【第1篇】优秀教师教育读书心得感悟600字怎么写550字
为了提高自己在教育教学中发现问题的能力、研究问题的能力和解决问题的能力，最近我读了华东师范大学出版社出版的陈大伟教授撰写的《教育科研与教师成长》一书，希望自己在有了一定的教学经验之后，结合教学实际，提高自己教育科研的能力。
本书“以人为本”，以教师为朋友，采用对话的方式，讲述了“教育研究，我心有主”“修炼发现研究问题的慧眼”“规划研究行动”“脚踏实地做研究”“成为优秀的研究型教师”五个话题的内容，联系教师的教学实际，诠释中小学教师教育科研“为什么”、“是什么”和“怎么办”等一系列基本问题，鞭辟入里，通俗易懂。
不仅提供了教育科研的具体方法，使每个教师都有能力去做教育科研，更重要的是，它激励教师在烦琐的事务性工作中摆脱平庸，过上幸福的教育生活。书中对何为“有效的教育科研”娓娓道来，以有效为底色，与日常职业生命有机结合，向我们介绍了一条适合于一线教师的快乐科研、幸福科研、有效科研的道路，让作为研究者的教师逐渐体悟着“幸福科研路”的教育生活。
结合研读内容，我不断反思发现自己的教学中有价值的问题，拟定研究的小课题，希望自己在脚踏实地中有所发现，在这本书的理论指导下，希望在自己的教育工作中多一些理性思考。“爱自己，栽培自己，做一个幸福的科研型教师。”
精选用户撰写心得86人觉得有帮助
写读书心得其实是个挺有意思的事，特别是当老师这份工作，整天跟书本打交道，要是能把看过的书好好消化一下，写点东西出来，对自己也是个提升。不过刚开始真别想着一蹴而就，得慢慢来。
先说选书，得挑那些对自己教学有用的，比如教育心理学这类的。看书的时候别光走马观花，得动脑子想想书里讲的东西怎么能在课堂上用起来。看到关键的地方，随手记下来，什么灵感，想法，都记上，哪怕当时觉得不太重要，说不定哪天就能派上用场。
写的时候，别太拘泥于格式，想到哪儿写到哪儿就行。比如可以聊聊书里哪个观点让自己特别受启发，为什么会这样。要是能结合自己的教学经历来说更好了，这样写出来的内容就不会空洞。不过有时候写着写着，可能思路有点乱，句子也会啰嗦，没关系，回头再看看，该删的删，该改的改。
写完别急着交出去，搁那儿放几天，过段时间再拿出来看看，说不定会有新的感受。要是有条件的话，可以找几个同事一起交流交流，听听他们的看法，这也能让你发现一些之前没注意到的地方。
写心得也不是一天两天就能练好的，得经常写才能找到感觉。刚开始可能会写得不太好，但只要坚持下去，慢慢就会发现自己的水平提高了。而且每次写完，心里都会有一种成就感，毕竟这是用自己的理解把书里的东西重新表达了一遍嘛。
【第2篇】数学教师教育读书心得600字怎么写700字
看完了《做一个优秀的小学数学教师》这本书，仔细品味每一位教育家的成长故事，无不都透露着一个美丽的字“爱”。书中的名师都爱学生，爱自己的教育事业，爱是成就他们事业的根基。
正因为心中充满着对学生的爱，他们才会视学生如己出，才会尊重每一个孩子，平等对待每一个学生，不但关注学生的学习状态更关注学生的生命状态。因为心中有爱，才更懂得教育是一种慢的艺术，才更愿意等待，他们在静静地守候生命之花绽放出独有的颜色，因为心中有爱所以懂得：花儿有性，它们将绽放在属于自己的季节里。
因为对教育事业的一腔热爱，他们才会甘于清苦，埋头苦干，更有激情去努力探索;因为热爱，才会把工作当做一种愉快的带薪学习;才会觉的工作着才是美丽的;才会把讲台当作自己解不开的情怀;钱守旺老师说：朋友，不管是事业选择了你，还是你选择了自己的事业，我们都应当无怨无悔。当我们用爱心呵护自己的事业时，你会发现平凡的工作中蕴藏着无穷的乐趣!当我们用辛勤的汗水浇灌自己的事业时，你会看到生命之树绽放出绚丽的花朵!当我们像经营自己的家一样精自己的学校时，你会发现身边的一切都是那样富有魅力!
