【第1篇】幼儿园老师教学心得怎么写750字
不知不觉中,加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间.作为年轻教师的我,在刚刚开始的工作中还有些手忙脚乱.对于新的教学环境,新的教学内容还感到有些陌生.有太多的东西等着我去学习,等着我去探讨.
刚刚入园的第一天,张园长带我熟悉园内的环境,让我消除了对陌生环境的不适应.在我感到力不从心时,园长给我一次次的鼓励.在我对如何上课感到困惑时,教研组长认真的为我讲解.在我面对课堂上不受控制的孩子们时,保健组长耐心的传授我经验，如何让幼儿安全的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保留的帮助我这个 “新手”.
渐渐的工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成了好友。从园长到普通的老师，我们总有很多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作;下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活渐渐有了缤纷的色彩，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识.
爱是老师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。当孩子们亲热的喊着李老师，叽叽喳喳的告诉我时， 快乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，爱护孩子们，了解孩子们，关心孩子们。
一天又一天，我感到孩子们已经喜欢我了，他们不但尊敬我，而且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“老师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些,我下定决心,严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是非常值得的。
此时此刻写到这里,我的心情非常激动.幼儿工作的核心是“爱”，这是园长常常叮嘱我们的话。我想说，我选择了这个职业，我要投入全部的身心热爱这个职业，无愧于这个职业。
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写教学心得，说到底还是得从自己的经历出发。每次活动结束，脑子里总会蹦出一些想法，可能是一次成功的互动，也可能是一次失败的尝试。这些都值得记录下来。比如有一次我带孩子们做手工，本来想让他们用彩纸折个小动物，结果有的孩子折得特别快，有的却怎么也弄不好。我当时就有点着急，后来想想，其实每个孩子的动手能力不一样，应该多给他们鼓励，而不是一味催促。
写的时候，最好能具体点。像那次手工课，我就记下了哪些孩子做得好，哪些孩子遇到了困难，还试着分析了原因。比如有个孩子总是把纸折歪了，我就反思是不是我的示范不够清楚。还有一次户外游戏，我发现场地布置得不太合理，有些地方孩子挤在一起容易绊倒。这些细节都很重要，写出来不仅能提醒自己下次改进，还能给其他老师借鉴。
不过有时候写着写着，会发现自己思路有点乱。比如说有一次写关于音乐课的心得，我本想讲讲如何调动气氛，结果不知不觉写到了上次买乐器的经历，好像有点跑题了。这可能是平时说话的习惯影响到写作了，写东西的时候要时刻提醒自己别偏离主题。
还有就是语言表达的问题。有时候想得很清楚，但一写出来就感觉怪怪的。比如有一回写“通过这次活动，我发现孩子们的合作意识提高了不少”，这句话听起来太正式了，跟平常聊天的感觉完全不一样。改了一下，变成“那天活动结束，我看着他们互相帮忙的样子，觉得挺暖心的”，这样读起来就顺多了。不过这也让我意识到，写教学心得不一定非要追求多么高大上的措辞，自然一点反而更容易打动人心。
书写注意事项：
教学心得不光是记录成功的地方，也要敢于面对不足。就像上次组织亲子活动，我觉得准备得很充分，结果家长反映环节设置得有点单调。当时我心里有点失落，但后来仔细想想，确实是自己没考虑到家长的感受。所以写心得时，这部分也得写进去，不然就显得不够全面。
最后要说的是，写心得不是为了给别人看，而是为了让自己成长。写完后回头看看，能发现自己以前忽略的小问题，也会发现很多闪光点。就像上次有个孩子在画画时画了个奇怪的东西，我当时没太在意，现在想想那可能是他独特的想象力在作祟。这样的事情多了，慢慢就会积累起属于自己的教育经验。
【第2篇】幼儿园老师师德学习心得感想怎么写3000字
自从学习了《幼儿教师职业道德规范》后，我从中得到不少启发，使我深深感受到了社会、家长赋予我们的重大责任，作为教师，我们是孩子人生旅途的启蒙人。在教育中我们对孩子的一点一滴，直接影响到一个孩子的未来。只有我们老师不断反思、及时分析、努力审视自己的教育言行和不断更新自己的教育观念，才使每一个孩子得到充分地展示，开心学习、快乐成长。以下是我学习的心得体会：
一、要关心、爱护每一个幼儿：
对所有的幼儿都要一视同仁，不能偏爱幼儿或歧视个别幼儿。我觉得作为一名幼儿教师，要有无私奉献的精神，关心每一位幼儿的成长，尊重、理解每一位幼儿，对那些困难幼儿、问题幼儿、特殊幼儿都要采取针对性教育，以求得每位孩子的发展。
二、与家长合作方面：
要加强与家长的联系，尊重每一位家长，虚心倾听家长的意见，以诚相待、以理相见。与家长共同努力，培养每一位孩子，使他们全面健康的发展。
三、要注重自身的师德修养，刻苦钻研、不断创新
师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切健康工作者在从事健康活动中必须遵守的道德规范和行为准则，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。教师作为人类的灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。首先，自己要有高尚的道德情操，以身立教，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
教师应该活到老学到老，我们应该不断给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习当作一种乐趣。从各方面吸取新的知识，不断反思、创新，使自己变得更加的强大，才能使我在以后的教学工作中得到更好地发展。
四、与领导和同事之间：
服从领导安排，认真做好每一项工作，恪守岗位职责。在各种竞赛中要展现自我、相互学习、共同提高，同事之间相互尊重、和睦相处，热情招呼。
