【第1篇】做最好的老师读书分享会心得怎么写950字
今年三月份，我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，我有以下几点感悟：
1、允许学生犯错，允许他去改正
回想自己的教学工作，对于自己的学生，其实更多的还是爱，有时学生犯错了，我也会感到很气愤，但是，细想起来，孩子毕竟是孩子啊，作为一个独立的个体，他们有着自己的思想，你能期望他和你一样吗?你期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗?其实，一切都是不可能的，李镇西老师说，“童心是师爱的源泉”，我要说的是，想跟孩子们相处，必须蹲下身，与孩子们对话。不要老拿着大人的思想来衡量孩子，毕竟他们还小。他们的思维有时还很幼稚，还会做很多错事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。
2、对后进生的教育
李老师对后进生的教育是很富启发性的，在对后进生的教育方面，李老师的观念及一个个成功的案例给了我们很大的启发。
在班主任工作中，最令人头痛的莫过于对后进生的教育。为什么我苦口婆心地、三番两次地教育他，他却不领情呢?学习了《做最好的老师》之后，我明白了后进生犯错的频繁性，以及进步过程中的反复性的特点，懂得了对后进生教育长期性和艰难性，懂得了对他们的教育不能只用一种方法，而且需要我们有足够的耐心、理解之心和宽容之心，需要有足够的智慧，而爱和尊重则是成功地对他们进行教育的前提。
3、不断自我反思
“学而不思则罔，思而不学则殆”，读书和思考是分不开的。教师的反思能力决定了工作中开展研究的能力。反思是立足于自我之外的、批判的考察自己的行动及情境的能力。成功及有效率的教师倾向于主动地、创造性地反思其工作中重要的事情。我们在平时的教育工作中，一定要结合工作的现实去思考、总结，这样，我们就会在读书与思考中逐渐成长起来。
对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧;有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。
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写心得，说难也不难，说简单吧其实也没那么简单。特别是像做最好的老师读书分享会这样的主题，得有点专业味儿，还得有点个人体会掺和进去。先别急着写，得琢磨一下书里讲的什么，自己到底有什么感想。
先说说准备工作，书肯定是得好好看的，不然写起来没底气。看的时候可以拿个本子，看到哪儿觉得有意思就记下来，什么关键点，让自己印象深的地方，都记上。不过有时候写着写着就会忘记刚才记的是什么，这就得靠平时多留意了，随手记笔记的习惯得养成。
写的时候，开头不用太复杂，直接聊聊这本书给你的第一感觉就行。比如它是不是让你觉得眼前一亮，或者有没有哪句话特别戳到你的心里。不过有时候写的时候可能会突然忘了书名，只能含糊带过，这倒也无伤大雅，只要不影响整体就好。
接着就可以结合自己的经历来说说了。比如说你在教学过程中遇到的一些困难，书里有没有提到类似的情况，又是怎么解决的。这里得注意，要是写得太理论化，别人看了可能就觉得枯燥，所以得加点自己的理解，哪怕是一些小感悟也好。不过有时候写着写着会发现自己思路有点乱，这也没关系，慢慢理顺就行。
写心得，肯定得有点深度，不能光是泛泛而谈。可以试着从不同的角度去挖掘书里的内容，就像剥洋葱一样一层层地挖，这样写出来的东西才不会显得单薄。但有时候写着写着会发现某个概念不太好表达清楚，这时候不妨换个说法试试，有时候换一种表述反而更容易让人明白。
结尾怎么写？
可以简单总结下自己的收获，也可以展望一下未来，想想以后能不能把这些学到的东西用到实际工作中去。不过有时候结尾写得太仓促，感觉草草了事，这也正常，慢慢调整就好。
【第2篇】____做最好的老师读书心得600字精选范文怎么写950字
教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教师最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础——也正是在这个意义上，我甚至把童心视为师爱之源。我们应努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致，学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱!
