【第1篇】小班个人老师心得短篇怎么写1600字
“光阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞快的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影，我的心中有着许多的感慨。
想想刚刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好。当时，我看着他们伤心可怜的样子，我多希望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的安慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了。
现将本学期主要工作任务进行简单汇报：
一、教育教学方面
创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪。
认真学习业务，改教法、改学法。在制定活动方案时根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动—“我爱我的幼儿园”、十一月份开展主题活动—“认识我自己”、十二月份开展主题活动—“可爱的小动物”一月份开展主题——冬天来了)，创造性地使用教师教育用书。
强调以幼儿生活为轴心，以幼儿经验为切入点，以游戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面发展。我们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发展水平、能力、经验、学习方式的个体差异，强调以幼儿发展为本，教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，倡导形成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面向全体，照顾个别，让幼儿掌握更多的知识。
建立班级一日生活常规，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、认真参与集中教育活动等行为规则。
延时班教育工作也开展的很顺利，幼儿对英语都比较喜欢，喜欢唱英语儿歌，在英语我的教育活动后孩子们会经常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很盼望，幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词，并且能够在生活中简单的运用。可见他们对英语十分的热爱。
二、保育工作
我时刻抓好班级常规工作，严格按照一日生活时间，培养幼儿自理能力。
还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。
教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿_服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
认真做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。
三、家长工作
1、建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学计划、家教知识及教师传授的新知识。
2、教师每月与家长交流幼儿学习、生活情况，并且有事保持电话联系。
3、每月根据主题活动需要邀请家长与孩子、教师一起体验活动的快乐，在家园活动中家长体验到了快乐，同时也受到了家长们的好评。
4、开展丰富多彩的家园联系活动，开展活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见。
5、结合节日，开展家园同系活动，运动会亲子活动，庆圣诞等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
我想只有扎扎实实地做好自己的工作，才能让幼儿健康活泼地成长。希望在大家的帮助下，下学期继续努力，能有所收获有所成长。
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写心得，要是想写出点门道来，得先弄清楚自己到底想表达什么。有些人写心得喜欢从头到尾都套个框框，什么开头怎么写，中间怎么铺垫，结尾怎么升华，这样写出来的文章看着整齐，但总觉得少了点人味儿。其实，写心得最重要的是心里得有点东西，不然就算写出来也是空壳子。
