【第1篇】教师德育心得体会600字怎么写1050字
能够接任初三(5)班的班主任，我很高兴但也很担心。三(5)班中等学习成绩学生少落后面大，很怕完不成学校交给的任务。在平时的班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、加强德育教育和学生思想教育
1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，组织学生观看一些有教育意义的影片，对学生进行正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。
2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的理想教育，鼓励学生努力学习，实现理想。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”流动红旗，鼓励学生争做文明中学生。
4、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
二、加强优良学风的形成
1、要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、要求学生重视每一次大小考试。做到考前认真准备，考后认真总结，不断取得进步。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、加强家校联系
1、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
2、注重与各任课老师协调配合。
以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，我丰富了自己的管理经验。当然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生。
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写心得，得先明白自己的目标。要是想写出点像样的东西，就得自己琢磨。教师这行，德育这块儿，平时接触学生多，肯定有不少感触。就拿我来说，教书这么多年，见过不少学生犯事，也见过不少学生懂事。要说心得，这都是从实践中来的。
写的时候，别光想着堆砌那些大道理。比如，德育不是喊口号，而是要让学生从心里接受。这就需要老师用自己的行动去影响他们。比如看到学生乱丢垃圾，自己先弯腰捡起来，时间长了，他们也会跟着学。这种小事看似不起眼，但积少成多。写的时候，可以举几个这样的例子，但别说得太满，留点余地给读者自己体会。
还有就是，写心得不能太理论化。有时候，一个小小的细节可能比长篇大论更有说服力。比如有一次班上有个学生特别调皮，作业老是交不上。后来我发现他家里有点困难，父母忙得没时间管他。我就找机会和他聊聊，慢慢引导他，后来这个孩子真的进步了不少。这种经历写出来，就比空谈德育理念有意思得多。
不过有时候写着写着，可能会跑题。比如本来想写德育心得，结果写到教学方法去了。这种情况要留意一下，及时调整回来。毕竟德育和教学虽然有关联，但还是各有侧重。要是写得太散，读者看了会摸不着头脑。
再说了，写心得还得有点个人特色。每个人的教育方式都不一样，感受自然也不同。像我，就喜欢用一些小故事穿插其中。这样既能吸引人，又能让人印象深刻。当然，这也得看场合，要是正式场合，可能就要稍微严肃一点，不然显得不够庄重。
书写注意事项：
写心得的时候，字数控制也是个学问。像要求600字左右，既要涵盖主要内容，又不能啰嗦。这就要提前构思好大致框架，哪些该详写，哪些该略写心里得有数。有时候写着写着，发现字数超了，这时候就得狠下心删减一些无关紧要的部分，不然就显得臃肿了。
还有个小技巧，写完之后最好放一放，过段时间再拿出来看看。这样能发现一些当时没注意到的问题，比如有些地方表述不清楚，或者逻辑不通顺。不过这个过程要小心，别改太多，否则原汁原味的东西就没了。
【第2篇】教师德育一体化心得怎么写1600字
转眼间，学年又要结束了，作为一名班主任，是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、当好“心理医生”，因人施教
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。
每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、重视心理健康，做学生的心理“医生”。
由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识。
