就不那么通顺了，这点不用太担心，只要大意能让人明白就好。毕竟写心得的目的不是为了追求完美的文采，而是为了记录自己的学习和思考。
小编友情提醒：
写完之后记得多检查几遍。不是为了找茬，而是确保没有明显的错别字或者不通顺的地方。不过有时候检查得再仔细，还是会漏掉一些小地方，这也是正常的。重要的是通过这次写作，你能学到点新东西，对自己的教学实践也有个新的认识。
【第3篇】做最好的老师读书心得体会1200字怎么写1450字
踏上工作岗位两年了，在这期间我有过悲伤，也有过快乐，有过失败，也有过成功。学生时代，我是一个勤奋而努力的学生，踏上工作岗位，我依然是雄心壮志，想着做一个让学生喜欢的老师，想着做一个优秀的老师。但是由于缺少丰富的工作管理经验，常常会有棘手的突发事件让我束手无策。什么是最好的老师?一向在寻觅答案。
假期里读了教育名家李镇西写的《做最好的老师》，这本书记载了李老师从教多年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有必须的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们，颇有感触。
有这样一段话：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。爱是教育的基础，也是教书育人的动力。李镇西老师在序言中说：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你能够最可爱;你也许不是最聪明的，但你能够最勤奋;你也许不会最富有，但你能够最充实;你也许不会最顺利，但你能够最乐观……
我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比――昨日的自己和这天的自己比，不断超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中到达自己力所能及的最好程度。”读到那里不禁问自己，在两年的工作中，我有没有到达自己最初给自己设立的目标呢，有没有超越自己呢?
爱是教育永恒的主题。爱表现为对教育事业的爱，对教育对象的爱。教育中真正的“爱”，意味着要对学生的成长以及未来一生负责，所以教师不能凭个人好恶只喜欢学习优秀的孩子，而忽略了后进生，他们更需要关心。
只有那些“不可爱的孩子”、“后进生”才最需要你的爱，他们就像迷途的“羔羊”，需要温暖，需要阳光。对于“后进生”这样一个与众不同的群体，教师务必给他们一个空间，给他们更多的关怀，让这些饥渴的花朵，沐浴阳光，健康成长。
并且真正的教育之爱，并不是迁就学生，不是放下“严格要求和严肃的纪律”，而是要给学生的成长和发展带给帮忙和服务，我们要给与学生的，是他们走出校园多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的习惯和性格。这种带有养成良好礼貌习惯的“养成教育”并然带有“强制性”，离开了严格要求，便不是真正的爱。
老师也只是个普通人，也有自己普通的感情，教师要怎样拥有“师爱”呢?李镇西老师用一句话告诉了我们：“童心是师爱的源泉”
只有童心才能理解童心，带着儿童的兴趣去探寻学生的心灵深处的途径，怀着儿童情感去理解儿童的心灵世界，那样才能真正走近学生的心灵世界，能理解学生的做法，从而让自己与学生的思想感情持续和谐一致，这样的老师就善于发现学生缺点中的可爱之处，甚至智慧之处，那他看到的学生，都是带着“可爱缺点”的可爱孩子。
同时，如果想和学生相处愉快，你就不能拿着大人的思想来衡量这些孩子，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事情。如果你的要求很高很严厉，这样会让学生产生抵触情绪。这点我深有体会。
工作以来我都是担任低年级的语文教学和班主任，总是要求孩子们到达自己心目中的标准，总是觉得他们错误很多，例如上课迟到，不讲卫生，上课讲话，路队不好……常常会责怪他们，这样对改正错误并没有太大成效，反而我用鼓励的方式，用允许他犯错的方法来教育孩子，孩子们的错误越来越少了。
要做最好的老师，那就要带着“爱”这个教育理念行走在教育道路上，爱教育事业，把教育当作自己的一项事业，爱学生，用真正的爱――师爱，去对待学生，为学生的的未来服务!
回首自己走过的路，不禁惭愧万分。这天读李老师的书，仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”!从此刻开始，努力做好每一件小事，争取这天比昨日做得更好，明天比这天做得更好!