比如我有一次给几个学生补课，他们基础参差不齐，有的理解快，有的慢吞吞。一开始我还挺着急的，怕教不好，后来慢慢摸索出了些路子。像那个叫小李的，他记性好，但就是不爱动脑筋，给他讲的时候得带点趣味性才行。我就拿生活里的例子给他打比方，比如讲数学公式，就告诉他这玩意儿就像买菜找零一样，表面上看复杂，其实原理简单得很。这招一用，他就开始愿意听下去了。
还有个小姑娘，她倒是爱动脑子，但老是钻牛角尖。有一次做题，她死磕一道难题，非要弄明白不可。我劝她先放一放，先把其他题目做完再说，但她就是不听。结果到最后时间不够用了，其他的题目也没答完。我当时没直接批评她，而是让她第二天再来跟我聊聊。她回来后才意识到自己的问题，以后再遇到类似情况，就会调整策略了。
写心得的时候，我觉得最好能结合具体的事例来说，这样读者才会觉得真实可信。当然，光靠事例还不够，还得有点自己的想法。就像刚才提到的小李和小姑娘的例子，我之所以能处理得当，是因为平时积累了一些经验。比如面对不同性格的学生，就得采取不同的方法，这是长期教学摸索出来的。
不过，写心得的时候容易犯点小毛病，比如有时候会把事情描述得太过理想化，好像自己从没遇到过困难一样。这种话听起来虽然好听，但其实是假大空。再比如，有时候为了显得专业，会堆砌一些专业术语，结果反而让人看得一头雾水。所以，写心得的时候得注意平衡，既要真诚，又要能让别人听得懂。
书写注意事项：
写心得的时候别太急于求成，有时候灵感来了，可能一下午就能写一大篇，但有时候绞尽脑汁也写不出几句像样的话。这都很正常，关键是要保持耐心。如果实在写不出来，不妨先放下笔，去散散步或者听听音乐，说不定灵感就在不经意间冒出来了。
写心得还有一个小技巧，就是多看看别人的优秀作品。不是照搬照抄，而是从中吸取营养。比如我发现有些写心得的人特别擅长用比喻，把复杂的事情说得通俗易懂。还有一些人写得特别细腻，能抓住细节不放，让人读起来有种身临其境的感觉。这些都是值得借鉴的地方。
【第2篇】老师小班美术教学心得感想怎么写2200字
本学期我不但担任本班美术教学，同时也担任本班的美术兴趣班老师。上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来,孩子们的绘画水平都有了一定的进步。本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。我以指导为主，强调创造的过程,注意幼儿的情感体验,并与其他教师在交流中要多了解孩子,主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画,促进幼儿个性的发展。
我把自己的反思与体会进行总结如下，从而有利于我今后的改进与发展。
孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的创造才能，但小班孩子年龄小、控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关键。
1、丰富孩子的感性经验。
春天，它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。因此在开展美术教学中，我尽可能捕捉孩子感兴趣的事物，让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观察、欣赏的时间，引导他们进行细致的观察，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富具体的、直接的生活经验，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。如：在进行绘画“小蜗牛”前，我们通过让家长先带孩子们一起去观察小蜗牛，先对蜗牛有个初步的了解，从它的形态、形状，身体上的纹路。不但引起了孩子们的学习兴趣，而且从中获得了许多关于蜗牛的感性认识，为绘画“小蜗牛”积累了丰富的经验，从而更好地把它表现在画面中。
2、运用游戏环境，激发幼儿的绘画兴趣。
小班孩子注意力容易分散和转移，宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼儿的活动兴趣，调动学习的主动性，熟悉的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和好奇，激发幼儿的好奇心和绘画的动机。比如、在引导幼儿画“小汽车”之前，我先带幼儿玩了个“开汽车”的游戏。幼儿对游戏充满了兴趣，在绘画时，幼儿很有兴趣的在纸上画上了自己喜欢的汽车、并初步运用简单的图案进行装饰，他们的情感得到了极大的满足
3、适当的示范。