他们不但自己对学生对教育充满着无限爱，他们还是爱的使者，传播爱、延续爱。感动于北京市第二实验小学的李烈校长的教育观念，她在教学及管理中追求“以爱育爱”。她要求以教师自身的爱培育出学生的爱，她认为爱不仅是教育手段，更是教育目标。在教育教学活动中，教师要通过行为的感染、情感的迁移、教育的智慧，唤起学生爱共鸣，最终使学生学会理解爱、主动体验爱、自觉付出爱。让教师以自己爱的情感、爱的行为、爱的能力和爱的艺术，培育学生爱心的理念。
精选用户撰写心得77人觉得有帮助
数学教师平时多读书，能提高教学水平。一本好书就像个老朋友，总是能在你需要的时候给你帮助。我最近看了几本关于数学教育的书，觉得挺有用的。书中讲了很多教学方法，有些以前没注意到，现在试着用了一下，发现学生的学习兴趣确实提高了不少。
有时候看一本书，里面提到的案例特别生动，就能联想到自己的课堂。比如有个例子说老师通过游戏的方式让学生理解分数的概念，我当时就想能不能也试试。结果一试，孩子们玩得开心，学得也快。不过这种方法也不是每个班都适用，关键是要根据学生的实际情况调整。
还有一点很重要，就是读书的时候要带着问题去读。比如我最近在琢磨怎么提升学生的解题能力，就特意找了一些专门讨论解题技巧的书来看。书里的很多思路都很新颖，有些可以直接借鉴到教学中。
书读多了，脑子里的东西就多了，上课的时候就不会觉得干巴巴的。有一次备课，本来打算照旧讲一遍，后来突然想起书里提到过一个很有趣的导入方式，就临时改了教案。结果那节课的效果比平时好很多，学生参与度很高。
读书不是一下子就能见效的事。有时候刚看完一本书，感觉收获很大，但过段时间可能就忘得差不多了。所以我觉得定期回顾很重要，可以把自己觉得有用的部分记下来，时不时拿出来看看。
数学这门学科本身就比较抽象，有时候学生会觉得枯燥。作为老师，就得想办法让课堂变得有趣。书里介绍的一些互动式教学法就很值得尝试，比如小组竞赛、角色扮演之类的。不过这些方法也不能滥用，要把握好度，不然容易喧宾夺主。
有时候看到一些特别好的书评，就会忍不住买来看看。不过买书的时候也要谨慎，别光看简介就觉得这本书适合自己。最好先找电子版看看目录和部分内容，觉得确实对自己有帮助再下手。
其实读书的过程也是自我反思的过程。每次看完一本书，都会想一想自己哪些地方做得还不够好。比如有本书提到老师要善于倾听学生的想法，这一点我就觉得自己做得不够到位。以后得多注意观察学生在课堂上的反应。
【第3篇】教师爱的教育读书心得怎么写650字
假期里，爸爸给我买了一本意大利亚米契斯著的《爱的教育》，我十分喜欢，一口气就读完了。
“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在安利柯的生活中，父母教师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西，的确是这样的。但又不仅仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我明白，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，教师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至是萍水相逢的人们的一个微笑……透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的教师！当安利柯的教师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜欢我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位教师的坦诚深深地打动了我！他让我们意识到，教师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要！每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却常常受到严厉的批评；而我们的提高却常常会被忽略！每个人都不期望成为教师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。“只要你们有勇气承认自我的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的教师给我们