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写心得，有人觉得自己写出来的东西总是干巴巴的，像流水账一样。其实，写心得最重要的是真实。要是你读一本书，感觉它特别好，就从这个点出发。比如说《做最好的老师》，李镇西老师的书确实不错，很多人觉得他的教学理念很实用。我就记得他提到过，当老师得先把自己当成学生，这样才能理解学生的想法。
写心得的时候，可以先想一想这本书讲了什么。像李镇西老师这本书，他就提到了如何跟学生相处，还有怎么去引导学生学习。你可以从自己的经历入手，想想自己有没有遇到类似的情况。如果有的话，就聊聊你是怎么做的，后来又有什么变化。要是没有的话，也可以想想如果是你会怎么做，这样写起来就不会空洞。
写心得也不是光写感受就行。有时候得结合一些具体的例子。比如李镇西老师说过，老师要学会倾听。我就想到以前有个同事，她特别喜欢听学生们说话，哪怕是很琐碎的事情。有一次一个学生跟她抱怨作业太多，她没直接说不行，而是问学生具体哪部分难。结果那个学生慢慢就把问题说清楚了。这样的例子就能让你的心得看起来更有说服力。
不过有时候写着写着，难免会有些地方写得不太顺畅。比如说我刚开始写的时候，脑子里有很多想法，但就是不知道怎么组织语言。于是就随便写了几个句子，结果发现前后有点脱节。后来才想起来应该先把思路理清楚再动笔。还有一次，我在写的时候，本来想表达的意思挺好的，但可能因为太着急了，结果写出来的句子有点啰嗦，读起来就不够简洁。
我觉得写心得还有一个好处，就是能帮自己整理思路。尤其是像教育这类需要不断反思的工作，写心得就像是给自己做个总结。通过写心得，你会发现原来自己对某些问题的看法一直在变。就像我一开始觉得当老师只要教好课就行了，后来才发现，跟学生建立信任关系才是最重要的。
书写注意事项：
写心得的时候还可以多看看别人的看法。比如网上有一些关于《做最好的老师》的讨论，里面有些人分享了自己的故事，特别有意思。你可以借鉴一下他们的角度，但千万别照搬哦。毕竟每个人的经历都不一样，用自己的话写出来才会更真诚。
小编友情提醒：
写心得其实是个慢慢摸索的过程。刚开始可能写得不太好，没关系，多写几次就会有进步。关键是要保持一颗开放的心态，愿意接受不同的意见。这样写出来的东西才能真正打动别人。
【第4篇】关于做最好的老师培训心得体会怎么写1600字
20××年8月19日至20日，我有幸参加了望谟县20××年暑期高中教师继续教育培训。培训中听取了来自武汉的王霞老师以亲身体验为例，谈及的如何做最好的老师，感触蛮深，现总结如下：
一、 王老师给我的第一印象
一直期待县里的培训，所以19号下午早早的来到了教室，也见到了给我们培训的老师，个子小巧，交谈下来知道她一直在做这样的培训。不过能从那么远的地方不畏艰辛来到我们这，我也非常敬佩。
为了给我们上好课，老师早早的来到了培训地点调试设备，充分准备，我比较欣赏老师的敬业精神，这何尝不是我们教师需要的呢？只有做好了充足的准备，我们才能将知识点完整完好的教给学生，我想，这也是做最好老师应该具备的吧！
随着副校长杨锐老师的介绍，我们的培训拉开了序幕。
二、王老师留给我们的话，受益匪浅
1、简单的事情重复着做
其实这就是老师的最好写照，不管学生毕业了多少届，我们还在那里日复一日的做着同样的事情，那么你是一成不变的，还是一直在创新？我想这就是一个师者的区别吧！
2、用爱心做事业，我拿真心对他好
走上教学岗位7年，一直接触到的都是来自农村的孩子，自卑不自信，所以只有用爱，走进他们心里，拿真心对他们，真正的了解他们，他们的进步是很大的。你付出了，他们也会把你真正的留在心里，那份收货与喜悦你是想不到。
3、用别人可以接受的方式来爱他们
我们所处的高中阶段，是孩子们转变最大的阶段。每个人都有自尊心，所以我们应该先尊重孩子，让他们在互相信任的基础上来爱他们，而不是以我们认为对的方式去给予他们爱，那样他们会认为在施舍。
4、改变就从不习惯开始
社会是万千变化的，我们不能一直吃老本。新课改来了，当然也会带来许多问题，如果我们还借用老一套的方法对待，那我们就永远out了，所以，当我们不习惯的时候，我们就要去改变自己原有的模式，创新出新的东西，从而适应社会的发展需要。
三、我对“最好的老师”的理解