小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。为了避免幼儿对范例的机械模仿，因此我在向孩子示范时，并不要求他们模仿，而是通过把所要表现的事物进行分析，然后示范其主要的外形轮廓。在这过程中，我结合本班孩子的年龄特点，用自编的小儿歌帮助孩子更好地理解和表现事物。如：在绘画“毛毛虫”时，我用变魔术游戏的形式展开，调动了幼儿学习的积极性，激发了幼儿的想象力，集中了幼儿的注意，在变的时候，我分成了几个步骤，并且运用了儿歌，帮助幼儿理解。边示范边画：“毛毛虫，大大的头，圆圆的身体，一个圆一个圆，一节一节连在一起，头上有触角，身体下有短短的脚，真可爱！”在其活动中，幼儿的思维活跃，积极性高，在教孩子画“小蜗牛出来了”时，我边念儿歌，边进行示范：圆圆的头、香蕉一样的身体、毛线一样的贝壳，弯弯的触角……通过用各个图形的组合表现小蜗牛基本外形的方法，帮助孩子更好地进行表现。
4、恰当地指导。
小班幼儿的自我约束能力差，坐不住，绘画活动中总喜欢自言自语，任我多次提醒、控制，但还是闹哄哄、始终难以安静下来，他们的绘画水平也较低，不能自如的用绘画来表达自己的感受。因而，在作画时，我总是鼓励孩子边说边画，尽情地释放孩子自己的情感，大胆地表现自己的感受。为此我改变以前的这种做法，相反地在绘画活动中引导幼儿放心地边画边说，如：在绘画在画小朋友的身体时。幼儿边画边说：“一条线是妈妈，一条线是爸爸，再画一条线手拉手，”边画边说，孩子们既掌握了绘画的技能，他们自己的感受又能得到释放，乍一看，活动室有点乱哄哄，仔细瞧，孩子们十分投入，一幅幅生动有趣的画完成了。所以说，在指导幼儿作画时引导幼儿“说”比较可行，每一次美术活动，我都允许他们绘画的结束后与同伴交流、提问。如：请小朋友悄悄地告诉旁边的好朋友，“你画的是什么？它们在干些什么事情？他们在什么地方呢？”孩子通过说，掌握了绘画的技能，在与同伴的交流中起到了相互学习、相互影响的作用，从而促使孩子大胆用色、大胆表现及想象创造力的发展，提高他们的绘画水平，发展幼儿的口语表达能力。其次，在指导幼儿画毛毛虫的不同动态时，我尝试使用“基本形”不变的方法，引导孩子让自己的毛毛虫从不同的方向爬过过来。通过多次的示范、指导、练习，孩子们对此有了初步认识，孩子们都能从不同的方位变出自己想象中的毛毛虫。因此在绘画中对孩子们要求要高一点，这样才能让孩子们在原有的基础上得到不同程度的发展。
总之，在今后的美术教学活动中，还有许多的地方值得我们去探究，值得我们去反思。我将努力探索适合幼儿年龄特点的教学方法，让他们在积极愉快的情绪中，获得经验和知识，使每个幼儿都能在不同的水平上有所提高。下学期我将让孩子们尝试了其他不同的画法,如滚画,吹画,染纸画、刮画等,大大激发了幼儿的兴趣和创造力。以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。
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写老师小班美术教学心得感想的时候，得先想想平时上课的细节。比如，孩子画画的时候，他们喜欢用哪些颜色，是红色多还是蓝色多？有时候他们会画一些特别的东西，像一只长翅膀的小猫，这时候就可以记下来，这可能是他们想象力的表现。
我有个同事就经常这样，她会把孩子们画的画拍照存档，然后写下自己当时的感受。她说有一次一个小朋友画了一棵树，树上有好多果实，她说这是丰收的季节，其实后来才知道那个小朋友只是觉得好玩，随手画的。但这样的记录让她意识到，原来孩子的世界这么有趣，他们画画的时候根本不会去想太多规则。
还有一点很重要，就是和家长沟通。有时候孩子在学校的表现和在家可能不太一样。比如有的孩子在学校画画很积极，回家就不愿意动笔了。这就需要老师多和家长聊聊，看看是不是家里有什么事情影响到了孩子。我曾经遇到过一个孩子，他在学校画得很认真，但回家后总是说没灵感，后来才知道是他妈妈觉得他画得不好看，总是在旁边指指点点，弄得他压力很大。
我觉得老师自己也要不断学习新的绘画技巧。不是说要成为大师级的人物，而是要知道一些基本的绘画原理，这样才能更好地指导孩子。比如线条的运用，颜色的搭配，这些都是基础。有一次我去参加一个儿童美术培训班，学到一种新的绘画方法，回来就在课堂上试了一下，结果孩子们特别感兴趣，画出来的效果也比以前好很多。
每个老师的教学方式都不一样，找到适合自己的才是最重要的。有时候我会带些简单的手工材料，让孩子们动手做些小东西，像用彩纸折个小动物之类的。这样不仅能锻炼他们的动手能力，还能让他们对色彩搭配有更深的理解。
写心得的时候，这些都可以写进去，但别忘了加上自己的真实感受。就像我说的，有时候孩子们的一些小举动会让你特别感动，把这些细节都记下来，以后翻看的时候会觉得很有意思。不过，写的时候可能也会有疏忽的地方，比如忘记标注日期，或者写错了一些小地方，但这些都不重要，关键是要把自己最真实的体验表达出来。
【第3篇】幼儿园小班老师教研心得怎么写1250字
我是一名平凡的幼儿教师，自从戴上“孩子王”的桂冠，我就注定要与平凡相伴。没有丰厚的收入，没有奢华的享受，有的只是生活的忙碌和肩头沉甸甸的责任。在这平凡的幼教岗位上，我已度过了17个春秋，我无怨无悔，以“不泯的童心，眷眷的爱心”作为座右铭来激励自己，鞭策自己，不断完善自己的教育行为。
