【第1篇】幼儿园老师心理健康心得怎么写700字
20__年的这个夏天，本人非常荣幸能够参加区教委组织的幼儿教师“幼儿心理与教育”和省里组织的“心理健康c证”这两次培训。通过这两次的培训学习，让我对幼儿心理健康教育又有了新的认识和看法，对学校心理健康教育的迫切性和重要性又有了一个更为全新的认识，我相信，这次的培训学习不仅仅只带给了我理论高度的提升，更多的是一种精神上的延续。
__年毕业那年，我踏上了自己热爱的幼教岗位，工作的第一年，我被分在中班任教，没过几天，班上一位孩子立刻引起了我的注意，他上课时总会控制不住地发出很多怪声音，通常，出现这种情况，我会用眼神或动作提醒他，因为我觉得，他所做的这一切的初衷只是想引起大家的注意罢了，我愿意去进一步了解他，当他被贴上“坏孩子”的标签甚至被否定时，我没有，我似乎看出了他行为背后更深层的一面，他需要关爱，他需要同伴，我愿意尊重他，走近他，倾听他内心最真实的声音，于是，我便这么一直用心做着，等着他慢慢向我敞开心扉，果不其然，他开始有了变化，通过一个学期的引导，他在各方面都有了长足的进步，慢慢地，同伴们也接受了他，而他也学会了更多与人相处之道，看到他的成长，我倍感欣慰。
是的，教育就是这么一回事，尤其是对于我们年幼的孩子，他们的心灵更需要我们的呵护和理解。培训后的今天，回想起当初那件事，我真的倍感欣慰，因为我把孩子当人看，一个有血有肉有情感有思想的人。在幼儿心理健康教育大力普及的今天，请每一位在幼教一线的教师，真正用心关注我们孩子的心理健康问题，做一位合格的幼儿心理健康教育教师，让我们未来的主人翁都能拥有健全的人格、爱的能力、创造的勇气、积极的同伴关系、智慧和灵性以及审美体验。
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写幼儿园老师的心理健康心得其实挺有感触的，尤其是当你想把自己的一些想法整理出来的时候。我觉得可以从自己的日常工作开始，比如每天面对那么多孩子，有时候会遇到一些特别调皮的小朋友，这确实是个挑战。特别是当一个小朋友老是不听指令，你可能就会有点烦躁。但后来我发现，如果能调整心态，把注意力放到他为什么这样做上面，事情就会好很多。
记得有一次，班上有个小男孩总是喜欢抢别人的玩具，一开始我真的很生气，觉得他太不懂事了。但后来我试着多观察他，发现他其实是在寻求关注。我就开始鼓励其他小朋友跟他一起玩，慢慢地，他的行为真的有所改善。这件事让我明白，作为老师，保持耐心很重要。有时候，我们的情绪很容易被影响，但如果能控制住，就能找到更好的解决办法。
还有一次，我们园里组织了一次家长开放日活动，我负责给家长们讲解孩子们的日常表现。那天我准备得很充分，可没想到一站在台上就紧张得说不出话来。后来我深呼吸了一下，告诉自己这是展示成果的好机会。虽然当时还是有点结巴，但总算顺利完成了任务。从那以后，我明白了，面对公众讲话时，提前做好准备很重要，但更重要的是相信自己。
工作中难免会有压力，比如教学任务重、家长沟通不畅之类的事情。有时候我会觉得特别累，甚至怀疑自己是不是适合这份工作。但每次想到那些可爱的孩子们，心里又会充满动力。所以我觉得，作为幼儿园老师，除了专业技能，心理调节能力也很关键。平时可以多找同事聊聊天，分享一下自己的感受，这样既能缓解压力，也能学到不少新东西。
其实写心得的过程也挺锻炼人的，它会让你回顾自己的经历，从中提炼出一些有价值的东西。刚开始写的时候可能会觉得没什么头绪，但只要静下心来，把自己的真实想法记录下来就行。不过有时候写着写着，可能会发现自己写得有些啰嗦，或者句子不太通顺，没关系，这很正常。重要的是通过这个过程，让自己对工作的理解更深一层。
【第2篇】幼儿园中班老师保教心得怎么写750字
虽然刚刚从其他幼儿园转过来几个月，在这几个月里举行了好多活动，在活动里面学到好多东西。经过一段紧张又忙碌的工作后又迎来这一学期总结,看着他们这学期来，一步一脚印的向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰。看着孩子们的一张张笑脸，回想着与他们生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子总是那么快却又是那么充实。我将本学期班级工作总结如下：
●前阶段工作的不足：
1、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜。
2、班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象剩饭的现象。
3、幼儿和老师的沟通能力较差，常常不能表达清楚自己的想法和要求。
●现阶段工作措施及成效：
一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养
在生活自理能力的培养上，本学期我们着重做好两点：
(1)、提高幼儿自我服务的能力。经过半学期的锻炼，我们班的小朋友基本上都学会了自己穿脱衣裤，因此这学期我们将重点放在教幼儿学习扣扣子上。
(2)、以'值日生'为带动点，以点带面，培养为他人服务的意识。中班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。因此，我们制作了值日生牌，通过请值日生的形式，每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦桌子。
二、重视家长工作，增设服务意识，以多元化活动促进家园联系
家长工作也是班级工作的重要组成部分，本学期主要开展了以下几方面的家长工作。
1、利用平时的早晚接送时间向家长及时反映幼儿一日在园情况。
2、对部分幼儿进行家访,了解幼儿在家的一些情况，以便在园做 好针对性教育。