教师的童心意味着怀有儿童般的情感。能够自然的与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友。有些在成人看来不可理解的感情，在儿童看来却是非常自然的。而变“不可理解”为“非常自然”，正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处。
教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣。教师当然不可能在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，但教师的职业却要求我们应该保持一点儿童的兴趣。“只要人们没有做到以童年的欢乐吸引住孩子，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的欢欣的激情，只要他没有沉醉于孩子气的顽皮活动之中，我们就没有权利谈论什么对孩子的教育影响。”多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径。当学生发现老师带她们去郊游并不仅仅是为了学生们的愿望，而更多的是出于老师自己的兴趣时，他们会不知不觉地把老师当做朋友。在与学生嬉戏游戏时，老师越是忘掉自己的“尊严”，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。
教师的童心意味着具有儿童般的思维。孩子们总是怀着善良的美好的动机去做事，渴望得到周围人的赞扬、寻求心理满足。但是，他们生理心理发育还不成熟，考虑事情欠周到，常常把好事做成了坏事，这是很自然的。因此，我们把孩子们做的动机好效果坏的蠢事，称之为“可爱的缺点”。只有童心才能理解童心;只有学会“儿童思维”，教师才能够发现学生缺点中的可爱之处，甚至是智慧之处。
教师的童心意味着有儿童般的纯真。童心，表现为纯朴、真诚、自然、率直，而这些正是中小学教师应具备的品质。对真善美的执着追求，对假恶丑的毫不妥协，火热的激情，正直的情怀，永远是教育者的人格力量!作为社会人，教师也许会有几幅面孔，但面对学生，教育者只能有唯一的面孔，诚实!须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造!
童心于教育弥足珍贵!没有教育者的童心，就没有完美的教育!
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想写好读书心得其实并不复杂，关键是要带着自己的感受去读。比如，拿到一本书，别急着从头看到尾，先看看封面和目录，心里大概有个底。这样看的时候，心里就有数了，哪些地方可能对自己特别有用。
我以前看书就喜欢随手记笔记，看到有意思的地方就画个线做个记号，这招挺好用的。不过有时候写着写着就忘了前面写了什么，回头还得翻半天。后来我发现，不如直接写到笔记本上，方便整理思路。当然，要是觉得手写太麻烦，也可以用手机记一下，但千万别光顾着拍照，照片多了反而找起来费劲。
写心得的时候，得把自己当成别人的学生。想想如果是别人来教你这本书的内容，你会希望他说什么。比如《____做最好的老师》这本书，里面提到的一些教育理念挺实用的，我就试着用自己的话复述一遍，再结合自己的经历想想该怎么用。说实在的，有时候照搬书里的说法总觉得干巴巴的，加上点自己的理解就好多了。
写心得的时候，最好能找个安静的地方，不然思路老被打断。我记得有一次坐在咖啡厅写心得，旁边人聊天声音太大，结果写出来的内容都跟那话题有点沾边了，后来一看，完全跑题了。所以呀，环境也很重要，至少得让自己静下心来。
不过，写心得的时候难免会遇到卡壳的时候，这时候不妨换个角度想想。比如从不同的章节入手，说不定就能找到新的灵感。有时候灵感来了，根本停不下来，写到后面才发现漏掉了前面的内容，这也没关系，回头再补上就行。
说到专业术语，我觉得不用刻意堆砌，毕竟心得不是论文。如果实在要用，也要解释清楚，不然别人看了摸不着头脑。比如“因材施教”这个概念，直接甩出来可能大家会觉得陌生，但如果能举个例子，比如面对不同性格的学生，该怎样调整教学方法，这样就容易理解多了。
【第3篇】做最好的老师读书心得体会感想怎么写950字
《做最好的老师》读书心得体会感想
最近，我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的经验总结。
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那激情燃烧的岁月，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。 对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧;有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。
通过读李镇西的《做最好的老师》我认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把爱自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以爱为己任，在今后的工作中，积极进取，甘为人梯，爱生如子。
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写心得体会其实是一种挺个人化的表达方式，特别是像做老师的那种职业，每天面对学生，总会遇到各种情况。刚开始写的时候，可能不知道从哪里下笔，其实可以从日常教学的小事开始。比如说某次上课，有个学生突然问了个问题，这个问题让你有点措手不及，但后来查资料解决了，这个过程就可以写进去。