我和孩子们在一起，会把长方形、正方形筑成高楼大厦;用红粉笔、绿蜡笔描绘未来世界;拿碎花布、细丝线编织美丽的童话。就这样，青春的光亮在孩子们的金色童年中褪色，然而，我的童心不会随着年龄的增长、时间的流逝而消失。作为战斗在幼教第一线的教师，能天天接触到一群天真烂漫的孩子是一种幸福。在他们的眼里，我是朋友、姐姐、妈妈——他们喜欢粘在我身边看我画画;喜欢趴在我腿上听我讲故事;喜欢围在钢琴边和我一块儿唱歌……望着一张张稚嫩的小脸，回答着一连串充满关心、充满好奇的问题，我感觉自己的心一下子年轻了许多。
梓涵是我班的“小汽车迷”，有一次区域活动时，我发现他没有到任何一个区域去活动，而是饶有兴趣地摆弄着自己的一辆汽车。我上前与他聊起来，渐渐地我发现在这方面梓涵懂得很多，我自叹不如。于是，我快乐地称他为“梓涵老师”。在后来的好几次活动中，我都会安静地听梓涵讲述汽车的事情，还请他给小朋友讲述呢!在班级的群里，我收到了梓涵妈妈的来信，她告诉我：梓涵非常喜欢你，因为你拜他为师，认真听他讲汽车的事。此时此刻，我恍然大悟。原来，永远拥有一颗童心的老师是让人喜欢，让人敬重、让人难忘的。
有人问我：当一个好老师最基本的条件是什么?我会不假思索地回答道：“爱心”。教师这一职业，是一种爱的蕴涵与奉献。教师的心、教师的情，应该似雨露沐浴着嫩叶花朵，只有在爱心中成长的孩子，其心灵才能是纯洁的、美好的，其长大后才能是一个有仁爱之心的人，对社会有用的人。有人说：爱幼儿，要像爱自己的孩子那样。阳阳是单亲家庭的孩子，性格顽皮暴躁，有一段时间因为身体不舒服，早晨来园时总是哭闹，奶奶因为没有文化，总觉得孩子是在幼儿园吃亏了、老师打骂孩子了，所以才造成了孩子不愿意上幼儿园，尽管我跟她解释了，她还是不信，甚至将自己的多疑想法反映到了园领导那里。领导找我谈话的时候，我真是委屈到了极点，想想平时我对孩子不错呀：孩子背上有汗了，我会用干毛巾给他塞好;发现孩子的衣服脱掉了，手凉，会叫孩子及时穿上衣服;孩子被子太厚睡觉老出汗，我会提醒家长给孩子换一下被子;孩子感冒了，我会记在心上，提醒他多喝开水。一霎那，委屈让我愤怒，发誓以后不再理孩子和孩子的奶奶了。从园长室回来看到阳阳不敢与我对视的眼睛，忽然想到：我是老师，我的爱是不平凡的爱，虽然孩子的奶奶用莫须有的罪名闹到了园长那里，可是，我不能和孩子计较，最终我还是用爱战胜了人性的弱点，用笑脸迎接了阳阳的不敢与我对视的目光……
蓦然回首，我和孩子们已经一起走过了酸甜苦辣20__年时光。多年的幼教是我对这片沃土的深深眷恋。无论是过去、现在、还是将来，我愿永远和孩子们在一起，共同踏出一条色彩斑斓的美丽之路!
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幼儿园的小班教学其实挺有感触的，每天跟孩子们打交道，得琢磨怎么让他们喜欢上课堂。我刚当老师那会儿，总觉得自己知道的东西不少，可到了实际教学上就有点懵了。后来慢慢摸索出一些门道，就想着把这些心得整理一下。
做教研的时候，我建议大家别一开始就想着写得多完美。先把日常的教学情况记下来，像某个孩子特别爱问问题，或者某个活动特别受欢迎，这些都是值得记录的。比如有一次我组织了一个手工课，本来以为孩子们会乱哄哄的，结果他们一个个都很认真地跟着做，我当时就觉得挺开心的。这事我就写进了我的教研笔记里。
有时候写东西不能太死板。比如说描述一个活动，不一定非要从头到尾都写得很详细，可以挑几个关键点来说。比如那次户外游戏，我主要写了孩子们的表现，比如谁跑得快，谁最勇敢，这样写起来就不会显得太枯燥。当然，也不是说随便写就行，还是要有点条理，不然别人看了会摸不着头脑。
有时候我也会遇到一些小麻烦，比如想表达的意思跟实际写出来的不太一样。像有一次我写了一段关于如何引导孩子养成好习惯的话，写完后自己都觉得有点啰嗦，后来又改了好几次才满意。我觉得这个过程还挺重要的，因为只有反复修改才能让自己明白到底哪里说得不够清楚。
书写注意事项：
我觉得在教研里加入一点自己的感受也很必要。就像有时候看到孩子们脸上洋溢的笑容，就会觉得自己的工作特别有意义。这种情绪要是能融入到文字里，会让文章更有温度。不过，有时候写着写着就容易跑题，特别是提到某个有趣的故事时，可能会讲得太多，这时候就需要自己控制一下篇幅。
再比如，有时候我会用一些专业术语，这样能让同行更容易理解我的想法。比如在讨论教学方法时，我会提到“情景教学法”，这个概念对我们来说很重要，但也要注意别滥用，不然可能让人觉得太晦涩难懂。
【第4篇】幼儿老师教育心得小班怎么写1650字
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。我深深地感到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高，职责的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。