作为一名教师在教育岗位上，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢?我认为首先要“心系教育，具有为教育献身的精神”。从历史发展长河看，教师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明发展源远流长，但如果没有教师，他就会断线，就会枯竭;人类的社会生活代代相传，但如果没有教师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是教师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和未来。从个人成长的命运看，教师又是人生幸福的缔造者和操纵者，教师从事的职业是崇高的、神圣的。但教师职业劳动的特点，又决定了教师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。教师没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
自然，作为一名人民教师，这就必须把国家和人民的利益放在首位，必须热爱和忠诚于人民的教育事业，必须具有把自己的全部才华、知识，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。正因为如此，人们一提起教师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定，也是对教师工作提出的更高要求和目标。应该说，教师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。
其次是“把爱撒向孩子”。教育事业的基本任务是育人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的具体行动才能体现出来。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言十分确切地指明了教师对学生施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。这里需要说明的是，教师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为孩子的健康成长创造良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力量，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，提高教育和教学的成效。
其三要做到“细微之处树榜样”。一名优秀的人民教师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出：“教师的任务是用自己和榜样教育学生。”也就是说，身正方能影子不斜。特别是小学教师，在学生的心目中，老师是智慧的象征和人格的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名教师，就努力使自己得到全面的发展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止稳重等等。
总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在新的历史时期，作为一名教师，一定要时刻铭记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名教师。
通过近段时间的学习,我对教师职业道德的重要性有了更深切的体会。教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业,“为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。
首先要不断提高自身的师德修养。
为什么要不断提高自身的师德修养呢?众所周知:育人先育德,让受教育者学会做人、做社会合格的公民是教育工作第一位的任务。而如果为人师者自身做人却还不合格,如何去育人呢?因此,我觉得教育者必先教育自己。那么加强学习,提升自身素质就是必然的事了。课程改革不仅要求学生“学会学习”,同时也对教师的学习提出了更高的要求。
其次,不断进取,努力提高自身业务素质
现今社会是知识社会,学习的社会,知识更新加快。这就要求我们不断学习,学习先进的教育教学理念,用以指导自己的实践,滋润自己的心田,提高自己的业务知识和能力。积极参加各项业务活动,吸收新的信息,多向名家、名师、有经验的教师学习,多进行教学反思,提高自身的业务素质和教学科研的能力。同时,教师还要树立终身学习的观念,要以宽广扎实的业务知识和专业技能,真正掌握教书育人的本领,尤其是必要的现代化教育技术手段。
第三,无私奉献,关心每一位学生的成长
教育爱,作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱,其内涵极为丰富,既包括要求教师精心热爱学生,又包括要求教师精心教育学生。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。
面对日新月异、飞速发展的世界,教师不能墨守陈规,固步自封。面对挑战和机遇,教师应该树立起了“终身学习”“永远探索”的想,要潜心学习理论,运用理论,为教育事业不停攀登,奋斗终生。
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写心得，要是想写好，就得先弄明白什么叫心得。这玩意儿不是抄来的，也不是随便编的，得是你自己琢磨出来的。写之前，脑袋里得有点东西，就像种庄稼一样，没播种子，肯定长不出苗来。
先说说幼儿园老师这个行当，整天跟孩子打交道，这份工作可不容易。所以，学师德特别重要。师德，说白了就是心里装着孩子，想着怎么教他们好。要是心里头只想着自己，那就不算合格。写心得的时候，就该把这些想法写进去，别光顾着夸自己多厉害。
其实呀，写心得没什么固定格式，你想咋写就咋写。但有一点，得真材实料，不能胡编乱造。比如，你今天看到一个小朋友哭了，你咋安慰他的，最后他笑了，这就值得记下来。不过，有时候写着写着，可能就会跑题，写成别的事情去了。这种情况，写完后回头看看，把那些不相干的删掉就行。
写的时候，脑子里得有画面感。比如那天你组织活动，孩子们玩得特别开心，你得把当时的场景写出来，让看的人也能感受到那种快乐。但要注意，别光顾着描述热闹场面，还得想想为什么会这么热闹，是不是自己的努力起了作用。
