【第1篇】____幼儿园教师读书个人心得体会范文怎么写1600字
读《与幼儿一起探索自然》有感
翻开首页映入眼帘的就是卡森的一句话：如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘的世界!
作为守护在孩子身边的幼儿老师，我们都有这样的机会去分享、感受、把握这个和孩子共同快乐的机会!好奇心是孩子的天性，帮助孩子了解所处的这个世界，而好奇心正是自然科学家的基本心态，当孩子正用尽办法去探索事物时，自然科学家的精神便已悄悄萌芽了。有位科学教育工作者曾说：“当孩子问‘为什么?’时，最好的回答便是‘那你觉得为什么呢?’”这本书便是希望唤起成人去观察、发现孩子原有的好奇心，依从孩子的好奇心，提供适当的探索环境和引导，培养孩子像自然科学家的精神和态度一样，去学习如何发现和找寻答案。这本书也是老师最佳实用指南，清楚的提供老师在自然探究前的准备，并在不同阶段的探究(开放式探究、主题探究)中，详列出探究的核心概念、教学计划、引导方法和延伸活动，以及讨论时的引导话语。也让老师能在符合个別孩子的发展、兴趣和能力之下，如何从孩子自身的经验，引发他们主动观察环境;如何提供孩子好奇、发问、探索、调查、讨论、反思自己观点的机会，进而了解孩子如何在相互学习中建构概念，发展出科学探究的技巧和态度。此外，书末附有相关资源、表格，可供老师记录孩子的发现和观点，再透过这些档案检讨和发展课程。
《与幼儿一起探索自然》一书拓展了教师在教育中所扮演的传统角色。这本综合课程能指导教师开展以探究为基础的课程，该课程是以探究为基础的课程，该课程是以幼儿对周围生物世界的自然好奇心为基础的。从在室内养育生物和种植植物，到去室外搜寻动物和他们的栖息环境，并且在此基础上进行一系列的讨论活动，教师们能学到如何为教学活动做好准备，学到如何知道幼儿通过开放式或主体式的科学活动进行学习、学会观察。“如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘的世界。”这应该是《与幼儿一起探索自然》一书所秉承的理念，同时也符合《纲要》中“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一思想。幼儿对于自然有着一种天生的探索欲望：看到花草，他们总试图触摸;看到小动物，他们又会满怀好奇地观察;下雨了，他们会穿着雨具，在雨中嬉戏，找寻雨水的奥秘。我们要保护幼儿的这种好奇心，我们应该让幼儿在好奇中触摸自然，亲近自然。
在幼儿共同探究和互动的过程中，他们总会试图搞清楚所见和所做的事情。他们开始建构有关事物的概念。这时，“小小科学家系列”让教师担当的一个重要任务就是确保幼儿有关科学的游戏和想法可以受到关注、深化和挑战。在幼儿探究过程中，教师最重要的任务之一，是在教室中创设一种支持和鼓励幼儿成为小小自然学家的环境与文化，而这种环境和文化的特点是：尊重生命;强调调查;分享观察的内容和观点;档案与记录;关注真实的生物。其中首要的“尊重生命”，让我特有感悟。回想到，自己在平时的自然角管理或是科学探索活动中，常常就会忽视，甚至回避这一问题。小蝌蚪死了，老师也不向幼儿说什么就把它处理掉，当他们发现小蝌蚪不见了时，来问老师，老师就会用一些非常理的话敷衍了事。久而久之，将会使幼儿形成了无视周围生物的意识。通过这次的阅读学习，我会更新自己的认识，反省自己教育中的不良问题，用全新的“自己”去带动幼儿、带动周围的成人，把尊重生命放在首位，为与我一同生活在地球上的小生命负责。
另外，我还充分体会到“家庭参与”的重要性，《与幼儿一起探索自然》一书所展示的教学案例都将家长纳入到活动的参与者中，这也能进步激发幼儿触摸自然的兴趣.我们不要总以为幼儿年龄小，不懂事，其实有时候他们脑中能闪现出成人都没有的灵感，尊重幼儿，让他们充分触摸自然，或许未来的自然学家就会在他们之中产生。这不仅仅是《与幼儿一起探索自然》一书所给予我的认识，更是应在今后的幼儿教育中贯穿始终的一种理念。
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写心得体会，尤其是针对幼儿园教师这种特殊职业，关键是要结合自己的工作实际。很多人以为写心得就是抄书摘记，其实不然。我刚开始写的时候也走了不少弯路，后来才慢慢摸索出点门道。
第一步得选好书，不是那种花哨封面的畅销书，而是真正对自己教学有帮助的。像《幼儿心理学》这种书，看起来枯燥，但里面讲的道理很实用。读的时候别光顾着划重点，得多想想这些理论怎么应用到课堂上。比如有个章节讲孩子注意力集中时间短，我就试着调整了一下教学环节，把原本一节课分成几个小段落，效果还不错。
第二步就是动笔了。刚开始我老是想把所有感想都写进去，结果写了十几页还没完。后来有位老教师提醒我说，写心得重在精炼，不用面面俱到。我就试着把最触动自己的地方挑出来写，这样反而更有针对性。不过有时候写着写着就跑题了，写成了工作总结，这点得特别注意。
还有个技巧就是多用例子。比如读到某个观点觉得很有道理，就可以想想自己班上有没有类似的情况。有一次看到书里提到游戏对孩子成长的重要性，我就回忆起上次组织户外活动时孩子们玩得很开心，后来我发现他们回教室后学习状态特别好，这下就有东西可写了。