“做最好的老师”，是任何一个做教师的人的理想，可什么样的老师才是最好的老师呢？“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己--我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……其实我们更应该用这样反问的方式来询问自己在教书过程中尽心尽力了吗？每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我想，我们便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。
此时此刻，我想到了自己，说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己不管怎样努力都是无济于事的，现在增强了信心，只要我争取每天多读些书，每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。正如同我们希望自己的学生每天进步一点是一样的道理。只要自己肯付出，认真地去想，努力地去做，使自己每天都有新的发现，每天都有新的领悟，每天都有新的收获，那每天就都会有新的快乐。每天，我们都在和学生们零距离接触，所以只有我们才能感受到学生们的可爱之处，才能更多地用文字记录下和学生们的点点滴滴，才能体现老师的真正价值！其实我很享受和我可爱的学生们在一起努力，一起玩耍，一起疯的日子，因为我们很快乐。
总之，培训结束了，我们也收获了我们该得到的东西。
通过这次继续教育培训，让我更加深刻的认识到，教师必须结合自身各方面因素，不断更新教育教学观念，改进教学方式，充实自身的学科知识，掌握现代信息技术，提高自己的课堂教学能力能力，使教师尽快适应课程改革需要。
‘做最好的老师！’是一种平和的心态，也是一种激情的行动；
是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；
是平凡的细节，也是辉煌的人生；
是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，
也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠！
精选用户撰写心得85人觉得有帮助
写心得体会，尤其是针对像老师培训这样的专业领域，要是没点干货，写出来的东西就像白开水一样淡而无味。要想写出一篇像样的心得，得先琢磨清楚自己的定位。你是想分享经验，还是单纯记录过程？如果只是流水账似的记录，那估计没什么人愿意看。
写之前，最好先把脑子里的想法梳理一下。比如说这次培训讲了什么，哪些地方让你印象深刻，有没有学到新技能。把这些零散的想法记下来，哪怕是一些小片段也没关系，后面再慢慢整理成条理清晰的内容。不过有时候写着写着会发现，最初记下的那些东西并不太适合放进去，这就得果断删掉，不然文章就会显得杂乱无章。
写的时候千万别想着面面俱到，把自己知道的全塞进去。那样只会让人觉得啰嗦又累赘。应该挑最核心的部分写，比如某个教学方法对你启发很大，那就详细描述下它的具体步骤，再结合自己的实际工作谈谈体会。要是觉得光写理论不够生动，不妨举个例子，这样读者更容易理解。
写心得的时候难免会遇到一些小麻烦。比如有时候想表达的意思明明在脑海里挺清楚的，可一动笔就卡壳了。这种时候别急着改，先放一放，过段时间再回来看说不定就有灵感了。还有就是词汇量的问题，写的时候突然发现某个词用得很别扭，换一个又怕偏离原意，这时候就得权衡一下，实在不行就用近义词凑合着用吧。
说到专业术语，这可是个双刃剑。用得好能提升文章的专业感，用不好就可能让读者一头雾水。所以在引用术语的时候，最好能稍微解释下它的含义，让不太熟悉这个领域的人都能明白。但也不能太过啰嗦，毕竟人家也不是来上课的。
【第5篇】做最好的老师培训心得体会怎么写1600字
关于《做最好的老师》培训心得体会
20××年8月19日至20日，我有幸参加了望谟县20××年暑期高中教师继续教育培训。培训中听取了来自武汉的王霞老师以亲身体验为例，谈及的如何做最好的老师，感触蛮深，现总结如下：
一、 王老师给我的第一印象
一直期待县里的培训，所以19号下午早早的来到了教室，也见到了给我们培训的老师，个子小巧，交谈下来知道她一直在做这样的培训。不过能从那么远的地方不畏艰辛来到我们这，我也非常敬佩。
为了给我们上好课，老师早早的来到了培训地点调试设备，充分准备，我比较欣赏老师的敬业精神，这何尝不是我们教师需要的呢？只有做好了充足的准备，我们才能将知识点完整完好的教给学生，我想，这也是做最好老师应该具备的吧！