记得有一次，我准备了一堂课，原本以为自己讲得很清楚了，结果学生一脸懵懂的样子，当时心里特别着急。后来反思了一下，发现自己讲得太快，没注意到学生的反应。从那以后，我就学会放慢速度，多给学生提问的时间。这种事情如果写进心得里，就显得真实又具体，别人看了也能学到点东西。
有时候灵感来了，随手记下一些关键词也是个好办法。比如“耐心”、“观察”、“互动”，这几个词背后可能藏着很多故事。把这些关键词串起来，就能形成一个大致的框架。不过要注意，写的时候别太拘泥于格式，想到什么就写什么，这样才能保持新鲜感。
写心得时可以加入一点自己的感悟。比如读了一本关于教育的书，里面提到的方法可能和自己的实践不太一样，这时候就可以谈谈自己的看法。当然，这里头可能会有些语句不太通顺，比如“虽然书上的方法听起来很先进，但在实际操作中却遇到了不少困难”，这样的句子虽然有点拗口，但能让文章更接地气。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能结合具体的例子。比如说某个学生进步了，背后是什么原因推动的，这个原因能不能推广到其他学生身上，这些都是值得深思的地方。不要害怕写得啰嗦，只要内容够充实，读者自然会喜欢。
小编友情提醒：
写完后别急着提交，过段时间再拿出来看看，说不定会有新的想法冒出来。毕竟人的记忆有时候会模糊，回头重读一遍，往往能发现当初忽略掉的细节。
【第4篇】做最好的老师读书心得体会800字怎么写950字
踏上工作岗位两年了，在这期间我有过悲伤，也有过快乐，有过失败，也有过成功。学生时代，我是一个勤奋而努力的学生，踏上工作岗位，我依然是雄心壮志，想着做一个让学生喜欢的老师，想着做一个优秀的老师。可是由于缺少丰富的工作管理经验，常常会有棘手的突发事件让我束手无策。什么是最好的老师?一直在寻觅答案。
假期里读了教育名家李镇西写的《做最好的教师》，这本书记载了李老师从教多年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们，颇有感触。
有这样一段话：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。爱是教育的基础，也是教书育人的动力。李镇西老师在序言中说：“每个人都是一棵树。
你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。
‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”读到这里不禁问自己，在两年的工作中，我有没有达到自己最初给自己设立的目标呢，有没有超越自己呢?
爱是教育永恒的主题。爱表现为对教育事业的爱，对教育对象的爱。教育中真正的“爱”，意味着要对学生的成长以及未来一生负责，所以教师不能凭个人好恶只喜欢学习优秀的孩子，而忽略了后进生，他们更需要关心。只有那些“不可爱的德孩子”、“后进生”才最需要你的爱，他们就像迷途的“羔羊”，需要温暖，需要阳光。对于“后进生”这样一个与众不同的群体，教师必须给他们一个空间，给他们更多的关怀，让这些饥渴的花朵，沐浴阳光，健康成长。
并且真正的教育之爱，并不是迁就学生，不是放弃“严格要求和严肃的纪律”，而是要给学生的成长和发展提供帮助和服务，我们要给与学生的，是他们走出校园多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的习惯和性格。这种带有养成良好文明习惯的“养成教育”并然带有“强制性”，离开了严格要求，便不是真正的爱。
老师也只是个普通人，也有自己普通的感情，教师要怎样拥有“师爱”呢?李镇西老师用一句话告诉了我们：“童心是师爱的源泉”。
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写心得体会其实挺讲究方法的，尤其是像做老师的这类职业，需要结合自己的专业背景和教学经历。一开始，我觉得得从日常的教学实践中找灵感，比如说课堂上的某个细节，学生突然提出一个很有意思的问题，这都能成为素材。记下来的时候不用太拘泥于形式，想到什么就写什么，这样能保证内容真实。
记得有一次我写关于如何提高学生兴趣的心得体会，当时就想着怎么能让孩子们更喜欢上历史课。我就把自己平时用的一些小游戏和故事融入进去，结果发现效果不错。后来整理的时候才发现，有些地方叙述有点啰嗦，比如“孩子们的兴趣被调动起来了，他们的眼神充满了好奇和期待。”其实“充满”这个词用得有点多余，可以直接说“眼神里透着好奇和期待”。
写心得体会还得注意结合书本知识。《做最好的老师》这本书里提到很多实用的方法，像怎么处理师生关系之类的。我在写的时候就试着把这些理论和自己的实际教学结合起来，这样写出来的东西才不会空洞。不过有时候写着写着会跑题，比如本来想写课堂管理，结果写到课外活动去了，回头一看才发现偏离主题了。
还有就是语言表达方面，尽量做到通俗易懂。毕竟不是学术论文，没必要堆砌太多专业术语。像“激发学生的潜能”这样的表述就挺好，既简单又直观。但有时候也会出现一些不太恰当的搭配，比如“通过各种手段，把学生的潜力完全激发出来。”这里“完全”这个词显得有点生硬，如果改成“尽可能地”可能更自然些。
小编友情提醒：
写心得体会最重要的是真诚。只有发自内心的感受才能打动别人。有时候觉得自己写得不够好，但回过头看看，那些记录下的点滴确实反映了真实的自己。所以，写的时候别太纠结于完美，随心而至就好。
【第5篇】做最好的老师读书心得600字怎么写1100字
利用平时空暇的时间，我不间断地拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。读完后，感触很多。真实的感受是要从今天起，我要努力做最好的自己，做最好的老师!