写心得也不是一次成型的。我通常会先草稿写一遍，搁几天后再看，总觉得哪里还可以改进。有时候改着改着又会冒出新的想法，这就对了。不过有时候写着写着思路就乱了，这种时候不妨停下来喝杯茶清醒一下，等心情平复再继续。
书写注意事项：
写心得的时候最好能融入一点个人情感。不是那种煽情的夸张表达，而是真实地记录下自己的感受。比如看到孩子进步时的那种喜悦，或者遇到难题时的焦虑，把这些情绪写出来会让文章更生动。不过有时候写得太投入，句子就会显得啰嗦，这一点得控制一下。
【第2篇】幼儿园小班的教师心得怎么写2850字
幼儿园小班的教师心得1
幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。
每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。
如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。
幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。
儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。
幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。
作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!
幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。
幼儿园小班的教师心得2
曾经以为，幼儿园教师的工作是比较轻松的。可是真正走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。但经过几个月的情感培养，我渐渐地学会用心去聆听他们，爱他们，照料他们。 有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能够教育孩子”。能得到教师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园教师必须具备的。
经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学习的过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园教师必须严格要求自己，将自己最好的状态呈现在教学过程中。
作为幼儿园教师并且是小班的.教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能够视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并且妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。
作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不仅要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并且配合教师进行孩子的教育工作。
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。对于教师，特别是幼儿园教师，那更是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个忙碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱护孩子们。
我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
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写幼儿园小班教师心得其实挺有讲究的，特别是新手老师可能觉得有点摸不着头脑。首先得把自己在课堂上的感受写出来，像是孩子们的表现，哪些活动特别受欢迎之类的。记得多用些专业一点的词，比如“互动环节”“教学反馈”什么的，这样显得专业。不过有时候写着写着就容易跑偏，比如我有一次想写“孩子们在游戏时特别积极”，结果一不小心写成了“孩子在游戏时特别积级”，这个小失误当时没注意到，后来才发现。
写的时候还要留意自己的语气，毕竟面对的是家长和领导，既不能太随意也不能太过正式。比如，可以聊聊最近一次组织的手工活动，“这次活动我们准备了彩纸和剪刀，孩子们都很喜欢动手做东西，虽然有些小朋友刚开始不太会用剪刀，但在老师的帮助下很快就掌握了。”这段话里“掌握了”用得有点直白，其实换成“学会了”可能会更好，但当时没细想就这么写了。
书写注意事项：
别忘了提一下跟家长的沟通情况。每次活动后，都会跟家长说说孩子在学校的表现，有时候说得多了反而记不清具体说了什么，就像那次我跟一位家长聊孩子进步的事，结果一不留神把另一个孩子的名字也提进去了，这事后来同事提醒我才意识到。
写心得的时候还可以结合一些教育理论，不过别太多，点到为止就好。比如可以提到“以儿童为中心”的理念，但不要整段都是理论，那样就太枯燥了。像“这次的教学设计就是基于这个理念展开的，孩子们通过亲身体验学到了不少东西”，这样的话听起来就比较自然。
小编友情提醒：