随着副校长杨锐老师的介绍，我们的培训拉开了序幕。
二、王老师留给我们的话，受益匪浅
1、简单的事情重复着做
其实这就是老师的最好写照，不管学生毕业了多少届，我们还在那里日复一日的做着同样的事情，那么你是一成不变的，还是一直在创新？我想这就是一个师者的区别吧！
2、用爱心做事业，我拿真心对他好
走上教学岗位7年，一直接触到的都是来自农村的孩子，自卑不自信，所以只有用爱，走进他们心里，拿真心对他们，真正的了解他们，他们的进步是很大的。你付出了，他们也会把你真正的留在心里，那份收货与喜悦你是想不到。
3、用别人可以接受的方式来爱他们
我们所处的高中阶段，是孩子们转变最大的阶段。每个人都有自尊心，所以我们应该先尊重孩子，让他们在互相信任的基础上来爱他们，而不是以我们认为对的方式去给予他们爱，那样他们会认为在施舍。
4、改变就从不习惯开始
社会是万千变化的，我们不能一直吃老本。新课改来了，当然也会带来许多问题，如果我们还借用老一套的方法对待，那我们就永远out了，所以，当我们不习惯的时候，我们就要去改变自己原有的模式，创新出新的东西，从而适应社会的发展需要。
三、我对“最好的老师”的理解
“做最好的老师”，是任何一个做教师的人的理想，可什么样的老师才是最好的'老师呢？“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己--我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……其实我们更应该用这样反问的方式来询问自己在教书过程中尽心尽力了吗？每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我想，我们便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。
此时此刻，我想到了自己，说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己不管怎样努力都是无济于事的，现在增强了信心，只要我争取每天多读些书，每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。正如同我们希望自己的学生每天进步一点是一样的道理。只要自己肯付出，认真地去想，努力地去做，使自己每天都有新的发现，每天都有新的领悟，每天都有新的收获，那每天就都会有新的快乐。每天，我们都在和学生们零距离接触，所以只有我们才能感受到学生们的可爱之处，才能更多地用文字记录下和学生们的点点滴滴，才能体现老师的真正价值！其实我很享受和我可爱的学生们在一起努力，一起玩耍，一起疯的日子，因为我们很快乐。
总之，培训结束了，我们也收获了我们该得到的东西。
通过这次继续教育培训，让我更加深刻的认识到，教师必须结合自身各方面因素，不断更新教育教学观念，改进教学方式，充实自身的学科知识，掌握现代信息技术，提高自己的课堂教学能力能力，使教师尽快适应课程改革需要。
‘做最好的老师！’是一种平和的心态，也是一种激情的行动；
是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；
是平凡的细节，也是辉煌的人生；
是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，
也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠！
精选用户撰写心得89人觉得有帮助
做老师培训心得其实挺讲究的，不是说一上来就写一堆理论，那没用。得结合自己的经历，比如上课时遇到的问题，然后想想怎么解决的。我第一次带班的时候，真是手忙脚乱，备课倒是挺认真的，可学生老是提一些意想不到的问题，让我有点招架不住。后来我就开始琢磨，是不是我的方式不对劲？
有时候，写心得光写表面的东西也不行，得往深了挖。像我当时，除了记下那些突发情况，还试着分析背后的原因。比如，为什么学生会问这种问题？是因为我没讲清楚吗？还是他们根本就没听懂？这一想，思路就慢慢清晰了。
还有就是，写心得的时候别太死板，可以掺杂点个人的感受。像我那次，就特别记得一个学生问我：“老师，这个知识点有什么用啊？”当时我愣了一下，心里其实也有点嘀咕，这问题问得挺突然。后来我回过神来，就跟他聊了聊，结果发现他是真想知道这些知识的实际用途。从那以后，我就在课堂上多举例子，让学生觉得这些东西离他们并不远。