书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子;爱孩子，才能培育孩子的爱心;爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节;爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友;爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。作为一名教师，爱孩子就应该尊重每一位孩子学习的不同方式、能力和感受。
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，做最好的一名教师，首先应该做到爱学生。这些话听得多，看得多，而做起来却没那么容易。我曾经对我的学生说过，只要你发言，没有对和错，只有自己的不同想法。因此在我的课堂，每个学生的起点都一样，都是平等的，学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也是动之以情，晓之以理，尽量不让他们产生逆反心理或歧视情绪。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。
还有教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。曾经有个学生上课总是不太专心，后来有一次稍微表现得较好时，我立即表扬了她，还请他当老师的小帮手，得到我一次又一次的信任。从此她的成绩就大变样了。
并且最好的教师要给学生以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待学生。爱学生始终坚持对学生持尊重的态度。即：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤学生的自尊心，有礼貌地对待学生。教师尊重学生是学生进步的外因，学生自尊自强是他们进步的内因。实践中的许多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。
尊重学生，学生就会向老师敞开心扉，用全心来接受教师的爱。在课堂中，我不仅自己做到尊重学生，对学生的思路总给予正面评价，还要求学生不轻易取笑别人，评价别人时先说优点。每次当有学生在课堂上表现不如意时，我总是将学生单独留下来，先问清楚原因，再和她交流应该怎么做，因此有学生给我写到：您虽然很温柔，不像有些老师很严厉，但同学都很听您的。看着这些话，我很欣慰，也很幸福。
在今后的人生中，无论做什么事情，让我们都尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做孩子最喜欢的老师，让自己无悔!
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写读书心得其实挺有感触的，尤其是像《做最好的老师》这样的书。这本书讲了不少教育上的事，要是想写好心得，得先好好理解书里的东西。我第一次看的时候，就觉得自己懂了不少道理，但真要写出来，又觉得有点儿难。
书里提到李镇西老师的教学理念，他特别强调跟学生交朋友，这一点我觉得很重要。我在自己的课堂上也试着这么做了，发现学生们确实更愿意听我的话了。不过有时候，我也会想，是不是太放松了反而让学生们不太重视规矩。这让我想起有一次开班会，本来想轻松点聊聊学习目标，结果大家聊得太开心，差点忘了讨论重点。事后想想，是不是开场引导得不太好？
写心得的时候，我觉得最好能结合自己的经历。比如李镇西说要善于观察学生，我当时就想到一个学生小林，他平时不爱说话，但我注意到他画画特别棒。后来我就鼓励他参加学校的艺术节，没想到他画的作品还得了奖。这件事让我明白，每个孩子都有闪光点，关键是要用心去发现。
还有个地方我觉得写心得时可以多留意，就是书里的一些具体方法。比如李镇西提到的“三重对话法”，我试了一下，还挺有效的。不过我记笔记的时候，偶尔会把“对话法”写成“对答法”，虽然意思没太大差别，但回头检查才发现不对劲。这种小失误其实很容易发生，特别是手写的时候。
我觉得写心得不用太拘泥于形式，只要把自己的感受写出来就好。当然，有时候写得太随性，也可能导致逻辑有些松散。比如说我刚才提到小林的事，本想接着聊聊如何激发学生的兴趣，结果又扯到别的事情上了。这种跳跃性的思维可能会影响表达效果，但我觉得只要大方向没错，稍微跑题也没关系。
【第6篇】读做最好的老师的心得体会怎么写850字
寒假中的一天，陪女儿到书店去买书，买了一本李镇西老师的力作：《爱心与教育》，回家后仔细阅读品味，在读到其中反映李镇西老师心声的《做最好的老师》一文时，时时被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动，现摘录一些精彩的片段以自勉。