写完别急着交，最好能放一两天再看一遍。有时候刚写完觉得挺好的，过几天再看却发现一些小问题，比如标点符号漏掉或者句子不通顺。我有一次写完就直接发给领导了，结果后来发现有个地方居然少了两个逗号，真是够尴尬的。
【第3篇】幼儿园教师师德师风学习心得体会怎么写650字
非常荣幸的参加这次暑假学习培训，听取了各位的园长讲座以及经验丰富老师的示范课。通过这次的培训使我在教学教育工作认识从模糊到清晰，从茫然到豁达，不光是教学业务上面学到很多，更多的是在教师的道德素质以及生活态度和清楚自己的人生规划。
在这个只是迅速更新的时代里，作为教师面对的是祖国的未来和希望，只有不断的学习和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神职责。作为教师不光学习自身专业知识外， 同事还要学会做事人际交往。我们要做如何与家长沟通。如何善于观察，思考，研究。做好和家长、学生、同事关系，相对的来说，工作起来就会更得心应手。
做到让学生喜欢你，喜欢上你的课，进而喜欢听你的指导。这是需要不断的提升个人魅力，在平时积累经验中获得平和优雅的心境。在和幼儿相处中要获得幼儿的信赖。多读书，提升自己，要再教学业务提高需要在工作不断的反思自己。在教师这一行没有最好的，只有更好了。在不断的反思与积累中获得自己的经验与方法。这就做为一个好的老师的标准。
在教育一行最重要的就爱心，有爱才有教育。良好的师德师风事教育的前提和保证。教育是需要公平的，教育是需要高质量的。
总之在次学习培训中，体现了幼儿园领导对我们老师的关心，也体现了幼儿园对教学工作的不断改进和完善。大大的激励老师的工作热情，我也相信老师们从这次培训中学习了许多的宝贵的经验，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平。向经验丰富的老师不断学习。
幼儿园教师师德师风学习
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写心得体会，说起来不算难，但也得花点心思。像我们做幼儿园老师的，平时跟孩子们打交道，得有耐心，写东西也一样，不能急躁。师德师风这事，说大不大，说小也不小，关键是要用心去体会。
记得有一次参加培训，老师讲了很多关于如何对待孩子的事情。当时听的时候觉得挺有道理，记下来之后才发现有些地方理解得不太透彻。后来我就试着用自己的话重新整理一遍，这样印象就深了。比如有个案例讲的是一个小朋友因为尿裤子被其他孩子笑话，老师不但没有责备那个小朋友，反而安慰他，还悄悄地帮他换了衣服。这件事让我想到，作为老师，面对孩子的时候，不能光看表面，要多从他们的角度想问题。
写心得的时候，我觉得最重要的是结合自己的经历。就像我班上有个小男孩，特别调皮，上课总是坐不住。刚开始我也挺头疼的，后来慢慢发现，其实他是那种精力特别旺盛的孩子，如果给他安排一些动手的小任务，比如帮忙分发玩具，他的注意力就集中多了。把这些事情写下来，不是为了炫耀自己有多厉害，而是希望能给别的老师一点启发。
有时候写东西会遇到卡壳的情况，比如想表达某个意思，却找不到合适的词儿。这时候不妨停下来想想，或者换个思路试试。我有一次写心得，本来想用“很有意义”，后来改成了“挺有价值的”，感觉就顺眼多了。还有一次，写到某个教育方法时，原本写了很长一段，后来觉得太啰嗦，删掉了一些无关紧要的部分，结果反而更好了。
不过，写心得也不是一蹴而就的事。有时候写着写着，突然想起别的事，就得停下来缓一缓。比如上次写的时候，忽然想到家里孩子最近感冒了，就先放下笔去看看情况。等到情绪稳定了，再继续写，倒是意外地顺畅了不少。
说到师德师风，我觉得不仅是写出来的，更是做出来的。平时工作中，该怎么做就怎么做，别老想着是不是能写得漂亮。像我们幼儿园规定每天都要检查孩子的书包，看看有没有遗漏的东西。刚开始觉得挺麻烦的，但后来发现，这样做确实能避免不少问题。写心得的时候，就可以把这样的小事写进去，让大家知道坚持的重要性。
【第4篇】热门幼儿园教师师德师风学习心得体会怎么写4250字
热门幼儿园教师师德师风学习心得体会1
我是一名具有二十几年教龄的党员教师。多年来，我做到爱岗敬业，不断学习提高自身修养，严守教师职业道德。幼儿教育行业是服务业，体现在工作岗位上，主要表现是以幼儿为本，为了一切孩子，一切为了孩子，为了一切孩子。工作中，我做到全心全意为幼儿服务，用一颗爱心、真诚之心对待孩子和家长。
我现在托班任教，托班孩子年龄小、自理能力弱、交往能力差、自我保护意识也很少。我做为一名老教师党员，对于年龄小、人数多的教育教学工作，没有显示出急躁情绪，而是踏实工作，从思想上到行动上重视孩子，把他们当自己的孩子，用心做好工作。托班的孩子小，他们的吃、喝、拉、撒这些琐碎的事，需要老师的耐心帮助和引导;托班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，我们老师要细心观察教育，妥善解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。孩子的点滴进步虽然很小、也不起眼，但对我们老师来说却注入了较多的心血。