写心得的时候，难免会蹦出一些不太准确的话。比如，“这次活动效果相当好，孩子们都特别喜欢。”这话说得挺笼统，具体好在哪，没说清楚。遇到这种情况，就得改改，改成“这次活动效果不错，孩子们最喜欢的是……”这样就具体多了。
再就是，写心得别太死板，太死板的话，读起来就没劲了。可以适当加点自己的感受，比如“那天看到孩子们笑得那么灿烂，我突然觉得做幼儿园老师还挺有意思的。”这样的句子会让文章生动不少。
小编友情提醒：
写心得这事，关键在于用心。只要你用心去写，哪怕字数不多，也能写出点门道来。千万别想着应付差事，那样写出来的文章肯定没灵魂。
【第3篇】幼儿园老师工作培训心得体会怎么写3900字
幼儿园老师工作心得体会
一直以来总感觉自己在幼儿教育这块领土中缺乏一定的经验和方法。苦于没有名师引导，业务水平不能得到快速的提升。通过这次园长培训，聆听了多名教授在幼儿教育中的知识讲坐，获得的几个方面的体会：
一、幼儿教师的基本理念：
(1)幼儿为本：
尊重幼儿的权益，以幼儿为主体，充分调动和发展幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育保障幼儿快乐健康成长。
(2)师德为先：
热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，关爱幼儿。尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者。为人师者德为先，师德是为人之师德的前提是职业之魂，师德是教师的职业魅力所在，彰显教师职业的生命价值，说到这些我深深的体会到了，做一名幼儿教师师德是多么重要的。
(3)能力为重：
把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力，研究幼儿遵循幼儿成长规律提升保教工作专业化和水平。
(4)终身学习：
学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法，优化知识结构，提高文化素质，具有终身学习与持续发展的意识和能力，做到终身学习的典范，有一句话叫人活到老学到老作为一名教师就应该活到老学到老。
二、尊重孩子的个别差异：
孩子都有自己的独特的个别发展水平，尊重孩子就要尊重孩子的个体差异，尊重孩子自己的发展水平，有些幼儿特别乖巧，有些幼儿性格倔强，但是不管怎么样，我们应该相信一点：只有不会教的老师，没有教不好的孩子。所以，作为教师的我们要了解孩子的个体差异，有目的，有计划的认识孩子，进行全面的观察。今天这个曾教授也给我们看了一段虐童的视频，看到那个老师把那个儿童伤害成那样我深深的为这些家长们感到心疼，那个孩子不会做一道数学题就打了幼儿好几掌，还有一个老师为了好玩把孩子扔进垃圾桶里，这些老师心里肯定有问题，看到这些视频提醒了我们，不要像她们一样，我们应该用耐心和责任心去对待不会的幼儿，用正确的方式去引导幼儿而不是去大声的骂或动手打幼儿，作为一个教师首先是讲道德，讲素养和素质。
三、要不断学习，提高个人能力：
学习是件非常容易的事，但重要的是怎么把学习的知识更好地运用到实践中去，我们不仅要学习专业知识，还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。今天的培训时间已结束了，痛过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念，希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师发展，师德为本。
幼儿园教师师德培训心得体会范文
说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。
师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第三,坚持一切为了孩子，为了孩子的一切，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的团队精神。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
幼儿园培训心得体会
时间飞逝，转眼四期的近五年内新聘用幼儿园新教师培训即将结束。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是快乐而又充实的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题比以前更全面了，许多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家分享一下。
一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解。
刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。
经过这次培训，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，是幼儿园以游戏为基本活动的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长
二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。
很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现，即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易，更何况我这个非师范专业的门外汉。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求。
其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的球。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，善于总结，勇于创新，做到终身学习。
三、幼儿教师要培养职业幸福感
当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。是啊，谁没有遇到这样的情况?可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心伤害他们?所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。
首先，摆正心态。因为诉求一旦过高，当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，此时你的世界也许大雨倾盆，但你怎么知道下一刻不会现出美丽的彩虹呢?