3、循循善诱。
班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
二、言谈举止的榜样示范是师德的具体表现。黑格尔说“教师是孩子心中最完美的形象”。
模仿是小学生良好学习和行为习惯养成的重要途径,教师的“偶像”示范作用影响学生的一生。学校里的小学生、小事、小节,必须用教师的大德来哺育和感染,才能培养出参天大树。老师的一言一行,一举一动都应当成为楷模。
1、是仪表示范,教师随时随地都要给学生留下端庄的仪表、朴素干净、整洁大方的形象。
2、是语言示范,脸上表情写满了一个人的情绪。我们工作对象是有生命、会思想的孩子,教师应时时要以饱满的情绪、高涨的热情去感染每一个学生。
3、是性格示范,教师良好的性格是积极的教育因素,性格是身教的重要方面。教师对现实生活持积极乐观的态度有助于培养学生关心社会、热爱生活、尊重他人的品格。教师有稳定的情绪,有助于提高自我教育的能力,教师坚韧的意志,有助于学生形成坚毅的品格和科学的世界观、人生观。
4、是行为示范,教师的行为应充分表现其教育性,在讲课时应体现语言美,操作时表现出协调美,板书时表现出文字美,教态中展现气质美,运动、劳动和其他活动中的动态美,让学生在潜移默化中接受教育。
5、是人格示范,学生是教师的镜子,教师的人格时时处处影响着学生。教师要做到诚实守信,求真求直。要按照我校的教师行为准则的要求。凡是要求学生做到的,教师必须做到;凡是学生能做到的,教师必须做到。凡是答应学生的事情一定保证做到、做好,决不失言。小学教师的事业就如同泰戈尔说的“:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
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写心得，说到底就是把自己的想法整理出来，但也不是随便乱写就行。我以前刚开始写的时候，总觉得得把大道理都摆出来，结果越写越空洞，后来才明白，关键是要结合自己的经历。比如教学里的德育，不是只靠讲大道理，而是要在日常里一点点渗透。
做老师，每天面对学生，总有些瞬间让你觉得特别值得记录。比如某个学生突然明白了某个知识点，那种成就感真的没法形容。不过有时候写着写着就容易跑题，写成流水账了，这可能是因为没想清楚重点在哪。我觉得最好是在心里有个大致框架，不然写着写着就偏离主题。
写心得不能光写表面的东西，得有点深度。比如说德育，不只是课堂上的教育，更多时候是在课外跟学生的互动里体现出来的。我就记得有一次，班上有两个学生闹矛盾，本来以为只是小事，结果我发现他们其实是因为误会。我就花了点时间分别找他们谈心，最后事情解决了不说，还让他们学会了如何处理冲突。这种事要是能写进去，肯定比单纯讲理论有意思多了。
不过有时候写着写着，就会发现自己用词不太准确，比如把“引导”写成“指导”，虽然意思差不多，但总觉得不够严谨。还有一次写心得，句子太长了，读起来费劲，回头一看才发现，其实可以分成几个短句。这类小问题其实挺常见的，但只要多检查几遍就能改过来。
书写注意事项：
写心得的时候，如果能引用一些专业术语，会让文章更有说服力。像德育一体化，这里面就涉及很多理念，像尊重个体差异、注重实践体验之类的。把这些东西融入到自己的经历里去写，效果会更好。不过要注意的是，术语别堆太多，不然容易显得生硬。
写心得最怕的就是敷衍了事，想着应付一下交差。其实用心去写的话，不仅是对自己工作的总结，也能让自己对教育有更深的理解。我建议大家在写之前，可以先列个提纲，想想哪些事最能体现自己的想法，然后再慢慢补充细节。当然，写完之后一定要反复看几遍，看看有没有不通顺的地方或者逻辑不清的问题。这一步很重要，但有时候写着写着就忘了，结果交上去后才发现问题不少。
【第3篇】教师德育工作心得怎么写1100字
“博学为师，身正为范”——这是我上师范学院时经常接触到的一句话。如今我也成为了别人的老师，加入到了教育这一行业领域中来。时光荏苒，不经意就从指缝中溜走。数数日子，我参加工作已经一个月了，尝尽了其中的各种滋味。在工作的前几个星期我参加了学校组织的德育培训课程。通过这几次的培训学习，对于像我这样的新老师是十分及时的，意义十分重大，而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽视的。在我们的教育过程中“重智育，轻德育”的现象比较明显，大多数人认为：德育工作是无关紧要的，只要学生的学习好、成绩好、取得高分，就是的学习成果。其实不然，学习不仅要学好文化知识，更重要的是要学习如何做人，而德育正体现了做人方面。成绩只是学习的一方面，只有培养出良好品德的学生，我们得教育才算真正的成功。新课程标准下的教育不仅要重智育，还要重德育，只有这样教育才算完整，人类才算完美。这次德育培训给我印象最深就是关心和爱学生。教育要关注每一个学生的发展，要重视学生的德育教育。经过一个月的教学生活让我深刻体会到了，在平时的教学过程中穿插德育内容对学生的全面发展相当重要。教书是一门艺术，尤其是语文学科，我们更应该以爱学生为基础，爱护学生的自尊心，培养学生的自豪感;以表扬为主、少批评，先肯定、再纠正。