总之，我们的工作是平凡的，但是它却凝聚着30个家庭的寄托。我作为一名托班教师必须从点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，而且要善于学习和思考，做好每件事。让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康、更快乐，这是我工作的满足和欣慰。
热门幼儿园教师师德师风学习心得体会2
教育是一门爱的艺术，只有爱的付出，才会有爱的收获。良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。作为一名人民教师，我们是平凡的。然而应对“人类灵魂的工程师”这一称号，我们是不平凡的。教师这个职业的特殊性要求我们要有比常人更高的思想觉悟：热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党领导、拥护社会主义。教师这个行业也许比其它的行业都要辛苦，因为我们应对的是那么多孩子，要倾注很多心血让他们茁壮成长，所以当我们踏上这个岗位，我们就要对教育这个职业有个清楚的认识，把自己的全部心血奉献给教育事业。
2、尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。只有走进学生心灵的教育才是真教育，而爱是教育的源动力。每个学生都是可爱的，有些只是稍稍调皮了一些，但是留心观察你会发现他的可爱之处。小学生是刚接触社会的一个群体，他们的生理和心理特征决定了他们的可塑性十分强，要想把孩子培养成什么样貌，除了家长的教育外，教师的影响也是十分重要的。教师要关心爱护所有的学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。老师不要光看学生的错误，要多看看他们的优点，做到鼓励剩余责备，赞美多于批评。一个在赞美和鼓励中成长的孩子能够会学会感激和尊重，学会帮忙别人;一个在责备和批评中成长的孩子只会不断的怀疑自己、否定自己。“师者，传道授业解惑也”，老师要传授给学生的不仅仅仅是知识文化，更重要的是做人的道理。老师要具备完美的人格，一言一行都在潜移默化地影响着他的学生。老师要有崇高的师德，不论教书还是育人，都能让学生感受到爱，这才是教育的真谛。
3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师务必要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以用心的影响。
热门幼儿园教师师德师风学习心得体会3
透过师德师风的学习，让我深深的明白：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。
教师是知识种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅仅仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的构成和心理健康的发展水平。
教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信
校园是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。
这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢校园进行这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我务必会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。
热门幼儿园教师师德师风学习心得体会4
师爱在教育教学过程中的主要表现是什么呢?
一、教师要关心每一位学生
学生是有差异的，我们不应因学生成绩的好坏而区别对待，我们不要吝啬一句简单的鼓励;不要吝啬一句简单的问候;更不要吝啬一次简单的表扬，关心学生一定要贯穿于日常教育教学的每时每刻。
二、教师要尊重每一个学生
教师不能伤害学生的自尊，不歧视、不侮辱、不挖苦、不谩骂学生。记得我曾因一位学生怎么都背不会一篇课文，我着急了并大声训斥他：“你怎么那么笨?”从此，这名学生在语文课上沉默了，再也听不到他的读书声了。由此可见，学生的自尊会在老师的无意中受到伤害，甚至会影响终生。事后，我诚恳地找那位同学谈了心，才使他的态度积极起来。
三、教师要信任每一位学生
信任是一种无形的教育力量。信任学生，就是要相信学生在老师的教育下依靠自己的努力，能够在品德和学习上取得进步。尤其是对后进生或犯错误的学生，更要给予他们充分的信任，这样才能促进他们的转变，激发他们自尊，上进的勇气。
师爱是师德的灵魂。师爱如甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱如春风，即使冰冻了的感情也会消融。教师要把爱的火炬传递给学生，使学生在爱的感染中奋发学习!
热门幼儿园教师师德师风学习心得体会5
有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
4.以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5.终身学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进!