所谓“最好的老师”，不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比，但我可以和自己比呀!也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智?今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣?我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心?我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富?我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心?我今天听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静……每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向“最好的老师”的境界靠近。
我是为谁而工作?为同事的好评吗?为校长的表扬吗?为奖金吗?为职称吗?这些对我来说当然也重要(可见我也并未“脱俗”)，但如果这些与学生的评价产生了冲突，我心灵的天平指针首先倾向于学生一边!在我看来，一个教师是否“最好”，第一应该看学生的评价，教师因学生而存在，我当然也是因我的学生而存在。
培养学生开放的思想——一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建瓴的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批判精神。
我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观……
李老师的话说得多富有智慧和哲理啊，道出了他的心声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明了我工作的目标和方向。
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写心得，说到底还是得自己琢磨。我刚起步的时候，看别人写得好，就想着照葫芦画瓢，结果发现越写越别扭。后来才明白，写心得，不是为了给别人看，而是为了给自己理清思路。
一开始，我觉得得有个主题，不然写起来没方向。比如说写读书心得，书名什么的肯定得提一下，不然人家不知道你在说什么书。不过光提书名也不行，还得结合自己的理解，不然就成了读后感的流水账了。有时候写着写着，就会发现自己想表达的东西太多，结果一段话写了好几句，自己看着都晕。
有时候写心得，得把自己代入进去。比如某本书讲的知识点，你得想想自己能不能用到工作里。像我之前看一本管理类的书，里面提到的一些方法，我就试着在团队里试验了一下，结果效果还不错。这样写出来的心得就有点实际意义了，比单纯复述书里的内容强多了。
不过也有时候会遇到瓶颈，写着写着卡住了。这种情况要么是思路断了，要么是觉得没什么好写的了。这时候最好的办法就是暂时放一放，干点别的事情，等脑子清醒了再回来继续写。有时候灵感来了，写得特别顺，那种感觉还挺爽的。
写心得还有一个小技巧，就是不要一开始就追求完美。刚开始写的时候，想到什么写什么就行，不用太纠结于格式或者措辞。等写完第一稿之后，回头再看看，哪里需要补充，哪里可以删减，这样慢慢打磨出来的文章才会更有条理。
写心得的时候，最好能找几个同行或者朋友看看。他们可能给你指出一些你没注意到的问题，比如某个地方的逻辑不通，或者某个例子举得不太恰当。当然，也不是所有人都能给出有用的建议，有些人可能就随便应付两句，这种情况就得靠自己判断了。
其实写心得的过程挺有意思的，它不仅能帮你巩固学到的知识，还能让你学会如何把自己的想法清晰地传达给别人。当然，写心得也不是一蹴而就的事情，得慢慢积累经验才行。
【第7篇】读做最好的老师心得体会怎么写1300字
柏 文 婷
今年寒假，我怀着激动的心情，有幸拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。
对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于过于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。
通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生？反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融；因为爱，枯木会逢春；因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待；因为爱，所有的生命才收获了圆满。
作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。认清形势，与时俱进，树一代良师典范，誓为人民教育事业甘洒热血，奋斗终生。
最后，借著名教育家镇西小语作为座右铭，“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”鞭策自己，激励自己，这就是我——一位人民教师在学习中的心声。