做为一名合格的教师，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。首先，我们先要从的生活小事中关心学生。教育其实是点点滴滴的积累过程，我们要注重细节才能全面地观察和了解学生，从而对症下药。这就是所谓的“因材施教”。其实，教师什么都不用多想，对学生奉献爱心就足够了，对学生的关心哪怕是一件微不足道的小事，也许他都会铭记于心。其次，教师要给学生多一点的包容和耐心。人有“三六九”等，学业也有“一四七”分，不管是学习好的还是坏的，教师都应该一视同仁不能有偏袒之心。对学习好的学生，教师应给予更多的期望，让他们保持良好的学习状态，使自己更优秀;对学习差的学生，教师应给予更多的鼓励，不仅要对他们有信心还要使学生自己建立起自信。无论差生还是犯错误的学生，教师都应该要给学生足够的包容和耐心。要有一种“不抛弃，不放弃”的心态，用一颗宽容的心去接受每一位学生，用一颗博爱的心去爱护每一位学生。
德育教育不是一朝一夕的事，这需要教师要有持之以恒的精神。所以，在以后的教学工作中，我们更应该注重德育的培养，脚踏实地地把它做实做细。教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作，酸甜苦辣渗透其中。让我们用自己心教育每一位学生，用自己爱感化每一位学生。
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教师德育工作心得其实挺讲究实际操作的，刚开始可能觉得挺难，但慢慢摸索就会找到门道。做这一块工作，得先把自己摆进去，站在学生的角度去想问题。毕竟每个学生的情况都不一样，有的可能比较调皮，有的则比较内向。这就需要老师多花点心思观察，看看他们平时的行为习惯，然后针对不同的情况采取不同的办法。
比如有个学生老是上课说话，开始的时候我批评了他几次，效果不大。后来我就找机会跟他聊了聊，发现他是觉得课堂内容太简单了，所以就忍不住跟旁边的同学讲话。了解这个情况后，我就给他安排了一些稍微难一点的任务，让他能集中注意力。结果他真的就好多了，也不再乱说话了。
还有就是跟家长沟通这块，也得掌握技巧。有些家长可能对孩子在学校的表现不太清楚，这时候就不能直接说孩子不好，而是应该先夸夸孩子的优点，然后再委婉地提到需要改进的地方。这样家长更容易接受，也更愿意配合学校的工作。
不过有时候也会遇到一些棘手的情况，比如说有个学生突然变得特别叛逆，不管怎么说都不听。这种时候就得耐心点，不能急躁。我有一次遇到这样的情况，先是让他冷静下来，然后约他单独谈了谈，最后发现原来是家里出了点事，心情不太好。知道原因后就好办多了，我告诉他老师会一直支持他，慢慢他的态度就转变了。
写心得的时候，这些具体的例子最好都带上，能让文章更有说服力。当然，写的时候也不要光写成功的案例，失败的经验也很重要。像我之前尝试过一种新的教育方法，结果发现效果并不好，当时就反思了一下，是不是自己的方式不对，还是学生本身的问题。经过调整后才找到更适合的办法。
书写注意事项：
写心得的时候语言不用太正式，毕竟这是自己的体会，用自己的话写出来就行。不过要注意，有时候会因为疏忽把一些字写错了，比如把“课堂”写成“课室”，虽然不影响理解，但仔细看的话还是会发现问题。还有就是句子有时候会写得有点啰嗦，像是“经过一段时间的努力之后，终于看到了成效”，其实可以直接说“努力后看到成效”。这类小问题虽然无伤大雅，但还是尽量避免吧。
【第4篇】音乐教师德育心得体会和感悟怎么写2150字
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间持续一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。为人师，不仅仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习用心性，努力提高教育教学质量。
透过学习《报告》，我体会到师风师德建设是教育行风建设的一项重要资料，它直接关系到教育质量的优劣和学生能否成为全面发展的一代新人，我们着重做好以下几件工作：
(一)加强教师队伍建设，突出师风师德教育。