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幼儿园教师在日常工作中承担着教育孩子、引导成长的重要责任，师德师风的学习是提升专业素养的关键环节。不少老师在参与这类学习活动后，都会被要求撰写心得体会。其实，这并非一件难事，只要掌握一些技巧和方法，就能写出既有深度又接地气的心得体会。
刚开始，可以先回顾一下学习过程中印象最深的部分，比如某个讲座的主题或者某次讨论的核心内容。记得要把自己的真实感受写出来，而不是一味地抄录讲义上的内容。比如说那次关于“如何培养幼儿良好习惯”的分享会，当时就让我特别有感触，因为平时带班时也遇到过类似的问题。我当时就在想，如果能提前学到这些办法，或许工作起来会轻松不少。
接着，可以从个人教学实践中找例子，结合所学内容进行反思。比如在日常教学中，有时候发现孩子们做事情总是慢吞吞的，这时就需要调整策略了。通过这次学习，我明白了原来可以通过游戏化的方式激发他们的兴趣，而不是单纯地催促他们快点完成任务。这样一来，既达到了目的，也让课堂氛围更加活跃了。
还有就是要注意细节，有时候一个小小的举动可能就会对孩子的心理产生很大影响。有一次，有个小朋友画画的时候不小心弄脏了自己的衣服，他很沮丧。我赶紧安慰他说没关系，并帮他一起清理干净。后来我发现，这个小朋友变得更加开朗自信了。所以我觉得，作为一名合格的幼儿园教师，不仅要关注知识传授，更要注重孩子的情感需求。
在写作过程中难免会出现一些小问题。比如有时候为了表达某种情绪，可能会用词不当，导致句子读起来有点别扭。像我上次写的时候，本来想说“孩子们的笑容就像春天里的花朵一样灿烂”，结果一不留神写成了“孩子们的笑容像春天里的花朵一样灿烂”。虽然意思差不多，但总觉得少了点什么。后来改过来后才觉得顺畅多了。
书写注意事项：
写心得体会的时候最好多查阅相关资料，这样不仅能增加文章的说服力，还能让自己学到更多新东西。像我在准备这次心得的时候，特意翻看了几本关于儿童心理学的书，里面提到的一些理论对我帮助挺大的。比如书中提到的“正面管教”理念，就让我重新审视了自己的教育方式。
【第5篇】____幼儿园教师心得演讲稿怎么写1250字
大家好!
有人说“快乐的时间过得特别快”，是啊，在中心幼儿园这块乐土上我快乐地成长着，转眼已有近1个年头了幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是快乐是感动。其实幼儿园的老师很普通，没有骄人的业绩;其实幼儿园的老师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸我有幸成为中心幼儿园的一员，和在座的教师们一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。
印度大诗人泰戈尔说过的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我园的老师就是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。
最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、老师、左手抱一个，右手搂一个;哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，老师们已经能叫上所有宝宝的名字;小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然;吃饭、睡觉甚至自己动手，让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的“老师，再见!”家长送来的一个微笑是的药方。
幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所``````从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。
其实这些都难不到我，我最遗憾的是自己的幼教专业知识太欠缺了，与在座的专业幼儿教师相比实在太差了。我和其他老师比，存在的一个严重的问题就是“缺”——缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，但是我一定要下决心做一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的老师，面对工作中的许多接锺而来事情，真的让我有点眼花缭乱，面对这种压力就要用实际行动来改变压力。
改变自己就应该抓紧现在不能等待，为了创造新的自我，我先从转变角色开始。
首先，我很快的认识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信心，一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：要做一名合格的幼儿园教师。我相信通过我的努力我会成为一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的老师。