不过，写心得有时候也会遇到卡壳的时候，特别是当你觉得没什么好写的，或者觉得自己进步不大。这时候就得多翻翻以前的笔记，看看自己是从哪一步开始变好的。我有一次就翻到了一张皱巴巴的纸，上面密密麻麻写了好多想法，虽然现在看起来有些幼稚，但确实能看出当时的努力。
有时候写心得也不必追求完美，有时候随手记下的东西反而更真实。像我有时候就在手机上记个大概，回家后再整理成完整的段落。这样既能抓住灵感，也不会因为一时找不到合适的词而纠结太久。
写心得，最重要的是用心去写。不是说非得写出什么惊世骇俗的内容，只要能把自己的成长记录下来就行。毕竟，谁也不是一开始就能做得很好，都是慢慢摸索出来的。
【第6篇】做最好的老师读书心得体会优秀范文怎么写2200字
《做最好的老师》读书心得体会优秀范文
《做最好的老师》是一本充满智慧之书，它在很多方面开启了老师们的智慧，让老师们在阅读中受启发、增智慧、长才干， 做最好的老师一直是我一个我梦寐以求的理想与追求，是我不断孜孜追求的动力，我用整个心灵去品读这本书，静静地去品每一个文字，每文章，每一个故事，我看到了光明，我庆幸自己在这本书里找到了某种光明。《做最好的老师》为我指明了方向，它像一盏希望的灯塔，一个智慧的宝典，一个你我随时可以求助的良师时时激励着我前进，前进，再前进。读完这本书，我深深地感受到：每个人都是一朵花，每朵花都有自己的春天，我们最应该懂得的是，在应该开花的时候绽放，而且，要努力地开，开出自己心中最美最动人的那朵花。
李老师在序言中说：每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观我所谓的做最好的自己，强调的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。每每读到此，我的内心便会接受一次新的洗礼：是呀，我们在自己的人生道路上，是怎样的度过自己的每一天呢?在年复一年，日复一日的工作中，有没有一天比一天有进步，教学水平有没有一天比一天提高呢?自己有没有尽力做到最好的自己，成为学生心目当中最好的老师呢
什么是最好的老师?我在《做最好的老师》这本书中找到了答案，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。李老师对学生爱的执著也深深打动了我。为什么李老师能成为名师?一个真正的名师。我想重要的是李老师对教育的一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说爱心与童心是我教育事业永不言败的最后一道防线。只有爱孩子你才能伏下身去给予他们无微不至地关心、关注他们成长中的每一个生活点滴，你才能为发现他们成长的欢笑与泪水所影射的点点滴滴，才能与他们的心同步，与他们的心一起跳动，才能理解与倾听他们的苦恼和困惑，爱而后育，正是因为有了爱，你的呕心沥血，你的殚精竭虑，才有了意义，才得以升华，李老师是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，通过 篇文章，通过一个个鲜活的事例，我看到了一位老师对教育事业的不懈追求，更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。
作为教师，我们都想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢自己但我们也许从未曾真正去想过，学生到底为什么来上学?当我读到教育就是要每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。我震撼，这是苏霍姆林斯基的教育思想，但这以深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅于学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们所以他会为高考落榜的学生写信这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草但都在阳光下展现自己的勃勃生机。让自己的学生幸福地度过一生这是一种多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊!