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写心得体会其实挺讲究方法的，得结合自己的经历和感受才行。比如说写关于读《做最好的自己》的心得，一开始可以从书里的某个章节入手，讲讲那些让你印象特别深的观点。这本书里提到的一些理念，像是自我提升啦、积极心态，都挺有用的。你可以回想一下平时工作或者生活中有没有遇到类似的情况，然后把自己是怎么做的，结果怎么样写出来。
有时候写东西容易跑偏，本来想表达一个意思，写着写着就偏离了主题。这就需要反复看看前面写了什么，是不是一直围绕着核心点展开。就像我刚才说的，要抓住书里的关键点去联想，而不是天马行空地乱扯一通。要是写得太散，读者看着也费劲。
还有一点要注意，写的时候别太死板，适当加入一些个人的小感悟。比如书里讲到坚持的重要性，那就可以想想自己有没有坚持过什么事，成功了没，失败了又学到了什么。这样既真实又有说服力。不过有时候也会遇到卡壳的时候，写着写着就没话了，这时候可以翻翻书，说不定就有灵感了。
书写注意事项：
语言上也要注意，别光是干巴巴地说道理，适当用些生动的例子会让文章更有吸引力。比如讲到克服困难，可以说说身边朋友是怎么一步步解决问题的，这样比单纯讲理论有趣多了。当然，写的过程中难免会有错别字之类的，这很正常，只要不影响理解就行。
写心得体会还得有点耐心，不是一下子就能写好的。有时候需要多读几遍书，多思考一下，才能写出比较满意的东西。还有就是，别想着一口气写完，分几次写反而可能效果更好。就像我现在写这篇东西一样，感觉思路慢慢就出来了。
【第8篇】做最好的老师读书心得500字怎么写3900字
《做最好的老师》读后感500字1
假期读了《做最好的老师》一书，它是由著名教育家李镇西老师所著。这是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。读着书，让人不禁为之激动赞叹、折服!书中每一章节谈一个问题，有生动的实际事例，精辟的理论分析，很多都是李镇西教育教学中的实例，它让明白了许多鲜明的教育观点，也有许多心灵感触，在此谈谈体会：
书中最震撼我的是李镇西老师对教育的深思。他对教育工作的热爱，对学生的热爱。而这种爱源与他的心，正是这种爱成就了他的辉煌。任何成功的背后都需要艰辛的付出。从他的人生经历中我发现他身上有许多值得我们学习的优良品质。坚韧、好学、勤奋……形成他独特的人格魅力。
李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱,便没有教育。”在教师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心，理解之心，平等之心，责任之心等教师非智力因素是第一位的。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。
读李老师的文章，为他的人格魅力所折服。我会不断地提醒自己，用爱心温暖童心，做个富有爱心和童心的人，爱学生，爱生活，爱世界。
我也愿“做最好的老师!”从现在开始，我要踏踏实实做好每一件小事。争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好!
《做最好的老师》读后感500字2
暑假里，根据学校的统一安排，我有幸拜读了李镇西老师所著的《做最好的老师》一书。书中的内容犹如阵阵清风吹进我的心里，让人感动，荡涤心灵。这本书是李镇西老师25年教育教学思想和智慧的精华集萃，它集中展示了李老师的教育教学思想、艺术和具体操作方法。他从自己身边的故事讲起，朴实形象的语言中透露着诗意，包含着深情。
书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子;爱孩子，才能培育孩子的爱心;爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节;爱孩子，才能成为孩子的'亲密朋友;爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。曾经我班上有个同学上课总是不太专心，后来有一次稍微表现得较好时，我立即表扬了他，还请他当小老师，得到我一次又一次的信任，从此他大变样了。
“让每一个学生在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。在今后的人生中，无论做什么事情，让我们都尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做孩子最喜欢的老师，让自己无悔!
《做最好的老师》读后感500字3
通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融;因为爱，枯木会逢春;因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待;因为爱，所有的生命才收获了圆满。
作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师!