“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望;虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。
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写心得演讲稿这件事，说起来挺复杂的，特别是像幼儿园教师这样的职业，需要结合专业知识和实践经验。刚开始得想想自己想表达什么，是分享教学中的趣事，还是探讨教育理念？要是没个方向，写出来的东西就可能散乱无章。
先从生活里的点滴开始，比如某个小朋友突然给你一个拥抱，那种温暖的感觉特别能打动人心。把这些小细节记录下来，慢慢整理成故事，这样听众更容易被吸引。当然，讲故事的时候不能光顾着煽情，还得有点实际意义，比如说这个拥抱背后反映出孩子的信任感，这就跟咱们的教育方式有关了。
还有就是专业知识的部分，作为老师，肯定学了不少理论知识。不过把这些东西搬进演讲稿里时，最好别太死板，可以试着用通俗易懂的话说出来。像是什么“因材施教”，其实换个说法就是根据不同孩子的情况调整方法嘛。但这里有个小地方需要注意，有时候为了追求口语化，可能会把一些专业术语改得太随意，结果反而让人摸不着头脑。
书写注意事项：
写演讲稿的时候容易忽略互动环节。如果只是自己在那里念稿子，台下的观众难免会走神。可以在稿子里加入提问或者小游戏之类的元素，让大家参与进来。不过设计这些活动时得提前考虑好时间把控，不然很可能超时或者场面失控。
再来说说语言风格，幼儿园教师跟小朋友相处久了，说话习惯也会变得比较活泼。所以在写演讲稿时，适当融入这种轻松愉快的氛围是有帮助的。但是要注意平衡，不能太过随意以至于显得不专业。偶尔一两句俏皮话可以活跃气氛，但别整段都这么搞，否则会让人觉得不严肃。
【第6篇】____幼儿园教师保教工作个人年终总结怎么写950字
作为__幼儿园的教师让我明白从事学前教育行业的重要性，毕竟在孩子的成长过程中幼儿园教师的教导是十分重要的，我在本年度主要负责中x班的教学工作并得到了班主任的配合，通过以往的经验让我明白教导好中班孩子的重要性并制定好了相应的教学计划，随着本年度教学工作的完成也让我对自己的表现进行了工作总结。
认真做好新生接待工作并记录好相应的花名册，由于小班孩子升入中班以后需要进行分班的缘故从而会导致自己会对部分孩子不熟悉，为了解决这个问题导致我在开学前便对根据班上孩子的信息制定的花名册，事实上也有部分孩子是由其他幼儿园转来的缘故从而需要做好接待工作，而我则需要了解每个孩子的学习进度以便于在工作中制定方案，得益于我对孩子们的重视从而在这学期的教学工作中能够和他们相处得很好，而且我也有积极配合班主任开展教学工作从而帮助孩子们掌握了不少重要的基础知识。
帮助孩子们掌握二十以内的加减法以及书写的正确方式，其中书写的正确方式虽然在小班阶段就有在纠正却也仅仅是在巩固基础罢了，由于他们那时掌握的字词数量很少导致书写的过程也是比较缓慢的，因此我在进行教导的时候尽量要求每个孩子将字写大些，这样的话有助于观察书写的笔画是否存在错误之处。数学教导方面则是简单的加减法计算并设置的奖励，主要是为了激励孩子们认真学习数学并养成良好的学习习惯，看似教导的内容比较简单却也是为了帮助孩子们掌握重要的基础知识，而且我在布置试题的数量方面也稍微提升了一些。
利用节假日开展家访工作从而了解孩子们在家学习的状况，事实上我在随同校车接送孩子的时候便了解了部分人在家的表现，因此我很重视与家长之间的交流并经常询问孩子们在家期间的状况，这样的话也是为了配合教学工作的展开从而巩固孩子们的基础，另外在季节变换的时候也会嘱咐家长照顾好孩子，毕竟季节性流感之类的问题还是要予以重视才不会轻易感染，而且园领导也有定期组织对孩子们进行体检从而了解他们的身体状况。
尽管是初次参与中班教学工作却在这一年收获了不少教学经验，我也明白自己对待教学工作应该要全力以赴才能够更好地促进他们的成长，至少回顾以往的表现让我对完成的教学工作感慨良多，因此我会继续履行好教师的职责并为了班上孩子们的成长而努力。
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做幼儿园老师这行，写年终总结确实是个麻烦事。说白了，这总结得能让人看出你的专业水平，又不能太花哨。要是光顾着堆砌辞藻，领导看了可能觉得你华而不实。所以开头这部分，就得简单明了，把这一年干了什么说清楚。
比如，你带的是小班，那年初的时候孩子们刚入园，哭闹是常有的事。当时我就想尽办法，从环境布置入手，把教室弄得像家一样温馨。结果怎么样？没多久孩子们就适应了，还特别喜欢上幼儿园。这里有个小地方要注意，就是别光说做了什么，还得带上数据，比如“哭闹率从最初的80%降到20%”。