3、期中发放了幼儿在园情况表，便家长了解到孩子在园的表现。
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写幼儿园中班老师保教心得的时候，得从自己的日常教学工作说起。平时带孩子的时候，我就会特别注意观察他们的行为习惯，比如洗手，吃饭，这些看似简单的事情其实都挺重要的。每次看到孩子们吃完饭后自己收拾餐具，我就觉得特别欣慰，这说明他们已经慢慢学会自理了。
有一次户外活动，有个小朋友摔倒了，哭得很厉害。我当时就蹲下来拍拍他肩膀，问他疼不疼，然后给他讲了个小故事，说摔倒没什么大不了的，就像小树苗被风吹倒一样，只要站起来就好。后来这个小朋友真的就不哭了，还笑着继续玩去了。我觉得这样的小事也是保教的一部分，通过鼓励和引导，让孩子建立自信。
教案准备也很关键，每天都要提前想好今天要教什么，怎么教。有时候会根据当天的情况调整计划，比如天气不好不能出去玩，就得临时换一个室内游戏。记得有一天突然下雨，本来打算去花园找昆虫的活动泡汤了，我就带着孩子们一起做手工，用彩纸剪虫子，结果他们玩得比预期还要开心。
跟家长沟通也是必不可少的环节。每次家长会或者接送孩子的间隙，都会聊聊孩子在学校的表现，有时候也会问问家长在家里有没有什么新发现。有一次有个家长告诉我孩子最近喜欢画画，我就特意多准备了一些绘画材料，还专门组织了一次主题画活动，没想到孩子们画得特别投入。
有时候也会遇到一些小插曲。比如说前几天组织手工课，我以为材料够了，结果发现少了几份剪刀。当时有点慌，但好在旁边还有个同事帮忙借了几把，总算没耽误课程。事后想想，以后得提前多检查一下物资，避免类似情况发生。
写心得的时候，要把这些事情记录下来，但不是单纯地记流水账，而是要加上自己的感受和反思。比如那次户外活动让我明白耐心很重要，而手工课的小插曲则提醒我要更加细致地准备。这样不仅能让自己记住经验教训，也能给其他同事提供参考。
书写注意事项：
写的时候要注意条理清晰，但不用太死板。可以先从某个具体的事件入手，然后再引申到整个教学理念或者管理方法。比如那个摔倒的小朋友的故事，就可以延伸到如何培养孩子的心理素质。
【第3篇】幼儿园小班老师工作心得体会____怎么写950字
一、政治思想方面
本人能用心参加政治学习，关心国家大事，热爱人民，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。
二、教学方面
在教学上，针对小班幼儿心理状况，我们开展了主题教学活动，以稳定幼儿情绪为主，提前备课，运用多种教学方法，制作精美的自制玩教具。我们从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的用心性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合用心更换主题墙的资料，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。事实证明，善于总结才会不断提高。因此我做到每节课后写评析，对自己的每一节课进行总结。
三、卫生保健方面
以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮忙幼儿认识自己的毛巾、杯子，培养饭前便后洗手等良好的生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮忙的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予个性照顾。我们每一天都认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，做好预防幼儿常见疾病的工作。
四、家长工作方面
我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。设立家园联系窗，进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。
当幼儿教师是很累，个性是小班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那种快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是着装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。
但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个个美丽的童心世界!
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幼儿园小班老师的工作挺复杂的，每天面对一群活泼的小朋友，既要让他们开心，还得教他们学会规矩。要是想写点心得，得从日常做起，想想那些琐碎的事。
比如说晨检，这事看起来简单，可真要做好不容易。有时候孩子们一窝蜂跑进来，你得一个个看他们有没有带小物件，还有指甲是不是剪了。这过程中，难免会有漏掉的时候，特别是人多的时候，眼神一花就可能错过。其实这倒不是技术问题，更多是注意力分散。要是能提前做个表单记录每个孩子的状况，或许就能好点。
上课的时候，教案很重要。教案不能太死板，得根据孩子们的反应随时调整。有一次我准备了个手工课，想着教他们做小动物，结果小朋友对黏土的颜色特别感兴趣，全都抢着挑自己喜欢的颜色。我当时有点慌，不知道该怎么继续，后来灵机一动，让他们自由发挥，结果反而做出不少意想不到的作品。这事让我明白，教学计划可以灵活一点，别太拘泥于原定的步骤。
跟家长沟通也是重要环节。每次开家长会，我都尽量说得具体些，比如某某小朋友最近进步很大，某天表现特别好之类。但有时候话太多，重点反而不突出，家长听完可能只记得一些细节，却忽略了整体情况。以后得注意控制发言时间，把关键的地方说清楚就行。