最好的安慰，也是最深刻的爱。
这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅仅是大人们的事，
精选用户撰写心得29人觉得有帮助
教师爱的教育这本书大家都看过，写心得的话得从自己的感受出发。刚开始读的时候，感觉书里的故事很真实，像是发生在身边的事。那些老师跟学生之间的互动，有时候会让我想起自己上学时的情景。尤其是看到书里提到的一些教学方法，觉得特别实用，比如耐心倾听学生的想法，这在平时的教学中真的很重要。
记得有一次班上有位同学成绩不太好，总是闷闷不乐的。当时我就试着像书里说的那样，多跟他聊聊，了解他心里的想法。后来发现他其实挺聪明的，就是有点自卑。通过慢慢鼓励，他的状态改善了不少。这件事让我明白，爱的教育不仅仅是教知识，更重要的是关注每个孩子的内心世界。
写心得的时候也不能光谈感受，得结合具体的事例。不过有时候写着写着就容易跑题，写着写着就把一些不太相关的事情也扯进去了。我以前写过一次心得，结果越写越乱，最后发现好多地方都偏离主题了。所以大家要注意控制好方向，别让自己写得太散。
还有个需要注意的地方，就是语言表达。有些时候想表达的意思明明很清楚，可写出来却显得啰嗦又模糊。就像那次写心得，本来是想说一个教育案例，结果写了半天也没点到重点，反而让人摸不着头脑。所以写的时候要简洁明了，把关键点说清楚就行。
书写注意事项：
看书的时候最好随手记下一些印象深刻的地方，这样写心得的时候就有素材了。不过有时候记笔记也会忘记分类整理，导致后来找起来费劲。有一次我就遇到这种情况，找了半天才找到自己想要的内容。所以建议大家在做笔记的时候给它们分个类，方便以后查阅。
【第4篇】爱的教育读书心得教师怎么写2650字
爱的教育读书心得教师
本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》。让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西-对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的'精神讲话。这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。。
读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:'教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。'
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,的确是这样又不仅仅是这些。我想,'爱是什么'不会有明确的答案,但我知道,'爱'是没有限制的。同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……
透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:'你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!'先生的这些话,让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时犯了错误,有时,我会凭我直觉判断,然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知,受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪,也许在他们的眼里,我不再是个好老师。宽容和尊重学生,'只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们',这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生,我们的目的是教育学生,只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩罚。
爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。同样,我们对学生的爱,不应是居高临下的'平易近人',而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅把我们当教师,更会把我们当作朋友,兄弟,父母。离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情。
总之,爱的`教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是,做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。
爱的教育读书心得教师
多年的体育教师工作使我深深体会到：搞好体育工作的最大秘诀是“爱”,这个爱是对学生的爱，这个爱包含着师爱、母爱和友爱。
一、师爱
学生成长中的导航灯“为人师表”这个“表”体现一个教育工作者的魂。“言行育人”是我多年来的工作准则。做学生成长的导航灯，培养学生健全的人格这是一个教师对学生的责任，这种责任是师爱的核心，它决不是心血来潮的一次比赛，一次活动，而是来自体育教师平时细致的工作。记得曾经有一名学生家境贫困，中午放学后，为了不吃午饭，在操场上踱来踱去，是自己田径队的学生，所以看到我后他礼貌的向我问好，他以为自己假装的很好，我问他为什么不回家，他说已经回来了，可是我笑笑，看着他稚嫩的小脸，心中蔓延出一些酸楚，我摸摸他的头告诉他有什么困难一定要来找我，可是他固执的说自己很好，我要他跟我去吃饭，可是他却调皮的跑开了，我知道他不想让别人用同情的眼光看他，所以我就看着他跑开了。下午正好有他们班的体育课，我拿了买好的面包和水告诉他是他妈妈送来的，而且要求一定要我看着他吃下，他相信了，狼吞虎咽的吃着，我看了这个孩子，泪水不禁已经在我的眼眶旋转，可我忍住了，我知道教师的师爱对于每一个孩子都是很重要的，如果他们无法得到一些家庭的温暖，我们的师爱也许会给他们的心灵中播下一些温暖的种子。
当今社会，诚信已渐远离孩子，诚信这种美德决不是一个“狼来了”就能培养出来。作为体育教师的我，总以自己的一言一行履行诚信，把“诚信”的种子播撒到学生的心田。每次比赛或举行活动后，我总想发些奖品给表现突出的孩子。像这次考试，为了让学生努力取得好成绩，我在比赛前鼓励他们，谁能拿好名次我就奖励他。真是有效，所有的孩子都为了奖品在比赛场上飞快驰骋，都拿了很好的名次，而且也因为他们的努力，我们学校也获得了团体总分第一名，那么奖品不奖了吗？不！我还是奖了，尽管奖品不是很珍贵，但至少在学生心目中我是一个说话算话的老师，用自己的行动教他们也要做一个说话算话的学生。诚信这种美德也许就在这次在他们身上铸就。“润物细无声”让学生的思想在我言行的影响下，在师爱的感召下发生良性变化，才是一个教师最大的骄傲。
二、母爱
学生心灵中的一缕阳光。常言说“娘不嫌儿丑”,我总把自己所带的校队的学生看成自己的孩子，去关心，爱护每一个人，例如对那些性格内向的孩子进行特别的关爱，我认为这才是人性中母爱的伟大，女儿甚至有时会吃醋的说，我爱学生胜过爱她。也许是出于母爱的光环，我所带的孩子们都对我像妈妈一样亲切，每当看到自己所带的孩子成功的拿到奖牌，我内心的激动确实无以言表。我的很多朋友看到我这么辛苦，都为我鸣不平，说这工作太苦了，可是我却告诉他们，我乐在其中，而且我以我的孩子们为骄傲，我从不担心自己的物质生活没有他们的优越，可是我担心我的学生会落后于其他的同学，每当我想到那个家境不好的孩子，我总会找理由给他买点衣服，买双运动鞋，或者买一个盒饭，那个学生也十分感激，以至于现在已经是中学生的他见到我都还紧不住要敬礼，我告诉他，你已经不是少先队员了，可他总是记不住，我也不再注意他的敬礼反而觉得很温馨，一种作为教师特有的感受。
无论如何，教师的职责之圣神是众所周知的，但是，如果你能够亲身体验学生的可爱，可恨，天真无邪，也许每个人都会是天下最好教师，所有的人都会对教师充满崇敬。其实教师的职责也在于责任，我们每一个教师的奋斗，汗水都会为孩子们的成功之路上铺下一些垫脚石，我想，我们的每一个孩子都快乐成长应该是每一个教师的最大愿望吧。
精选用户撰写心得80人觉得有帮助
写读书心得这事，真得用心琢磨。像《爱的教育》这样的书，不光要看故事本身，还得想想它背后的意思。先说个简单的，咱们做老师的，得明白书里的道理跟教学挂钩。比如说书中提到的“爱”，不单是师生之间的感情，还包括学生间的互助。要是能结合自己的课堂情况，看看怎么把这种爱融入日常教学，就更有意义了。