今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一齐，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的职责：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。
在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还用心参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理潜力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理潜力都大大的提高很多，比如原先大部分孩子经常穿错鞋子的状况，此刻已经大大减少，他们的小脚丫都不再“吵架”了;原先孩子们吃饭洒饭的状况此刻也好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的帮忙和领导下，我班幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等)、懂得友好相处。
在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：蒙氏教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示。教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。透过这一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，在空余时间，阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习，我相信我会做到更上一层楼的。
在共同性活动中，我们开展了《快乐的幼儿园》、《开心果园》、《调皮小动物》三个主题。在主题研习过程中，我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手潜力等方面的培养，并收到了必须的成效。在环境创设方面，我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法，用展示孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面潜力均得以提高。他们能够大胆地在群众面前与同伴分享经，用心认真地与老师共同活动。
作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何及时的捕捉幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深入学习、探讨才行。
在家长工作方面，本学期我利用电话访问、家长会等形式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育带给了有利的前提。
虽然这学期十分忙也十分累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好!
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写教育心得，说起来也挺复杂的。特别是当你是新手老师的时候，总觉得没什么好写的。其实，写心得最重要的是把自己平时的点点滴滴记录下来。比如，今天带孩子玩了什么游戏，孩子们有什么反应，自己又是怎么处理的。这些都是很真实的素材。
记得有一次，我带小班的孩子们做手工，一个小朋友非要按照自己的想法去折纸飞机。当时我就有点急，因为觉得这样会偏离主题。后来想想，其实每个孩子都有自己的想法，我应该鼓励他们发挥创意才对。这事让我明白，有时候放手让孩子尝试反而会有意想不到的效果。
还有一次，我发现班里的几个孩子总是喜欢抢玩具。一开始我批评了他们，但效果并不好。后来我改变了策略，教他们轮流玩的方法，还通过讲故事让他们理解分享的重要性。慢慢地，情况就好转了不少。这件事告诉我，面对孩子的行为问题，光靠批评可能解决不了根本问题，得想办法引导。
写心得的时候，不一定非得写得太正式。可以用自己的话来表达，只要真实就行。不过有时候写着写着就会跑题，比如本来想写教学方法，结果写着写着就记起了某个好玩的小插曲。这种情况其实也挺好，说明你在用心观察生活。
书写注意事项：
写心得的时候最好能配上一些具体的细节。比如说某次活动的具体流程，或者某个孩子特别有趣的表现。这样能让读者更有代入感。当然，有时候写多了细节又会觉得啰嗦，这就需要自己把握个度。