照顾孩子的生活习惯也很费心。有个小男孩总喜欢尿裤子，刚开始我还以为是他故意的，后来才知道他是真的控制不住。于是我就教他如何向老师示意需要上厕所，还让他多喝水，慢慢培养定时如厕的习惯。这事让我意识到，每个孩子的情况都不一样，不能一概而论。
【第4篇】幼师教育心得：当幼儿园老师真难怎么写1250字
刚和远在杭州的来来的爸爸通完电话，我思绪万千，难一入睡．一看时间，现在是北京时间晚上十点．就在半小时前，来来的爸爸给我打来电话，说和来来的妈妈吵了一架．因为今天他打电话回家询问女儿今天在幼儿园的表现，孩子的妈妈因为今天女儿在园被蚊子叮了几个包，而想明天不来上幼儿园了，要等到蚊子没有了再来上．而孩子的爸爸则坚持说要让女儿继续上幼儿园，并且对妈妈表明态度：要么就一直上，明天要不上幼儿园那以后也一直别上了．而妈妈觉得爸爸这样太狠心了，不宠孩子．两人就为这吵了一架．孩子的爸爸求助于我，说让妈妈给我打电话，让老师好好跟她说说．
过了十分钟，没见孩子妈妈打电话来．我想还是自己打过去吧．就又拨通了孩子爸爸原在杭州的长途，问了孩子妈妈的电话，打了过去．是来来的外婆接的．估计是因为孩子爸爸出差，母女俩住到了外婆家．我让外婆请来来的妈妈听电话．我想还是直接和妈妈说比较好．
我先对妈妈讲了来来一天在幼儿园的各种表现，包括孩子的一些童言趣语．不断表明来来是一个非常可爱的孩子，我们老师都很喜欢她．然后又向她仔细说明孩子是怎么被蚊子咬到的：中午开始要吃饭时，一上午一直很开心的来来开始拉开嘴巴号啕起来．来来的声音很雄壮嘹亮．为了不让班里其他孩子受到影响，我把来来抱到隔壁办公室，给她看网上的迪斯尼动漫．因家访时知道她最喜欢看动画．然后趁她看的开心时喂她吃饭．就在我一边喂她吃饭一边哄她看动漫时，万恶的蚊子对她稚嫩的皮肤发起了攻击．而我全然不知觉．因为蚊子全叮孩子身上去了，没叮我．我根本没感觉到有蚊子．等一碗饭喂的差不多了．来来开始抓起手臂来，我才发现孩子手笔上已经有了几个红块．我趁机对她说：＂这里不好，有蚊子，我们到教室里去好不好?＂把孩子带出了办公室．
讲完了这些过程，我就向孩子妈妈检讨自己没有及时给孩子擦上花露水．因为班里其他孩子也哭闹的很厉害，只想着怎样让其他孩子不哭，能安静的睡个午觉．就忽视了她女儿身上的蚊子块．
然后又跟她说明要让孩子习惯上幼儿园，并且上上不上对孩子带来的跗面影响等．最后跟她建议：是否给孩子带点防蚊液之类的东西来幼儿园，以边我们及时给她擦．
孩子的妈妈终于答应了，明天自己去梅兰苑的家里跑一趟，把驱蚊液带上，明天继让孩子上幼儿园．
放下电话，我不忘给孩子爸爸报喜：来来明天还是回来幼儿园的．孩子爸爸一迭声的感谢：＂还是老师有办法！＂
虽然结果让孩子爸爸满意了，但我感觉，当幼儿园老师真的是越来越难了．现在的着 都是六个对一个．有的孩子父母本身就是独生子女，独生字女生下独生字女，那份宝贝和宠爱就更加不必说了．所以家长不光要求老师对自家的孩子生活上能无微不至的关怀，学习上更想让老师另眼相看．而一个班三十个孩子，老师就是把心一点不留给自己，全都给班里的孩子，那分到每个孩子身上也只有三十分之一啊！那能样样都面面俱到呢．更何况老师也是人，不是神，总也有个疏忽的时候．神仙也有打瞌睡的时候啊！
当幼儿园老师真难啊．
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做幼儿园老师这份工作，一开始觉得挺简单的，就是陪着孩子玩，后来才发现完全不是那么回事。每个孩子都像是个小宇宙，他们有自己的想法、脾气，有时候你刚想说什么，人家已经跑开了。这就得提前想好怎么说，不然很容易被他们绕晕。
前几天班里有个小朋友特别倔，我告诉他不要乱跑，他就故意往角落钻。当时我有点急了，声音也大了些，结果他哭得更厉害了。后来我静下来想了想，可能是自己说话方式不对，太强硬了。后来我蹲下来跟他说话，语气也柔和了很多，慢慢他就愿意听我的了。这事让我明白，跟孩子沟通，耐心很重要，但有时候光有耐心还不够，还得讲究方法。
还有一次，组织活动的时候，我发现孩子们对画画特别感兴趣，但有些小朋友总是画不好，就觉得自己不行。我就鼓励他们说：“没关系呀，每个人第一次画得都不太一样，慢慢来。”结果他们越画越起劲，最后还给我展示了不少“杰作”。其实很多时候，孩子的自信心就靠我们大人一点点建立起来的。
教孩子认字也是个挑战。有的孩子记性好，教一遍就记得，但也有孩子反复教好多遍还是记不住。我就换了个法子，把字编成儿歌，配上动作一起学，效果还不错。不过，有时候会忘了带一些道具，比如上次教水果名字的时候，忘记带真的苹果和香蕉，只能拿图片代替，结果效果差了不少。
书写注意事项：
家长那边也得沟通好。有时候家长会觉得孩子在学校没学到东西，其实是因为他们不知道孩子每天都在经历什么。所以我会定期给家长发一些照片或者小视频，让他们看到孩子在园里的表现，这样也能增进彼此的信任。
说到底，当幼儿园老师，就是既要懂教育又要懂心理学，还得有点表演天赋，毕竟孩子喜欢生动有趣的事物。有时候会遇到各种突发状况，比如孩子突然发烧，或者某个小朋友和另一个闹别扭，这时候就得随机应变，冷静处理。虽然累，但看着孩子们一天天长大，脸上洋溢的笑容，就觉得一切都值得了。
【第5篇】幼儿园公开课老师听课心得怎么写1100字
刚刚过去的一周是紧张的，也是惊喜的，紧张是因为有压力，惊喜是因为经过这一次的锻炼，我又成长了，收获了。不仅如此，从每位老师的公开课中，我感受到了一种上进的精神，同时也鼓励着我，让我更加努力。听完了这周的课，我有一个很大的感触，那就是每位老师都是最棒的，每位老师都是第一名，因为每位老师身上都有着不同的闪光点……