写心得的时候，别急着照搬原文，可以先想想自己印象最深的部分。像是书里那个小少年安利柯的成长经历，就能让人想到班上的某个学生。如果能结合这个学生的真实例子，写出来的感受肯定更具体。当然，有时候写着写着会跑题，比如想讲安利柯的故事，结果又扯到别的地方去了。这种情况挺正常的，关键是要及时调整回来。
还有一点需要注意，书里的有些情节可能比较复杂，用词也讲究。写心得时要是直接照搬原文，很容易显得空洞。可以试着用自己的话重新组织一下，这样既能让别人看懂，也能体现个人理解。不过有时候改得太随意，反而会偏离原意，这就得靠多读几遍书来把握好分寸。
书写注意事项：
写心得的时候，情绪也很重要。书里那些感人的场景，比如同学间互相帮助，老师对学生的关怀，都能引发共鸣。如果能在文中流露出真情实感，读者也会更容易被打动。但有时候写得太过头，比如一上来就大段抒情，反而会让人心生疑虑，觉得不够实在。
写心得不是单纯复述书本内容，得有自己的思考。比如书里提到的教育方法，能不能应用到现在的教学中？这些都需要结合实际情况去分析。要是只停留在表面，就很难写出有深度的东西。不过有时候写着写着会忽略这一点，只顾着记录自己的感受，这就需要在下笔前理清思路。
【第5篇】教师教育读书个人心得小结怎么写600字
在寒假期间，老师给我们推荐了几本好书，其中就有《假如给我三天光明》，而正好，我的朋友有这样一本书，我就向他借来读了。
《假如给我三天光明》是一本伟大的励志书，被誉为世界上无与伦比的杰作。我刚刚读了几页就爱不释手了。这本书主要写了海伦·凯乐从小双目失明，双耳失聪，因为疾病，她的脾气越来越暴躁。但在莎莉文老师的帮助下，她开始拼命的学习盲文。渐渐地，她克服了沟通的障碍，还以优异的成绩荣誉毕业，成为世界上第一个完成高等教育的聋哑人。所有的一切都是知识给予她的。知识给予她生活的勇气，知识给予她接受生活挑战的毅力，知识给予她从黑暗走向光明的机会。
在这本书中，我最喜欢这句话“寂静和黑暗并没有令我对这个世界陌生，相反我对自己周围的一切可以说是了如指掌。”喜欢的原因是因为虽然海伦·凯乐身有缺陷，但她并没有自暴自弃，还表现了海伦凯乐不一样的顽强毅力。
我也非常喜欢海伦·凯乐这个人物，在我的想象中她是这个样子的：一头金黄的长发，身穿淡蓝色的裙子，虽然她眼盲了，但是她是很漂亮的，所以根本看不出来。我希望自己也能像海伦·凯乐一样勇敢坚强。
《假如给我三天光明》这本书让我明白了一个道理：遇到困难，不要退缩，要迎难而上，只要坚持，就终有一天会成功。
我非常喜欢这本书，我打算买一本《假如给我三天光明》放在家里，反复阅读。以后我有了女儿，就把这本书传给她。
精选用户撰写心得20人觉得有帮助
写读书心得其实挺有意思，特别是当你是老师的时候，这能让你回顾书里的点点滴滴。比如你刚读完一本教育类的书，肯定得先把书名记清楚，不然写起来就空空的没底气。要是书名忘掉一半，写着写着突然卡壳，那感觉真不好受。
开始写的时候，不妨先想想书里提到的一些关键概念。像什么教学方法，学生心理，这些都是常见的。不过有时候想得太复杂，反而把自己绕进去。比如我上次写的时候，本来想说“合作学习很重要”，结果一时脑子乱了套，写成了“合作学习很有必要”，多了一个“有”，自己检查了半天才看出来。
接着就是结合自己的教学经验了。书里说的那些理论听着头头是道，但实际操作起来就不一样了。就像书中讲到课堂互动要多样化，我觉得这个说得挺对的，可具体怎么做？有时候学生不配合，你费尽心思设计的互动活动可能就冷场了。这种情况发生过好几次，搞得我心里很不是滋味。
写心得时别忘了提一些具体的例子。这样不仅显得真实，还能让读者更容易理解你的想法。比如有一次我用书里的某个策略组织活动，效果还不错，但也有学生反映太难了。我当时也没太在意，后来才发现可能是我理解得不够全面，没有充分考虑到学生的接受能力。
书写注意事项：
写东西的时候字迹清晰也很重要。有时候写得太潦草，回头一看自己都认不出来写了什么。有一次我写心得，心情特别急躁，字迹乱七八糟的，连我自己看了都觉得尴尬。所以静下心来慢慢写，哪怕时间稍微久一点也值得。
小编友情提醒：
记得给自己的心得留个空间。书里的内容固然重要，但自己的感悟才是最宝贵的。有时候写到后面，突然冒出一个新的念头，赶紧把它记下来，说不定以后就能用上。虽然有时候写着写着思路断了，但这也是正常现象，不用太担心。