首先，把加强学习，加强教育，提高认识作为师德建设的政治基础。建立“心灵对话”的师德之星评比制度(即“师德之星”评比)。大力宣扬教育岗位成绩突出、师德高尚的先进典型。构成正面的舆论导向和师德建设良好的氛围，从而使师德教育不但在教育者(教师)，也在监督者(社会)头脑中扎根，保证师德建设健康进行。其次是抓制度建设。尤其是师德效能制度建设。要求从各自实际出发，透过教代会，经过充分民主酝酿，制定师德规范的实施意见，对“尊重学生家长，不收礼，不吃请，不叫家长办私事……”等大制度上没有的琐事，明确予以规定，以“教师公开承诺”，“师德公约”形式向社会公布。并且明确这些规定是当一个普通教师的最低标准，是起码的职业道德要求。在此基础上，建立教师“服务学生，服务家长，服务社会”的要求更高的师德效能制度。再次是建立必要的“培训机制”、奖惩机制和监督机制。
(二)规范管理，狠刹乱收费。
1、建章立制，使收费管理工作法制化、规范化。
为进一步加强对学校收费的管理，加大收费整改工作力度，建立健全政务公开和校务公开制度，加强外部监督和内部制约，强调收费工作先公开后收费，切实增加收费工作的透明度并理解社会和家长的监督。一是继续坚持统收统支原则，实行预算外资金收支两条线管理，健全财务和收费管理制度，严肃财经纪律。二是加强业务指导，不断提高财务人员的业务素质。三是贯彻落实《中小学校财务制度》、《罗浮中学财务管理制度》等，健全内部管理制度。四是加强内部审计工作，由校长室工会具体负责组织审计小组对学校的财务收支活动进行审计，认真自查自纠。
2、落实职责，加大查处违纪力度。
首先要建立健全收费管理职责制，校长为学校财务管理工作的第一职责人，对学校财务管理工作负全责。同时落实谁出问题，追究谁的职责。第二，进一步健全校务公开制度，把学校一切收费列入校务公开的一项主要资料，推进财务工作民主管理。第三，加强群众来访和信访件的查处力度，发现违规收费行为，一经查实，切实按规定从严查处。第四，要对每学期的收费状况进行“回头看”，认真开展自查自纠，把违规收费行为消灭在萌芽之中。
3、标本兼治，防止反弹。
(1)加强学校代办项目管理工作。为减少学校不必要开支，杜绝多头征订教学用书，切实减轻学生课业负担和学生家长经济负担，凡擅自征订者，其征订收费视为乱收费。
(2)建立扶贫助学制度，树立良好形象，淡化社会热点。校扶贫助学专项经费主要用于扶持校特困户子女入学教育。学校对确有经济困难的学生杂费等实行“减、免”等办法支持入学，为促进扶持助学活动的深入开展，在上学期扶贫助学(120人次，12余万元)的基础上，本学期又出资16.4万元对166位同学扶助上学。扶贫助学活动的深入开展，对治理乱收费，淡化社会热点，树立学校的良好形象，起到了用心的作用。
(三)今后的工作思路
1、认真学习、深刻领会“三个代表”的重要思想和周校长的《报告》，并以此为指导，加强师德师风建设，端正自己的思想政治态度，提高业务潜力，弘扬正气，进一步树立教育新形象，努力当好“三个代表”。
2、建章立制，强化措施，进一步端正工作作风。⑴加强后勤组效能建设，严格考勤制度，提高服务意识，狠抓职责的落实。⑵反腐昌廉，依法按章办事，不以权谋私，铺张浪费。做到不卡拿，不索要，不公费上“三厅”。⑶整顿财务管理制度，坚持财务收支两条线管理。全面落实公务接待标准，建立健全专控物品购置审批和使用管理制度。
2、落实职责，加强管理，推进学校师风师德建设。
⑴认真贯彻落实中央《关于教育问题的谈话》精神，切实抓好“减负”工作，全面推进学校的素质教育。
⑵严格执行中小学收费标准制度，坚决杜绝“小金库”及乱收费、乱摊派和“乱搭车”等不良现象。
⑶继续全面推行校务公开制度，凡事关廉政、事关教职工和学生切身利益的事项，能够公开而且能够公开的校务活动，坚决实行公开办事制度，理解群众和社会的监督。
⑷严肃纪律，严格执法。建立健全各项职责制，加大考核检查力度，努力为“罗中”教育的振兴创造一个良好的舆论氛围和社会环境。
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写心得体会，对于音乐教师来说，做德育工作的时候，得有自己的感受才行。我以前刚当老师那会儿，总觉得写这些东西挺头疼的。后来慢慢摸索出来一些门道，今天就随便聊聊。
写心得体会，关键是要真，不能假大空。你得结合自己的教学经历，比如上课时候遇到的学生故事。有一次我教一个孩子弹钢琴，他特别内向，刚开始连谱子都不愿意看。我就想着办法鼓励他，让他慢慢找到兴趣点。后来他真的进步了，还参加了比赛。这样的事情要是能写进去，肯定比什么“提高学生素质”之类的套话强多了。