李老师对爱的执著也深深打动了我。他做的许多事情都很普通，其实许多老师都曾做过。为什么李老师能成为名师?一个真正的名师。而我们却在日常工作中变得越来越平庸，这当然有本身素质的差异，但更重要的是对教育的一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说爱心与童心是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。
其次，使我强烈感受的是李镇西同志对学生的一腔爱心。这是所有成功教师的共同经验。爱孩子才能培育孩子的爱心。爱孩子才能无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一点微小进步而衷心喜悦，才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。爱孩子，才能在十几年的时间里坚持不懈地写下那么多手记、札记，为进一步探索教育的规律积累那么多原始的宝贵的资料。对待学生的平等态度，可能是他的这本手记中最有特色的部分。他是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。在他和学生之间，我们看不见有什么代沟。有的人用孩子王的说法来贬低教师。其实，要做孩子们认可的王，真是谈何容易!
李镇西老师以一个语文老师的优美文笔和才华，折服了我!以一个班主任的细腻与认真，感动了我!教育就是一本书，做一个阅读者，生命将更加精彩;做一个阅读者，让自己的教育之花开出最美丽的花朵!
有一句话说得好，选择一行，爱一行，我也是这样，当我面对那帮学生时,我觉得我应该做最好的老师，至少对得起这帮孩子!尽我心去做我作为一名教师应尽的一切义务和责任。
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写心得体会，说难也不难，说简单，也得花点心思。有些人觉得写东西就是要整得很正式，其实不然。写心得最重要的是把你的真实感受表达出来，别管什么格式不格式的，只要能把自己学到的东西讲清楚就行。
比如说写读书心得，你得先搞清楚书里的核心思想是什么。要是连这个都没搞明白，写出来的东西肯定空洞无物。有时候看书的时候，遇到一些特别触动你的地方，就随手记下来，这样写的时候就有素材了。当然，记笔记这事也不能太死板，随心所欲一点反而更有感觉。
写心得的时候，千万别照搬书里的内容。人家写书的已经说得够详细了，你再原封不动地搬过来就没意义了。你可以结合自己的经历去谈，比如这本书让你想起了哪些事情，或者它改变了你对某些事情的看法。这样一来，别人读起来也会觉得有意思。
有时候写着写着，可能会发现自己词穷，不知道该怎么往下写了。这时候不妨换个角度想问题，比如从书中的某句话入手，展开联想。不过，有时候脑子一热，写出来的句子可能会有点啰嗦，甚至前后不太连贯。没关系，写完后多看看，调整一下顺序什么的就行。
书写注意事项：
写心得的时候，语言不用太讲究华丽辞藻。平实一点反而能让读者更容易接受。不过，有时候写着写着，可能会不小心把“因为”写成“所以”，或者把“虽然”写成“但是”。这种情况偶尔发生也没什么大不了的，读者一般都能理解你的意思。
【第7篇】____做最好的老师读书心得体会怎么写950字
读完李镇西的《做最好的老师》后，我感慨颇深。这本书是李老师用自己的心血写成的，里面包含了他漫长25年的教学生涯中的点点滴滴，虽然其中有些令他耿耿于怀的痛苦经历，但更多的则是他与学生之间那种纯粹的友谊之情。我认为，李镇西老师是一位非常幸福的人，而他的幸福则来源于他对学生无私的爱。他说：“生活在学生中，就是幸福，就是‘最好’!”看来，要做最好的老师，最最重要也是最最根本的一点就是老师对学生的爱。
有这样一则寓言：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”的一声打开了。铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你轻而易举地就把它打开了呢?”钥匙说：“因为我了解它的心。”是啊，“爱”就是打开心灵的钥匙，爱得有多深，工作就有多细，效果就有多好。李老师对“优生”的培养和对“后进生”的思想改造给我留下了深刻的印象。特别是他让“优生”更优和引导“后进生”发现自己身上的善良之处、高尚之处，以帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信的做法，让我深深折服。正是这种无私的爱，才会无悔的付出。我们也是教育者，当我们面对着我们眼中的差生，我们是怎样对待的。对他们，我们轻则嗤之以鼻，重则讽刺挖苦。
还记得书中列举的那个经常迟到的女孩的事例。李老师当时的做法也许是我们大多数人的做法，李老师当时对后进生的态度也许是我们大多数人现在依然存在的态度。想想我们对待自己的孩子，可以说是无微不至，不管孩子怎样，我们都会发自内心的去关心他，爱他。而我们的后进生，他们的父母也会像我们疼爱自己的孩子一样疼爱着这些孩子——我们眼中的这些后进生。当我们对这些后进生大发脾气甚至把他们说的一文不值的时候，请想一想孩子的父母，请想一想我们自己的孩子也许有一天也会被别人说的一无是处的时候，我们内心的感受。鲁迅先生有句话说的好：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。
读万卷书，行万里路。读书的过程是学习的过程，成长的过程，读书就是在读人生。这次读李老师的书，仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”!从现在开始，努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好!