先拿贾怡老师讲的小班健康《我会穿衣服》来说吧，她用可爱的表情，多变的声音，让每一位幼儿都安静下来，像小花猫一样，认真听老师讲课;王倩老师给大家带来的数学课是一个惊喜，因为大家都知道数学是一门难讲的枯燥的学科，王倩老师不仅用实物让孩子去动手，去操作，还用好玩的“找朋友”的游戏让孩子们动起来，孩子们在玩中学，在学中玩，充满了乐趣，孩子们一直兴趣盎然;李芳老师的语言课《小袋鼠》，活动设计游戏丰富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老师互动，开心学儿歌，开心学识字;赵翠珍老师的《小企鹅》用自制企鹅模型，让幼儿观察，极大地满足了孩子们的好奇心，还培养了孩子们的观察能力，“小火车”的游戏也非常好玩，适合小班小朋友;孙伟老师的《米皮皮的敲长长》课堂气氛好，活动设计好，有故事，有游戏，有参与，有问题，有表演，孩子们认真听故事，开心玩游戏，愉快来表演，争抢答问题，孩子们喜欢这堂课，我也喜欢这堂课;郭娜老师用真实的声音和图片，让孩子们全面地了解了《特殊功能的车》，课堂中老师还善于抛出问题，让幼儿思考问题，解决问题，充分发散了孩子的思维，提高了孩子解决问题的能力，好玩的情景剧让幼儿参与进来，巩固了学习效果，展示了学习成果;李丽老师让一堂音乐课“动”了起来，孩子们纷纷模仿小动物走路，不仅知道了小动物走路的姿势，还轻而易举地学会了《走路》这首儿歌，更让我感叹的是，李丽老师还邀请所有听课老师一起参与到活动中来，与孩子们一起载歌载舞。
听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着许多不足，我愿向他们学习，在今后的教学中努力做到：1.多用表情和语气来吸引小朋友;2. 多设计游戏让幼儿在玩中学;3.多使用一些让幼儿大开眼界的教具，如,实物、图片、声音、视频等;4.给孩子充分的表达机会，让孩子表演;5.认真备好每一节课，特别要备孩子;6.课堂中注重培养幼儿良好的习惯，做到课堂“活而有度”。
幼儿教师是孩子的朋友，是幼儿的引导者、帮助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也变成孩子，走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。把自己儿童化，把活动游戏化，激发孩子的动力，让孩子愿意学，主动学，举一反三，学以致用。
愿孩子们越来越聪明，永远快乐、健康!
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幼儿园公开课听课心得其实挺讲究技巧的，尤其是当你是第一次去听的时候。听课前得做点准备，不然去了就跟没头的苍蝇似的。你可以提前看看这堂课的主题是什么，比如是语言发展还是艺术启蒙之类的，这样心里有个底。
听课的时候，得记笔记，但不是那种流水账式的。比如，老师用了什么教学方法，孩子们的反应怎么样，他们是不是都参与进来了。有时候会遇到一些突发状况，比如某个小朋友突然哭闹，老师怎么处理的，这也是值得记录的。不过有时候写着写着就忘了抬头看课堂进展了，这就有点可惜了。
课后整理笔记也很关键，要把印象深的地方详细写下来，像是老师讲的故事有没有吸引力，互动环节设计得合不合理。有时候记下来的细节可能不太完整，但只要能抓住重点就行。要是能回忆起一些具体的对话片段，那就更好了。
还有就是，听课的时候别光顾着记笔记，还要用心感受整个课堂氛围。要是觉得某个环节特别成功，想想为什么成功，是因为老师的引导方式特别好，还是因为材料准备得很充分？有时候自己的理解可能会跑偏，比如把一个活动的目标想得太复杂了，其实很简单明了。
写心得的时候，不用太拘泥于形式，把自己真实的感受写出来就好。比如你觉得这个老师很耐心，可以具体描述一下哪些地方让你觉得她很有耐心。当然，有时候写着写着可能会漏掉一些重要的点，没关系，回头再补充也行。
小编友情提醒：
写完后最好能跟同事交流一下，听听他们的看法。每个人的角度不一样，可能会有不同的见解。有时候自己觉得写得挺好，但别人看了可能觉得哪里还可以改进。不过，有时候交流的时候也会因为话说得太多，反而把重点给模糊了。
【第6篇】幼儿园小班老师教研心得怎么写1250字
我是一名平凡的幼儿教师，自从戴上“孩子王”的桂冠，我就注定要与平凡相伴。没有丰厚的收入，没有奢华的享受，有的只是生活的忙碌和肩头沉甸甸的责任。在这平凡的幼教岗位上，我已度过了17个春秋，我无怨无悔，以“不泯的童心，眷眷的爱心”作为座右铭来激励自己，鞭策自己，不断完善自己的教育行为。
我和孩子们在一起，会把长方形、正方形筑成高楼大厦;用红粉笔、绿蜡笔描绘未来世界;拿碎花布、细丝线编织美丽的童话。就这样，青春的光亮在孩子们的金色童年中褪色，然而，我的童心不会随着年龄的增长、时间的流逝而消失。作为战斗在幼教第一线的教师，能天天接触到一群天真烂漫的孩子是一种幸福。在他们的眼里，我是朋友、姐姐、妈妈——他们喜欢粘在我身边看我画画;喜欢趴在我腿上听我讲故事;喜欢围在钢琴边和我一块儿唱歌……望着一张张稚嫩的小脸，回答着一连串充满关心、充满好奇的问题，我感觉自己的心一下子年轻了许多。
梓涵是我班的“小汽车迷”，有一次区域活动时，我发现他没有到任何一个区域去活动，而是饶有兴趣地摆弄着自己的一辆汽车。我上前与他聊起来，渐渐地我发现在这方面梓涵懂得很多，我自叹不如。于是，我快乐地称他为“梓涵老师”。在后来的好几次活动中，我都会安静地听梓涵讲述汽车的事情，还请他给小朋友讲述呢!在班级的群里，我收到了梓涵妈妈的来信，她告诉我：梓涵非常喜欢你，因为你拜他为师，认真听他讲汽车的事。此时此刻，我恍然大悟。原来，永远拥有一颗童心的老师是让人喜欢，让人敬重、让人难忘的。