【第6篇】小学教师教育读书心得怎么写650字
读了《钢铁是怎样炼成的》一书，感触很深。读时的心情是随着保尔.柯察金的成长、命运而起伏。细细品味着这本书，品味着保尔的精神。越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。记得书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨……”
小说的主人公是保尔.柯察金。保尔既是一名革命斗士，又是一个普普通通、有血有肉的青年人。保尔是苏联第一代共青团员的缩影。他的个人命运与十月革命与世界上第一个社会主义国家的命运紧密联系在一起，保尔精神的主要之点在于他对革命理想的无限忠诚、百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度。他也做过傻事`错事，犯过军纪，在生活中、爱情上也有过失望和悔恨，在陷入绝境的时候，他也曾一度动摇绝望。但正如保尔自己所说，“这都是由于缺乏经验，由于年轻，然而多半是由于无知造成的。”保尔.柯察金这一形象可敬而尤可亲。(读后感)他既是一个特定历史条件下的革命英雄，又是一个超越时空局限的人性英雄，人类精神世界中的永恒强者。保尔.柯察金关于人生意义的许多哲理性思想已成为我的人生箴言，特别是他那段关于“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会以为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命全部经历，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”的名句将成为我的座右铭和树立人生观`世界观和价值观的坐标。
精选用户撰写心得50人觉得有帮助
写读书心得其实挺有感触的，特别是当小学老师的话，平时跟孩子们打交道，看书也能学到不少东西。我觉得，写心得得先把书看透，这很重要。要是书都没好好读完，那写出来的东西就空洞了。比如前几天我看了本关于儿童心理学的书，里面讲了好多孩子行为背后的原因，看完后我就想着怎么把这些知识用到课堂上。
写的时候可以先想想书里的哪些地方让自己特别有感触，像是某个观点或者某个案例。比如书里提到一个方法，说通过游戏能让小朋友更好地表达自己，我就觉得这个挺实用。接着就可以结合自己的教学经历去写了，比如说以前遇到过类似的情况，后来用了这种方法效果怎么样之类的。这样既能让别人看到你的实践成果，也能展示出你对书的理解。
不过有时候写着写着会跑题，就像上次我写心得的时候，本来想写如何提高孩子的阅读兴趣，结果越写越偏，变成了讨论家长配合的重要性。这可能是因为思路没控制好，写着写着就想到别的事去了。写的时候最好有个大纲，心里有个大概的方向，不然容易乱。
还有就是语言方面，有时候我会用一些比较专业的术语，这样显得专业，但太专业了别人可能不好理解。所以得注意平衡，既要表达清楚自己的想法，又不能太过复杂。比如刚才提到的游戏法，如果直接搬术语解释，估计很多人会觉得枯燥，但如果举个例子，大家就容易明白。
书写注意事项：
写的时候别忘了加入点个人感受。毕竟每个人的理解都不一样，把自己的真实体验写进去会让文章更有说服力。像那次我用游戏法的时候，刚开始有些同事担心会不会耽误教学进度，但后来发现孩子们的积极性提高了，学习效率也上来了，这就是一个很好的例子。
【第7篇】教师教育读书心得600字怎么写700字
再次重温《给教师的一百条建议》，从另一面深得体会：我们要做一个善于反省的人。
文中有这样一段话，“中国文化中有一个词是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的管理者和教师，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。所以做为一名教师需要不断地终身地学习。我们在日常教育教学工作中，总是说自己要加强业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们离不开终身的学习，一旦自己停止了学习，那么工作如同机械的运作，便毫无意义，没有活力。我们在学习时常常不考虑与人沟通并听取别人的观点，而无法超越自我的局限，或不能从错误中学习。这不是我们所应该学习的吗?