培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
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做幼儿园老师这份工作，说起来不容易，但也不是完全没章法。前几天参加了个培训，想着把自己的体会写下来，也顺便给大家提个醒。培训里提到的东西挺多，像什么观察孩子情绪，设计游戏活动，还有跟家长沟通什么的，这些都是平时工作中经常遇到的事。
比如说观察孩子情绪，这可不是光看看他们笑不笑那么简单。得留意他们的表情变化，比如有些孩子可能表面看起来很平静，但其实心里可能已经不太舒服了。我记得有一次班上的小明一直闷闷不乐，我一开始以为是他作业没完成，后来才注意到他旁边的小红好像抢了他的玩具。这件事让我明白，观察不只是看表面，还要学会从细节入手。
再来说说设计游戏活动，这个我觉得特别重要。孩子们喜欢玩，但要是游戏太单调，他们很快就会失去兴趣。记得上次设计了一个找宝藏的游戏，事先准备了一些小卡片藏在教室的不同角落，让孩子们分组去找。刚开始大家都很兴奋，但后来我发现有个小组总是找不到，后来才知道是因为我的提示太模糊了。后来调整了一下，给每个小组分配不同的任务，结果大家玩得可开心了。所以说，设计游戏的时候，得考虑到每个孩子的接受能力，别让他们觉得太难或者太简单。
跟家长沟通这块儿，也是个不小的挑战。有时候家长会担心孩子在学校的表现，这时候就需要我们耐心解释。有一次有个家长问我为什么她家孩子最近老是不专心，我就跟她说了孩子最近特别喜欢画画，上课时总想画点东西。家长听完后反而松了口气，说原来不是调皮捣蛋，而是有别的原因。所以，跟家长沟通时，别急着下结论，多听听他们的想法，说不定能发现一些平时忽略的问题。
当然了，这些只是个人的一些小感悟，具体到每个人身上，可能还会遇到各种各样的情况。像我有时候写笔记的时候，就容易把“小朋友”写成“小朋友们”，虽然意思差不多，但仔细想想还是有点不严谨。不过这种小问题也不算什么，慢慢改就好了。
【第4篇】幼儿园老师的新春联欢会活动心得怎么写950字
“加油呦!加油呦”12月25日，__园区操场上的一片欢腾呐喊声，“我们都是好朋友”全园联谊会拉开“团团园园过佳节，快快乐乐迎新年”关爱留守儿童元旦系列活动的帷幕，孩子们在“击鼓传花、小青蛙跳荷叶、穿越沼泽地、搬家乐等游戏中既认识了不同班级的新朋友，又在活动中锻炼了胆量，学习了新的技能，孩子们玩的十分开心。
周末，老师通过加班家访和电访，了解了自己班级留守儿童的父母情况，通过和父母电访交流沟通，有少数几个爸爸妈妈在__上表示愿意在31日那天回来参加亲子大团圆活动，并录制了那些远在国外的父母给孩子思念和祝福。
12月28日，系列活动之“新年心愿树”活动开始了，孩子们在老师的协助下，自己动手制作新年心愿卡，并记录下留守儿童的心愿，将心愿卡挂在新年树上，再通过电访告诉他们的父母，老师和家长一起努力尽量完成他们的新年愿望;29日，开展了才艺大比拼活动，留守的孩子们勇敢上台展示自己的才艺;30日，“美食分享会”更是乐坏了孩子们，瞧!孩子们吃的真开心啊.