接着聊聊教学这块儿。我平时特别注重游戏化教学，因为孩子们天性爱玩。记得有一次搞了个“小小建筑师”的活动，让小朋友用积木搭建房子。刚开始我以为他们会乱七八糟地堆，没想到他们居然分工合作，有搭屋顶的，有垒墙的，配合得挺默契。后来家长会上不少家长反映，孩子回家后特别爱讲幼儿园的事，还主动帮忙收拾玩具。这就间接证明了咱们的教学方法是对路子的。
除了日常教学，安全工作也是重中之重。这年头，孩子出了点什么事，家长就容易紧张兮兮。所以每次户外活动前，我都得仔细检查场地和器械，确保万无一失。有一次带孩子们去操场玩滑梯，我发现有个螺丝松了，赶紧找人修好才放心。现在想起来还有点后怕，万一真出了状况，那责任可不小。
还有个事得提一下。我们园里有个孩子叫小宇，性格比较内向，平时不大愿意跟别人交流。我就经常鼓励他参加集体活动，比如讲故事比赛之类的。刚开始他总是躲在后面，后来慢慢敢举手发言了。看到他的进步，我心里也挺欣慰的。其实每个孩子都有自己的特点，作为老师，咱们就得耐心引导，不能操之过急。
说到总结，我觉得关键是要实事求是。不能为了显得自己能力强，就瞎编些根本没做过的事。但也不能太谦虚，把自己干的那些大事给一笔带过。比如我这学期参加了两次培训，学到不少新东西，把这些都写进去，显得咱工作态度积极向上，还能给领导留下好印象。
最后再强调一点，写总结的时候语言要朴实，但不能太随意。毕竟这是正式文件，字里行间得透着职业素养。要是写得太口语化，可能就显得不够严肃了。另外，最好能结合一些具体案例，这样更有说服力。比如那次组织亲子活动，家长们反馈特别好，咱们就可以详细描述下活动的过程和效果。
【第7篇】幼儿园教师艺术领域培训心得怎么写750字
幼儿园教师艺术领域培训心得
聆听了亿童早期教育研究中心的老师的《全面提升集体教学的有效性》的讲座。讲座中对如何进行《情境创意美术》的有效教学作了细致的分析与解读，给人一种耳目一新的感觉。分析了一直以来美术教学中的一般环节（成品→老师示范→幼儿作画→作品欣赏）的弊端，会导致美术活动结束后幼儿的作品千篇一律、毫无新意，久而久之幼儿对作画的兴趣逐渐减退，同时也限制了幼儿的想象力和创造力。而《情境创意美术》这一课程的研发主要是通过情境引领技术指导、情境的有效运用，让幼儿建构新经验，为幼儿插上想象的翅膀，充分发挥幼儿的思维，让幼儿根据同一种情境创造不同的画面，从而让幼儿爱上美术，觉得美术千变万化、丰富多彩，对绘画的兴趣与日俱增。下午，张老师就“美术作品如何富有美感并有个性的呈现展示出来”这一环节，给我们提出来许多好的建议和方法，还帮助我们解决了平时教学中的困惑和难题，使老师们受益匪浅。
在老师的'指导下，学习使用笔、纸颜料等绘画工具和材料，并运用线条、色彩、造型、构图等艺术语言，将生活体验与思想情感通过加工和改造转化成为具体、生动、可感的视觉形象，以发展审美创造能力。使幼儿在做中学习，做中提高，做中研究。
以幼儿生活和兴趣的视角为基础，创设和选择与幼儿审美心理需要有机结合的的场景和氛围，引导幼儿自由参与绘画、手工、欣赏等美术活动，从而激发幼儿对美术的兴趣，提升幼儿的绘画技能，培养幼儿的创新能力，是一套适合广大幼儿园普遍开展的幼儿园特色教育课程。
培训结束，大家意犹未尽。常言道：活到老，学到老，学无止境。作为一名新时代的幼儿教师，我要不断更新教育理念，保持一颗纯真的童心，用心去观察世界，阅读孩子童真的语言，倾听孩子心灵的歌声，将创意进行到底！
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幼儿园教师的艺术领域培训挺有意思的。前几天刚参加完一次这样的培训，感觉学到不少东西。培训主要讲了如何用音乐、舞蹈和绘画来激发孩子的创造力。比如在音乐课上，老师教我们用简单的乐器让孩子感受节奏，这让我想起以前带班时总觉得音乐活动没什么特别的，现在看来其实有很多可挖掘的地方。
记得有个环节是教我们设计一个关于色彩的小游戏，说是要让孩子认识基本的颜色。我当时觉得挺难的，后来试着做了一下，发现还挺好玩的。就是拿些彩纸剪成各种形状，让孩子拼贴成自己喜欢的东西，既锻炼了动手能力，也让他们学会搭配颜色。不过有时候会遇到一些小状况，比如有的孩子特别喜欢某种颜色，非要把它涂满整个画纸，这时候就需要引导一下，让他们试试别的颜色。
还有舞蹈这部分，培训里提到可以用故事带动动作。比如讲个关于小动物的故事，然后让孩子跟着想象的动作去跳。这个方法我觉得很实用，孩子们特别喜欢模仿小动物，效果也不错。只是有时候我担心控制不住场面，毕竟小朋友好动，有时候一兴奋就跑开了，得想办法吸引他们的注意力。
绘画这一块，老师强调要鼓励孩子自由发挥，不用太在意结果。我以前总怕画得不好看，现在明白这样反而限制了孩子的想象力。不过也有点困惑，就是有些家长可能不太理解，觉得孩子画得太乱，希望老师能多指导。这就需要跟家长沟通，让他们知道艺术教育的重点是什么。
【第8篇】幼儿园教师教学随笔心得怎么写850字
生命中的美好记忆
那些占据我生命中美好记忆的小家伙们。
59个小家伙，08年9月4日开始，走进我的生活，成为我生活的绝大部分。因为我工作的全部就是你们。连续教了两个大班，其实我早盼着来迎接你们了，自己带起来的孩子自己有数，所以，我老早的准备好，要做你们的好老师!