有人问我：当一个好老师最基本的条件是什么?我会不假思索地回答道：“爱心”。教师这一职业，是一种爱的蕴涵与奉献。教师的心、教师的情，应该似雨露沐浴着嫩叶花朵，只有在爱心中成长的孩子，其心灵才能是纯洁的、美好的，其长大后才能是一个有仁爱之心的人，对社会有用的人。有人说：爱幼儿，要像爱自己的孩子那样。阳阳是单亲家庭的孩子，性格顽皮暴躁，有一段时间因为身体不舒服，早晨来园时总是哭闹，奶奶因为没有文化，总觉得孩子是在幼儿园吃亏了、老师打骂孩子了，所以才造成了孩子不愿意上幼儿园，尽管我跟她解释了，她还是不信，甚至将自己的多疑想法反映到了园领导那里。领导找我谈话的时候，我真是委屈到了极点，想想平时我对孩子不错呀：孩子背上有汗了，我会用干毛巾给他塞好;发现孩子的衣服脱掉了，手凉，会叫孩子及时穿上衣服;孩子被子太厚睡觉老出汗，我会提醒家长给孩子换一下被子;孩子感冒了，我会记在心上，提醒他多喝开水。一霎那，委屈让我愤怒，发誓以后不再理孩子和孩子的奶奶了。从园长室回来看到阳阳不敢与我对视的眼睛，忽然想到：我是老师，我的爱是不平凡的爱，虽然孩子的奶奶用莫须有的罪名闹到了园长那里，可是，我不能和孩子计较，最终我还是用爱战胜了人性的弱点，用笑脸迎接了阳阳的不敢与我对视的目光……
蓦然回首，我和孩子们已经一起走过了酸甜苦辣20__年时光。多年的幼教是我对这片沃土的深深眷恋。无论是过去、现在、还是将来，我愿永远和孩子们在一起，共同踏出一条色彩斑斓的美丽之路!
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幼儿园的小班教学其实挺有感触的，每天跟孩子们打交道，得琢磨怎么让他们喜欢上课堂。我刚当老师那会儿，总觉得自己知道的东西不少，可到了实际教学上就有点懵了。后来慢慢摸索出一些门道，就想着把这些心得整理一下。
做教研的时候，我建议大家别一开始就想着写得多完美。先把日常的教学情况记下来，像某个孩子特别爱问问题，或者某个活动特别受欢迎，这些都是值得记录的。比如有一次我组织了一个手工课，本来以为孩子们会乱哄哄的，结果他们一个个都很认真地跟着做，我当时就觉得挺开心的。这事我就写进了我的教研笔记里。
有时候写东西不能太死板。比如说描述一个活动，不一定非要从头到尾都写得很详细，可以挑几个关键点来说。比如那次户外游戏，我主要写了孩子们的表现，比如谁跑得快，谁最勇敢，这样写起来就不会显得太枯燥。当然，也不是说随便写就行，还是要有点条理，不然别人看了会摸不着头脑。
有时候我也会遇到一些小麻烦，比如想表达的意思跟实际写出来的不太一样。像有一次我写了一段关于如何引导孩子养成好习惯的话，写完后自己都觉得有点啰嗦，后来又改了好几次才满意。我觉得这个过程还挺重要的，因为只有反复修改才能让自己明白到底哪里说得不够清楚。
书写注意事项：
我觉得在教研里加入一点自己的感受也很必要。就像有时候看到孩子们脸上洋溢的笑容，就会觉得自己的工作特别有意义。这种情绪要是能融入到文字里，会让文章更有温度。不过，有时候写着写着就容易跑题，特别是提到某个有趣的故事时，可能会讲得太多，这时候就需要自己控制一下篇幅。
再比如，有时候我会用一些专业术语，这样能让同行更容易理解我的想法。比如在讨论教学方法时，我会提到“情景教学法”，这个概念对我们来说很重要，但也要注意别滥用，不然可能让人觉得太晦涩难懂。
【第7篇】关于幼儿园老师师远程培训心得体会怎么写5300字
这次培训活动，通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。下面是小编为大家收集关于幼儿园老师师远程培训心得体会，欢迎借鉴参考。
幼儿园老师师远程培训心得体会一
今年8月26日开始，我非常有幸参加了幼儿园教师远程培训，在这一个星期的培训学习中，不仅观摩了优秀教师的优秀案例，而且聆听了专家对优秀案例的评析，还学习了各位专家分别从幼儿园的健康教育领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领域、美术教育领域等十几方面的讲座。通过这短时间的学习，收获颇多，现在谈谈自己的几点学习心得：
一、教育教学理念新，注重实效性
本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。作为一名幼儿教师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人。
二、网络平台的搭建，成为教师成长的载体
这次培训活动，通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。学习中，我坚持与其他学员保持密切联系，按时交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野，在不断的交流学习中成熟起来。
三、学以致用、明确目标 、着眼未来
听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我应该把眼光放长远一些;课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望;尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能。今后我会学以致用，我会将在这个平台学到的新知识尽快地内化为自己的东西，结合我园实际情况，针对幼儿的特点，运用到自己的教育教学中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，积极参加各种与教育教学相关的培训，不断的为自己“充电”，真正实现“在行动研究中成长”。
这次网络培训已接近尾声，但我会把这次培训的学习成果当成新的开始，在以后的教学过程中，不断完善自我，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，争做一名合格的幼儿教师。