“新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好”，终于新年好的歌声中，迎来31日的“亲子大团圆”：共跳亲子操、小朋友献唱新年歌、亲子搓汤圆、来自远方父母的祝福、“大班火红的新年、中班秘密花园、小班美丽的纸盘”亲子制作、吃汤圆大团圆，孩子们心里乐开了花，有几个爸爸妈妈在周末老师的家访邀请下来到了现场，抱着孩子留下热泪，当主持老师播放“来自远方父母的祝福”声，中大班有几个懂事的孩子挺到爸爸妈妈声音情不自禁大声哭了出来……
经调查统计，我园区有三分之二以上的孩子属于农村留守儿童，大多数的父母长期出国，无法回来和自己的孩子团圆，监管他们的祖父母望望年纪又很大或者寄样在亲戚家中，这样的情况容易造成孩子们亲情的缺失和管理真空等问题，使得他们在生活、学习和心理等诸多方面出现问题，严重的还会影响他们的健康成长和发展。我园自20__年9月创办以来，老师在生活和学习上给了孩子们很多的关爱。在这20__年新年之际，幼儿园开展了“团团园园过佳节，快快乐乐迎新年”关爱留守儿童元旦系列活动，希望通过这样的活动，营造关爱留守儿童的氛围，滋润孩子们渴望爱的心灵，感受到幼儿园这个大家庭的温暖，也希望通过这样的活动，让孩子的爸爸妈妈们能在平时经常和孩子通话交流感情，在节假日尽量回来和孩子团聚，让孩子们成长的道路上洒满爱的阳光。
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幼儿园老师的新春联欢会活动心得该怎么写？这事其实挺讲究的，不是说随便写几句就完事了。得先把活动的整体情况梳理清楚，像活动的主题啊、目标，还有参加人员之类的。比如说这次联欢会是为了增进小朋友和家长的感情，也让老师们放松一下，那这个目的就要在心里有个谱。
准备工作特别重要。活动前要跟同事们商量好节目安排，还得跟家长们沟通好配合的事。我记得那次我们几个老师讨论节目单的时候，就有点意见不一致，有的想搞个舞蹈，有的觉得唱歌更好，最后还是综合了一下，既有歌舞又有小游戏，这样大家都能参与进来。当然，这个过程中肯定会出现一些小状况，像排练时小朋友不听话，道具准备不到位之类的，但这些都得想办法解决掉，不然活动效果会打折扣。
活动中，气氛最重要。小朋友特别喜欢热闹，所以节目设计上得让他们能动起来，最好还能跟家长互动。像我们那次有个亲子游戏环节，家长和孩子一起搭积木，看着他们笑得前仰后合的，我觉得特别值。不过也有点遗憾，就是时间把控上有点问题，本来想多加个魔术表演的，但因为前面的节目超时，只能忍痛割爱了。
活动结束后，当然得总结一下，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改进。比如说这次的音响设备就不太给力，声音有时候会断断续续的，下次就得提前检查好。另外，我觉得给每个小朋友发个小礼物挺不错的，能让他们记住这次快乐的经历。
【第5篇】幼儿园老师新春联欢会心得怎么写550字
__年12月30日上午，我们爱婴幼儿园举行了庆元旦迎新年家园联欢活动，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就开始利用业余时间排练文艺节目。为了突出我园的特色、为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合听说读、礼仪教育编排了许多精彩的节目。本次活动迎合了家长的需求，体现了孩子们的进步受到了家长的一致好评。
上午八点半左右，家长们已经陆续到园，家园联欢活动在孩子们的祝福声当中，正式拉开序幕。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦!
本次活动主要以幼儿才艺展示为主，小班的特色舞蹈“春晓”、快乐你我他”、didi节奏操”以及儿歌串烧”、“诗歌朗诵”等把活动推向了高潮。
全体家长参与了我们精心设计的亲子互动水果拼盘。我们的亲子活动可谓别出心裁。亲子互动《水果拼盘》的活动，不仅让家长和孩子共同体验到了节日的欢快，在互动的过程中更加深了母子之间的感情。
我们的家园联欢活动中还穿插了家长与小朋友舞蹈比拼，让孩子们充分体验、感受着节日带来的快乐。
欢乐的时光总是过得特别快。离园的时间到了，看到家长们满意的笑容，我们也非常富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。