我觉得，写心得最重要的不是技巧，而是态度。只要你真心投入，愿意反思自己的工作，就一定能写出有意义的东西来。毕竟，教育工作本身就是一件需要不断调整和改进的事情。
【第5篇】幼儿园小班老师个人工作心得总结____怎么写900字
转眼间工作又在忙忙碌碌间过去了许久。作为一名幼儿园下班的教师。自从业以来，我一直都在努力的为孩子，为了自己的理想做好这份职业。
是的，作为一名幼儿的教师，是我过去一直以来所期盼的事情。但是在历经了学习终于来到这里后，我也进一步的发现，成为一名老师并不代表着结束，恰恰相反，这正是一场全新的考验和学习。
作为小班的老师，我在工作中对孩子们的第一印象就是：可爱、生活需要帮助、已经管理困难。这几点，在真正的工作中更是深有体会。我们班的孩子每个都非常可爱讨喜，这让我在工作中不由的多付出，多关注。但是因为是小班的孩子，不少的幼儿对于危险物品的认识都没有齐全，所以无论是在生活上面还是常识教育方面，都需要我们去下功夫。从外，最难也是最简单的一点在于孩子的管理上面。小班的孩子才刚刚接触幼儿园式的教学，在管理上，不听指挥是常态。但想要孩子们听话，其实也并不麻烦，只要能融入他们，让他们认可你，那么自然而然的他们也就会听你的话了。但这也是个漫长的过程，必须小心翼翼的去接触孩子，不能引起孩子的反感，要一点点的去了解好每个孩子，这样才能管理好班级。
在幼儿园的工作方面，我们一天的工作从检查开始。对于幼儿园的卫生、安全以及孩子们做好全面的检查，尤其是在在近期的健康检查上，必须严格的做好管理，防止让流行病传染。而且对于喂药的孩子，我们也要着重照看。细心的陪在身边。
而在课堂上，我着重寓教于乐，每节课都会通过不同的游戏和活动来带领幼儿们认识世界，感受世界的知识。并在在教学中我鼓励孩子们多动手，将学会的东西用画笔或是积木做出来，以此加深孩子们的记忆。还将每天的好习惯融入到生活当中，让幼儿们在生活中慢慢的养成良好的习惯。
当然，除了孩子们，我们与家长的也建立了非常全面的联系。平时除了在微信群众发布孩子们在平时的课堂视频之外，我们还经常召开家长会，让家长能更了解孩子的情况，方便幼儿们能在家中同样得到良好的关注和培育。
如今在工作了这么久之后，我才认识到自己还有这么多的不足。为了弥补自己的问题，我一定要好好的强化自己。今后的工作中，我会更加的努力!
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幼儿园小班老师的工作其实挺特别的，每天面对一群小朋友，得想各种办法让他们开心又学到东西。我刚开始带小班的时候，真是一头雾水，不知道从哪里下手。后来慢慢摸索出来一些门道。
记得有一次搞活动，本来计划得很好，结果孩子们一窝蜂地冲过去抢玩具，场面一度混乱。后来我就琢磨着，是不是应该先把规则讲清楚，比如谁先到谁先玩，这样就不会乱套了。还有一次，有个小朋友总是哭鼻子，我试着蹲下来跟他说话，问他是哪里不舒服还是不开心，慢慢他就愿意跟我说话了。
写工作心得的时候，我觉得最重要的是把自己真实的感受写出来。比如说今天哪个小朋友特别懂事，哪个小朋友调皮捣蛋，都记下来。不过有时候写着写着，会忘记前面写了什么，导致后面有点跑题。像我上次写的时候，一开始说天气冷了该注意保暖，结果越写越偏，扯到教学方法去了。
书写注意事项：
小班老师还得学会跟家长沟通。有时候家长问孩子在学校的表现，你得能说得具体点，不能光说“表现不错”这种笼统的话。像有个家长问我她家孩子有没有交朋友，我就得说今天他跟谁一起搭积木，谁主动邀请他玩游戏之类的。
写总结的时候，最好能带上一些小细节，比如某次活动用了什么道具，效果怎么样。还有就是别忘了夸夸自己的团队，毕竟一个人的力量有限，大家一起努力才会有更好的成果。不过有时候我会忘记提到某个同事的贡献，这可能是工作太忙给忽略了。
【第6篇】幼儿园小班教育心得体会：老师和你说句悄悄话怎么写200字
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幼儿园小班教育心得体会：老师和你说句悄悄话怎么写
每个学期结束的时候，我都会静下心来想想这一段时间的教学经历。其实，写心得这种事情，一开始我也觉得挺麻烦的。不过后来我发现，只要用心去想，把心里那些零零碎碎的想法整理出来就行。
写的时候，可以先从孩子身上找灵感。比如这阵子有个叫小明的小朋友，他特别喜欢画画。每次上课，他都拿着蜡笔到处涂涂抹抹。有一次，我看见他在画一片叶子，那颜色涂得乱七八糟的，红的绿的一块儿混在一起。我当时没急着纠正他，而是问他为什么这么画。他说：“老师，我觉得树叶不是只有绿色的。”这句话让我愣了一下，后来我才明白，原来每个孩子的想法都不一样，他们眼里的世界也跟我们不一样。