幼儿园老师师远程培训心得体会二
通过这短时间的学习，在知识水平方面收获颇多，现在#from 本文来自高考资源网 end#谈谈自己的几点学习心得：
一、教育教学理念新，注重实效性
本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。作为一名幼儿教师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人。
二、远程教育平台的搭建，成为教师成长的载体
这次培训活动，通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。学习中，我坚持与其他学员保持密切联系，按时交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野，在不断的交流学习中成熟起来。
三、学以致用、明确目标 、着眼未来
听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我应该把眼光放长远一些;课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望;尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能。今后我会学以致用，我会将在这个平台学到的新知识尽快地内化为自己的东西，结合我园实际情况，针对幼儿的特点，运用到自己的教育教学中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，积极参加各种与教育教学相关的培训，不断的为自己“充电”，真正实现“在行动研究中成长”。
幼儿园老师师远程培训心得体会三
通过远程培训学习平台让我的理论知识和专业素质上了一个新台阶，使我在今后的教育教学中能很好地掌握和应用。在学习过程中我不断地吸取新的教学方法，改掉自己曾经在教学中的不足，这次远程培训学习让我在教育教学活动中受到很大的启发。总结了一下几点：
一、要“爱”。
幼儿教师首先要热爱幼教事业，以饱满的热情投入幼教工作。其次要喜爱自己的教育对象——尊重幼儿，相信幼儿，赏识幼儿，宽容幼儿，期待幼儿。
二、要“新”。幼儿教师要学习新《纲要》，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系;注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面的和谐发展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新;坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观、做全面推进素质教育的领潮人。
三、要“变”。幼儿教师要由知识的传授者变为幼儿发展地促进者。由知识的输出者变为幼儿自主学习、自由探索学习活动的支持者、合作者、引导者。由教育的主宰者变为与幼儿共同发展地学习者。
四、要“广”。新课程实施，要求教师有广泛的信息、博大精深的知识结构、博大宽厚的胸怀。
五、要“活”。教育过程要在“活”字上下工夫：教师要活，即教师的智能体系形成一条奔流不息的活水;幼儿活，幼儿在教育过程中始终处于活动的状态(思维、身体)，并根据幼儿的个体差异、兴趣爱好、发展阶段等不同状态灵活对待、灵活教育等。
六、要“能”。幼儿教师要有与新的教育理念、课程发展相适应的教育能力等。
七、要“创”。幼儿教师应在教育实践中敢于创新，乐于接受现代教育新观念。在思维方式上有独创性和批判性有敏锐的观察力、果断的判断力和应变能力，构建创新的思维结构、知识结构、能力结构、创造性的教育过程，推动教育创新向深方向发展，从而培养创新人才。
通过远程培训学习我要带着发展的理念学习运用，不断地充实、丰富自己。努力做一名知识型、能力型、教育型、合作型、适应型和创新型的幼儿教师。
幼儿园老师师远程培训心得体会四
作为一名幼儿教师，首先，我喜欢这一职业，那么，幼儿教师的职业素养该如何培养呢?作为幼教工作者我们要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的职业，这是一个美丽的职业，与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我们快乐，那么，我们就要和幼儿一起享受这种幸福，珍惜自己的职业。
教育在不同经济和社会中发展变化，所以教育《纲要》也在不断改变，现在，教育《纲要》的目标已有不同，新《纲要》提出我们要将幼儿的态度与习惯放在第一位，其次才是能力与知识的培养，有句俗话;“良好的态度是至关重要的，所以我们要将它放在第一位，在这里，令老师有一句话让我记忆犹新，“让幼儿园的每一面墙都说话”，这里的每一面墙包括“对话的墙面，互动的墙面，展示的墙面，变化的墙面，”让幼儿处处学知识，感受幼儿园的快乐，满足孩子所需，放开孩子的手脚，给孩子以挑战。
教师在幼儿园承担着重要的教导作用，而我们“要用一辈子的时间准备一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习，应用学习，探究学习，交流合作能力和品质的学习，作为老师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培养人们的质疑精神，在教学中力求提高教学质量和效果，向每一节课要效果，照顾每一位幼儿，每一节课都有不足之处，而老师就要进行不断的反思，从而提高自己的教学水平，一个教师的成长离不开经验和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去经验教训的提高，一个老师不仅要会对幼儿讲，更要学会对大家说。