《做最好的老师》读后感500字4
今天读了《做最好的老师》第十章，有关于语文教学的内容。正如文章所说：思维训练不可能孤立进行，课堂教学的内容在不同程度上都会反映出思维训练，我们应该有目的、有计划地在知识传授，能力培养的过程中体现出思维训练的内容。
是呀，我们老师在教学过程中不能把学生的思维训练的过死，要让我们的学生去多方面的思考各种问题，让他们学会展开自己的想象力。记得有一次，我在音乐课上让学生做《小宝宝睡着了》的音乐游戏时，我先让孩子们认识了“1、2、3、4、5、6、7”的七个音名。然后，让他们跟我学做柯尔文手势。这时，我发现孩子们在跟我做柯尔文手势的时候，孩子们的学习兴趣不是很高很高。于是，我左思又想：为什么我不能让孩子们自己来为这七个音名创编上动作，以及它们的音高和音低呢?于是，我就又开始行动了起来，可还没有等我把话说完，就有好几个小朋友高举小手说：“周老师，周老师，你能不能够让我来试一试?”还有几个小朋友扯了扯我的衣服，老师让我上讲台来表演吧。于是，我请了几个小朋友上讲台，让他们学做“1”的动作。刚表演不多久，坐在下面的小朋友们也都举起了小手，纷纷要上台表演。
看着孩子们的表演，我觉得孩子们掌握的特别快。同时提高了学生的学习兴趣，也培养了学生的思维。
《做最好的老师》读后感500字5
《做最好的老师》是著名教育家李镇西写的。读了这本专著，使受益匪浅。
我从事教学工作已经二十多年了，这期间有很多的困惑都源自“心态问题”——究竟应与学生保持一种怎样的关系，在面对学生时如何摆正自己的心态同时。我不断地想，只有处理好了这个问题，教学才能变得从容，教育学生时才能处事不惊。李老师在书中极力强调“没有爱，便没有教育”，“在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的”。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。对于那些让人头疼的孩子李老师用“科研”的眼光去看，把教育上遇到的每一个难题都当作科研课题来对待，把每一个“难教儿童”都当作研究对象，心态就平静了，教育也从容了。但教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。“爱”、“理解”、“尊重”、“平等”与“责任”在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。
李镇西老师的文章，给我极大的鼓舞。今后的工作中，我一定能用爱心温暖童心，做个富有爱心和童心的人，爱学生，爱生活，爱世界。我一定能不断进步，向“最好的教师”的境界靠拢。
《做最好的老师》读后感500字6
我怀着激动的心情，读了李镇西的《做最好的老师》一书。书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子;从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师!
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。
通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生?反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融;因为爱，枯木会逢春;因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待;因为爱，所有的生命才收获了圆满。
作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。
精选用户撰写心得50人觉得有帮助
写读书心得其实挺有感触的，特别是想写出点自己的东西。我觉得得先挑一本让自己特别感兴趣的书，不是那种随手拿来的，而是真的觉得这本书能触动你的地方很多。像我最近看《做最好的老师》，就觉得自己从中找到了不少以前没太留意的小细节。
一开始读的时候，可以边读边记下一些让自己眼前一亮的话，或者是一些不太明白的地方。这就像平时聊天时听到有趣的事会记下来一样。后来整理的时候，把这些零散的东西串起来，看看能不能找到个主线。不过这个主线不一定非得是书里的大道理，也可以是你个人的感受。比如书中提到的教育方法，可能你觉得某些地方对自己有用，那就重点写这部分。
写的时候要注意，别光抄书里的内容，要把自己的想法放进去。有时候可能写着写着，突然想到以前教学生时遇到的情况，那就顺手写下来。这样写出来的内容才会显得真实，而不是干巴巴的摘抄。当然了，写的过程中可能会有些小偏差，比如把“学生”写成“学童”，或者把“启发”写成“启法”，这类小地方不用太纠结，只要不影响整体理解就行。
书写注意事项：
书里有些专业的教育术语，像什么“因材施教”之类的，写的时候可以根据自己的理解稍微改改表达方式。比如说“因材施教”可以写成“根据不同学生的需要调整教学方法”。这样既能保持原意，又不会显得太死板。
写心得的时候，别太担心形式，重要的是把自己的体会表达出来。有时候写到一半，可能会发现自己思路有点乱，这时候不妨停下来想想，是不是前面哪个地方没说清楚。不过这种调整也得慢慢来，急不得。毕竟每个人写东西的习惯都不一样，找到适合自己的节奏最重要。