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幼儿园老师的新春联欢会，其实挺有意思。这事，得从头说起。一开始接到通知说要搞个联欢会，心里头就有点紧张。毕竟平时带孩子就够忙活了，还要准备节目，想想都累。但转念一想，孩子们特别期待这样的活动，脸上笑嘻嘻的，那股子兴奋劲儿也感染了我。
排练的时候，大家伙儿聚在一起，有的负责唱歌，有的准备舞蹈，还有的打算表演小品。一开始大家都挺拘谨的，生怕出错。后来慢慢熟悉了，才放开些。有个同事教小朋友跳舞，结果有几个孩子记不住动作，老是走岔了。她也没急，一遍遍耐心地教，最后那些孩子居然跳得有模有样。看着他们高兴的样子，我心里头也觉得暖暖的。
那天晚上演出，家长们来了不少。节目一个接一个，有唱歌的，有跳舞的，还有几个小品，笑得观众前仰后合。特别是那个关于新年愿望的小品，台上的小朋友演得特别生动，逗得全场哄堂大笑。家长们在下面鼓掌，孩子们在台上蹦蹦跳跳，整个场面热闹极了。事后听家长说，孩子回家还学着台上的话，说得一家人哈哈大笑。
事情也不是那么完美。比如有位同事准备的朗诵，因为紧张忘词了，愣是在台上卡了好一会儿。她当时脸都红透了，底下有人悄悄提醒，她才缓过神来接着往下念。虽然出了点小状况，但她坚持完成了，最后还得到了热烈的掌声。这事让我明白，人在台上难免会出错，重要的是别慌，勇敢地继续下去。
写心得的时候，我觉得没必要把每个细节都写得特别详细，只要抓住重点就行。比如说这次活动给自己带来的感受，或者看到孩子们开心的样子有多欣慰。还有就是，和其他老师的互动也很重要，大家在一起合作，互相鼓励，感觉特别好。不过，有时候写的时候会不小心漏掉一些关键的地方，回头一看才发现。这种时候就只能重新改一下，补上遗漏的内容。
【第6篇】幼儿园生活老师照顾孩子心得怎么写650字
很有幸在12月9日这天参加了女儿学校的家长助教活动。其实在刚开始施老师希望我参加时，我心里还是挺犹豫的，虽然说以前也站过讲台，但是对于小班刚踏入学校的孩子，心里还是不怎么有底。考虑了一下后，为了给孩子做一个勇敢的榜样，也就答应了。
短短的一节课下来，觉得小三班的孩子棒极了，基本上每个孩子都参与了这个活动，而且都是争先恐后的。小小的孩子，我觉得他们纪律性都挺强的，这个和老师平时的教育是肯定分不开的。在此，也对老师说声，你们辛苦了。
一直以来，在教育孩子这个方面，家长和老师相比，家长总是显的很被动。很多家长以为，孩子上学了，教育孩子的重任就落在了老师身上。其实家庭和幼儿园在孩子的教育上担任着同样的责任，家长应该是老师的合作伙伴，应该能配合参加学校的活动。因为在家长的心里，孩子毕竟是孩子，不可能随着你孩子的心情和想法来，总想着孩子能听从自己的摆布，服从自己的命令，那样就是一个乖宝宝。可是对于幼儿园来说，他们的目的和家长一样，但是他们采取的教育方式和家长很有很大的差异，长期从事幼儿教育工作，老师对于孩子的心理和情绪比家长了解的多。
参加助教活动，能够促进家园的紧密联系，家长也可以通过此类活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的基本情况，能看到孩子在家里看不到的一面，从而认识，也许自己目前的教育方式某些方面并不适合自己的孩子。这样的活动对于家长在孩子的教育方式上，有比较大的帮助。
每一个孩子都是一株株需要爱的幼苗，为了这一株株幼苗的健康成长，各位家长，让我们和学校一起努力吧。
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写心得，说起来容易做起来难。特别是像幼儿园生活老师这样的工作，每天都有太多事情发生，想把这些都整理成文字，可不是件轻松的事。
一开始得理清思路，别一上来就乱写。比如想想今天发生了什么特别的事，是某个小朋友第一次自己穿好鞋子，还是某个孩子突然哭着找妈妈。把这些细节记下来，哪怕只是片段式的记录也没关系，以后慢慢整理就行。
写的时候要注意语言要贴近生活，别老是用那些大道理去套。比如说看到小朋友玩玩具抢来抢去，别急着总结说要培养团队合作精神，可以写成“那天看见几个小朋友为了一个积木争得脸红脖子粗，后来我让他们轮流玩，大家好像都挺开心”。这样写既真实又具体。
写心得的时候，最好能带点自己的感受。就像有时候看到孩子甜甜的笑容，心里也会跟着暖暖的。这种感觉如果能写出来，别人读了也会被感染到。不过有时候写着写着，可能会把“孩子笑了”写成“孩子乐了”，虽然都是表达高兴的意思，但用词稍微变化一下，文章会显得更有活力。
书写注意事项：