再比如，有个叫小红的小姑娘，她总是爱问问题。有一天，她问我：“老师，天上为什么会下雨？”我就跟她讲了关于云朵变胖然后掉眼泪的故事。她听完后特别开心，还说下次要带个雨伞给天上的云朵遮雨。我觉得这样的互动很有趣，也很有意义。把这些点点滴滴记录下来，写心得的时候就有东西可写了。
写的时候也别忘了加上自己的感受。像刚才提到的这些事情，背后其实藏着我对教育的一些思考。比如，我觉得作为老师，最重要的就是尊重孩子的想象力，让他们自由地表达自己。如果一开始就限制他们的想法，那可能就错过了很多有趣的事情。
还有哦，写心得的时候，语言不用太正式。有时候用一些日常交流的话反而更好。像上面提到的“天上的云朵变胖了”，这就是很生活化的说法。要是写成什么“水蒸气凝结成降水”，听起来就有点冷冰冰的了。
不过，写心得的时候，有时候会遇到卡壳的情况。比如昨天我写的时候，突然不知道该怎么往下写了。当时脑子里面是一团乱麻，不知道从哪里开始理清思路。后来我随便翻了翻以前的照片，看到一张孩子们一起玩积木的照片，这才慢慢找到感觉。所以，写的时候别太着急，有时候换个方式，比如看看照片或者听听音乐，说不定就能找到灵感。
再就是要注意细节。有时候一个小小的动作或者一句话，可能藏着很大的意义。记得有一次，一个小男孩摔倒了，哭了好久都不肯站起来。我蹲下来拍拍他的肩膀，说了句：“没关系，勇敢一点。”他听了这话，真的慢慢站起来了。这个小细节就值得写进心得里，因为它让我意识到，有时候一句简单的话就能给孩子带来很大鼓励。
小编友情提醒：
写心得的时候，最好能多写几次。第一次写完后放一放，过几天再拿出来看看，可能会发现一些之前忽略的东西。这样反复几次，写出来的内容就会更完整些。
【第7篇】幼儿老师观摩小班半日活动心得怎么写1100字
每学期开展一次的园内公开活动在今天终于结束了。通过这次观摩学习使我收益非浅，使我对幼儿园的半日活动有了一个更新的认识。更使我深刻的明白，幼儿园半日活动教学的重要性，它不仅是传授知识，传授技能，而且应以幼儿生命火力的不断增强，生命内涵的不断充实作为对幼儿教育的终极目标。在半日活动中，每个环节都不可松懈对幼儿的教育，要选择有效的教育方法，注重因材施教。在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创造一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，提供多种方法，寓教于乐。
现将体会总结为以下几点：
一、环境布置的差异
各班的环境布置既美观又简单。而且还体现了师幼互动，主题环境和特色环境都表现出了是由教师与幼儿共同完成的。一改以往的环境都是由教师一手包办的。而且其中还浪费了教师很多的时间。作为教师也要学会善于把握时间。有了时间我们就能把心思都放在幼儿身上，有了时间我们就有心关注每位幼儿的学习及发展。
二、幼儿之间的差异
以往看到是班上的幼儿游戏时自主性比较差，对游戏缺乏坚持性。幼儿游戏的材料不够丰富，趣味性不强。然而在教学活动中，幼儿的想象力、口语表达能力都比较差。而在这一次公开活动中让我看到了各班的幼儿就好比一只只在蓝天中自由翱翔的小鸟，始终在宽松自由的环境中学习、游戏。幼儿无论是在体育活动还是区域体育活动、进区活动、课间活动大多数都能按自己意愿选择自己喜欢的活动去玩。这时的教师是启发者、引导者，也是参与者。而幼儿却是活动的主人。他们有的玩娃娃家，有的玩积木，有的玩区域活动。活动的形式多种多样、丰富多彩。幼儿在活动中大胆表现、大胆创造，真正体现了自我。语言表达能力、想象力、创造力、思维能力等都从中得到了体现。
三、教师间的差异
在这次公开活动中，让我看到了班上的教师们配合十分默契。当主班教师在提问时，配班教师就在一旁给予幼儿帮助，适当地提醒幼儿。当主班教师在讲解示范时，配班教师就在一旁做助手。这样一来，不但节约了活动时间，而且主班教师也不会再出现手忙脚乱的状况了。每个人都不是万能的，每个人都有他自己的独特之处，有自己观察与理解问题的独特视角。当主班教师解决问题不全面时，配班教师就在一旁加以补充。她们你一唱我一合有序地组织着每个活动，
时时关注着每个幼儿的发展。
总的说来，这次园内公开活动观摩，值的我学习的地方比较多。希望自己在今后的.工作中尽量的将这次学习到的先进的东西运用于实际教学中，是自己在工作上不断进步。最后还想说的是，“教师教起来轻松，幼儿学起来轻松，听课者听得更轻松”值得我去探究。
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写幼儿老师观摩小班半日活动的心得其实挺有感触的，关键是要把自己真实的感受写出来。一开始可以想想那天看到了什么，比如孩子们做游戏的样子，他们画的画儿，还有老师的教学方法。我那天就注意到一个小男孩，他画画的时候特别认真，一笔一划都不马虎，这让我想到平时自己带班时也要多鼓励孩子这样专注做事。