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写心得体会其实是个挺有意思的事，特别是像____年这种目标感很强的时间节点，很多人想当个好老师，就得多琢磨点门道。说到底，这事得从书本里找答案，也得从自己的实践里总结。
读一本书的时候，脑子里得有个主线，比如这本书讲了什么？它让我明白了什么道理？就像我最近看一本教育学的书，里面提到不少教学方法，有些听着新鲜，跟以前的经验不太一样。我就试着把那些理论套到课堂上去，结果发现效果还不错。不过，刚开始用的时候也有点小磕绊，毕竟新东西得慢慢磨合不是？
写心得的时候，最好能结合自己的经历，这样写出来的东西才有血有肉。比如那个新的教学法，我一开始觉得挺好，但后来发现学生接受起来有点慢，我就调整了一下节奏，多给些引导。这种调整的过程就是个宝贵的经验，写下来能让别人少走弯路。
写心得也不能光抄书上的内容，得有自己的理解。有时候看到一段话特别有感触，就忍不住想记下来，但记的时候别忘了用自己的话说一遍，不然就成了照搬照抄。还有，写的时候别太纠结格式，心里有什么想法就写什么，顺其自然就好。
有时候写着写着，会发现自己写得有点乱，这个也是正常的。毕竟人在思考的时候思路不会那么整齐，写出来的句子也可能有点啰嗦。但没关系，回头看看，把那些重复的地方删掉就行。比如说我刚才写的这段，可能就有点重复了，我自己都没察觉。
【第8篇】做最好的老师读书笔记和心得体会怎么写1500字
我以前只知道教育需要“爱”，却不知道如何才能更好地表达这份爱。一直以来，我认为“严”才是真正的爱，因为有句俗话说得好：“严是爱，松是害。”所以，在我的课堂中，我决不允许学生有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴……我都认为这是违反课堂纪律的，必须予以“严惩”。当然，这“严惩”指的是批评教育。在这样的“高压政策”下，学生们出奇的“乖”，学习成绩也是有目共睹的。为此，我一度沾沾自喜，为自己的“高明”而“喝彩”。其实，在我的内心深处一直渴望能和孩子们一起玩、一起乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的“童心是师爱的源泉”，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。
现在，我才明白把一个个天真活泼的小学生教成“小大人”式的学生，是教育的悲哀。因为我们剥夺了他们一生中最美好的时光——童话般的童年。作为教师，在面对学生时要保持一颗童心，以自己的童心唤起学生的童心，以自己的爱心唤起学生的爱心。只有这样我们才能够走进学生的心灵，才能够表达我们对他们的爱。也只有这样我们才有资格谈我们的教育。我们要创设平等、民主、和谐的教育氛围，放下自己的架子，用爱心营造积极健康、生动活泼、民主和谐的师生关系，让爱心成为照耀学生心灵的阳光，培养学生健康的人格，使学生的素质得到全面和谐的发展。
一、开放学生的时空，使之充满活力
开放学生的时空，使之充满活力，教师必须摘下“师道尊严”的面具，让自己的主导地位不至于变成“主宰”地位，建立起民主、平等、亲切、融洽的师生关系，使学生向教师敞开心灵的大门，说出自己的真实感受和思想，敢于在教师面前真实地表现自己，充分展现自己的个性，并自我挖掘出创造性的潜能。要做到这样，教师必须做到不拖堂，不让作业和考试填满他们的课余时间；不要滔滔不绝地“满堂灌”，还学生自主权，还学生发言权，还学生活动权。否则就等于堵塞了他们学习发展的渠道，久而久之，学生将被动地接受信息，变成“录音机”，变成“容器”。