幼儿老师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。
在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，
我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师
幼儿园老师师远程培训心得体会五
我利用一周时间认真学习了《甘肃幼儿园教师远程培训模块一文件精神、模块二专题讲座、模块三拓展课堂》，深刻理解了关于从事幼儿园工作的相关文件精神，反复观看了关于幼儿教育的专题讲座和ppt课件，并仔细阅读了示范课教案。通过学习，我倍受启发、受益匪浅，感慨良多，更加坚定了我从事幼儿教育的信心，更加激发了我从事幼儿教育的热情，更加夯实了我从事幼儿教育的基础。现就我学习的点滴体会归纳如下:
一、安全意识得到了进一步的强化。
'安全不保，教育何存。'幼儿的安全是幼儿教育的重中之重，作为从事幼儿教育的工作者，务必要树立安全第一、教育第二的意识。每天上班的第一件事情就是清查幼儿的人数，对没有按时到校的幼儿，班主任老师应及时打电话询问家长，因何原因没有按时到校，把幼儿在上学途中的行程让家长和教师做到心中有数;每天下班的最后一件事情仍然是清查幼儿的人数，把每个幼儿亲自送到家长的手里。幼儿在学校学习和活动期间，班主任和陪班老师也及时关注幼儿的安全，以免幼儿因自己的不小心而摔伤或者与其他幼儿在玩耍的过程中而发生不安全事故，造成对幼儿的意外伤害。在日常的教育教学过程中，班主任和陪班老师要做好对幼儿的安全教育，增强幼儿的安全意识和自我保护意识，让幼儿在上学、放学途中和在玩的过程中做好自我保护，过马路时注意观察红绿灯的提醒，不做冒险的游戏，不和同学撕打。
二、抓紧业务学习，不断提高自身的综合素质。
有句谚语：'要想给孩子一碗水，自己必须要拥有一瓮水。'作为一位教育工作者，时刻要加强业务学习，通过多种形式开展学习，及时给自己充电，适应新形势的要求，不断追赶学生的发展步伐。特别是在知识爆炸和信息庞杂的时代，知识老化的速度加快，社会发展日新月异，对教育工作者提出更加严峻的挑战，唯有不断学习，极力拓宽知识的深度和广度，才能更好地为学生服务，深入浅出地为学生解疑释惑，满足学生对知识的渴求。一是精心备课，写好每一份教案，上好每一节课。备好课是上好课的前提和基础，反复研究教学大纲，制定切实可行的教学目标，适当安排教学内容，采用形象生动的教学方法，积极调动幼儿参与课堂的主动性，让学生在玩中学、学中玩，培养幼儿听、说、读、写的能力，最大限度地提高课堂效率，二是了解幼儿学情，及时调整教学策略。针对幼儿的生理和心理特点，及时了解幼儿的学情，摸清幼儿的接受能力，采用因人而异、因内容而异的教学方法，让每个幼儿学有所获。对个别幼儿开小灶，不失为一种良策。三是向有经验的老师学习，提高自己的教育教学水平。'冰冻三尺，非一日之寒'。教育教学水平的提高，并非一朝一夕，全靠自己在平时的教育教学过程中仔细摸索，点滴积累;但不断吸收别人的间接经验，无疑为一种较为快捷的办法，对自身教学水平的提高会起到事半工培的效果。所以，我们幼儿教育工作者除了自己用心学习，在实践中提高自己的能力外，还要不断向其他人学习，更好地利用网络资源，最大限度地使自己在最短的时间内各方面素质都有新的提升。
三、加强师德修养。
老子曰：'老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼'。作为幼儿老师，我们要富有爱心和耐心，视别人的孩子如同自己的而孩子，尽心尽力、事无巨细关心孩子，照顾孩子，帮助孩子，和幼儿一起克服学习和生活中的一切困难，经常和孩子谈心，了解孩子的内心世界，和孩子交朋友，帮助孩子树立正确的人生观和价值观，提高判断事物、明别是非的能力。
总之，作为从事幼儿教育的工作者一定要下定决心，制定学习计划，充分利用网络资源，多渠道多形式获得知识和信息，不失时机地提高个人的综合素质，做一名新时代称职的幼儿老师，为幼儿教育奉献自己的青春年华。
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做幼儿园老师远程培训的时候，确实有不少体会。一开始接到通知说要参加远程培训，心里挺纠结的。一方面是想提升自己，另一方面又担心能不能抽出时间。后来想想，既然有这样的机会，就别错过了。
刚开始听课的时候，感觉挺新鲜的，屏幕那边的老师讲得特别认真。她提到了不少教学方法，有些以前没听说过。比如说有一种游戏叫“角色扮演”，说是能让孩子在游戏中学会分享。我当时就在想，这招要是用对了，孩子们肯定特别喜欢。
培训过程中也遇到一些问题。有一次看视频讲解，突然卡住了，好几分钟才恢复。当时有点着急，怕错过重要内容。还好后来终于弄好了，继续往下听。还有一次，自己打字速度跟不上讨论区里的提问节奏，只能挑重要的回复。不过这样的情况不多，大部分时候都能跟上进度。
有时候记笔记也挺费劲的。手边的东西有限，只能找张纸随手记录。有时候写着写着思路就断了，还得回放刚才的内容重新整理。不过这样做也有好处，能强迫自己集中注意力。有时候看到别的学员发的评论，觉得特别有道理，就赶紧记下来，回头可以借鉴一下。
有时候会碰到一些专业术语，像“环境创设”之类的。刚开始不太明白是什么意思，后来慢慢懂了，其实就是布置教室环境时要考虑孩子的感受。这个道理听起来简单，但实际操作起来还是需要花点心思的。
培训结束后，感觉自己对教学的理解更深了一层。特别是明白了为什么有些活动设计得那么巧妙。现在回想起来，那些看似简单的活动背后其实藏着不少学问。不过有时候自己也会想，如果当时能多问几个问题就好了，这样就能学到更多东西了。