不过有时候写着写着，可能会不小心跑题。比如说本来想写课堂上的趣事，结果写着写着就开始夸自己多厉害了。这就有点不太好了。还有就是字数控制不住，本来打算写个几百字，结果越写越多，最后变成了流水账。所以写之前最好心里有个大概的框架，别太随心所欲。
写心得的时候，适当的引用一些专业术语也是不错的。像什么“音准训练”“节奏感培养”这些词，能让文章显得更有深度。当然，引用的时候要注意场合，别生搬硬套。比如在一个讲师生关系的段子里突然蹦出来个“和弦转换”，就有点奇怪了。
有时候情绪一上来，可能就会写出一些比较夸张的话。比如“每一个孩子都是天才”，这样的话听着倒是热血沸腾，但其实未必完全准确。写的时候还是要冷静一点，多想想实际情况。
最后再说个小技巧吧。写完之后别急着提交，隔几天再拿出来看看。你会发现好多之前没注意到的问题，比如某个地方的逻辑不通，或者某个句子读起来怪怪的。改的时候也要小心，别改得太过了，不然反而失去了原汁原味的感觉。
【第5篇】教师德育个人工作心得怎么写1000字
在学校中应开展爱心教育。学校的活动主体无非是教师和学生，这样爱心教育就应体现在三个方面：
一、倡导教爱;
二、培养友爱;
三、教学生自爱。
师爱，则要关怀学生的生命与健康;关心学生知识的积累与能力的培养;促进学生健全人格的形成。从而形成和谐的师生关系。这就需要教师必须首先树立平等的观念，即人格平等，要具备更好的文化素养和更成熟的心愿，要尊重学生。教育者的尊严是学生给的，是学生对我们的肯定、折服和依恋。没有平等，没有尊重，没有理解就不可能有爱。尤其要把爱更多地关注于基础差的学生，激发他们的兴趣，培养他们学习的信心，用爱去感召他们。'亲其师'方能'信其道'。我们需要学生'信其道'，则要思考我们在教学中付出了多少爱心和耐心?是否爱发怒，一个容易动怒的班主任和教师不会是一个好的教育者。因此，建立和谐平等的师生关系，是我们教育成功的重要保障。
学校关爱教育第二是培养友爱。引导学生学会关心他人、理解他人、尊重他人，培养学生团结友爱的品质和相互合作精神，提高他们人际交往能力。培养友爱，就必须建立一个充满活力的集体，培养学生对集体的情感，对集体每个人的情感;还要教会学生关心集体中的'弱势群体'。如集体中学习基础差的学生，身体差的学生，行为习惯不好的学生，性格孤僻的学生等等。班级可以组织一些必要地主题班会和志愿服务活动，如'一帮一'活动等，使学生在这样的活动中懂得爱、体会爱、学会爱，使他们在今后的生活中关爱他人、关爱社会;受到关爱的学生，也可感恩，会尽力关爱他人，关爱社会的。
学校爱心教育第三方面是教会学生自爱。自爱包括自尊、自强、自律、自护四个方面的内涵：自尊即自身人格尊严的维护，自强即对实现自身价值的不断追求，自律即对社会规范的认同和遵守，自护即对自身生命价值的理解和珍惜。
自爱是被爱的基础，是进一步去关爱他人，关爱社会的基础。一个对自己都不爱的人，怎么可能去爱社会、爱祖国?教会学生自爱，首先让学生珍爱生命与健康，教会学生自爱，还要帮助他们努力掌握知识、锻炼能力、改进方法、培养毅力等，为他们将来实现自身的人生价值奠定坚实的基础。一个懂得爱自己、爱他人、爱教师、爱学校的人，更懂得去爱祖国、爱社会、爱人类。
因此，实施爱心教育，建设和谐得师生关系，建设和谐的同学关系，构建学生发展得和谐德育环境，是每个教育工作者应积极探索并努力做好的工作。
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写个人工作心得尤其是教师这份职业，德育这块尤其得下功夫。要是想把自己的经验写出来，得先理清思路，别一上来就东一句西一句。我刚写的时候就遇到过这样的麻烦，写着写着就跑题了，后来才明白，先把要表达的东西分分类，比如德育活动怎么搞，学生思想教育遇到的问题，还有自己摸索出来的小窍门。
写的时候，可以用自己的话来说，别老套那些高大上的术语。比如，有时候碰到学生不守纪律，我就会想到一些小方法，像让他们轮流当班干部，这样既能锻炼他们的责任感，又能让他们意识到管理班级不容易。这招还挺管用的，至少比单纯批评有效多了。
写东西的时候也别太死板，可以带点生活气息。比如说一次班会课上，有个孩子突然站起来说不想念书了，我当时就有点慌，后来冷静下来，问他原因，才知道家里出了点事。我就想着，以后遇到类似的情况，是不是应该多关注学生的家庭背景，这样才能更好地帮到他们。
写心得的时候，最好能结合具体的事例，这样更有说服力。比如有一次组织爱心捐款活动，本来以为学生们反应不会太大，结果大家都很积极，有的还偷偷塞给我额外的钱，说是给需要帮助的同学。这件事让我明白，有时候孩子们比我们想象的更有爱心。
不过，写心得的时候也有需要注意的地方。有时候为了赶时间，草草写了完事，结果回头一看，逻辑不太通顺。比如说有一回写德育工作的成效，前半部分讲的是怎么培养学生的好习惯，后半部分又扯到教学方法上去了，整篇文章就显得杂乱无章。后来我吸取教训，写之前先列个提纲，把每个部分都安排好。