写心得的时候，别忘了加入一些专业的小技巧。比如管理孩子午睡这件事，可以从环境布置入手，讲讲如何调整光线、声音，让孩子更容易入睡。当然，偶尔会出现笔误，比如把“光线柔和”写成“光线柔合”，这其实没什么大不了，只要不影响理解就好。
心得，最重要的是真实。如果觉得某件事处理得不好，也可以写出来反思。比如有一次组织户外活动，没注意到场地有些滑，结果有几个孩子摔倒了。事后想想，应该提前检查场地情况。这样的内容写进去，不仅能让别人学到经验，对自己也是一种提醒。
小编友情提醒：
写心得的时候，记得多用些日常交流的语言，少用那些官方腔调。毕竟这是写给同行看的，大家都喜欢看得懂、接地气的东西。
【第7篇】幼儿园影子老师学习心得怎么写700字
我参加了重庆市学前教育教师专业技能的“影子培训”学习，受益匪浅，体会颇深。几天里，我有幸得到了渝中区市级示范园——景德幼儿园阳园长的一对一指导，从如何设计一个教学活动;如何根据《纲要》，抓住关键经验进行评课;如何对一个半日活动进行观察等一系列学习中，让我感知了最新颖实用的教学理念，认识到幼儿教师职业是一种要求从业者具有较高的专业知识、技能和修养的专业。要走出当前社会认同度较低的困境，最关键的是不断提高幼儿教师自身的专业水平，依靠较高的教育教学水平、教育效果和令人信服的教育质量，使教师成为训练有素的不可替代的专业人员，使幼儿教师职业成为受人尊敬的职业。幼儿素质是民族素质的基础，培养跨世纪的人才，就必须有高素质的教师。没有教师的质量就没有教育的质量，也就没有幼儿良好的素质。
通过培训学习，我认识到自身的不足，将从以下方面努力去完善自己：
1、热爱幼儿教育事业。在平时工作中，力争做到一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。有高度的社会责任心，关心耐心照顾每个幼儿，尊重幼儿和对幼儿严格要求，对待工作要有自觉性和责任感。
2、提高自身的业务素质。充分运用现代化教学手段从“网”上获取广泛的信息，开阔视野，丰富教学，努力提高专业技能。不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。
3、更新教育观念，做到了解幼儿，注重幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐发展。信任幼儿，充分发挥幼儿的主体性。关心每个幼儿让他们的身心都获得最大程度的发展。激发幼儿的创造性。
通过这次的学习，在指导老师的引领、帮助下，我在思想和技能上都有一定的收获，我将把我所学灵活地运用到以后的工作中，争取做新时期合格的幼教人。
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写学习心得，一开始真不容易下手。影子老师这行当，说难不难，说简单也不简单。特别是刚入行那会儿，我老觉得心里没底，不知道该怎么把自己的经历写得让人看明白。后来慢慢摸索出来一些门道。
做影子老师，最重要的就是观察孩子。每天跟着他们，看他们在课堂上的表现，留意他们的反应。比如有个小朋友特别喜欢画画，但一到数学课就坐不住。我就想着，是不是可以把数学也融入到画里头去？结果后来尝试了一下，发现效果还不错。像这样的事情，平时多记笔记，到时候写心得就有话可说了。
跟家长沟通也很重要。有时候家长会担心孩子在学校的表现，这时候就要耐心解释，把孩子的进步一点点讲给他们听。我有一次遇到个妈妈，她一直觉得自家孩子胆子小，不敢跟人说话。我就把这段时间观察到的情况跟她分享，说孩子其实挺愿意跟同学玩的，只是需要时间适应。她听完之后明显松了口气。这种事情记录下来，写心得的时候也能用得着。
不过，写的时候别光顾着记流水账。我觉得最好能结合理论知识。比如我们学过儿童心理学，里面提到的一些理论，就可以试着往自己的实践中套。像有个理论讲的是安全感对孩子成长的影响，我就联系到自己带过的某个小朋友，他刚来的时候总是躲在角落里，后来通过建立信任关系，他才慢慢变得开朗起来。把这些想法写进去，会让文章更有深度。
写的时候也别太死板。如果全是干巴巴的道理，读者看着也累。可以适当加点细节。比如说那天我在操场上看孩子们踢球，一个小男孩摔倒了，哭了好一会儿才站起来。我当时就在想，这会不会影响他的自信心什么的。后来他真的站起来继续踢球了，那一刻我觉得特别欣慰。这样的场景写出来，比单纯讲道理有意思多了。
不过有时候写着写着，可能会不小心写错字。像上次我本来想写“孩子”，一不留神写成了“孩纸”。虽然大家都懂什么意思，但回头看看还是有点尴尬。还有一次写得太快，句子都连在一起了，读起来费劲。这些问题得慢慢改，不能着急。