我认为，其实，我们并不是不在学习，在每天的工作中肯定都有所感悟，有所困惑，我们只要多一些讨论，多一些表达自己的想法，多悟多写，这不就是我们最好的学习方式吗?叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”要学会反思，即从反思入手进行教育教学研究。反思是教师成长和自我发展的基础，教师从经验中学习，在反思中成长。
从自己的实际教育教学活动出发，发现分析其中的问题，并通过教师之间的合作讨论来探索改进教育教学的途径。这是充分发挥了教师自我导向学习和自主改革教学的积极性的有效途径。反思是一种自主学习。反思强调“学以致用，学用结合”。
教师通过反思，自觉地探索教育教学过程，在学中教，在教中学，这是教师自我提高的最佳途径。读了这本书，给了我很大的影响，从学生中来，到学生中去，学生永远都是我们人生舞台中最重要的主角!
精选用户撰写心得84人觉得有帮助
教师教育读书心得其实不难写，关键是要用心去感受书中的内容，然后再结合自己的教学实践来写。我一般会先挑一本跟教学相关的书，比如《给教师的一百条建议》之类的，这类书挺适合咱们当老师的看。看书的时候别急着记笔记，先把书的大意弄明白，这样心里有个底。
然后就该动笔了，不过动笔前得想清楚，想表达什么，是想分享书里的某个观点，还是想谈谈自己看完书后的感悟。比如说我最近看了本关于课堂管理的书，我就想聊聊书里提到的一些方法怎么用到我的课堂上。要是直接照搬书里的内容，那可没什么意思，得有自己的东西才行。
写的时候可以稍微随意点，不用太拘泥于形式，把自己想到的都写下来就行。像我就会写一些平时教学遇到的小问题，然后想想书里有没有提到类似的情况，再把自己的解决办法写进去。这样既能让别人看到你的思考过程，也能让大家知道你是真的在用心教书。
有时候写着写着就会跑题，比如刚才说课堂管理，写着写着就开始回忆上次班里那个调皮捣蛋的学生，结果就扯远了。这时候就要提醒自己收回来，不然写出来的内容就会显得杂乱无章。不过这也不是什么大事，只要最终能回到正题就好。
写的时候最好能举几个例子，这样文章就不会显得太枯燥。比如讲到一个教学技巧的时候，可以举个具体的课堂实例，这样读者就能更好地理解你说的意思。当然，例子不能瞎编，得是真实发生的，不然就失去意义了。
小编友情提醒：
写完后别忘了检查一下，看看有没有明显的错别字或者不通顺的地方。虽然不是每次都能做到完美，但至少得保证基本的通顺吧。毕竟，写出来的东西是要给别人看的，太马虎的话，自己也会觉得不好意思。
希望这些小建议对你有帮助，其实写心得就是这么回事，多写几次就有感觉了。
【第8篇】数学教师教育读书心得感想怎么写1000字
如何提高自己的数学素养，让自己的课更有数学文化的味道，是每一个数学教师时时牵挂的问题。带着这些问题，我阅读了郑毓信、王宪昌、蔡仲三位教授共同编写的《数学文化学》一书，通过阅读，让我真正明确了数学教育的意义及实质，对数学教育的目标及达成方式有了更深刻的认识。
这本书从古希腊数学的起源讲到当今飞速发展的数学，在我面前展示了一个数学发展的历史长卷，曾经在小学数学教材中出现的人物一一跃然纸上，通过对西方的数学与中国的数学发展史进行对比，使我对历代数学名家在数学方面的主要贡献及数学发展的历史进程有了一个初步的了解。这本书又不是单纯地历史的叙述，教授以自己的视角进一步阐述了什么数学能够称之位一种文化，及将数学作为文化看待的意义，让我对数学文化的理解更加深刻。