还有就是，写的时候别光顾着自己想说什么，也要想想别人看了会不会觉得有用。比如，写到某个成功的案例时，不妨多写几句具体的操作步骤，这样别的老师也能借鉴。记得有一次写关于如何处理学生矛盾的经验，就有人跟我说，光说结果没什么用，得知道你是怎么一步步做到的。
【第6篇】教师德育心得怎么写1250字
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育。时序更替，社会嬗变。面对新时代、新一代、新情况，我校在青少年思想道德教育工作上做了一点思考和实践，现总结如下：
一、自身教育与学生教育相结合
加里宁曾经说过“如果教师很有威信，那么，这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远的痕迹。”学校历来重视对教师自身的师德教育，大力加强班主任队伍建设，发挥他们德育先锋骨干的作用;发挥党员干部在德育工作中的模范作用;在此基础上我们提出了以亲情化、个性化为载体的“德育导师制”，提出“每一个教育工作者首先是一个德育工作者”的理念，希望改变以往任课老师“只管教、不管导”的状况，形成学校“全员育人”的局面。
苏霍姆林斯基说：“我深信，只有能够激发学生去进行自我教育才是真正的教育”。因此在德育中我们从不忽视学生的自我教育。
1、自我认识，利用成长记录袋、周记、教师谈心等途径让学生充分了解自己，认识自我，它是自我教育的起点。
2、自我激励，这是行为的内化过程，它是有目的自我约束、自我体现和自我完善。(1)目标激励，目标是一个人工作、学习、生活的动力。一开学，根据学校的工作安排，结合各班级实际情况，要求各班采取民主形式，引导学生提出班级奋斗的目标，因为目标来自学生，所以充分得到了他们的认同，都能为实现目标积极努力工作。(2)活动激励，学生身处多姿多彩的世界，他们经常要参加一些社会活动，这些活动都是让学生进行自我激励的好时机。举行各种有教育意义的主题班队活动，如上学期，我进行了《我为班级改缺点》、《我为子中添光彩》等的主题活动。学生通过讨论、演讲等形式真实地反映了自身或他人身上存在的问题，在活动中，学生明白了是非，受到了触动、启发和教育，从而促使他们自我激励去改正缺点。
3、自我管理，如一些班级实行班干部双轨制，每学期进行一次班干部的选拔，鼓励那些胆大心细而又乐于助人的学生自荐，参加竞选演讲，然后，采取无记名投票，让同学们按照自己的意愿选出干部人选，再安排他们负责相应的工作。这批干部班子由学生投票产生，是名副其实的火车头。同时，又指定另一批侯补班干部，他们就象足球上的替补队员，随时准备取代那些不称职的干部，因为每个人都能“上”能“下”、使在岗的干部产生一种“危机感”，从而珍惜在岗机会，不断努力工作。在“双轨制”的推动下，学生自主管理班级的能力正不断提高。比如学生值周制，学校每天有繁多工作，括学习、卫生、午餐、课间纪律、乘车、就寝等。根据学生的兴趣特长与个人要求，他们每人安排一项为集体服务的固定工作，使他们都成为学校的主人。设立了护花使者，图书管家(图书管理员)，安全卫士、卫生监督员、乘车组长等，激发了他们参与的热情，他们认识到自己是集体的一员，集体的兴衰关系到每个人，营造出人人参与管理，人人为建设学校出力的良好局面。
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写心得，说起来容易做起来难。有些人一提笔就发怵，觉得无从下手，其实写心得也是有门道的。像我刚当老师那会儿，头回写德育心得就有点摸不着头脑，后来慢慢琢磨才找到点感觉。
写心得关键是要结合自己的教学经历。比如课堂上学生的表现，有时候一个看似不起眼的小细节，可能藏着很大的教育契机。像那次有个学生上课老爱走神，刚开始挺头疼的，后来我就试着多提问他，没想到慢慢他就开始认真听讲了。这事让我明白，对待学生得耐心点，不能急。
写心得时还得有点专业术语，这样显得靠谱。像德育工作，就要注重培养学生的道德品质，这个过程离不开引导和激励。还有，别光顾着记流水账，得有自己的思考。比如为什么有的学生能很快融入集体，而有些却总是独来独往？这背后肯定有原因，值得好好分析。
写心得也不是一蹴而就的事。有时候写着写着就会卡壳，这时候不妨停下来想想，是不是最近的工作太忙没留心观察？或者是平时积累不够？我觉得，平时多留意身边的事，心里有个谱，写起来就不会那么费劲。
有时候写着写着会冒出一些奇怪的想法，比如说某次班会开得特别成功，心里美滋滋的，就忍不住多写了两句。其实这也没什么不好，毕竟真情实感才是最打动人的地方。不过话又说回来，要是写得太啰嗦就不好了，得学会取舍，挑重点写。