跟你们在一起的日子应该会有两年，(假若不出什么意外的话，因为我们老师每年都要调班的，)尽管那么短暂，但是，相信，因为有了我、有了你，我们的生活都会有所不同，老师希望，留在你小小脑瓜里的，都是美好的记忆。假如哪天，老师的脸上是责备和生气，也请你记住，那一定是因为你成长中的小插曲，本意绝对是出自爱!世上的爱有无数，老师的爱，绝对不是自私!
想想，快两个月了，小家伙们，今天，老师写下我们相处中的点滴，留在记忆里!
某一天，高佳紧紧抓住我的手：“老师，我们多握握手，我就不想妈妈了，行吗?”当然没有问题了，高佳只在入园第一天哭了，从此，笑靥如花，老师的手，魔力不小哦!
某一天，行行像个做错事等待老师来惩罚的孩子：“老师，我又尿裤子了!” 小家伙，下次实在来不及，尿在地上，也不能尿在裤子上啊!
某一天，学习《爸爸的手》，我扮演爸爸，把煊煊举过肩膀，小朋友都说：“王老师是爸爸，真厉害!”煊煊歪着脑袋：“不是，爸爸是男的，王老师是女的!”
某一天，傅海荣说：“王老师，你今天怎么和我一样漂亮啊，也穿上裙子了!”呵呵，小家伙，老师也爱臭美呗!
某一天，陈立鹏耍坏，有意把德志推进小便池，当时，我那个生气啊 ，坏小子，自入园以来，老师每天给予你的关注，全班你最多，浑身的解数也用个差不多了，对于你，怎么好像不起作用啊，你说，你姚老师怎么做?
某一天，柳昭龙受了委屈，王雨欣推了他一下，他哭个不止，偎依到我的怀里，脸颊蹭着，说：“你再拍拍我!”忽然想，有时间多去抱抱你们这些小家伙，是不是特感觉，我象妈妈?
某一天， 我上课三十分钟，有二十分钟在整顿纪律，爬桌子上的是马瑞，钻桌子底下的是赵书斌，躺着的是岳浩文，随便下位串门的是陈烨，趴着睡觉的是赵斯雨······呵呵，现在不会这样了!
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写教学随笔心得其实挺讲究的，特别是对于幼儿园老师来说。刚开始得想清楚自己想表达什么，是分享个有趣的课堂瞬间，还是记录下某个活动的成功之处。比如有回带孩子们玩手工，本来以为会一团糟，结果孩子们特别认真，我就记下来了。写的时候别太拘束，想到哪写到哪，把自己当时的心情也写进去。
写的时候要多用点专业术语，像什么“寓教于乐”、“因材施教”之类的，这样显得挺专业的。不过有时候写多了可能就有点乱，像我刚才说的“因材施教”，其实有时真写成“因地制宜”也不是不行，反正大家都能明白什么意思。还有，写的时候最好能结合具体例子，像那次有个小朋友特别害羞，怎么都不肯参加游戏，后来用了个小方法才让他开心起来，这个过程就值得好好写写。
有时候灵感来了，一口气写很多，但回头看看就会发现有些地方啰嗦了。比如有一次写了半天才发现，好多话重复说了好几遍，虽然不是大问题，但读起来确实不舒服。还有一次写了个很长的句子，结果自己都快忘了开头说了什么，后来改了好多次才顺溜。
写完后最好能多看几遍，有时候一个小小的标点错了都可能影响阅读体验。记得有一次我把“小朋友都很喜欢”写成“小朋友都很喜爱”，虽然意思一样，但总觉得怪怪的。另外，写的时候别光顾着自己想写什么，也要想想读者的感受，他们会不会觉得有意思，能不能学到点东西。
幼儿园的教学随笔心得其实没什么固定格式，重要的是真实和有想法。有时候写得不够好也没关系，毕竟每个人都有进步的空间。关键是要坚持写，慢慢就会找到感觉了。