全书对我启发最大的是“从教育的角度看数学文化”这一部分的内容，笔者强调，我们应当注意纠正这样一种倾向，不能一味地强调数学的工具的作用，然而目前，我们中、小学的数学课程的教学目标主要是将数学作为一种工具来进行传授，在我们的日常教学中，应当更为重视数学思维的训练与培养。
从教学的角度看，以下问题就有着特别的重要性，既应如何通过日常的数学教学来培养学生的数学思维，因为“思维活动不是在获得课程内容的知能后才出现的，而是成功的学习过程中整体的一个部分，因此，课程内容须能够挑动思考的灵感，即使在最不起眼、最基本的课堂情境中，亦可启发学生的思考的源泉。”这样的一段话，让我明确了数学思维的训练和养成与具体的数学知识和技能的学习相比是更为重要的。由此，我深深思考着我自己的课堂……
“一个没有相当发达的数学文化的民族是注定要衰落的，一个不掌握数学作为一种文化的民族是注定要衰落的，我们应当努力建立民族或国家的清醒的数学意识。”我想，我们应当把思维方法的训练渗透于日常数学教学活动中去，应当以思想方法的分析去带动、促进具体数学内容的教学。
书中提到肖先生借用了清代文学家袁枚关于“学、才、识”的论述来说明三项数学教育目的，他认为广义的数学教育不是把数学仅仅视作为一件实用的工具，而是通过数学教学达至更广阔的教育功能，包括数学思维延伸至一般思维，培养正确的学习方法和态度、良好的学风和品德修养，也包括从数学欣赏带来的学习愉悦以及知识的尊重我们必须理清三者之间的关系。与具体的数学知识的学习比，数学的文化价值(包括思维训练和文化素养)更为重要。
精选用户撰写心得93人觉得有帮助
写读书心得其实挺有意思，尤其是当数学老师的话，得琢磨怎么把书里的东西跟教学结合起来。比如读到一本关于数学史的书，就别光记着书名和作者什么的，得想想这书里讲的东西怎么能在课堂上用起来。要是书里提到某个数学家小时候特别喜欢玩积木，那就可以找个类似的活动让学生试试，让他们体验下数学的乐趣。
有时候看书的时候会碰到一些专业术语，比如什么“拓扑变换”之类，这得先搞清楚到底是个什么意思，然后再看看能不能融入自己的教案。如果实在弄不明白，也可以去问问同事，大家一起讨论讨论。当然，有时候可能自己理解错了，比如把“拓扑变换”当成“拓扑变形”，虽然差别不大，但用起来效果肯定不一样。
读书的时候还可以随手记点笔记，什么灵感，想法，都写下来。不过记笔记的时候也得小心，有时候写着写着思路就乱了，比如把“拓扑变换”记成了“拓扑变化”，这事挺常见的。笔记不用太正式，就是随笔那种，方便自己以后回过头来看看。
书写注意事项：
写心得的时候别光顾着抄书上的内容，得有自己的体会。比如读到一个数学理论，觉得挺深奥的，那就想想怎么把它变得简单易懂，这样学生学起来也轻松。要是觉得某个理论特别难懂，那也可以找些例子来辅助说明，比如用生活中的事例来类比一下。
写心得的时候还有一点很重要，就是别忘了结合自己的教学经验。有时候书里的东西看起来很高大上，但实际操作起来可能不太适合自己的学生。所以得灵活运用，该调整的地方就得调整，这样才能真正帮到学生。要是书里的方法确实好，那就在实践中慢慢摸索，找到最适合自己的方式。