我觉得写心得还有一个好处，就是能让自己静下心来反思一下过去的工作。有时候忙起来顾不上想这些，回头看看自己的记录，还挺有意思的。就像这次期末考试，我发现有几个学生进步很大，仔细想想，原来他们最近特别积极参加课外活动，这让我意识到课外活动对学生成长的重要性。
写心得的时候最好有个笔记本专门记下来，随手记点灵感挺有用的。不过也别太依赖这个本子，有时候灵光一闪的东西，放下本子再写反而忘了。所以呀，平时得多练练脑子，多观察多思考，这样才能写出实在的东西。
【第7篇】幼儿教师德育建设学习心得怎么写850字
一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：
1、认真学_师德规范，结合学_教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。
2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学_中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。
3、认真学_新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育势。
4、继续学_报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。
5、学_报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学_，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。
6、继续认真学_有关的教育法律法规，着重学_《教育法》、《教师法》等法律法规，通过学_统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。
7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。
另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学_，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、_的氛围里学_。尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展。在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。
总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为_惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将继续努力，争取把班级的德育工作做得更好。
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写心得，说起来简单，真动笔的时候就不是那么回事了。像我刚接触这行的时候，就被领导交代过，写心得得结合自己的实际工作才行。我刚开始没太明白什么叫结合实际工作，后来才慢慢懂，就是要把你在工作中遇到的事情和感受都写进去。
写心得的时候，先想想这段时间自己做了什么。比如，最近带班里小朋友做手工，本来以为挺容易的，结果孩子们各种状况频出，有的孩子剪刀用不好，有的孩子胶水抹得到处都是。我就得琢磨怎么改进，后来发现得手把手教他们，还得表扬做得好的孩子，这样其他孩子才会有动力。把这些事情记下来，然后再想想这些经历对自己有什么启发，比如以后再组织活动就要提前准备更详细的计划，还要多准备些备用材料。
写心得的时候，别光顾着说自己干了什么，也要提提同事的帮助。就像上次搞亲子活动，我一个人忙不过来，好几个同事都来帮忙，有的负责布置场地，有的帮忙维持秩序，这才把活动弄得挺顺利。这种团队合作的事，也值得写进去，能体现集体的力量嘛。
不过写的时候也有点小麻烦，有时候写着写着就跑题了。比如上次想写个关于游戏教学的心得，结果写着写着就开始回忆某个孩子特别搞笑的表现，差点就把重点给忘了。所以写的时候得提醒自己别太散漫，还是得围绕主题来。
书写注意事项：
写心得的时候，最好多用点专业术语，显得比较正式。像“德育建设”这种词，就比“带孩子讲道理”听起来高级一点。但也不能滥用，不然别人看不明白反而不好。像有一次我就差点把“寓教于乐”写成“寓教于玩”，还好改得及时。