接着可以把心里的想法写进去，比如看到这些场景后对自己工作的启发。比如说那次观摩让我意识到，原来通过一些简单的手工活动就能让孩子学到不少东西。不过我记不太清楚那天具体用了什么材料，只记得好像是一些彩色纸片，孩子们用它们拼出了各种图案。我当时就在想，如果以后我也能设计类似的活动就好了。
还有就是可以提一下活动中遇到的问题，当时我就觉得有个环节时间安排有点紧，孩子们还没玩够就结束了。这个问题其实挺常见的，特别是对于刚接触这类活动的老师来说。我后来跟同事聊起来，大家都有同感，都觉得在规划活动流程时需要多留点弹性空间。
至于怎么组织语言，我觉得不用太拘泥于形式，只要能把自己的想法表达清楚就行。有时候写得太正式反而显得不够真实。像刚才说的那个小男孩的例子，完全可以直接描述当时的场景，然后加上自己的感受。当然，写的时候也别忘了提到一些专业术语，像“互动性”、“参与度”之类的，这样看起来会更有说服力。
【第8篇】幼儿园小班老师工作心得体会____怎么写950字
一、政治思想方面
本人能用心参加政治学习，关心国家大事，热爱人民，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。
二、教学方面
在教学上，针对小班幼儿心理状况，我们开展了主题教学活动，以稳定幼儿情绪为主，提前备课，运用多种教学方法，制作精美的自制玩教具。我们从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的用心性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合用心更换主题墙的资料，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。事实证明，善于总结才会不断提高。因此我做到每节课后写评析，对自己的每一节课进行总结。
三、卫生保健方面
以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮忙幼儿认识自己的毛巾、杯子，培养饭前便后洗手等良好的生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮忙的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予个性照顾。我们每一天都认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，做好预防幼儿常见疾病的工作。
四、家长工作方面
我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。设立家园联系窗，进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。
当幼儿教师是很累，个性是小班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那种快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是着装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。
但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个个美丽的童心世界!
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幼儿园小班老师的工作挺复杂的，每天面对一群活泼的小朋友，既要让他们开心，还得教他们学会规矩。要是想写点心得，得从日常做起，想想那些琐碎的事。
比如说晨检，这事看起来简单，可真要做好不容易。有时候孩子们一窝蜂跑进来，你得一个个看他们有没有带小物件，还有指甲是不是剪了。这过程中，难免会有漏掉的时候，特别是人多的时候，眼神一花就可能错过。其实这倒不是技术问题，更多是注意力分散。要是能提前做个表单记录每个孩子的状况，或许就能好点。
上课的时候，教案很重要。教案不能太死板，得根据孩子们的反应随时调整。有一次我准备了个手工课，想着教他们做小动物，结果小朋友对黏土的颜色特别感兴趣，全都抢着挑自己喜欢的颜色。我当时有点慌，不知道该怎么继续，后来灵机一动，让他们自由发挥，结果反而做出不少意想不到的作品。这事让我明白，教学计划可以灵活一点，别太拘泥于原定的步骤。
跟家长沟通也是重要环节。每次开家长会，我都尽量说得具体些，比如某某小朋友最近进步很大，某天表现特别好之类。但有时候话太多，重点反而不突出，家长听完可能只记得一些细节，却忽略了整体情况。以后得注意控制发言时间，把关键的地方说清楚就行。
照顾孩子的生活习惯也很费心。有个小男孩总喜欢尿裤子，刚开始我还以为是他故意的，后来才知道他是真的控制不住。于是我就教他如何向老师示意需要上厕所，还让他多喝水，慢慢培养定时如厕的习惯。这事让我意识到，每个孩子的情况都不一样，不能一概而论。