【第8篇】幼儿园老师管理心得范文怎么写1150字
我是一名幼儿园教师，我从事幼教以有两年半了，很庆幸我是本班的班主任，很庆幸我毕业一年，就当了一名班主任，原以为当班主任没什么大不了的，可真正当上了，我才知道这里面的甜和苦。初为人师的我，总是犯下各种各样的错误。
这几年任职的经历，让我体会到了，为人师之苦，为人师之苦，为人师之难，为人师之乐，所谓班主任，就是这个班的组织者，管理者和，这个班是好是坏，是优是差，百分之八十是在于这个班的班主任管理，对此，班主任要付出艰辛的劳动，要爱孩子，了解孩子，循循善诱，不歧视任何孩子，亲密的师友关系，做孩子的朋友，这样孩子才会爱你，听你的话，整个班的小朋友才会听从你的管理，
由于我本身的性格和脾气的影响，使我易喜易怒，所以在工作和为人处事中，并没有把作为班主任的要求和作为老师应对孩子那份圣神的爱，时常放在心上，常常会因为孩子犯错，不听话而为此大动干戈，拉出高八度的嗓门训斥，而事后有恨有后悔，想想其实孩子也不是不想听话，不想天天得到班主任的批评，他们也想做个乖宝宝，也想让老师表扬一次……
每天与孩子的接触，我完全能感受到孩子的那份纯真，即使是最顽皮的孩子，只有你哎他们，他们同样也会爱你，只要多关心他们，从爱护他们的角度去教育他们，他们同样会变成很有出息的人材。
其次，最重要的是班主任要以身作则，不断提高自身的修养和素质，在儿童期所形成的道德观念，行为习惯，其教师在中起了决定性的作用，孩子每天喜欢模仿，尤其是对老师的一言一行都非常注意，所以老师的一言一行都显得非常重要，对此我深有体会，我教过的很多父母都会告诉我，孩子在家模仿我的言行的实例，这让我有点害怕有庆幸。害怕的是我的言行都被孩子模仿，是否有些不好的行为也让孩子学到了，为此，我一定要时时处处为孩子做好榜样，凡事我要求孩子做到的，我自己首先一定要做到，凡事要求孩子不能做的，自己坚决不做，只有自己做好了，孩子才会模仿自己的好习惯。
最后，就是家园合心，共同教育。要知道教育不只是老师的事，家庭的教育对孩子也尤为重要。不同的家庭教育环境，会使孩子有不同的性格和习惯，那怎样才让孩子在家也有个好的教育环境呢?这就要班主任多于家长沟通，多于家长介绍好的教育经验，与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起共同进步。
古人说：一日为师，终身为父，这可见教师的这一职业是如此的平凡伟大，她肩负着社会的责任和社会的义务，所以教师在社会中不断自觉地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
班主任工作是繁琐且细致的，作为班主任就是要对孩子负责，家长负责，要努力通过各种教育形式，教育方法和教育活动来让幼儿园满意，叫做满意，孩子满意，所以这就需要我们用“爱”去教育每一个孩子，我想只有这样的班级才能创造出一个号的学习的生活环境，才能让班里的每个孩子都健康快乐地成长。
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做幼儿园老师这份工作其实挺不容易的，尤其是刚入行的时候，总觉得手忙脚乱，不知道从哪里下手。每天面对一群活泼好动的小朋友，既要让他们开心，又要保证他们的安全，这中间的平衡点真不好把握。
一开始我总是记不住每个小朋友的名字，特别是班上有不少同名同姓的，这让我特别头疼。后来我想了个办法，就是每次活动都让孩子们站成一排，然后挨个介绍自己，这样慢慢就记住了。不过有时候太专注于某个调皮的孩子，就会忽略其他小朋友的需求，这就不太好。
平时我觉得最重要的是观察孩子，他们的眼神、表情、动作都能透露很多信息。有一次我发现一个平时很开朗的小女孩突然变得不爱说话，我就找机会跟她聊了聊，才知道她家里最近有点事情让她感到不安。从那以后，我就更加留意她的状态，还会时不时地鼓励她。
布置教室环境也很关键，这直接影响到孩子的注意力。我以前总觉得贴得越多越好，结果孩子们反而显得更分散。现在我会根据不同的主题设计一些简单的装饰，比如春天就挂些花花草草，秋天就弄点落叶图案，这样既美观又能引起他们的兴趣。
跟家长沟通也是重要的一环。有些家长特别关心孩子在学校的表现，我通常会通过照片或者视频的方式分享他们的日常，这样既能让他们放心，也能增进彼此的信任。不过有时候发多了家长可能觉得烦，所以还是要掌握好度。
还有就是处理突发事件，比如有小朋友磕破了膝盖。这时候不能慌，第一时间检查伤情，然后安慰孩子，再通知家长。要是当时手忙脚乱的，只会让孩子更害怕。