写心得的时候，时间也是个问题。有时候任务突然来了，得赶紧写，就容易草草了事。像那次临时被要求交心得，我只能翻翻之前的笔记，把印象深的几件事凑合着写了。结果写出来的东西自己都不太满意，总觉得少了点东西。所以平时就得养成记录的习惯，把每天的工作情况简要记一下，到时候写心得就有素材了。
其实写心得最重要的是真实，把自己心里的想法写出来就好。要是老想着该怎么写才好看，反倒会弄巧成拙。像我第一次写心得的时候，就想写出点高大上的感觉，结果写得自己都不好意思看了。现在知道，只要把自己的感受如实写出来，哪怕语言不那么优美，也能打动人心。
【第8篇】教师师德德育研修心得体会怎么写800字
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，特别是体育教师不仅要具有广博的体育知识，更要有高尚的道德。师德是教师素质的重要组成部分，可以说是体育教师的灵魂，师爱则是师魂的集中表现。教师对学生的爱、对本职工作的爱―“师爱”，是师德的核心，它是师德的集中表现。
师者除了要有一颗爱学生的心，还应该有一颗热爱本职工作的责任心。有了这样的心，才会有强烈的事业责任感;才会安心做好学校的教育、教学工作;才会去钻研业务、才会去钻研教材，才会去认真备课，才会去严格地执行课堂常规，提高自身的业务素质，寻找、探索各种、各样的教学方法与手段，来激发和提高学生的学习兴趣，让学生在自觉主动的学习过程中得到生动活泼的全面发展。
师严。我们体育教师应该做到“严在当处，爱在细微中”，爱而不严不是真正的爱，也是不负责任的爱，‘严’才是培养一流人才的基本保证。对学生的“严”，首先是在“做人”上要严格要求，因为一流人才的基础是砥砺一流品行。这就要求我们体育教师要强调理想信念，强调艰苦奋斗、厚德载物的传统美德。要坚持加强学生的道德品质和思想政治教育，即教书、又育人，全面关心学生的进步。另一个方面的“严”是学生在学习上的严格要求。
师表。身正为师，体育教师不仅是知识的传授者，还是思考教育者和师德示范者。我国现代哲学家杨维说;“师者，人之模范也”。孔子曰：其身正不会则从，其身不正，虽会不从”。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。在体育教学中凡是体育教师要求学生做到的，自己首先应该做到;凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。处处为学生表榜样，事事做出表率，在工作、为人上能严于律已，以身作则，才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信。“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。
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教师师德德育研修心得体会怎么写？这事说起来也不算复杂，但真要写好，还真得花点心思。
刚开始，我觉得写这类东西挺头疼的。毕竟，谁想让自己写的东西显得空洞又没诚意？后来琢磨着，就从自己的经历出发吧。比如，我在课堂上遇到过那么几个学生，他们总是不按时交作业，刚开始我还挺生气的，觉得这是对老师劳动的不尊重。但后来静下心想想，可能这些孩子家里确实有点特殊情况。于是我就试着去了解他们的生活背景，发现果然如此。从那以后，我对待这部分学生的态度就好多了，也不再一味地批评他们了。这种转变让我明白，作为老师，光有知识还不够，还得学会换位思考，这样才能真正走进学生的内心世界。
写心得体会的时候，我觉得没必要非要追求多么高大上的词汇，平实一点反而更能打动人。当然，也不能太随意，该有的礼貌和尊重还是要有的。比如，提到领导或者同事时，用个“指导”之类的词，听着就比较顺耳。还有，如果能引用一些经典名言什么的，也能给文章增色不少。不过引用的时候要注意，别太多，一两句就够了，多了反而显得刻意。
有时候写着写着，会发现自己写到一半思路断了，这时候最好的办法就是停下来休息一下，喝口水，看看窗外发会儿呆。等脑子清醒点了再继续写，往往会有新的灵感冒出来。另外，写完之后最好能放一段时间再看，这样更容易发现问题。比如我发现我曾经把“教育方法”写成了“教育方式”，虽然意思差不多，但仔细一看还是感觉不对劲。不过当时也没改，就这样交上去了，结果也没什么大问题。
还有一点很重要，就是要注意字迹工整。虽然现在都是电子文档了，但字体大小、行间距什么的也要注意一下。要是写得太密太乱，别人看着也累。还有，尽量少用那些复杂的句子，简单明了就行。毕竟，大家看你的文章是为了获取信息，不是来做阅读理解题的。
其实写心得体会没什么特别的窍门，关键是要真诚，把自己真实的感受写出来。只要用心去写，哪怕文采一般，也能打动人心。