二、关爱学生，使其“亲其师，而信其道”
《学记》中云：“亲其师，而信其道。”人非草木，孰能无情？老师关爱学生必然赢得学生的爱戴，学生也必然会将爱师的感情转化到这位老师所教的学科中去。反之亦然，如果我们对每个学生不做到力戒“忘事忌语”，即使您一切为了学生，而学生却受到您的言行的影响，或疏远您，或与您产生对立情绪，渐渐地变成被动学习，甚至厌恶学习。
三、教师要有良好的素养
老师工作有着枯燥重复的特点，每天要面对大量繁杂、琐碎的学生问题，若不能以平常心态对待周围变化的事物，久而久之脾气会变坏。如果急噪不能克制自己，变得激动，训斥学生，凭主观臆断妄下结论，会挫伤学生自尊，使学生产生逆反心理而失控，导致心理失衡现象。我们要认识到我们的任务是去帮助每一个学生成功，对其不规范行为，只有引导，认真去做思想工作。我们在教育教学过程中，要向李镇西老师学习，做到边教边学，随时反省自己的言行，要有敢于认错纠错的勇气，这对自己发展很有利，同时我们只有宽容学生的错误，给他们爱，用自己的美好心灵去医治其心灵创伤，用精神甘霖去洗涤他们思想上的污渍，他们今后才会宽容别人的错误。要知道：我们对孩子的方式，也是孩子对待我们和别人的方式。所以我们要抛开一切“面子”的事，具有良好的素养，从学生角度去思考，调整好自己的情绪，及时将一触即发的矛盾缓冲过来，增进师生情感。
童年拉开了我们人生的序幕，在那天真烂漫的季节里，孩子填写着那份美丽的色彩，他们在快乐中成长着。让我们放下架子，尊重、宽容、理解学生，笑口常开，还学生童真，相信学生必将因我们的改变而变得更可爱、更快乐。
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做最好的老师读书笔记和心得体会怎么写？这事说起来挺复杂的，得从书里的内容开始琢磨。
一开始读的时候，可能会觉得书里的例子有些眼熟，但又不太能一下子抓住重点。比如提到教学方法，书里举了好几个案例，有的是讲课堂互动的，有的则是关于学生心理的。这些例子看着都挺靠谱，但要是直接照搬过来写体会，总觉得少了点自己的东西。所以，得先理清楚书里的核心思想是什么，再想想怎么结合自己的经历去写。
写读书笔记的时候，最好别急着下笔。可以先把书里印象最深的地方划出来，然后试着用自己的话复述一遍。这样既能加深理解，也能避免照本宣科。不过，有时候写着写着就容易跑题，比如本来想写教学技巧，结果写着写着变成了抱怨工作压力。这就不太好，毕竟读书笔记还是要围绕主题来的。
心得体会这部分就更讲究了。书里提到的那些理念，肯定不是凭空冒出来的，肯定跟现实情况有关。所以写体会的时候，得把书上的理论跟自己的实践结合起来。比如说书里讲到要关注学生的个体差异，那就可以想想平时班上那些特别调皮或者成绩差的学生，当时是怎么处理的，有没有什么改进的空间。
书里还提到一些细节，像是课堂管理的小窍门之类的。其实这些东西看似简单，但真要用起来还挺不容易的。有时候明明记得清清楚楚，一到实际操作就忘光了。比如有一次开家长会，本来打算用书里的沟通技巧，结果一紧张全忘了，最后还是老办法应付过去。这种事多了，就会觉得书里的建议虽然好，但落实起来还是有点难度。
还有就是书里的一些观点，可能听上去很有道理，但不一定适合所有人。像书里强调要给学生足够的自主权，这当然是好事，可要是不管不顾地放手，可能会导致纪律松散。所以写体会的时候，也得考虑实际情况，不能一味地照搬。