最近尝试着把学到的东西应用到日常教学里。比如那个“角色扮演”的游戏，我就试着带孩子们玩了一下。结果发现他们真的特别投入，还主动提出想要扮演不同的角色。这让我特别开心，觉得自己付出的时间和精力没有白费。
有时候也会遇到一些小插曲。比如有一次准备道具的时候，才发现少了几样东西。当时有点懊恼，但转念一想，这也是一种锻炼。下次再准备的时候就会更周全些。
【第8篇】老师换班心得幼儿园怎么写1500字
一、指导思想
幼儿园各项活动的顺利、有序开展离不开科学合理的一日活动常规，幼儿的健康成长离不开良好习惯的培养，教师的长远发展离不开相互的学习与交流。为提高教师互动交流力度，促进各自日常工作的科学与合理化发展，寻求更加科学有效的一日活动常规，特组织本次活动。
二、活动目标
1。相互了解，彼此交流，学习别的班级管理班级的科学方法和有效策略。
2。角色互换，彼此体验，尝试在不同的班级之中不同管理方法的运用。
3。认识、了解幼儿园各班每位幼儿，加强师幼之间互动与情感交流。
三、操作方法
1。互换班级实践活动
每位教师利用自己的配班时间与其他班配班教师互换班级，在所换班级内进行保育和配班活动，观摩所在班级主班教师的组织教学及一日活动各环节落实。安全责任随所在班级而改变。
2。互换班级研讨活动
两个教研组分别利用各自教研活动时间研讨这样做的好处，发现自己所换班级在管理班级方面的优势，反思自己在日常管理中的不足。相互交流，探讨优化一日常规的科学方法和策略。
3。互换班级反思活动
根据实践活动和研讨活动，写出个人对于本次互换活动的反思和小结。意在发现别人优势，体验不同年龄段和不同班级工作的辛苦，找准下一步自己工作的努力方向，达到提高工作效率，优化教育质量的目的。
一、换班实践活动让教师充分学习
经历了两周互换班级实践活动，每位教师与其他班配班教师互换了班级，在所换班级内进行保育和配班活动，观摩了所在班级主班教师的组织教学及一日活动各环节落实。每位教师都与幼儿园内其他7位老师进行了一次配班，每位老师都有两次机会去另外3个班级进行组织教学，充分为教师的互相学习提供了机会。换班期间教师的责任心丝毫没有受到影响，反而更加认真负责，同时，让全幼儿园的小朋友也认识了解了幼儿园的每位教师。
二、换班研讨活动让教师畅所欲言
换班活动结束后，两个教研组分别利用教研活动研讨了相互的心得体会，发现了自己所换班级在管理班级方面的优势，大家就自己所看到的想到的畅所欲言，纷纷肯定其他班级工作的亮点，对比自己工作中的不足，起到了相互学习交流的目的。如大家一致感受到小班两位教师工作的细心、耐心与责任心比其他班级更为突出;感受到中一班两位教师对幼儿倾听、进餐、户外活动等一日常规的良好培养;看到到中二班幼儿自我管理的效果与提高幼儿自律性的优势;了解到了大班幼儿自我服务能力的提高和起床后对幼儿喝水环节的有效组织。
三、换班反思活动明确班级管理思路
根据实践活动和研讨活动，每位教师就各班工作的优势和本班工作思路的`反思两大方面进行了书面小结。小结活动中，每位老师都能客观真实地欣赏其他班级工作的优点，并一一列举说明。同时，就自己班级存在的问题和需要努力的方向进行了深入浅出的剖析。如我们在交流中发现书包妨碍幼儿的一日活动和占用幼儿活动空间的局限性时，经过协商中班和大班幼儿不再带书包来园，改变了幼儿园原有的传统，非常有利于幼儿日常活动和教师的常规管理。大家发现大班起床后把水杯放在桌面利于监督每个孩子喝到充足数量的水，就纷纷效仿，达成了让每位幼儿喝上充足水的一致要求。大家还纷纷愿意尝试学习中二班让幼儿自我管理的策略，以增强幼儿的主人翁意识和为他人服务的意识。总之，大家都能找准下一步自己工作的努力方向，达到了提高工作效率，优化教育质量的目的。正如一位老师深有体会地感慨：“幼儿园里无小事，事事是大事!”
我们相信，只要我们以《纲要》为指导思想，遵循幼儿教育的规律，以促进幼儿健康成长为根本出发点，相互学习和交流，用心工作和反思，一定可以不断优化幼儿园的一日常规，提升幼儿园的办园质量，达到让幼儿发展、让教师提升和让家长满意的目标。
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写心得，说到底得结合自己的实际经历。比如在幼儿园工作，每个老师都有自己的一套方法，这方法可能是从书本上学来的，也可能是在实践中摸索出来的。要是换了新老师接手一个班，那情况就更复杂了。
新老师刚到岗，第一件事得熟悉孩子的情况。这可不是简单地记名字就行，要知道每个孩子的性格、习惯，有些孩子特别爱哭闹，有些则安静得让人担心。我有个同事，她第一次带班的时候，就有点手忙脚乱，班里有个小男孩总喜欢往厕所跑，她还以为是生病了，后来才发现那孩子就是闲不住，想多玩一会儿。
接着就是跟家长沟通。家长们对孩子都很上心，你得让他们放心，孩子在幼儿园过得好。记得有一次开家长会，有个家长一直问孩子吃饭怎么样，是不是吃得够多。我当时没太注意，随口说了句“应该还好吧”，结果回家一查监控才发现孩子其实挑食得很厉害。后来我就学乖了，每次都要先看看监控记录再回答问题。
课堂上的事情也挺重要的。新老师可能觉得教案准备得很充分，可实际操作起来就不一样了。有一次我们班换了新老师，她照着教案上课，结果孩子们根本不买账，课堂纪律一团糟。后来老教师提醒她，教案再好也要看场合，比如有的活动适合户外，有的更适合室内，不能一概而论。
还有就是和同事的合作。幼儿园的工作不是单打独斗，大家得互相帮忙。我有个朋友刚来的时候不太愿意请教别人，总觉得面子上过不去，结果出了不少问题。后来她慢慢学会跟大家交流，遇到不懂的地方就问，进步很快。
写心得的时候，这些点都得考虑到。你可以把自己遇到的问题写出来，然后说说怎么解决的。当然，写的时候别光顾着罗列事实，最好能带上点个人感受，这样才更有说服力。不过有时候写着写着，可能会因为一时疏忽把句子写得不太通顺，但这也没什么大不了的，只要意思表达清楚就行。
